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EXERCCIOS COMPLEMENTARES DE MATEMTICA

Ensino Fundamental
7 Ano

CONJUNTOS NUMRICOS: DOS NATURAIS AOS REAIS

Agora vamos colocar em prtica os seus conhecimentos matemticos e tudo o que estudamos
em aula sobre o clculo de razes quadradas exatas e razes quadradas no exatas. Esses exerccios
fazem parte do estudo para a avaliao, portanto necessrio seguir
as orientaes:

Realize os exerccios em folhas de fichrio com a identificao

completa. No h necessidade de copiar as consignas;
No utilize a calculadora;
Resolva as questes deixando registrados de forma organizada e
legvel todos os clculos e procedimentos utilizados para a resoluo.
(Por exemplo: no se esquea de deixar registradas as decomposies
dos nmeros em fatores primos);
Faa a verificao de seus clculos (prova real).

Lembre-se de que, apesar de estar em casa, o compromisso, a organizao e a dedicao com

os estudos so muito importantes.

1-) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F), Justificando as falsas com um
exemplo numrico:

(A) Todo nmero inteiro racional. (___)

(B) Todo nmero racional inteiro. (___)
(C) Entre dois nmeros racionais existe sempre outro nmero racional. (___)
(D) Todo nmero racional natural. (___)
(E) Todo nmero real racional. (___)
(F) Toda dzima peridica nmero racional. (___)
(G) Todo nmero irracional real. (___)
(H) Todo nmero decimal no exato irracional. (___)
(I) O nmero zero real, inteiro e racional. (___)

2-) (UEL-PR) Observe os seguintes nmeros:

I) 2,212121 II) 3,212223 III) IV) 3,1416 V) 4

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Assinale a alternativa que identifica os nmeros irracionais.

(A) I e II (C) II e V

(B) I e IV (D) III e V

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3-) (PUC-CAMPINAS) Considere os conjuntos e assinale a alternativa correta:

O nmero que expressa

(A) a quantidade de habitantes de uma cidade um elemento de Q+, mas no de N.

(B) a medida da altura de uma pessoa um elemento de N.

(C) a velocidade mdia de um veculo um elemento de Q, mas no de Q+.

(D) o valor pago, em reais, por um sorvete um elemento de Q+.

4-) (PUC-SP) Sabe-se que o produto de dois nmeros irracionais pode ser um nmero racional. Um
exemplo :

(A) 1 3 3
(B) 2 3 6
(C) 4 9 36
(D) 3 12 36

5-) Escreva utilizando chaves { } o conjunto:

(A) A, formado por todos os nmeros maiores que 8 e menores que 35 que sejam mltiplos de 3.

(B) B, formado pelos 10 primeiros nmeros da sequncia: 0, 1, 4, 9, 16

(C) R, formado pelos nmeros mpares maiores que 4 e menores que 15.

6-) Observe os conjuntos A, B, C, D e E representados em um diagrama:

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(A) Quais elementos pertencem ao conjunto C? E quais elementos no pertencem a esse conjunto?

(B) Copie os itens substituindo cada ___ pelo smbolo (pertence) ou (no pertence).

1 ___ D 7 ___ C 4 ___ A

9 ___ B 12 ___ B 12 ___ D
17 ___ A 9 ___ E 5 ___ B

(C) Quais conjuntos esto contidos em B?

(D) Copie os itens substituindo cada ___ pelo smbolo (est contido) ou (no est contido).

E ___ A C ___ B C ___ D

B ___ C B ___ A E ___ B

(E) O conjunto C est contido em B? Justifique sua resposta.

7-) Observe os nmeros indicados no quadro:

(A) Quais desses nmeros pertencem ao conjunto dos nmeros:

* naturais? * inteiros? * racionais?

(B) Todo nmero natural tambm um nmero inteiro?

(C) Todo nmero inteiro tambm um nmero natural? Justifique.

8-) Leia as perguntas realizadas em uma pesquisa e veja o diagrama que apresenta os resultados dessa
pesquisa.

De acordo com essas informaes, responda s perguntas:

(A) Quantos entrevistados disseram que praticam algum tipo de esporte?

(B) Quantos entrevistados disseram que no praticam esportes?
(C) Qual a quantidade de entrevistados que pratica apenas esportes individuais?
(D) Quantos responderam Sim para as duas perguntas?
(E) Ao todo, quantas pessoas foram entrevistadas?
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9-) Copie os itens substituindo cada pelo smbolo (pertence) ou (no pertence).

