REVISTA DE ESTUDOS ACADMICOS DA FARES

www.fares.edu.br

ARTIGO CIENTFICO NORMAS 2015

um instrumento redigido com base em assunto especfico, com fins de comunicar

resultados, novidades, constatar, refutar, refletir a respeito de situaes controvertidas. Nesse
sentido, procura discutir ideias, mtodos, tcnicas, outras produes das diversas reas do
conhecimento. Poder ser feito em dupla.
Entre 5 a 15 laudas.
Estrutura:
Ttulo
Autor
Sinopse ou resumo do texto
Introduo
Corpo do texto (subttulos e no captulos)
Consideraes Finais
Referncias

O trabalho de concluso dos alunos de especializao da FARES consiste da

apresentao em forma de defesa de um artigo cientfico elaborado no mximo por dois
alunos e entregue em CD Coordenao de Ps-graduao da FARES. O artigo ter com
uma quantidade mnima de 05 laudas e no mximo de 10 laudas, respeitando as normas de
orientao da ABNT.
O artigo a apresentao sinttica, em forma de relatrio escrito, dos resultados de
investigaes ou estudos realizados a respeito de uma questo. O objetivo fundamental de um
artigo o de ser um meio rpido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, atravs de sua
publicao em peridicos especializados, a dvida investigada, o referencial terico utilizado
(as teorias que serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os
resultados alcanados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigao ou
na anlise de uma questo.

OBS: O artigo pode ser rejeitado por no se encontrar no formato padro, mesmo que
apresente um bom contedo, ou quando reprovado no Programa Plgius.
IMPORTANTE SABER

Um artigo caracteriza-se por sua qualidade, atualidade e cientificidade,

considerando-se alguns elementos importantes no ato de sua produo (HANSON, 2011):

Clareza: no resumo, o leitor j deve ter uma noo clara do que

trata o artigo, que deve primar pela objetividade do seu contedo;
Conciso: o assunto abordado deve ser descrito, explicado e
argumentado com poucas palavras, frases curtas e pargrafos breves;
Criatividade: o texto deve ser escrito de forma criativa, tendo
como principal meta atrair os leitores visados, e o autor pode
utilizar inclusive figuras e ttulos interrogativos, que chamem
ateno. E, ainda, dizer coisas que j sabe, numa prova perspectiva;
Encadeamento: tanto os pargrafos como as partes devem
apresentar um encadeamento lgico e hierrquico das ideias,
guardando inclusive uma simetria na sua estrutura dimenso;
Consistncia: O pesquisador deve optar por um tempo verbal e
manter a coerncia ao longo do texto.

Formatao do artigo:

Nmero de pginas: entre 05 (cinco) e 10 (dez); NO numeradas

Formato MS Word (.doc).
Fonte: Times New Roman, tamanho 12
Espaamento 1,5 entre linhas; pargrafo de 01 cm em relao
margem esquerda;
Margens justificadas (alinhadas tanto esquerda quanto direita)
Medida das margens da pgina: 3 cm superior e esquerda e 2 cm
inferior e direita
Papel A4.
Na primeira pgina do artigo, devem aparecer os seguintes itens:
Ttulo do artigo apenas com a primeira letra maiscula,
centralizado, em negrito, com a fonte 14;
Duas linhas abaixo do ttulo (apenas apertando o ENTER), Nome
completo do(s) autor (es) na forma direta, acompanhados de um
breve currculo que o(s) qualifique na rea do artigo.
Currculo: nome da instituio de origem, informao sobre a atual
ESTRUTURA situao acadmica do autor (se graduando ou graduado),
incluindo endereo (e-mail) para contato, deve aparecer em nota de
DE rodap.
Resumo/palavras-chave. O resumo deve apresentar de forma
ARTIGO concisa, os objetivos, a metodologia e os resultados alcanados,
no ultrapassando 250 palavras. No deve conter citaes.
Abstract/keywords: o resumo em ingls
 Com exceo da Introduo e das Referncias Bibliogrficas
as sees do artigo devem ser numeradas.
Os ttulos das sees devem estar em negrito e letra maiscula.
Assim como todo o restante do texto, os ttulos das sees e
subsees devem estar em fonte Times New Roman e com o
espaamento 1,5 entre linhas.
Os pargrafos devem ter um recuo de 1 cm. O texto deve estar em
fonte 12, Times New Roman, e as partes em destaque devem estar
em itlico. Evite usar o negrito ou sublinhado.
As citaes com at 03 (trs) linhas devem ser feitas entre aspas no
corpo do texto.
As citaes a partir de 04 (quatro) linhas devem ser feitas com
recuo de 4 cm da margem esquerda, fonte 11, Times New Roman e
espaamento simples, sem aspas e devem ter um espaamento
duplo em relao ao corpo do texto.
Notas explicativas: devem se apresentar em notas de rodap, cuja
numerao feita em algarismos arbicos, sobrescritos no fim da
palavra ou expresso dentro do texto, em ordem sequencial,
devendo ser nica e consecutiva para cada artigo. No se inicia a
numerao em cada pgina.
 ELEMENTOS DE ARTIGO

