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v. 16 dezembro de 2014
PIBIC Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica
CBS CET
Cincias Biolgicas Cincias Exatas
e da Sade e Tecnolgicas
CHLLA CSA
Cincias Humanas, Cincias Sociais
Lingustica, Letras Aplicadas
e Artes
Campus Joinville
Rua Paulo Malschitzki, 10
Campus Universitrio Zona Industrial
CEP 89219-710
Joinville/SC
Tel.: (47) 3461-9000 Fax: (47) 3473-0131
e-mail: univille@univille.br
www.univille.br
ISSN 1980-6272
199 p.
CDD 378.07
expediente geral
Reitora
Sandra Aparecida Furlan
Vice-Reitor
Alexandre Cidral
Pr-Reitora de Ensino
Sirlei de Souza
Pr-Reitor de Administrao
Cleiton Vaz
produo editorial
Editora Univille
Coordenao geral
Claudio Alberto Lassance Rollin
Secretaria
Adriane Cristiana Kasprowicz
Reviso
Viviane Rodrigues
Marlia Garcia Boldorini
Cristina Alcntara
CBS
Cincias Biolgicas e da Sade
CET
Cincias Exatas e Tecnolgicas
CHLLA
Cincias Humanas, Lingustica, Letras e Artes
A literatura e o luto
Ana Paula Kinas Tavares Lopes | Sueli de Souza Cagneti 115
Trajetrias de letramento digital de professores de Lngua Portuguesa na
formao inicial 121
Dhuan Luiz Xavier | Hiago Hinkel | Rosana Mara Koerner
CSA
Cincias Sociais Aplicadas
Acadmicos do curso de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professor do departamento de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha da Univille, orientador.
INTRODUO
MATERIAL E MTODOS
rea de estudo
Figura 1 Mapa da Baa da Babitonga com os pontos indicando a Praia Bonita (vermelho)
e a Praia da Figueira (azul)
Fonte: Primria
Metodologia
RESULTADOS
O desnvel (figura 2a) foi mais uniforme na praia no urbanizada, ao passo que
houve maior variao do desnvel na praia urbanizada. A profundidade do lenol fretico
(figura 2b) variou em ambas as praias, sendo mais profundo na praia no urbanizada.
Figura 2 (a) Variao do desnvel; (b) profundidade do lenol fretico no perfil (pontos 0
a 10) da Praia da Figueira (linha contnua) e Praia Bonita (linha pontilhada)
a b
Fonte: Primria
Fonte: Primria
Fonte: Primria
Figura 5 (a) Variao da mdia granulomtrica; (b) grau de seleo do sedimento (pontos
0 a 10) da Praia da Figueira (linha contnua) e Praia Bonita (linha pontilhada)
a b
Fonte: Primria
Fonte: Primria
Infauna bentnica
Fonte: Primria
Figura 8 Nmero de txons por 0,05 m distribudos ao longo do perfil (pontos 0 a 10)
na Praia da Figueira
DISCUSSO
CONCLUSO
REFERNCIAS
Schelen Grossel
Luciano Lorenzi
Carlos Alberto Borzone
Cau Felipe de Oliveira
Jonatas Valler4
Acadmica do curso de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professor do departamento de Cincias Biolgicas da Univille, orientador.
Professor pesquisador do Centro de Estudos do Mar da Universidade Federal do Paran (UFPR).
A
cadmicos do curso de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha da Univille, colaboradores.
INTRODUO
MATERIAL E MTODOS
rea de estudo
Fonte: Primria
Metodologia
RESULTADOS E DISCUSSO
O dimetro mdio dos gros de sedimento variou de areia fina a mdia com
gros muito bem selecionados a moderadamente selecionados, com assimetria positiva
no ponto 6 e distribuio de mesocrtica a platicrtica. O perfil apresentou um desnvel
pouco acentuado, mas uniforme (figura 2). A umidade teve um aumento gradual
dos primeiros pontos at chegar prximo linha-dgua (figura 3). A salinidade no
demonstrou um claro padro de variao entre os pontos, possivelmente por conta
da entrada de gua doce proveniente das chuvas dos dias anteriores amostragem
(figura 4).
Fonte: Primria
Fonte: Primria
Fonte: Primria
a) b)
Fonte: Primria
REFERNCIAS
MCLACHLAN, A.; BROWN, A. C. Sandy shore ecosystems and the threats facing
them: some predictions for the year 2025. Environmental Conservation, v. 29, n. 1,
p. 62-77, 2002.
______; ______. The ecology of sandy shores. 2. ed. Academic Press, 2010.
SHORT, A. The role of wave height, period, slope, tide range and embaymentisation
in beach classifications: a review. Revista Chilena de Historia Natural, v. 69, p. 589-
604, 1996.
Acadmicos do curso de Engenharia Ambiental e Sanitria, bolsistas de iniciao cientfica da Univille.
Acadmico do curso de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Mestrandos em Sade e Meio Ambiente da Univille.
Professora do Departamento de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille, orientadora.
INTRODUO
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSO
0,25 3
0,5 7
1 10
1,25 7
2,5 27
5 100
10 100
1 0
2 0
3 10
4 3
5 27
CONCLUSO
REFERNCIAS
DAL PONT, Giorgi. Toxicidade do leo diesel para o peixe Astyanax altiparanae.
Dissertao (Especializao em Cincias Veterinrias)Universidade Federal do
Paran, Curitiba, 2009.
Avaliao da influncia do ph na
eficincia de um sistema de tratamento
de esgoto baseado na tecnologia de lodo
ativado
Acadmico do curso de Engenharia Ambiental, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Engenharia Ambiental da Univille, orientadora.
INTRODUO
O termo esgoto domstico definido pela NBR 9.648 (ABNT, 1986) como o lquido
resultante do uso da gua para higiene e necessidades fisiolgicas humanas. O
efluente
tipicamente domstico compe-se sobretudo de resduos gerados pelo homem (fezes
e urina), papel, restos de comida, sabo e guas de lavagem. O esgoto fresco cinza,
turvo e tem pouco, mas desagradvel, odor. Em climas quentes, o esgoto perde
rapidamente o oxignio dissolvido, tornando-se sptico. Nesse caso, possui odor mais
forte, por conta da presena de gs sulfdrico (JORDO; PESSOA, 1995). A
poluio dos
recursos hdricos pelo lanamento de esgoto domstico pode impactar os indicadores
de agravo ao bem-estar humano, em consequncia da degradao ambiental.
Vistos os impactos inerentes aos despejos inadequados nos corpos hdricos,
foram elaboradas legislaes especficas que estabeleceram limites mximos para
o lanamento de efluentes. Dessa forma, tornou-se fundamental o tratamento do
efluente antes de seu lanamento nos mananciais.
