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Problemas e exercícios
complementares
Orientações
Resolver problemas e fazer exercícios são atividades essenciais para aprender matemática. Nisso
estamos de acordo, certo? No entanto, algumas pessoas perguntam: quantos problemas e exercícios preci-
sam ser feitos? Não há resposta para essa questão. Em princípio, quem se dedica mais à resolução de
problemas diferentes e criativos adquire mais conhecimentos de matemática.
Os problemas, os exercícios e as demais atividades propostos neste livro são suficientes para um
bom aprendizado básico de matemática. Ainda assim, considerando que nem todas as escolas brasileiras
destinam o mesmo número de aulas a essa disciplina (e nada há de errado nisso) e que nem todos os
estudantes possuem o mesmo interesse por matemática (também nada há de errado nisso), oferecemos,
nesta seção, alguns problemas e exercícios de caráter complementar. Só se deve dar atenção a eles após
garantir o fundamental e se restar tempo na programação. Esta seção é, portanto, optativa.
capítulo
1 SEMELHANÇA
Figuras semelhantes 86 mm e D’A’ = 70 mm. Note que os lados de
A’B’C’D’ duplicaram em relação aos lados de
1. Responda sim ou não: ABCD.
a) Dois retângulos são sempre semelhantes?
4. Estes quadriláteros são semelhantes:
b) Dois hexágonos regulares são sempre seme-
lhantes?
c) Duas esferas são sempre semelhantes? I T
d) Dois pentágonos são sempre semelhantes?
e) Dois pentágonos regulares são sempre seme- R A
lhantes?
No problema 2, usando
transferidor e fazendo
tentativas, não é difícil
2. Usando régua e transferidor, construa: I’ T’
construir o quadrilátero. a) um quadrilátero ABCD com estes ângulos:
 = 100° , B̂ = 70° , Ĉ = 80° e D̂ = 110°.
b) outro quadrilátero, não-semelhante ao ante-
rior, mas com esses mesmos ângulos.
No problema 3, há al- R’ A’
gumas dificuldades na 3. Usando régua e compasso, desenhe:
construção dos quadri-
láteros. É preciso fazer a) um quadrilátero ABCD, com AB = 25 mm,
tentativas. BC = 30 mm, CD = 43 mm e DA = 35 mm; a) Meça os lados correspondentes e diga qual é
b) um quadrilátero A’B’C’D’, não-semelhante a a razão de semelhança. Responda assim: é 1
ABCD, com A’B’ = 50 mm, B’C’ = 60 mm, C’D’ = para 1,5 ou 1 para 3, etc.
272
(272a276)MIL8PComp 272 11/25/03, 1:11 AM
7.
Triângulos semelhantes x
a) Prove que os triângulos
D
ABO e DEO são semelhan-
6. Observe a figura: tes.
A b) Calcule a medida x.
B 130°
6 C
E F
BC = 8 cm AB = 7 cm AD = y 80°
100°
AC = 4 cm DC = x 130°
D 2 G
a) Mostre que dois dos triângulos são semelhan-
tes. H
b) Separe os triângulos semelhantes desenhan-
do-os, à mão livre, em posições semelhantes. b) A
c) Copie e complete em seu caderno: 2
E
AB BC CA 1
= = . G
//// //// //// C
P
F
d) Nessa igualdade que você escreveu, substitua
AB, BC, etc. pelas medidas correspondentes e EF // AB B
calcule x e y.
48°
M A m
p l
a) Copie e complete em seu caderno:
75 60 a x
= . h
//// ////
b) Determine x. Tomando como base essas semelhanças, copie e
complete em seu caderno:
Semelhança no triângulo retângulo a) as igualdades:
L
17. No triângulo ABC, Â = 90º. Copie e complete a
tabela em seu caderno:
274
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Problemas e exercícios complementares
19. A escada tem 5,2 m de comprimento. Qual é a y
altura aproximada do muro?