PR-TEXTUAIS

TTULO

Autor (es)

Nome(s) do(s) autor (es), acompanhado(s) de breve currculo que o(s) qualifiquem na
rea de conhecimento do artigo, registrados no rodap ou no final dos elementos ps-
textuais.

Resumo: Indica brevemente os principais assuntos abordados no artigo cientfico, constitudo

de frases concisas e objetivas, deve apresentar a natureza do problema estudado, os objetivos
pretendidos, metodologia utilizada, resultados alcanados e concluses da pesquisa ou estudo
realizado, contendo entre 100 e 250 palavras, descritas em pargrafo nico, sem a enumerao
de tpicos. Deve-se evitar qualquer tipo de citao bibliogrfica (ABNT).

OBS: ESPAO DEVE SER SIMPLES

Palavras-chave: So relacionadas de 2 a 4 palavras-chave que expressem as ideias centrais

do texto, podendo ser termos simples e compostos, ou expresses caractersticas. A
preocupao do autor na escolha dos termos mais apropriados, deve-se ao fato dos leitores
identificarem prontamente o tema principal do artigo lendo o resumo e palavras-chave.

O texto do resumo se compe por:

Delimitao do tema.
Objetivo do Artigo Cientfico.
Metodologia utilizada para solucionar o problema.
Relevncia terica e social do Artigo Cientfico.

OBS: Quando o artigo cientfico publicado, em revistas ou peridicos especializados de

grande penetrao nos centros cientficos, inclui-se na parte preliminar o abstract e key-
words, que so o resumo e as palavras-chave traduzidas para o idioma ingls

Ttulo em lngua estrangeira- obrigatrio

Resumo em lngua estrangeira- obrigatrio
Keywords - obrigatrio
TEXTUAL

Contedo (introduo, desenvolvimento textual e consideraes finais)

INTRODUO

A introduo tem a funo de despertar o interesse do leitor para leitura do texto. Para tanto,
so includos:

Delimitao do tema logo nos pargrafos iniciais.

O objetivo do Artigo Cientfico.
Importncia.
Elementos metodolgicos delimitadores da organizao do Artigo Cientfico.

Desenvolvimento textual

O desenvolvimento consiste na parte mais significativa do Artigo Cientfico. composto por

meio de uma exposio ordenada do tema tratado. Divide-se em sees e subsees
organizadas de acordo com a abordagem do tema e da organizao metodolgica. Para tanto,
sugere-se consultar a NBR 6022; 6024:2003 e NBR 14724/2011. Alm da fundamentao
terica, no desenvolvimento se sugere a apresentao de aspectos metodolgicos e
apresentao e discusso dos resultados da pesquisa.

EX:

Sees: 1 SEO PRIMRIA- MAUSCULA E NEGRITO

1.1 SEO SECUNDRIA- S MAUSCULA

1.1.1 Seo Terciria- Minsculo e negrito

CONSIDERAES FINAIS

Constitui a parte final do Artigo Cientfico. Contm a resposta para o problema proposto, no
sendo, portanto, uma ideia nova, mas se trata de uma sntese das discusses delimitadas no
documento.

PS-TEXTUAL

Referncia Bibliogrficas- obrigatrio

Glossrio e apndice-opcional
Anexo-opcional
MODELO DE ARTIGO CIENTFICO

O USO DO LDICO COMO RECURSO FACILITADOR NA

EDUCAO INFANTIL

Sandra Regina1
email: XXXX@hotmail.com
Sueli Maria
email:XXXX@gmail.com
Catia Soleni2
email: XXXX@yahoo.com.br
RESUMO

O presente trabalho analisou a importncia dos jogos como fator de aprendizagem dos alunos na
Educao infantil, observando a prtica pedaggica do professor em relao aos jogos. A
metodologia utilizada consistiu no uso da pesquisa de campo exploratria, a partir do estudo de
caso na Escola x, abrangendo pesquisa em fontes secundrias de livros e artigos publicados e as
disponibilizaes de sites, e realizao de entrevista com alunos, professores e coordenador
Pedaggico. A pesquisa possibilitou investigar e avaliar como o professor est utilizando os
jogos (tipos de jogos) como recurso estimulador no desenvolvimento social, afetivo e motor da
criana; evidenciando a participao dos alunos nas atividades que envolvem o material
concreto. preciso observar que os resultados obtidos destacam a realidade dos alunos da
Escola, no devendo ser generalizados como realidade de outras Instituies.