Para tratamento de efluente com
caractersticas predominantemente orgnicas, o principal processo empregado o
biolgico, que se divide em aerbio e anaerbio. Dos processos biolgicos, destaca-
se o sistema de lodos ativados, que proporciona elevada remoo de matria
carboncea. Para dimensionamento dos sistemas de tratamento, alguns parmetros
so necessrios, entre eles: vazo, concentrao e composio do material orgnico
do afluente; concentrao dos slidos inorgnicos em suspenso; temperatura; pH;
e concentrao dos nutrientes. Alguns deles so necessrios tambm na operao
desses sistemas, sobretudo o pH (SANTANNA JR., 2010). Sendo
assim, o trabalho
ora apresentado teve por objetivo avaliar a influncia do pH na eficincia de uma
estao de tratamento de esgoto (ETE).
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSO
Significado das siglas: SST slidos suspensos totais, SSF slidos suspensos fixos, SSV slidos suspensos volteis, SDT
slidos dissolvidos totais, SDF slidos dissolvidos fixos, SDV slidos dissolvidos volteis, SSED slidos sedimentveis,
DBO demanda bioqumica de oxignio, DQO demanda qumica de oxignio.
Fonte: Primria
Continuao da tabela 2
1. etapa 2. etapa
COLETA 1 COLETA 2 COLETA 3 COLETA 4 COLETA 5
Entrada Sada Entrada Sada Entrada Sada Entrada Sada Entrada Sada
NO3-N (mg/L) - 44,5 - 23,5 - 15,3 - 58 - 87
SDT (mg/L) 354 321 340 311 - - 343 314 387 345
SDF (mg/L) 152 36 75 38 - - 209 208 215 212
SDV (mg/L) 202 61 265 89 - - 134 106 172 133
SSED (mL/L) 2 0,1 5 0,1 2,5 0,7 3 0,2 4 0,2
SST (mg/L) 219 29 233 84 - - 235 46 255 23
SSF (mg/L) 3 2 14 5 - - 92 9 168 14
SSV (mg/L) 216 27 219 79 - - 143 37 87 9
Ct (NMP/
100 mL) 1,6 E+05 8E+02 1,5E+05 6E+02 1,4E+05 7E+02 1,8E+05 7E+02 1,70E+05 7E+02
Fonte: Primria
CONCLUSO
REFERNCIAS
GERARDI, M. H. Wastewater bacteria. Nova Jersey: John Wiley & Sons, 2006.
Acadmicos do curso de Engenharia Ambiental e Sanitria, bolsistas de iniciao cientfica da Univille.
Acadmico do curso de Cincias Biolgicas/Biologia Marinha, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Mestrandos em Sade e Meio Ambiente da Univille.
Professora do departamento de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille, orientadora.
INTRODUO
METODOLOGIA
Para os testes com o diesel S-10, montou-se uma soluo estoque com 1 mL
de diesel em 1 L de gua marinha e agitou-se por 24 horas. Aps esse perodo, a
soluo foi filtrada com filtro de 2 m em bomba a vcuo.
Para validao dos dados, o teste foi feito em triplicata para cada concentrao
e nele se usou um controle (branco), conforme preconiza a norma NBR 15.308
(ABNT, 2011). Em cada recipiente de teste, havia dez organismos, os quais tinham
de trs a cinco dias de vida. Aps 96 horas de teste, fez-se a leitura para verificar
a mortalidade dos organismos.
RESULTADOS E DISCUSSO
Dal Pont (2012) realizou estudos sobre a toxicidade aguda do leo diesel
utilizando o peixe de gua doce Astyanax altiparanae, e para a frao solvel
do diesel S-50 encontrou CL 50(96h) de 25,21% (17,43-36,46%).
CONCLUSO
REFERNCIAS
DAL PONT, Giorgi. Toxicidade do leo diesel para o peixe Astyanax altiparanae.
Dissertao (Especializao em Cincias Veterinrias)Universidade Federal do
Paran, Curitiba, 2012.
Karine Ressel
Mariana de Oliveira Franozo
Cludia Hack Gumz Correia
Therezinha Maria Novais de Oliveira
Acadmica de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille.
Acadmica de Engenharia Ambiental da Univille, colaboradora.
Acadmica de Engenharia Qumica da Univille, colaboradora.
Professora da Univille.
INTRODUO
METODOLOGIA
Latitude Longitude
Fonte: Primria
Universal Transversa de Mercator: sistema de localizao terrestre baseado em coordenadas geogrficas.
Procedimentos de amostragem
Para cada ponto foram realizadas trs campanhas de amostragem, nos meses
de abril, junho e agosto, sendo coletado 1 kg de sedimento de superfcie com
auxlio de draga do tipo Van Veen. Aps a coleta, o sedimento foi acondicionado em
sacos plsticos estreis para as anlises ecotoxicolgicas.
As coletas aconteceram
conforme Standard methods for the examination of water and wastewater 6010 A,
B, C (APHA; AWWA; WEF, 2012).
No momento da coleta do sedimento, mediram-se alguns importantes dados
de campo o pH, o oxignio dissolvido e a temperatura com auxlio de um
analisador multiparmetros, e foram registrados o valor de precipitao mdia
mensal e o regime de mar (vazante ou enchente) de acordo com a tbua de
mar disponibilizada no site da Defesa Civil de Joinville. No ltimo ms de coleta,
analisou-se tambm a salinidade da gua por meio de um salinmetro, para verificar
at que ponto o Rio Cachoeira recebe influncia da mar nas condies do dia.
Anlises ecotoxicolgicas
RESULTADOS E DISCUSSO
Dados de campo
Pontos
Parmetro Ms 1 2 3 4 5
Abr. 7,13 7,45 7,64 7,41 7,48
pH Jun. 7,09 7,24 7,38 7,21 7,21
Ago. 6,81 6,94 7,14 7 6,91
Abr. 20,8 22,9 24,8 24,3 25,5
Temperatura (C) Jun. 21,3 19,1 19,4 20,4 20,8
Ago. 17,3 18,2 19,0 20,2 20,3
Abr. 4,17 2,35 2,48 2,23 3,41
OD (mg/L) Jun. 4,45 4,49 3,29 3,91 3,25
Ago. 1,74 3,03 3,82 2,58 2,87
Abr. Enchente
Mar* Jun. Enchente
Ago. Enchente
Abr. 96
Precipitao
Jun. 376,9
(mm)
Ago. 101,9
Fonte: Primria
*No dia da coleta
Anlise ecotoxicolgica
Tabela 2 Resultados dos testes de toxicidade das amostras para o anfpoda Hyalella
azteca. NT = no txico; T = txico
P1 P2 P3 P4 P5
Abril NT T T T T
Junho T T NT T T
Agosto NT NT NT T T
Fonte: Primria
CONCLUSO
REFERNCIAS
SANTOS, J. S. dos et al. Distribuio de Zn, Ni, Cu, Me e Fe nas fraes do sedimento
superficial do Rio Cachoeira na Regio Sul da Bahia, Brasil. Qumica Nova, v. 36,
n. 2, p. 230-236, 2013.