10-) Observe os nmeros do quadro.

(A) Escreva esses nmeros na forma decimal.

(B) Quais dos nmeros que voc escreveu no item a so dzimas peridicas?

11-) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F):

12-) (CEFET-SP) Leia as afirmaes abaixo:

I) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural.

II) A diferena de dois nmeros naturais sempre um nmero natural.
III) A diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
IV) O quociente de dois nmeros inteiros no nulos sempre um nmero inteiro.

Das afirmaes acima, so verdadeiras

(A) I e II. (B) I e III. (C) I e IV. (D) II e III. (E) III e IV.

13-) (CESGRANRIO-RJ) Observe os seguintes nmeros:

Quais deles representam nmeros racionais?

(A) O quarto, apenas.

(B) O segundo e o quarto, apenas.
(C) O segundo, o terceiro e o quarto, apenas.
(D) Todos.
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14-) (SARESP-SP) A parte decimal da representao de um nmero segue o padro de regularidade

indicado: 0,12112111211112 Este nmero

(A) racional no inteiro.

(B) inteiro negativo.
(C) irracional negativo.
(D) irracional positivo.

15-) Dentre os nmeros abaixo, identifique os nmeros racionais (R) e os nmeros irracionais (I).

16-) No diagrama, cada letra representa um nmero.

(A) Os nmeros b e g so nmeros inteiros?

(B) O nmero a pode ser uma dzima peridica? E o nmero c?

(C) Todos os nmeros representados no diagrama pertencem ao conjunto dos nmeros reais? Justifique.

17-) Decomponha os radicandos em fatores primos e extraia as seguintes razes:

(A) 225 (D) 1 764 (G) 3

8 (J) 4 16

3
(B) 324 (E) 3 364 (H) 64 (K) 4 1 296

(C) 784 (F) 12 544 (I) 3 15 625 (L) 5 1 024

18-) Determine o valor de x em cada item.

(A) x =1
(B) x =5
(C) x = 6,2
(D) x = 4,3
(E) x = 0,7

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19-) Veja como o professor fez para calcular 1,96 .

Agora, de maneira semelhante, calcule:

(A) 2,25 (B) 3,24 (C) 4,41 (D) 0,16 (E) 6,25

20-) Use a decomposio em fatores primos e descubra quais das razes quadradas abaixo so nmeros
racionais e quais so nmeros irracionais.

(A) 200 (B) 0,08 (C) 6 875 (D) 1 936

21-) Classifique as igualdades a seguir em verdadeira (V) ou falsa (F), justificando as falsas:

(A) 25 5 (___) (C) 25 5 (___) (E) 36 6 (___)

(B) 49 7 (___) (D) 25 5 (___) (F) 36 6 (___)

22-) Considere o nmero 110 e responda s perguntas:

(A) Entre que nmeros quadrados perfeitos ele est compreendido?

(B) A raiz quadrada desse nmero est compreendida entre quais nmeros naturais?

23-) Qual o menor nmero natural que devemos somar a 650 para obter um nmero quadrado perfeito?

24-) Verifique se 1,8 pode ser considerada uma raiz aproximada de 3.

25-) Dentre os nmeros 3,87 e 3,88, qual deles mais se aproxima de 15 ?

26-) Entre quais nmeros est o resultado de:

27-) Calcule a raiz quadrada aproximada com uma casa decimal de:

(A) 572

(B) 323

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28-) Determine, por aproximao de centsimo por falta, o valor de:

(A) 7 (B) 26 (C) 21 (D) 80 (E) 70 (F) 124 (G) 220

29-) Nas expresses a seguir, inicialmente calcule as razes quadradas com uma casa decimal e depois
efetue as operaes indicadas.

(A) 6 21 (C) 5 2

(B) 8 12 (D) 5 2

30-) (PUC-MG) Um terreno quadrado tem 289m2 de rea. Parte desse terreno ocupada por um galpo
quadrado e outra, por uma calada de 3m de largura, conforme indicado na figura. A medida do permetro
desse galpo, em metros, igual a

(A) 56. (B) 58. (C) 64. (D) 68.

31-) Fernando quer cercar uma superfcie quadrada de 450m2 e dispe de 85 metros de tela.

(A) Ele conseguir cercar a rea com a tela que tem?

(B) Quantos centmetros de tela sobraro? (Trabalhe com duas casas decimais.)