Palavras-Chave: Jogos. Professor. Aprendizagem.

THE LUDIC USE AS TRAINER RESORT ON EARLY CHILDHOOD

EDUCATION

ABSTRACT

We address the preparation of scientific articles. The preparation guidelines are arranged in
stages: concept map and preliminary abstract, first draft, detail, peer review, review
appropriation, and submission. This guide comprises common principles and procedures of
the scientific community. The use of these principles and procedures improves the prospects

1
Acadmicas do curso de Ps-Graduao em Docncia do Ensino Superior da Faculdade Roraimense de Ensino
Superior/FARES. email: XXXX@hotmail.com
2
Orientadora do curso Ps-Graduao em Docncia do Ensino Superior da Faculdade Roraimense de Ensino
Superior/FARES. email: XXXX@hotmail.com
for acceptance in scientific forums, as well as it favors the efficient presentation of technical 41
content.

Keywords. Technical-scientific writing. Scientific production. Scientific methodology.

INTRODUO

A infncia a idade das brincadeiras. Acreditamos que por meio delas a criana
satisfaz, em grande parte, seus interesses, necessidades e desejos particulares, sendo um meio
privilegiado de insero na realidade, pois expressa a maneira como a criana reflete, ordena,
desorganiza, destri e reconstri o mundo. Destacamos o ldico como uma das maneiras mais
eficazes de envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira algo inerente na criana, sua
forma de trabalhar, refletir e descobrir o mundo que a cerca.
A pesquisa aqui apresentada, O ldico na Educao Infantil, tem por objetivo analisar
a compreenso do significado da importncia das atividades ldicas na educao infantil,
procurando enfocar o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e
conscincia clara de sua ao em relao ao desenvolvimento e aprendizagem infantil.

1 A LINGUAGEM REFERENTE AO LDICO

2 BRINCAR: UMA QUESTO DE HBITO OU UMA NECESSIDADE?

3 A CRIANA, A EDUCAO E O LDICO

3.1 O PAPEL DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

3.2. EDUCAO E LUDICIDADE

4 METODOLOGIA

5 CONSIDERAES FINAIS

No transcorrer deste artigo procurou-se evidenciar reflexes sobre a importncia das

atividades ldicas na educao infantil, tendo sido possvel desvelar que a ludicidade de
extrema relevncia para o desenvolvimento integral da criana, pois para ela brincar viver.
relevante mencionar que o brincar nesses espaos educativos precisa estar num
constante quadro de inquietaes e reflexes dos educadores que o compem. sempre bom
que se auto-avaliem fazendo perguntas como: A que fins esto sendo propostas as brincadeiras?
A quem esto servindo? Como elas esto sendo apresentadas? O que queremos uma
animao, um relaxamento ou uma relao de proximidade cultural e humana? Como estamos
agindo diante das crianas? Elas so ouvidas?

REFERNCIAS BIBLIOGRAFICA

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022. Informao e

documentao: Artigo em publicao peridica cientfica impressa: Apresentao. Rio de
Janeiro, 2003.
_________ NBR 6023. Informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro,
2002.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 23. ed. So Paulo:
Cortez, 2002

PROCESSO DE SUBMISSO DE ARTIGOS CIENTFICOS FARES

Na FARES os ARTIGOS CIENTFICOS so submetidos ao Plgio Programa

Detector de Plgius Profissional um software que analisa por completo os documentos em
busca de ocorrncias de suspeita de plgio. O programa analisa documentos e exibe relatrios
detalhados, informando as referncias encontradas, a frequncia das ocorrncias na internet e
o percentual de suspeitas de plgio. O percentual aceitvel da FARES de no mximo
10% de expresses localizadas, para artigos cientficos (Ps-Graduao Lato Senso). O
trabalho que no possui plgio automaticamente classificado pelo Programa a ser publicado
na revista cientfica. Ao ser classificado o (s) autor (res) dever (o) assinar o Termo de
Publicao do Artigo, autorizando ou no.