Acadmica do curso de Engenharia Ambiental e Sanitria, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professor do departamento de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille, orientador.
Professora do departamento de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille.
INTRODUO
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSO
Microrganismo AR P
S. cerevisiae 0,0 g/L 41,34 g/L
Z. mobilis 1,84 g/L 40,13 g/L
P. stipitis 25,7 g/L 31,95 g/L
P. tannophilus 0,80 g/L 37,63 g/L
Fonte: Primria
CONCLUSo
REFERNCIAS
Simone Barbosa
Paulo Marcondes Bousfield
Acadmica do curso de Engenharia Ambiental da Univille.
Professor do departamento de Engenharia Ambiental da Univille, orientador.
INTRODUO
MATERIAIS E MTODOS
RESULTADOS E DISCUSSO
Concentrao de pm10
CONCLUSO
REFERNCIAS
Gennaro, G. et al. Neural network model for the prediction of PM10 daily
concentrations in two sites in the Western Mediterranean. Science of The Total
Environment, v. 463-464, p. 875-883, 2013.
ORDIERES, J. B. et al. Neural network prediction model for fine particulate matter
(PM2.5) on the USMexico border in El Paso (Texas) and Ciudad Jurez (Chihuahua).
Modelagem Ambiental e Software, v. 20, p. 547-559, 2005.
______; Reyes, J. An integrated neural network model for PM10 forecasting. Atmospheric
Environment, v. 40, n. 16, p. 2.845-2.851, 2006.
Anderson Schreiner
Gean Cardoso de Medeiros
INTRODUO
Acadmico do curso de Engenharia Mecnica, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professor do departamento de Engenharia Mecnica da Univille, orientador.
1 2
3 4
Fonte: Primria
Fonte: Primria
Fonte: Primria
CONCLUSo
Referncias
Acadmica do curso de Engenharia Qumica, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professoras do curso de Engenharia Qumica da Univille, colaboradoras.
Professora do departamento de Engenharia Qumica da Univille, orientadora.
INTRODUO
METODOLOGIA
Microrganismo e manuteno
Pleurotus ostreatus DSM 1833 foi cultivado em meio slido TDA (trigo dextrose
gar) (FURLAN et al., 1997) e mantido sob refrigerao (4C), com repiques feitos
a cada trs meses.
Foi utilizado o meio Kirk (TIEN; KIRK, 1988) com a seguinte composio:
2 g/L de KH2PO4; 0,5 g/L de MgSO4 .7H2O; 0,1 g/L de CaCl2; 0,5 g/L de tartarato
de amnio dibsico; e 0,2 g/L de extrato de levedura. Usou-se esse meio como
controle dos ensaios e tambm como base para os meios de cultivo avaliados.
Frascos de erlenmeyer de 200 mL com 100 mL de meio Kirk receberam diferentes
concentraes (5, 10, 20, 40 e 50 mL/L) de etanol 96GL e foram inoculados com
dois discos de gar de 12 mm de dimetro contendo miclio fngico e incubados a
30C, sob agitao de 120 min-1. Os experimentos foram realizados em triplicata.
RESULTADOS E DISCUSSO
Tabela 1 Atividade mxima de lacase, tempo em que a atividade mxima de lacase foi
obtida e produtividade mxima de lacase em funo das diferentes concentraes de
etanol testadas
Concentrao de etanol Atividade enzimtica Tempo Produtividade mxima de
96GL (mL/L) mxima de lacase (U/L) (em dias) lacase (U/L.dia)
0 (controle) 1,59 12 0,13
5 3,23 9 0,36
10 4,87 6 0,81
20 17,88 9 1,99
40 15,40 9 1,71
50 0,16 12 0,01
20* 13,97 12 1,16
*Experimento em escala ampliada
Fonte: Primria
CONCLUSo
AGRADECIMENTOS
REFERNCIAS
BUSWELL, J. A.; CHANG, S.-T. Biomass and extracellular hydrolytic enzyme production
by six mushroom species grown on soybean waste. Biotechnology Letters, v. 16,
n. 12, p. 1.317-1.322, 1994.
FURLAN, S. A. et al. Mushroom strains able to grow at high temperatures and low pH
values. World Journal of Microbiology & Biotechnology, v. 13, p. 689-692, 1997.
GUPTA, A. et al. Yield and nutritional content of Pleurotus sajor caju on wheat straw
supplemented with raw and detoxified mahua cake. Food Chemistry, v. 141,
n. 4, p. 4.231-4.239, 2013.
LEE, I.-Y. et al. Enhanced production of laccase in Trametes versicolor by the addition
of ethanol. Biotechnology Letters, v. 21, p. 965-968, 1999.
______ et al. Laccase production by the aquatic ascomycete Phoma sp. UHH5-1-03
and the white rot basidiomycete Pleurotus ostreatus DSM 1833 during submerged
cultivation on banana peels and enzyme applicability for the removal of endocrine-
disrupting chemicals. Applied Biochemistry and Biotechnology, v. 167, p. 1.144-1.156,
2012.
MAJEAU, J.-A.; BRAR, S. K.; TYAGI, R. D. Laccases for removal of recalcitrant and
emerging pollutants. Bioresource Technology, v. 101, p. 2.331-2.350, 2010.
Tamiris Schroeder
Cleiton Vaz
Luciano Andr Deitos Koslowski
Sandra Helena Westrupp Medeiros
Therezinha Maria Novais de Oliveira
Gean Cardoso de Medeiros
Tiago Arcelo Larsen
Carlos Eduardo Galoski
Renata Amanda Gonalves
Humberto Gracher Riella10
Acadmica do curso de Engenharia Qumica, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professor do departamento de Engenharia Qumica da Univille, orientador.
Doutorando do Programa de Ps-Graduao em Engenharia Qumica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),
colaborador.
Professora do departamento de Engenharia Qumica da Univille, colaboradora.
Professora do departamento de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille, colaboradora.
Professor do Departamento de Engenharia de Produo Mecnica da Univille, Campus So Bento do Sul, colaborador.
Acadmico do curso de Engenharia Mecnica, bolsista de iniciao cientfica da Univille, Campus So Bento do Sul.
Acadmico do curso de Engenharia Ambiental e Sanitria da Univille, colaborador.
Mestranda do curso de ps-graduao em Sade e Meio Ambiente da Univille, colaboradora.
10
Professor do Programa de Ps-Graduao em Engenharia Qumica da UFSC, pesquisador.
INTRODUO
METODOLOGIA
Fonte: Primria
RESULTADOS E DISCUSSO
Fonte: Primria
CONCLUSo
REFERNCIAS
BRAUN, S.; APPEL, L. G.; SCHMAL, M. A poluio gerada por mquinas de combusto
interna movidas a diesel a questo dos particulados. Estratgias atuais para a reduo
e controle das emisses e tendncias futuras. Qumica Nova, v. 27, p. 472-482, 2004.
