FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 6.

º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data:

____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação

___________________

1. Escreve, cada um dos produtos seguintes, sob a forma de uma única potência.
2 2
1.1. 3 ×2 , 5
3
( 42 ) × 43
2
1.2.

()
17
17 1
1.3. 9 :
5

2. Calcula o valor da expressão numérica seguinte. Apresenta todos os cálculos que efetuares e o resultado
na forma de uma fração irredutível.

( )
2
3 3
1− :0 , 2×
4 5

3. A decomposição de um número em fatores primos é 2 ×32 ×52 ×11

Assinala com X todas as afirmações verdadeiras.

(A) O número é divisível por 33

(B) O número é divisível por 13

(C) O maior divisor do número é 4950

(D) O número é divisível por 10

(E) O número é divisível por 77

4. Na cantina da escola do Pedro, foram distribuídos, de igual modo, num dos almoços da semana, 90
tangerinas e 60 pães. Determina o número máximo de alunos que almoçaram na cantina da escola nesse
dia da semana. Mostra como chegaste à tua resposta.

1 Matemática – Ensino Básico

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5. Observa os cinco primeiros termos de uma sequência de figuras.

Nesta sequência, cada figura tem mais pontos do que a figura anterior.

5.1. Escreve os cinco primeiros termos da sequência numérica que corresponde ao número de pontos de
cada uma das figuras.

5.2. Escreve o número de pontos da Figura 6.

6. Escreve os três primeiros termos das sequências seguintes, dadas as suas expressões geradoras.
6.1. 4 n−1 6.1. n2

1
7. O Pedro fez, para uma corrida solidária, 8 de sumo misturando sumo de laranja com sumo
2
de cenoura na razão de 3:2. Quantos litros de sumo de laranja e de sumo de cenoura o Pedro
utilizou na mistura? Mostra como chegaste à tua resposta.

2 Matemática – Ensino Básico

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8. A partir da fotografia da figura, foi feito um poster de 60 centímetros por 78 centímetros.

As dimensões da fotografia e do poster são diretamente proporcionais?
Mostra como chegaste à tua resposta.

9. A tabela seguinte mostra a relação entre o comprimento do lado de um polígono regular e o seu
perímetro. Todas as medidas estão expressas em centímetros.

Comprimento do lado 2,5 7,5 15 90

Perímetro do polígono 15 45 90 540

9.1. Verifica se as duas grandezas são diretamente proporcionais.

9.2. Classifica o polígono quanto ao número de lados.

10. Num mapa, com a escala 1 :250 000, duas localidades distam 8 centímetros.
Assinala com X a distância real, em quilómetros, entre essas duas localidades.

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8 km 15 km
(A) (B)

(C)
10 km (D)
20 km

11. Na figura a reta r é tangente, no ponto A, à circunferência de centro O. A amplitude do ângulo ABC é
°
20 .

Determina a amplitude, em graus, do ângulo BCA.

Mostra como chegaste à tua resposta.

12. A figura representa o circuito de uma pista de atletismo. Os círculos são iguais e têm 12 metros de raio.

Calcula o perímetro do circuito marcado na figura a vermelho.

Apresenta o resultado arredondado às unidades e em metros.
Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.

4 Matemática – Ensino Básico

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13. Na figura está representado o hexágono regular [ ABCDEF ] inscrito numa circunferência de centro O.
Sabe-se que:
 o apótema mede 4 , 3 cm
 OC =5 cm

13.1. Calcula a área, em centímetros quadrados, da região colorida a cor de laranja.

13.2. Calcula a área, em centímetros quadrados, da região colorida a vermelho.

Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.

14. Na figura seguinte está representada a planificação de um sólido geométrico.

14.1. Identifica o sólido que corresponde a esta planificação.

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14.2. Mostra que o sólido que corresponde a esta planificação verifica a relação de Euler.

15. Na Figura 1 está representado o aquário com a forma de paralelepípedo retângulo que o Pedro tem em
casa.
Determina a capacidade do jarro cilíndrico representado na Figura 2, arredondada às unidades e em litros,
7
e calcula o número de vezes que o Pedro tem de encher o jarro, se quiser que o seu aquário tenha da
8
sua capacidade ocupada com água.
Utiliza 3,1416 para valor aproximado de π.

