Secretaria Municipal Da Educação 3

Secretária: Marilene Silva Santana Pimenta

Superintendente do Ensino Fundamental: Ivan Amorim
Atividade elaborada pela equipe de professores da SEMED para o
Programa de Estudos Remotos - Estuda Betim.

9º ANO Componente Curricular: Matemática 2ª Postagem

CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS (R) - Atividades

01- Observe os números:

9
-7 8,61 5
3
1
√100 897 2
4
√15

Agora, responda:
A) Quais deles são naturais?
B) Quais deles são inteiros?
C) Quais deles são racionais?
D) Quais deles são irracionais?
E) Quais deles são reais?

02- Os números irracionais abaixo podem ser representados entre dois números inteiros.
Quais são esses números? Represente esses números na reta numérica a seguir e localize
o número irracional.

A) √20 = Números inteiros: ___e ___

B) √30 = Números inteiros: ___e ___

03- Observe os números abaixo e identifique os que são equivalentes:

04- Observe o que aparece no visor da calculadora quando você digita √19.

Agora, responda:
4,35889894354
A) A representação decimal √19 é um valor exato ou aproximado?
B) Escreva um valor aproximado para √19 com 3 casas decimais.

1
 05- Marque cada afirmação como verdadeira ou falsa.

A) Todo número natural é inteiro. (_____________)

B) Todo número inteiro é natural. (_____________)
C) Todo número inteiro é racional. (_____________)
D) Todo número irracional é racional. (_____________)
E) Todo número inteiro é real. (_____________)
F) Todo número é real. (_____________)
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-numeros-reais.htm

06- Considere um quadrado de lado 1 e diagonal igual a √2 . Usando essa informação,

localize a medida da diagonal na reta abaixo.

07- Considerando como área do quadrado os valores descritos a seguir, calcule a medida do
lado de cada quadrado:

9
A) A = 0,64 B) A = 25 C) A = 49 D) A =
81
https://novaescola.org.br/
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO – ADAPTAÇÃO

Análise de gráficos
08- O site do G1 publicou um gráfico contendo informações sobre a evolução do PIB brasileiro
de 2010 a 2016, como segue abaixo:

Ao analisar o gráfico, identificamos erro em um dos elementos de sua composição, que pode
induzir a erros de leitura. Qual erro foi identificado?
A) Erro na falta de legenda.
B) Erro no posicionamento do título do gráfico.
C) Erro de proporção na coluna referente a 2014.
D) Erro de proporção na coluna referente a 2015.
2
09- Uma lojista estabeleceu uma meta diária de vendas, mínima, de 20 roupas por semana
por vendedor de sua loja e pediu para cada um registrar quantas vendas realizou em cada
semana. Os registros semanais de uma vendedora foram: 1ª semana: 11 calças e 7
blusas; 2ª semana:10 calças e 10 blusas; 3ª semana: 2 calças e 13 blusas; 4ª semana: 8
calças e 12 blusas.
A) Qual é o gráfico mais adequado para apresentar a quantidade de vendas dessa
vendedora no mês? Justifique sua resposta.
B) Faça o esboço do gráfico apresentando a quantidade de vendas dessa vendedora no
mês.
TEOREMA DE TALES

VAMOS EXERCITAR?

010- Nas figuras, calcule x, sabendo que r // s // t:

A) B)

011- Encontre o valor de x, sabendo que os segmentos DE e BC são paralelos.

012- Nas figuras, calcule x, sabendo que r // s // t:

3
013- Nas figuras, calcule x, sabendo que r // s // t:

A) B)

C) D)

014- No triângulo ABC a seguir, o segmento DE é paralelo ao segmento BC. Determine o

valor de x aplicando a proporcionalidade entre segmentos paralelos cortados por
segmentos transversais.

015- Na figura ao lado, sendo a // b //c, o valor de x é:

A) 4
B) 3
C) 2
D) 1

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-teorema-tales.htm
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