SCHRDER, O. et al. Exhaust emissions and mutagenic effects of diesel fuel, biodiesel
and biodiesel blends. Fuel, v. 103, p. 414-420, 2013.
INTRODUO
Acadmica do curso de Engenharia de Produo Mecnica, bolsista de iniciao em desenvolvimento tecnolgico e inovao da
Univille.
Acadmica do curso de Engenharia Qumica da Univille, colaboradora.
Professora do departamento de Engenharia de Produo Mecnica da Univille, orientadora.
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSO
Fonte: Primria
Massa (%)
Fonte: Primria
CONCLUSO
AGRADECIMENTOS
REFERNCIAS
Acadmica do curso de Artes Visuais, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Artes Visuais da Univille, orientadora.
Vinculado ao projeto de pesquisa Discurso Curatorial e as Possveis Influncias sobre a Produo Artstica Emergente de Joinville e
Florianpolis (Arteme).
significados d-se pela relao entre sujeitos. Logo, necessrio levar em conta a
sua constituio tanto na esfera do inconsciente como da ideologia.
Orlandi (2008) coloca que o sujeito se submete ideologia por meio da
interpretao, uma vez que a ideologia se caracteriza assim pela fixao de um
contedo, pela impresso do sentido literal, pelo apagamento da materialidade da
linguagem e da histria, pela estrutura ideolgica da subjetividade (ORLANDI, 2008,
p. 22). Dessa maneira, o analista deve buscar no discurso a materialidade lingustica
que no o ato de decodificar, mas de procurar a no transparncia da linguagem,
aproximando-se do sentido discursivo.
Nesse sentido, a ideologia torna-se o dispositivo que designa o que e o
que deve ser (PCHEUX, 2009, p. 146). Para Pcheux (2009), as evidncias que so
sabidas por todos so dadas pela ideologia. Portanto, para a AD a lngua no se
constitui em um sistema fechado, porm nos significados, nos modos de significar
e nas diferentes maneiras de interpretar, cuja questo est no como se produz
sentido no discurso, sendo a linguagem possuidora de sentido, pois ela se inscreve
na histria.
Ttulo de texto de Escobar (in ESCOBAR; HUG, 2011).
Figura 2 La paraguaya, de Juan Manuel Blanes, 1980. leo sobre tela. 100 x 80 cm
A obra de Juan Manuel Blanes uma pintura histrica que evidencia a dor
da guerra no Paraguai (1864-1870). Em tons terrosos a pintura se constitui em uma
atmosfera ftida de um campo de batalha, onde restam os mortos e as lembranas
da guerra.
A imagem da mulher descala e cabisbaixa direciona o olhar do observador
bandeira paraguaia, que se encontra soterrada ao lado de uma arma. A composio
ressalta a solido diante do confronto que devastou o pas, pois, em cinco anos
de guerra, perdeu-se quase todo seu contingente masculino (MOTA, 1994, p. 246),
fazendo com que o pas se tornasse uma terra de sobreviventes.
A artista Jacqueline Lacasa, quando alude pintura de Blanes para compor
a instalao La uruguaya, possibilita o questionamento acerca dos limites e das
fronteiras territoriais e temporais, uma vez que desloca a mulher daquele contexto
histrico e lhe confere outra nacionalidade.
Portanto, mediante a mulher annima representada pela prpria artista,
ultrapassam-se por meio do sofrimento do sujeito as posies nacionais, ideolgicas
e polticas. Tem-se o apagamento das fronteiras, movimento que rompe com a
concepo de soberania nacional, para assim voltar o olhar ao ser humano.
Dessa maneira, Lacasa proporciona com a instalao outros olhares acerca
do sofrimento e da solido, baseados em um lugar sem limites, o qual no dado
por uma fronteira temporal ou territorial, mas pela prpria existncia dos sujeitos
em perodos obscuros.
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
ESCOBAR, T.; HUG, A. Alm da crise. Curitiba: Bienal Vento Sul, 2011.
INTRODUO
Acadmica em Artes Visuais da Univille, bolsista do Fundo de Apoio Pesquisa.
Professora do departamento de Artes Visuais e do Mestrado em Patrimnio Cultural e Sociedade da Univille, orientadora.
A ANLISE DE DISCURSO
A CURADORIA E O CURADOR
CONSIDERAES FINAIS
Compreende-se, com base nos conceitos expostos, que para as duas edies
da mencionada bienal o artista e sua relao com o meio em que vive, seja ativa ou
aparentemente passiva, so o eixo fundamental para as respectivas curadorias.
Nota-se que a primeira delas enfoca o ato, as aes dos artistas, que invadem
no s a sociedade, mas tambm a Bienal do Mercosul. Esses atos provocam aes
na sociedade, e estas so parte do objetivo dos artistas na exposio, estabelecendo
um dilogo entre esses artistas e a sociedade. Na segunda mostra, o foco a
expresso artstica diante dos fatos ocorridos nas dimenses geogrfica, poltica,
cultural e social ao seu redor. As diversas reaes a tais fatos so o que mais
importa. O que temos ento so ensaios sobre o mundo que cerca os artistas.
Essas curadorias no se complementam nem se excluem, so a evoluo ou a
verso melhorada da outra e duas formas distintas de perceber a viso dos artistas
em relao ao mundo em que vivem. Se o mundo passivo ou ativo no importa.
O que chama a ateno o posicionamento dos artistas diante do contexto em
que esto inseridos.
REFERNCIAS
RAMOS, Alexandre Dias (Org.). Sobre o ofcio de curador. Porto Alegre: Zouk,
2010.
Acadmica do curso de Artes Visuais
,
bolsista de iniciao cientfica da U
niville.
Professora
da Univille, o
rientadora.
INTRODUO
A EDUCAO E O CIBERESPAO
AS ANLISES
O Museu Virtual de Arte (Muva) uma instituio que, apesar de ter sido
criada no Uruguai, existe apenas virtualmente. Surgiu como uma resistncia aos
altos valores incumbidos para a fundao de um espao museolgico. O site do
Muva fornece uma viso em 360 de suas salas, por intermdio da qual se tem
acesso s obras, a informaes sobre elas e a respeito dos artistas. Das salas de
exposio, possvel ampliar as imagens e compar-las umas com as outras em um
espao que permite o envio das consideraes do visitante curadoria do museu.
Algumas obras possuem vdeos de seu processo de criao, entrevistas do artista,
glossrio ou anlises de curadores que podem ser escolhidas pelo visitante.
O Muva proporciona ao visitante, mesmo que com as limitaes do computador
pessoal, uma interao que se torna uma visita. Mesmo sem propor oficialmente
aes educativas, nota-se o interesse em provocar o olhar, a interao e a construo
coletiva. Propor ao visitante espao para exteriorizar leituras e compartilh-las
com a curadoria, por exemplo, sinaliza o interesse em desconstruir determinadas
hierarquias.