Figura 1 Figura 2

16. Na figura está representado um segmento de reta [ AB ] e uma reta r.

Constrói a imagem [ A ' B ' ] de [ AB ] pela reflexão de eixo r.

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17. Na figura seguinte, está representado um triângulo equilátero [ CDE ] e a sua imagem [FGH ] obtida
por reflexão central de centro O.

17.1. O perímetro do triângulo [ CDE ] é 15 cm. Determina FG.

17.2. Descreve uma rotação em que a imagem do triângulo [ CDE ] seja o triângulo [ FGH ]

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18. O Rui fez uma pesquisa sobre o desporto favorito dos alunos da sua turma e construiu o seguinte
gráfico circular.

Assinala com X o valor da percentagem de alunos que preferem o voleibol.

(A)
20 % (B)
72 %

70 % 80 %
(C) (D)

19. Os pontos A e B são dois pontos da reta numérica. A abcissa do ponto A é -23 e a abcissa do ponto B é
8.
Assinala com X a distância entre os pontos A e B.

14 15
(A) (B)

(C)
31 (D)
32

20. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas seguintes.

20.1. ( −37 )−( −57 ) 20.2.

8 −1
9
+ ( )
3

FIM

8 Matemática – Ensino Básico

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COTAÇÕES

Item 1.1 1.2 1.3 2 3 4 5.1 5.2 6.1 6.2 7. 8 9.1. 9.2

Cotação 3 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 3

Item 10 11 12 13.1 13.2 14.1 14.2. 15 16 17.1. 17.2. 18 19 20.1 20.2 Total

Cotação 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 100

Soluções
2 2 2
1.1. 3 ×2 , 5 =7 , 5
3
( 42 ) × 43 ¿ 4 15
2
1.2.

( ) = 45
17
17 1 17
1.3. 9 :
5

3
2.
16

3. (A), (C) e (D)

4. m.d.c. (60, 90) = 30

Resposta: Almoçaram na cantina 30 alunos.

5.1. 1, 3, 8, 15, 24
5.2. 35

6.1. 3, 7, 11
9 Matemática – Ensino Básico
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6.2. 1, 4, 9
7.
3 :5=x :8 , 5
x=5 , 1 - sumo de laranja
8 , 5 – 5 , 1=3 , 4 – sumo de cenoura

Resposta: O Pedro misturou 5,1 de sumo de laranja com 3,4 de sumo de cenoura.

8. Não, porque 10:60 ≠ 15:78

9.1. Sim, pois 15 : 2,5 = 6 45 : 7,5 = 6 e 90 : 15 = 6 e 540 : 90 = 6
9.2. Hexágono

10. (D) 20 km

11. 180 – 90 – 20= 70

^ A=70 °
Resposta: B C

12.
Pcircuito= 3 x 3,1416 x 24
Pcircuito= 226,1952
Pcircuito≈ 226 m
Resposta: O circuito tem, aproximadamente, 226 metros de perímetro.

13.1.
P hexágono= 6x5
P hexágono= 30 cm
A hexágono= 30 :2 ×4 ,3
A hexágono= 64,5 cm2
13.2.
A círculo= 3,1416 x 52
A círculo= 78,54 cm2
A colorida a vermelho= 78,54 - 64,5
A colorida a vermelho=14,04 cm2
Resposta: A área da parte colorida a vermelho é igual a 14,04 cm2.

14.1. Prisma pentagonal

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14.2. F + V = A + 2
7 + 10 = 15 + 2

15.
Vaqúario= 40 x 25 x 20
Vaqúario= 20 000 cm3
Vaqúario= 20 dm3

Vaqúario= 20
7
× 20=17 , 5
8
Vjarro= 3,1416 x 52 x 32
Vjarro= 2513,28 cm3
Vjarro= 2,51328 dm3

Vjarro≈ 2,5
17,5:2,5 = 7

Resposta: O Pedro tem de encher o jarro 7 vezes.

16.

17.1.
FG= 15:3
FG= 5 cm
17.2.
Rotação de centro O e amplitude 180 °

18. (A) 20 %

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19. (C) 31

20.1.( −37 )−( −57 )= 27

20.2. + (
3 ) 9
8 −1 5
=
9

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