O x
1,5 m a) Depois de uma hora, qual é a distância em
linha reta entre elas?
b) E depois de duas horas contadas a partir do
início da viagem?
20. Flávia e Rita partem de O, no mesmo instante,
cada uma em seu automóvel. Flávia segue pela c) Invente outra pergunta com os dados deste
estrada x à velocidade de 60 km/h. Rita vai pela problema. Se desejar, você pode incluir ou-
estrada y a 80 km/h. tros dados.
capítulo
a)
1
= 10 d) 104 ⋅ 103 = 10 5. Para medir comprimentos muito pequenos, como
104 o de uma bactéria, foi criada uma unidade de
b) 1 : 103 = 10 e) 104 ⋅ 10–6 = 10 medida chamada micrômetro (ou mícron):
1 micrômetro = 10–6 m
1 4 7
c) = 10 f) 10 : 10 = 10 Usando notação científica, escreva em seu cader-
10−5
no a quantos metros correspondem:
2. Em seu caderno, passe para a notação científica: a) 5 micrômetros c) 0,2 micrômetros
a) 6 500 000 c) 0,000 01 e) 0,000 038 b) 30 micrômetros d) 0,02 micrômetros
b) 12 ⋅ 108 d) 0,000 03 f) 13 ⋅ 10–7
Cálculos com radicais
3. Em seu caderno, efetue e dê o resultado em nota- 6. O jardim retangular da figura vai ser cercado com
ção científica:
duas voltas de arame.
a) (3,4 × 103) : (1,7 × 106)
b) 2,8 × 104 ⋅ 5 × 103
1
10–n =
10n
10a ⭈ 10b = 10a + b a) Obtenha o perímetro aproximado do jardim,
em metros e centímetros.
10a ⫼ 10b = 10a – b
b) Para cercar esse jardim com arame, quantos
rolos de 10 m serão necessários?
a) 112 c) 343
b) 150 d) 7
25
capítulo
3 EQUAÇÕES E FATORAÇÃO
Equação de 1o grau 6. Resolva as equações em seu caderno:
3
a) 3z4 – 250 = –7 b) x + 2 = 5
1. Resolva as equações em seu caderno: 2
x x
a)
5
−
2
= x − 13 7. Resolva as equações em seu caderno:
a) (y + 1) (y + 5) = 6y + 41
x+2 2x − 5 x−1
b) = − b) (2m + 1) (m + 1) = 3 (m – 5)
3 2 6
c) (2u + 1) (u + 1) = 3 (u + 65)
2. Resolva as equações em seu caderno: d) (y + 3)(y + 2) = 5 (y + 2)
a) (x + 3) (x + 1) = x2 + 23
b) 3(x2 + 1) = x(3x + 1) + 1
8. As equações literais aparecem nas deduções de
fórmulas. Por exemplo, nos triângulos retângulos
como o da figura, vale a fórmula a2 = b2 + c2.
3. Resolva em seu caderno:
(2x + 1)(5x + 2)
= 5x2 − 11
2
a
b
4. O que significa isolar a incógnita na resolução de
uma equação?
c
Vários tipos de equações
Resolva a equação a2 = b2 + c2 na incógnita b
5. Resolva as equações em seu caderno: (isto é, isole b). Você terá uma fórmula que dá a
medida do cateto b em função das medidas dos
a) x + 12 = 5 b) 3 x − 10 = 5 outros lados.