Destaca-se do Muva a Sala de Arte Digital, na qual so expostos trabalhos
que possibilitam a interao do visitante mediante movimentaes do mouse ou
do teclado. A arte digital, embora seja to legtima quanto a prpria pintura ou
escultura, pode perder o poder de reivindicar sua legitimidade, sendo condenada
efemeridade, o que para Freire (2012) significa a reconciliao da arte com a
sociedade.
Se a tecnologia molda as maneiras como as pessoas passam seus dias
e interagem com o mundo, os artistas ampliam o processo de pesquisa nesse
escopo com novas questes e interpretaes menos ortodoxas dos resultados. Eles
exercem seu papel crtico, que acaba por interferir na interface homem-mquina
(WILSON, 2005).
Consideraes finais
Referncias
FREIRE, C. (Org.). Herv Fischer no MAC USP: arte sociolgica e conexes arte-
sociedade-arte-vida. So Paulo: Museu de Arte Contempornea da Universidade
de So Paulo, 2012.
Acadmica do curso de Histria, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Histria da Univille, orientadora.
INTRODUO
O objetivo deste artigo foi tratar das representaes sobre imigrao que
so formadas com base na visita ao Museu Nacional de Imigrao e Colonizao
(MNIC), localizado em Joinville (SC). Situada na regio nordeste do estado de
Santa Catarina, a cidade conta com aproximadamente 515 mil habitantes, de
acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE,
2013). Ela foi fundada em 1851 e colonizada por imigrantes de origem germnica
e por brasileiros que vieram de diferentes regies do pas.
A imigrao no somente a mudana do espao fsico, tambm a
mudana social, poltica, econmica, cultural, entre outras (SAYAD, 1991). Um
fator importante que influenciou a vinda desses imigrantes foi a situao dos
pases europeus na segunda metade do sculo XIX, em um cenrio marcado por
problemas de fome, desemprego e guerras que proporcionava baixa qualidade
de vida e os forava a buscar um recomeo. Entre muitos lugares que receberam
imigrantes est a Colnia Dona Francisca, a qual oferecia abrigo para imigrantes
que chegavam regio por meio de propagandas prometedoras feitas na Europa
e que procuravam um pedacinho do paraso (GUEDES, 2005). A inteno das
propagandas da poltica de imigrao era atrair pessoas que pudessem trabalhar
com agricultura e artesanato, a fim de povoar e colonizar os espaos vazios e
produzir riquezas (OLIVEIRA, 2002).
Parte dessa histria est representada nas exposies do MNIC, e vrios
fatores as influenciam, como a escolha das peas e imagens e o posicionamento
e conhecimento da pessoa que pensou na organizao da exibio, capazes de
dar mais ou menos importncia a um determinado grupo ou tempo. Para que
possamos compreender as diversas representaes de histria que direcionam
para a construo desse espao de memria, vale considerar cada item como
um documento a ser estudado e analisar quais representaes possvel formar
com base em cada um, visto que tais itens foram cuidadosamente selecionados
por algum e para algum/algo (POSSAMAI, 2001).
O MNIC o maior museu de Joinville e recebe grande parte dos turistas
que passam pela regio, tendo o poder de caracterizar a histria da cidade
para os visitantes. Por estar localizado no centro do municpio, tem grande fluxo
de moradores, que tambm ajudam a construir a histria e as representaes
joinvilenses. O MNIC conta com uma casa principal construda em 1870, que
est logo na entrada da rea do museu. Com mais de 850 m, expe sala de
visitas, sala de jantar, quarto, banheiro, porcelanas, pratarias, galeria de retratos
de imigrantes, escritrios, artigos musicais, femininos e religiosos etc. Em 2004
uma casa enxaimel foi transferida de outro local e remontada no jardim. Ela
contm quarto, sala, cozinha, um pequeno estbulo e banheiro nos fundos,
alm de contar com mobilirio de marcenaria em todos os cmodos, objetos de
decorao e artigos de cozinha, como loua e um fogo a lenha. Fora essas duas
casas, encontramos no jardim o galpo de tecnologia patrimonial, construdo
em 1963, que apresenta engenhos e alguns maquinrios. Por fim, o galpo de
AS REPRESENTAES
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
MACHADO, Diego Finder; FINDLAY, Eleide Abril Gordon. Do Palcio dos Prncipes
Cidade dos Prncipes: o museu representando e sendo representado. Caderno
de Iniciao Pesquisa, Joinville, v. 7, p. 319-322, 2005.
OLIVEIRA, Lcia Lippi. O Brasil dos imigrantes. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2002.
RECHENA, Aida. Teoria das representaes sociais: uma ferramenta para anlise de
exposies museolgicas. Cadernos de Sociomuseologia, n. 41, p. 211-243, 2011.
SILVA, Janine Gomes da. Tempo de lembrar, tempo de esquecer. Joinville: Editora
Univille, 2008.
Misleine Kreich
Sandra Paschoal Leite de Camargo Guedes
Acadmica
do curso de Histria, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
P
rofessora do departamento de Histria e do Mestrado em Patrimnio Cultural e Sociedade da Univille, orientadora.
INTRODUO
O Instituto de Histria e Museu Militar, por sua vez, foi criado com o
Decreto n. 17.730, de 6 de outubro de 1939, firmado pelo presidente da
Repblica da poca, o general Jos Flix Estigarribia. Nesse decreto se
exps que o museu tinha por finalidade a guarda e conservao de trofus
conquistados por guerra. Em 1958 a sede mudou de local e continua at hoje
no prdio do Ministrio da Defesa Nacional. Esse museu conta atualmente
com vrios objetos da Guerra do Paraguai e da Guerra do Chaco (1932-
1935), desde armamentos diversos, esttuas de figuras importantes, quadros,
mveis, entre outros.
REPRESENTAES E APROPRIAES
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
A literatura e o luto
INTRODUO
Acadmica do curso de Letras Lngua Portuguesa, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora dos departamentos de Letras e Pedagogia da Univille e coordenadora do Programa Institucional de Literatura
Infantil Juvenil (Prolij), orientadora.
A pesquisa que deu origem a este artigo objetivava analisar as obras clssicas
da literatura brasileira que anunciavam a naturalizao e a desmistificao da morte.
Ela a continuidade da investigao intitulada Se foi viajar, por que no volta? A
morte na literatura infantil juvenil (desenvolvida em 2012 tambm pelo Programa
Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica Pibic), que observou a forte insero
do tema morte na literatura contempornea destinada s crianas, compreendendo
portanto que a preocupao em refletir sobre as angstias humanas est presente
nas artes e merece espao privilegiado. No entanto logo se percebeu que o estudo
se tornaria extenso e raso, isso porque a morte amplamente representada, mas em
poucos casos discutida ou contribui para a desmistificao do conceito negativo
do leitor. Ainda assim, um livro sobressaltou-se ao olhar investigador: o romance
Olhai os lrios do campo, em que nosso grande escritor rico Verssimo traz uma
profunda narrativa de superao de luto.
