ESCOLA SECUNDÁRIA D.

JOÃO II
Escola Secundária D. João II
SETÚBAL

9º ANO - 3º PERÍODO 4º TESTE DE MATEMÁTICA

A preencher pelo aluno

NOME: _________________________________________________ Nº: ______ TURMA: C DATA: 31 / 05 /2023

A preencher pelo professor A preencher pelo encarregado de educação do aluno

CLASSIFICAÇÃO: _____________________________ DATA: ___/ ___/______ Tomei conhecimento em ___/___/___

ASSINATURA DO PROFESSOR: _____________________________________ O Encarregado de Educação:
OBSERVAÇÕES: _________________________________________________ ______________________________

▪ Nas questões de escolha múltipla: são apresentadas 4 opções das quais apenas uma está correta.
Assinala-a de forma clara.
▪ Nas questões de resposta aberta: apresenta todos os cálculos e/ou justificações.
▪ Atenção: os esquemas e figuras não estão feitos à escala!

1. Registou-se o número de alunos matriculados numa escola, nos anos de 2017 a 2021. A tabela seguinte, onde não
está indicado o número de alunos matriculados em 2019, foi construída com base nesse registo.

Ano 2017 2018 2019 2020 2021

Número de alunos 750 620 … 740 710

4
O número de alunos matriculados em 2019 é igual a do número de alunos matriculados em 2017.
5
Determina a media do número de alunos matriculados, por ano, de 2017 a 2021.
Mostra como chegaste à tua resposta.

1
2. Na tabela seguinte, apresentam-se dados relativos às idades de um grupo de 20 pessoas.

Qual dos seguintes diagramas de extremos e quartis representa este conjunto de dados?
Escolhe a opção correta, apresentando todos os cálculos que efetuares e justificando a escolha.

(A) (B)

(C) (D)

3. Resolve a equação seguinte: 15𝑥 2 − 2𝑥 − 1 = 0.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

2
 2(1−𝑥) 1
4. Resolve a inequação seguinte 3
> 2𝑥 + 2

Apresenta o conjunto solução na forma de intervalo de números reais.

Apresenta todos os cálculos que efetuares.

5. Um quiosque vende raspadinhas que custam 1 euro e raspadinhas que

custam 2 euros.

Num certo dia, foram vendidas 54 raspadinhas, umas de 1 euro e outras de

2 euros. O valor total resultante dessa venda foi 78 euros.

Seja 𝑥 o número de raspadinhas de 1 euro e 𝑦 o número de raspadinhas de

2 euros.

Escreve um sistema de equações, com as incógnitas 𝒙 e 𝒚, que permita determinar o número de raspadinhas
de cada tipo vendidas nesse dia.

3
6. No parque dos poetas em Oeiras, encontras uma pirâmide com um patamar com vista para a Foz do rio Tejo.

Na figura podes observar essa pirâmide e um modelo geométrico que a representa.

Admite que:
• a pirâmide [ABCDV] é quadrangular regular;
• [PQRS] divide a pirâmide [ABCDV] em duas partes: a pirâmide [EFGHV] e o tronco de pirâmide
[ABCDEFGH];
• o tronco de pirâmide [ABCDEFGH] mede 3 metros de altura;
• a altura da pirâmide [EFGHV] é de 5 metros.
• 𝐴𝐵 = 8 𝑚 e 𝐸𝐹 = 5 𝑚.

6.1. Qual dos seguintes planos é perpendicular ao plano que contém a base [ABCD]?

(A) EFG (B) BVD (C) ABF (D) PQR

6.2. Determina o volume do tronco de pirâmide [ABCDEFGH].

Apresenta o resultado em metros cúbicos, arredondado às unidades.

Nos cálculos intermédios, se procederes a arredondamentos, preserva 4 casas decimais.
Apresenta todos os cálculos que efetuares.

4
7. Observa a figura.

Sabe-se que:

• os pontos A, B, C e E pertencem à circunferência de centro O;

• [CD] está contido na reta que é tangente à circunferência no ponto C;
• [AC] e [BE] são diâmetros da circunferência;
• o ponto D pertence à reta BO;
• 𝐵𝑂̂𝐶 = 60°;

• 𝑂𝐷 = 6 cm.

7.1. Qual das opções seguintes apresenta a amplitude, em graus, do ângulo AEB ?

(A) 30° (B) 60° (C) 120° (D) 180°

̅̅̅̅).
7.2. Determina a medida de comprimento, em centímetros, do raio da circunferência ( 𝐶𝑂

8. Na figura estão representadas, em referencial cartesiano, de origem no ponto O, parte do gráfico de uma função
linear, f , e parte do gráfico de uma função de proporcionalidade inversa, g .

Sabe-se que:
𝑥
• a função f é definida pela expressão 𝑓(𝑥) = ;
2

• os gráficos das funções f e g intersetam-se no ponto P,

de abcissa 4.

Qual das opções seguintes representa uma expressão algébrica da função g ?

2 𝑥 8
((A) 𝑔(𝑥) = (B) 𝑔(𝑥) = (C) 𝑔(𝑥) = 8𝑥 (D) 𝑔(𝑥) =
𝑥 2 𝑥

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9. O Gil resolveu fazer algumas experiências aleatórias.

9.1. Na primeira experiência, colocou as suas 15 bolas de bilhar (numeradas de 1

a 15) num saco.

Retirou uma bola, ao acaso, do saco, verificou o número obtido e voltou a

colocá-la no saco.

A probabilidade de ter saído uma bola cujo número é par é:

8 7 1 1
(A) 15
(B) 15 (C) 2 (D) 15

9.2. Na segunda experiência, colocou no saco apenas as bolas com números primos entre 1 e 15.

Retirou uma bola, verificou o seu número e colocou-a, novamente, no saco. Em seguida, retirou outra bola
e verificou o seu número.

Determina a probabilidade de a soma dos números das bolas obtidos ter sido ímpar.

Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

Mostra como chegaste à tua resposta.
Sugestão: Começa por construir uma tabela de dupla entrada ou um diagrama em árvore.

10. Identifica o maior número inteiro que pertence ao intervalo  −  , − 3  .

 

(A) − 4 (B) −3 (C) − 2 (D) −1

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11. Na figura estão representados, em referencial cartesiano, uma função quadrática f e o triângulo retângulo [ABC].

Sabe-se que:

• o ponto 𝐴 pertence ao eixo das abcissas;

• o ponto 𝐵 tem coordenadas (6,0);
• o ponto 𝐶 é um ponto do gráfico de f e tem ordenada 6 ;
2
• a função f é definida por 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 2 .

Determina o valor exato de 𝐵𝐶.

Mostra como chegaste à tua resposta.

BOM TRABALHO!