ALUNO (A):_______________________________________________ SÉRIE: 9° Ano __

PROFESSOR: JOSÉ RIBAMAR AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

Assinatura do responsável: _________________________________________________

1) (1,25) Representa cada fração na forma de decimal.

a) b)

2) (1,25) Representa cada número decimal na forma de fração.

a) b)

3) (1,0) Calcule as operações com números inteiros:

a) (−4 ) + (−2 )= c) ( 6 ) ×(−8 )=

b) (−9 ) −(−5 )= d)

4) (1,0) Observe os números e classifique-os de acordo com o conjunto que pertencem.

Natural:____________________________________

Inteiro: ___________________________________

Racional: _________________________________

Irracional: _________________________________
5) (1,0) Assinale quais dos números abaixo se encontram no conjunto dos números racionais:

25
a) 4 b) 12 c) π d) 4 ,75 e) 1,12365487...

6) (1,0) Classifique as afirmações em verdadeira ou falsa:

a) Todo número natural é inteiro. ( ) Verdadeira ( ) Falsa

b) Todo número inteiro é real. . ( ) Verdadeira ( ) Falsa
c) Todo número irracional é real. ( ) Verdadeira ( ) Falsa
d) Todo número racional é inteiro. ( ) Verdadeira ( ) Falsa
e) Existem números racionais que não são reais. ( ) Verdadeira ( ) Falsa
f) Existem números reais que não são racionais. ( ) Verdadeira ( ) Falsa

7) (1,0) Observe a reta numerada abaixo.

Nessa reta, o ponto P corresponde ao número:

a) b) c) d)

8) (1,0) Colocamos os números na reta, como se fosse a escala de um termômetro.

Nessa representação, os pontos A e B correspondem, respectivamente, aos números:

a) – 1,8 e 0,5 b) – 2,2 e – 0,5 c) – 1,8 e – 0,5 d) –2,2 e 0,5

9) (1,5) Com auxílio de régua e compasso, represente na reta numérica o número irracional .