Alm de tratar de assunto pouco recorrente, a qualidade esttica e literria do
texto impressiona desde sua publicao. O romance parece no agradar apenas a
Verssimo, que, embora afirme que com o sucesso do livro pde fazer da literatura
sua profisso, revela no prefcio de 1966: Confesso, entretanto, que no tenho
muita estima por esse romance. Acho-o hoje um tanto falso e exageradamente
sentimental (VERSSIMO, 2005, p. 17). No mesmo texto, Verssimo (2005, p. 17) sugere
que o xito do livro se deve natureza romntica e ao fato de ter uma intriga.
Esta pesquisa reflete mais adiante, pois baseia-se nos estudos da psicologia sobre
o luto e sensibiliza-se com a identificao do leitor com o drama, a tristeza e a
recuperao da personagem Eugnio.
Alis, justamente por esse envolvimento, nesse caso com o processo de
luto da personagem, que a literatura parece conquistar seu leitor ao tratar do tema
morte. Na literatura infantil juvenil o luto pode ser encontrado poeticamente na
obra Corda bamba, de Lygia Bojunga Nunes (1982), em que a autora com toda
a sua sensibilidade traz aos pequenos e grandes leitores Maria, uma pequena
protagonista cuja memria traumatizada pela morte dos pais precisa ser resgatada,
num processo metafrico de construo de identidade e experimentao do
luto.
A MORTE E O LUTO
na filha, fruto desse amor, e nas palavras deixadas pela mulher um propsito para
continuar vivendo. Esse renascer de quem passa pelo luto faz, alis, referncia a
outra morte: a mental, o deixar de viver.
Parkes (1998, p. 22-23), grande estudioso do luto, alerta em seu livro Luto:
estudos sobre a perda na vida adulta:
CONSIDERAES FINAIS
preciso entender que cada uma dessas fases [do processo de luto] tem
suas caractersticas, e h diferenas considerveis de uma pessoa para outra,
tanto no que se refere durao quanto forma de cada fase (PARKES, 1998,
p. 24). Ademais, necessrio considerar que as fases da personagem Eugnio,
embora muito prximas s pesquisas sobre o luto humano, so ficcionais. Eis,
portanto, um grande trabalho. Olhai os lrios do campo, de rico Verssimo (2005),
apenas um exemplar entre tantos outros que devem ser lidos, refletidos e
estudados, pois vai alm da construo lingustica, literria e narrativa; ele
possibilita reflexo ntima ao leitor, permite o amadurecimento deste como ser
humano.
A investigao demonstra que se pode refletir a literatura ao menos as
obras que abordam de forma construtiva a morte e o luto como aliada do
desmistificar da morte, do superar do luto e do bem viver, questes fundamentais
que so discutidas por toda a histria da humanidade, mas que ainda no
foram alcanadas, isso porque so essencialmente individuais, embora haja um
pensamento coletivo que as influencie. Cabe a cada pessoa buscar sua prpria
maneira de lidar bem com a morte. Fica a literatura como indicao e esta
anlise como um convite a outras.
Referncias
PARKES, Colin Murray. Luto: estudos sobre a perda na vida adulta. Traduo de
Maria Helena Franco Bromberg. So Paulo: Summus, 1998. v. 56. (Coleo Novas
Buscas em Psicoterapia).
INTRODUO
Acadmico do curso de Letras, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Mestrando em Educao pela Univille, colaborador.
Professora do departamento de Letras da Univille, orientadora.
Tendo em vista que essas tecnologias esto presentes em quase todas as esferas
culturais da sociedade, influenciando a vida de pessoas de todas as idades, compreende-
se que natural que as instncias educacionais acompanhem tais avanos.
Apresentando alguns conceitos e definies de letramento digital, este artigo
busca compreender e analisar como est sendo feita a preparao dos estudantes
do curso de Letras, reconhecendo, em relatos sobre as trajetrias do letramento,
a relao proposta pelo curso e tambm a forma como os profissionais egressos
desse mesmo curso veem a contribuio de suas formaes diante dos desafios
sugeridos na utilizao de meios tecnolgicos em suas prticas pedaggicas.
METODOLOGIA
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
Evandro Gruber
Sueli de Souza Cagneti
Acadmico do curso de Letras, voluntrio de iniciao cientfica da Univille.
Professora dos departamentos de Letras e Pedagogia da Univille e coordenadora do Programa Institucional de Literatura
Infantil Juvenil (Prolij), orientadora.
INTRODUO
que estudar sobre a frica se eu, assim como meus colegas, vivo no Brasil? Ficou
evidente naquele instante que a proposta teria de provocar mais do que uma
discusso sobre a cultura africana e tambm construir significados quanto ligao
que essa cultura possui com a construo da cultura dita brasileira.
Justificar a
proposta era imprescindvel para produzir algum interesse e participao vinda
daqueles alunos.
Naquele momento, a professora da disciplina de Histria j havia sido solicitada
como colaboradora, nas suas aulas, para promover uma introduo sobre a relao
histrico-social entre Brasil e frica aos alunos.
Paralelamente, os trabalhos de Lngua Portuguesa partiram do uso de O leo e
o camundongo, contado por meio de uma sequncia de imagens de Jerry Pinkney
(2011), com a inteno de fazer ligao com um gnero conhecido pelos alunos, j
que as fbulas haviam sido utilizadas em atividades anteriores.
Contudo a proposta
agora era outra, pois o livro empregado uma narrativa visual. A
fbula clssica de
Esopo, que faz uso de temas como lealdade e amizade, retratada por Pinkney
na paisagem africana mediante imagens nas quais a savana serve como plano de
fundo para a histria contada. A leitura possibilitou a reflexo a respeito das cores,
da paisagem, dos animais e posicionou todos quanto necessidade (e anlise de
como ocorre a construo) da estrutura de enredo, personagens, tempo, espao
e narrador. Ento,
aps a primeira leitura com os alunos e a discusso no que
concerne ao modo como a fbula havia sido contada pelo autor, foi lanada aos
alunos a proposta de produo de uma narrativa visual.
Objetivando analisar com cuidado os conceitos estruturais da narrativa, os
estudantes foram informados de que ela deveria ser construda com base na leitura
de algum conto africano. Para isso, fez-se uso do segundo livro, Erinl, o caador
e outros contos africanos, de autoria de Adilson Martins (2008) e ilustrado por
Luciana Justiniani Hees. A
obra, como o prprio ttulo indica, registra oito contos
africanos sobre heris e outros mitos africanos. A leitura proporcionou o contato
com vrias narrativas e com as prprias (e marcantes!) ilustraes de Hees. Entre as
narrativas, cada aluno estaria livre para escolher uma nica que funcionaria como
fundamentao para a realizao da atividade proposta.