276
(272a276)MIL8PComp 276 11/25/03, 1:11 AM
Problemas e exercícios complementares
Equações resolvidas por fatoração Siga esse modelo e calcule em seu caderno:
a) (x + 7)2 d) (3a – 2b)2
9. Descubra qual é o número representado por : b) (x – 7) 2
e) (y2 + 5x)2
2 2
a) ( – 7) = 0 c) 3 ⋅ ( – 2) = 0 c) (2a + 1)2 ⎛ a⎞
f) 5ab –
⎝ 3⎠
5⋅( – 2)
b) (y2 + 1) ( – 5) = 0 d)
3
= 0 15. Em seu caderno, copie e complete as expressões
para que sejam trinômios quadrados perfeitos:
11. Resolva as equações em seu caderno: 17. Resolva as equações em seu caderno:
2
a) 3t + t = 0 c) (x + 3) (x – 5) = 0 a) (p + 3) (p + 7) = 21
b) x3 + 2x2 = 0 d) (r – 5)2 = 0 x x
b) − = 2x + 1
4 6
12. Resolva as equações em seu caderno: c) (h + 3,5) ⋅ (h – 1,2)2 = 0
a) (2s + 5) (3s – 1) = 13s + 31
(x – 3)(x + 2)(x – 5)
b) (x + 3) (x + 7) = 21 d) =0
2
13. Procuramos um número cujo quadrado seja igual 18. Descubra o valor de x, sabendo que a área do
a seu quíntuplo. quadrado ABCD é 169.
a) Escreva a equação correspondente a essa sen- A 2x B
tença.
b) Resolva a equação e determine o(s) número(s). 2x
capítulo
4 MEDIDAS
Sistemas decimais e não-decimais
b
1. Quantos hectares há em 1 km2?
7. ˆ , sabendo que
Calcule AOD O O pé da altura do triângulo de base n é
externo à base.
ˆ =
ˆ = 38° 15’40”, BOC
AOB D
ˆ
16° 48’52” e COD = 23° 50’12”. A • Obtenha a área de cada triângulo e some-as.
B C
• “Arrume” a expressão obtida para chegar à
fórmula que você já conhece.
Calculando áreas e volumes
12. Uma aluna deduziu a fórmula da área desta figura:
8. Qual é a área de um quadrado circunscrito a um a A=a⋅b+d⋅e
círculo de raio 7,5 cm? Veja o que é polígono
b
circunscrito no dicionário. c
f
9. Veja esta decomposição seguida de uma recom- d
posição:
e
a) Qual foi o raciocínio feito pela aluna? Res-
h y ponda com uma figura.
b) Deduza outra fórmula para a área da figura.
x
13. Na figura, a medida do lado do quadrado menor é ᐉ.
x
O lado do quadrado externo é 30 % maior. Qual é
o aumento porcentual da área do quadrado menor
em relação à do maior?
T h h y
y h
278
(277a281)MIL8PComp 278 11/25/03, 1:13 AM
capítulo
capítulo
280
(277a281)MIL8PComp 280 11/25/03, 1:13 AM
No item b, pode-se representar por x o número de qualquer uma das três
bolas.
8.
⫻3 –4
–3
x y x
+
2 7 y
170
7 GEOMETRIA DEDUTIVA
Matemática, detetives e dedução
1. Quatro pessoas vão a uma reunião. A secretária anota a hora de chegada de cada uma delas, mas não seus
nomes. Depois, descobre-se que a segunda pessoa a chegar (quem será?) cometeu um crime.
As quatro pessoas são interrogadas. Apenas a primeira pessoa a chegar diz a verdade. A segunda a chegar
mente para atrapalhar as investigações. A terceira e a quarta também mentem por medo de serem acusadas.
Não se sabe quem diz a verdade e quem mente.
5. Considere três números naturais consecutivos. 12. Na figura, se a = 31°, quanto medem b e c?
Prove que a soma deles é sempre um número
múltiplo de 3.
282
(282a286)MIL8PComp 282 11/25/03, 1:14 AM
Problemas e exercícios complementares
Paralelismo
r
x
Com base nesse fato, explique por que, na figura, m
valem as seguintes igualdades: p b
a) x = y b) a + b = 180° z
y
15. Na figura, M é ponto médio do lado AB e r // BC.
n
c
B
C
a // b // c
M
N
r
m x x y y z
A a) = d) = g) =
n y m n n p
z m
16. Na figura, r // s // t. Use o teorema de Tales e c)
p
=
z
f) =
calcule x. n y p x
capítulo
b) 25 % de 800 dá .