Para Rodrigues (2011, p. 78),
Com isso, o cuidado na construo narrativa com imagens gera uma reflexo
quanto aos conceitos utilizados na construo da narrativa verbal. No processo
experimentado, o desafio de construir imagens e preocupar-se com os elementos
que os alunos comunicariam ao leitor possiblitou que estes se debruassem em
buscar maneiras de usar esses elementos em suas narrativas. Oliveira (2008, p. 122)
ainda afirma: As ilustraes nos livros tambm agem como esfinge na memria visual
das crianas; sua decifrao a sua prpria permanncia, ou seja, as ilustraes,
tanto quanto reflexivas, tambm podem ser contemplativas, entretanto ainda assim
no menos colaborativas para uma viso crtica de quem a contempla.
CONSIDERAES FINAIS
ele ainda no foi, a se apropriar de culturas que ele nem imaginava existir foi a
expectativa que sustentou esta pesquisa.
Quando se questionou o aluno quanto necessidade de aprender sobre uma
cultura que, a princpio, aparentava ser to distante da sua, verificou-se que esse
aluno no percebia o quanto elas a cultura brasileira e a africana esto ligadas.
Ignorar questes fundamentais que fazem parte do que sou , logicamente, ignorar
parte de mim (CAGNETI, 2009, p. 40).
Propiciar o contato com a cultura africana pela literatura produz mais do que
uma anlise dessa cultura, mas um questionamento da prpria identidade negra. O
negro tem problemas especficos que s ele sozinho pode resolver [...], a alienao
do seu corpo, de sua cor, de sua cultura e de sua histria e consequentemente sua
inferiorizao (MUNANGA, 2009, p. 19). Estimular o uso de materiais que gerem
a reflexo, o dilogo e as provocaes necessrias aos alunos ir no mais ao
lugar-comum da leitura decodificadora, ou das discusses vazias e fixas, em que
o estudante no usa o que foi aprendido tampouco reflete, dialoga a respeito do
que leu ou se sente provocado por isso.
Os livros utilizados na investigao apresentam, conforme suas propostas, uma
inegvel qualidade em seus projetos grficos e/ou textuais e podem tambm servir
para uma proposta pedaggica de qualidade. A experincia retratada neste artigo
dimensiona quanto e como ainda h caminhos capazes de ser percorridos no uso
da literatura em sala de aula. Os resultados, por mais que se procure medi-los
em curto prazo, podero ser verificados to somente a longo perodo, visto que o
efeito da provocao que fica ao aluno que determina a eficincia do trabalho
realizado em sala.
Incitar o contato com uma nova cultura, com novas narrativas e com novos
jeitos de cont-las o recado principal desta pesquisa. Buscar
novos caminhos para
encaminhar esses alunos essencial na prtica pedaggica. Assim como coloca
Freire (2009, p. 39): pensando criticamente a prtica de hoje ou de ontem que
se pode melhorar a prxima prtica.
REFERNCIAS
ANTNIO, Luiz. Uma princesa nada boba. So Paulo: Cosac Naify, 2001.
OLIVEIRA, Rui. Pelos Jardins Boboli: reflexes sobre a arte de ilustrar livros para
crianas e jovens. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008.
Acadmico do curso de Letras, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Letras da Univille, orientadora.
INTRODUO
[...] pode construir sobre os resultados da LHC (Lingustica Histrica Comparativa), a qual tambm fornece a explicao relevante dos
contrastes como resultado da separao geogrfica, do contato com outras lnguas e de tendncias internas (traduo nossa).
Gradualmente, as formas francesas de mtrica e estrofe foram introduzidas; gneros literrios franceses foram imitados; e o
vocabulrio e sintaxe franceses influenciaram o ingls (traduo nossa).
Percebe-se com esse trecho que a lngua em que Bede escreve sinttica,
ou seja, expressa as funes sintticas na orao por meio de terminaes, os
chamados casos gramaticais, adicionadas aos nomes substantivos, artigos,
numerais, adjetivos que servem para marcar qual elemento o sujeito, o objeto
direto, o objeto indireto etc. na orao. Por conseguinte, no h necessidade de
uma rigidez na ordem das palavras na orao, permitindo construes nas ordens
sujeito-verbo-objeto, verbo-sujeito-objeto, objeto-sujeito-verbo, entre outras, pois
a terminao das palavras o suficiente para indicar tais aspectos (HOGG, 2005).
Trata-se de algo completamente diferente do ingls contemporneo, uma lngua
analtica que indica as funes sintticas por intermdio da ordem das palavras e
preposies. Ao mesmo tempo, verifica-se que o vocabulrio utilizado quase todo
constitudo por palavras nativas (germnicas), salvo algumas excees provindas do
latim e do grego, relacionadas especificamente com a religio crist e a Igreja.
O perodo do ingls mdio iniciou-se em 1066 d.C e seguiu at 1476 d.C. A
partir desse momento histrico, h o rompimento com a tradio escrita do ingls
antigo, e as modificaes que a lngua falada havia sofrido, tanto por fatores internos
quanto pela interferncia do contato com o nrdico e o francs normando, passaram
a aparecer nos textos da poca, que trouxeram grandes variaes dialetais e
ortogrficas, conforme o autor que os escrevia (BLAKE, 2006).
Um dos escritores
mais conhecidos dessa poca Chaucer, que escrevia em um ingls mdio mais
tardio, como no trecho destacado: The grete tour, that was so thikke and stroong,
which of the castel was the chief dongeoun (ther as the knyghtes weren in prisoun
of which I tolde yow and tellen shal), was evene joynant to the gardyn wal ther as
this emelye hadde hir pleyynge (CHAUCER, 1957. Versos 1.056-1.061).
Percebe-se aqui que a lngua j mostrava maior semelhana com o ingls
contemporneo. O contato com o nrdico auxiliou no processo de perda dos casos
gramaticais, aproximando o ingls mdio a uma lngua analtica que dependia
de uma ordem das palavras mais restrita e do uso de preposies para indicar
as funes sintticas na orao. A construo analtica com verbos auxiliares j
comeava a aparecer tambm nesse perodo. O vocabulrio de ento continha
um nmero considervel de emprstimos do francs, em funo da dominao
normanda, sobretudo de palavras da literatura e de elementos associados nobreza
e corte, e tambm do nrdico, em palavras mais cotidianas e comuns.
Por ltimo, o ingls moderno, que se estende de 1476 d.C. at hoje, desde seu
comeo j se apresentava de forma muito similar ao ingls contemporneo, como
pode ser visto no trecho de 1549, do texto de Cranmer (1910): Man that is borne of
a woman, hath but a shorte tyme to lyve, and is full of miserye: he cummeth up and
is cut downe lyke a floure; he flyeth as it were a shadowe, and never continueth in
one staye. Com exceo de certas diferenas na ortografia e na conjugao verbal,
A verso do excerto para o ingls moderno apresentada por Miller (1999, p. 2): I, Bede, servant of Christ and priest, send
greeting to the well beloved king Ceolwulf. And I send you the history, which I lately wrote about the Angles and Saxons, for
yourself to read and examine at leisure, and also to copy out and impart to others more at large.