75 % de 800 dá .
c) 22 em 50 é o mesmo que em 100.
22 correspondem a % de 50.
d) 1 em 5 é o mesmo que em 100.
1 corresponde a % de 5.
35
a) e) 0,10
100
355
b) f) 0,01
1 000
c) 17, 5 g) 1
100
d) 0,1 h) 1,15
284
(282a286)MIL8PComp 284 11/25/03, 1:14 AM
Problemas e exercícios complementares
capítulo
9 TRIGONOMETRIA
c) Qual é a medida de Â? 7 cm
b) x
n m
B H C
a
b c= a c
b) Qual é a medida aproximada do ângulo R̂ ? c
c) Qual é a medida aproximada de Î ? b c= a
3,15 m
O
15°
r
capítulo
10 FUNÇÕES
Funções, suas tabelas e suas fórmulas 2. A primeira fila de um auditório tem 10 poltronas.
Cada fila subseqüente tem duas poltronas a mais.
1. Um taxímetro foi aferido de acordo com esta fór- a) Quantas poltronas tem a décima fileira?
mula: b) Se f representa o número da fileira e p é o
y = 1,10 · x + 2,15 número de poltronas na fileira, p é função de
f. Qual é a fórmula dessa função?
preço em número de valor fixo da c) Se a última fileira tem 100 poltronas, quantas
reais quilômetros bandeirada fileiras tem o auditório?
rodados
286
(282a286)MIL8PComp 286 9/1/06, 11:17 AM
Problemas e exercícios complementares
3. Este é um desafio! Observe a seqüência de figuras: 10. Um reservatório cilíndrico de al-
tura a (em cm), com capacidade
figura 2 máxima de 100 L, vai ser usado
figura 1 pela primeira vez. Para enchê-lo, a
abriu-se uma torneira que despe-
x
ja 10 L de água por minuto.
O 10 t (min)
(II)
x (cm)
18 28 a
a a
A B C
Os gráficos mostram a variação da altura x da coluna de água em função do tempo t. Associe cada recipiente ao
gráfico correspondente a ele:
O b t O 9b t O 4b t
capítulo
11 CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS
Simetrias 3. Veja como se constrói a imagem do triângulo ABC
por uma simetria central de centro O. Repare que
1. Observe a figura e sua ficha: não é preciso traçar ângulos de 180o.
C
e1 e2 A
Tem simetria axial (três eixos).
Não tem simetria central.
Tem simetria 120° rotacional.
B
e3
O
Faça a ficha destas figuras em seu caderno:
a) c)
B'
A'
C'
b) d)
Com base no exemplo, construa a imagem do qua-
drilátero ABCD pela simetria de centro O. As me-
didas ficam por sua conta.
B
288
(287a293)MIL8PComp 288 11/26/03, 7:01 AM
4.
Crie um símbolo com simetria central para uma d) AB = 6,5 cm, BC = 3,8 cm e CA = 1,4 cm.
empresa de transportes aéreos. e) B̂ = 35°, BC = 6 cm e CA = 4 cm.
D
F
G
H
Desenhando em 3D
Classifique cada afirmação como verdadeira ou
falsa:
12. Desenhe em seu caderno a perspectiva de um bloco
a) O plano da face ABCD é perpendicular ao pla-
retangular, usando apenas um ponto de fuga.
no da face ADHE.
Imagine o bloco acima dos olhos e à esquerda do
observador. b) A reta BC é paralela à reta EH.
c) O plano DCGH é perpendicular ao plano EFGH.
13. Nessa perspectiva, a peça está à esquerda e abaixo d) A reta AE é perpendicular à reta EF.
dos olhos do observador. Faça outra perspectiva e) A reta AE é perpendicular à reta AD.
capítulo
12 CÍRCULO E CILINDRO
290
(287a293)MIL8PComp 290 11/26/03, 7:01 AM
Problemas e exercícios complementares
d) Calcule a área da figura que você inventou. (I)
10 cm
(II)
x
r
R
O 6. Dois reservatórios cilíndricos têm a mesma altura
e o raio da base do reservatório maior é o dobro
do raio da base do menor. Sejam C a capacidade
do maior; c a capacidade do menor; A a área da
superfície total do maior; a a área da superfície
total do menor. Classifique cada igualdade como
a) Calcule a diferença x entre seus raios. verdadeira ou falsa:
b) Se r = 10 m, qual é o valor aproximado de x, a) C = 2c c) A = 2a
em centímetros?
b) C = 4c d) A = 4a
c) Se r = 10 000 m, qual é o valor aproximado de
x, em centímetros? 7. Quer-se construir um reservatório cilíndrico com
d) Variando r, a medida x varia também? diâmetro da base igual a 2 m e cuja capacidade
máxima seja de 50 000 L. Qual deve ser a altura
do cilindro?
Volume do cilindro
8. Com uma chapa metálica retangular de 1 m por 2 m,
5. Estes desenhos representam a planificação da su- pode-se construir uma superfície cilíndrica de altura
perfície total de um cilindro. Entretanto, apenas 1 m ou uma superfície cilíndrica de altura 2 m. Calcule
um deles tem dimensões coerentes. Use a régua e os volumes aproximados de cada um dos cilindros
descubra qual é. Justifique a resposta. correspondentes.
capítulo
292
Untitled-2 292 9/9/05, 4:06 AM
Problemas e exercícios complementares
Reta numérica Dê a fração correspondente a:
13. Veja: a) −3
1
c) 18
1
4 5
14
A B C D E b) 2 1 d) −3
7 100
–3 –2 –1 0 1
15. Represente na reta numérica os conjuntos
A = [–5; –3], B = ]2,5; 3[ e C = [0; 2[.
Diga qual é o ponto correspondente a:
capítulo
14 TÉCNICA ALGÉBRICA
Produtos notáveis e fatoração 5. Em seu caderno, fatore completamente:
a) x4 – 16 c) 12x2 – 3
1. Copie e complete em seu caderno, usando os pro- 3 2
b) 12x – 6x + 9x d) 8a2 + 24ab + 18b2
dutos notáveis que você conhece:
a) 37 ⋅ 43 = (40 – 3) ⋅ (40 + 3) = – =
Equações fracionárias
///
b) 42 2 = (40 + 2)2 = /+ /⋅ ⋅ + 6. Resolva as equações em seu caderno:
= x +1 –1
a) =
c) 502 ⋅ 498 = ( + )⋅ ( – )= x x –2
1 2 1
= – /= // b) = –
12 15 x
d) 9982 = (1000 – 2)2 =
3
= – ⋅ ⋅ + = c) = x –1
2x – 1
3 2
2. Efetue as multiplicações em seu caderno: d) –4 =
x +1 x +1
a) (x + 4)2 d) (mx + nd)2 x –1 2 4x
2 e) + = 2
b) (5x – 2) e) (a2 + b) (a2 – b) x +2 x –2 x –4
c) (a + 5x) (a – 5x) f) (5ax + 1) (5ax – 1)
7. Resolva o sistema de equações em seu caderno:
3. x + y = 8
Em seu caderno, efetue as multiplicações e redu-
za os termos semelhantes: 4 – 6 =1
x y
a) (x + 5) ⋅ (x + 5)2
b) (x + 5)3 8. Um grupo de produtores rurais decidiu comprar um
c) (2x + 1)(2x – 1) – (2x – 1)2 equipamento agrícola no valor de R$ 60 000,00.
Depois de fechado o negócio, três deles não
d) (x + y) (x – y) – (x – y)2 puderam honrar o compromisso e cada um dos
restantes foi obrigado a desembolsar R$ 1 000,00
4. Racionalize os denominadores das frações em seu além do previsto. O grupo inicial era formado por
caderno: quantos produtores?
2
a)
3
b) 9. A soma de dois números é 2 e a soma de seus
3 +1 6 +2 inversos é 2,25. Quais são os dois números?