A verso do excerto para o ingls moderno apresentada por Ecker e Crook (1993) como: The tower, of great size and thick
and strong, which was the castles major dungeon (there the knights were held in prison, as I have said, though more will soon
befall), was built adjacent to the garden wall where Emily was then about her play.
CONSIDERAES FINAIS
Com base no que foi visto, concluiu-se que o principal impacto latino na lngua
inglesa se deu no lxico, principalmente no que tange ao vocabulrio erudito,
cientfico ou literrio, o que se mostra com o grande vocabulrio duplicado que
o ingls apresenta hoje, com uma palavra popular germnica e outra, alternativa,
latina (como freedom/liberty, often/frequently, deep/profound, entre outras), pouco
afetando sua sintaxe e sua estrutura bsica, que permanecem germnica em sua
origem. Ao mesmo tempo, o conhecimento histrico da evoluo do ingls permite
ao professor de lngua estrangeira compreender e estar mais bem preparado para
explicar diferenas fundamentais entre o ingls e o portugus, como a ordem rgida
das palavras e o uso de auxiliares no ingls, ou o vocabulrio que ora se aproxima
ora se distancia em termos de semelhanas com o portugus.
Referncias
CHAUCER, Geoffrey. The works of Geoffrey Chaucer. 1957. Boston: Houghton Mifflin.
Disponvel em: <http://quod.lib.umich.edu/c/cme/CT/1:1.2?rgn=div2;view=toc>.
Acesso
em: 4 maio 2013.
CRANMER, Thomas. The first and second prayer: books of Edward VI. 1910.
Disponvel em: <http://justus.anglican.org/resources/bcp/1549/BCP_1549.htm>.
Acesso em: 24 jun. 2013.
ECKER, Ronald L.; CROOK, Eugene J. The Canterbury tales: a complete translation
into modern English. USA: Hodge & Braddock, 1993. Disponvel em: <http://english.
fsu.edu/canterbury/>.
Acesso em: 4 maio 2013.
HOGG, Richard (Org.). The Cambridge history of the English language: the
beginnings to 1066. 7. ed. United Kingdom: Cambridge University Press, 2005. v. 1.
LASS, Roger. The Cambridge history of the English language: 1476-1776. United
Kingdom: Cambridge University Press, 1999. v. 3.
MILLER, Thomas. The Old English version of Bedes ecclesiastical history of the
English people. Ontrio: Cambridge, 1999.
SEDGEFIELD, Walter John. Selections from the Old English Bede. Manchester:
University Press, 1917.
Jenifer Hardt
Sonia Regina Pereira
Acadmica do curso de Pedagogia, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Pedagogia da Univille, orientadora.
INTRODUO
METODOLOGIA
RESULTADOS E DISCUSSO
Figura 1 A criana que est na sala de aula tem a sua infncia assegurada?
CONCLUSO
A entrada das crianas na escola no pode ser uma ruptura na sua infncia.
A instituio educativa deve se preparar para receb-las, com ambientes e
materiais que as estimulem, tornando a escola um espao prazeroso e propcio
aprendizagem. A transio da educao infantil para o ensino fundamental
deve ocorrer de forma natural, para no trazer impactos na aprendizagem e no
desenvolvimento da criana.
muito importante oferecer ao professor programas de formao continuada
que abordem a concepo de infncia, para que as crianas tenham sua infncia
assegurada. A profisso docente requer um processo de formao continuada,
alm do desenvolvimento de atitudes investigativas, de alternativas pedaggicas e
metodolgicas para desenvolver a criana em todos os seus aspectos, sem fazer
com que ela deixe de ser criana.
REFERNCIAS
COSTA, Marisa Vorraber (Org.). Escola bsica na virada do sculo: cultura, poltica
e currculo. 2. ed. So Paulo: Cortez, 2000.
Cleonice Liebl
Alceni Kravec
Anderson Schroeder
Liandra Pereira
dina Elisngela Zellmer Fietz Treml
Sueli Maria Weiss Rank5
Acadmica do curso de Cincias Contbeis, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Acadmico do curso de Engenharia de Produo Mecnica, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Acadmico do curso de Administrao, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Administrao nfase em Administrao de Empresas, orientadora.
Professoras do departamento de Administrao nfase em Administrao de Empresas.
INTRODUO
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
SHIH, W.; ALLEN, M. Working with generation-D: adopting and adapting to cultural
learning and change. Library Management, v. 28, n. 1/2, p. 89-100, 2007.
A importncia do processo de
comunicao na contabilidade gerencial
Silvana Czornei
Andrea Maristela Bauer Tamanine
Acadmica do curso de Cincias Contbeis, bolsista de iniciao cientfica da Univille, Campus So Bento do Sul.
Professora do departamento de Cincias Contbeis da Univille, Campus So Bento do Sul,
orientadora.
Introduo
Fundamentao terica
Concluso
Referncias
Acadmico do curso de Design da Univille, bolsista de iniciao cientfica.
Professor dos departamentos de Histria e Design da Univille, orientador.
Professora do departamento de Histria e do Mestrado em Patrimnio Cultural e Sociedade da Univille.
Projeto desenvolvido pelo grupo Cidade, Cultura e Diferena (http://cidadecultura.wix.com/).
Pensando conceitualmente...
Registros coletados no Arquivo Histrico de Joinville (nomeadamente reportagens do jornal A Notcia) indicam que a Tipografia
Boehm existiu at o ano de 1984, quando o prdio foi derrubado para dar lugar a um moderno edifcio. Em virtude dessa
demolio, a Rua Visconde de Taunay deixou de ser uma referncia em produo de design e tipografia.
Consideraes finais
Referncias
Atualmente, dois desses tampes analisados contm a inscrio 1986 e, qui, sejam os registros tipogrficos mais antigos
da localidade com os quais as pessoas podem facilmente interagir.
Acadmica do curso de Direito da Univille.
Acadmica do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora dos departamentos de Letras, Educao Fsica e Tecnologia em Gesto Comercial da Univille, orientadora.
INTRODUO
Pressupostos tericos
O ato de ler e de escrever pode ser visto, segundo Barton (1994), como uma
tcnica desenvolvida em nveis, tendo como sentido englobador leitura como
desconstruo. Desse modo, leitura tcnica, que, se seguida, resulta em sucesso
do leitor e produtor quanto ao ato de ler e escrever. Esses significados indicam uma
concepo de escrita prxima de alfabetizao, tal como se confundia de incio na
significao do termo, e denotam, conforme Tfouni (1995), a aquisio da escrita e
a aprendizagem de habilidades para leitura e escrita. Essas concepes sobre os
usos da escrita trazem implicaes srias sobre as noes de leitura e de escrita.
Se representativas de processos formais, como algo de que se pode ter domnio,
podem ser ensinadas e adquiridas por meio de modelos.
Com os estudos do letramento, surgiram maneiras de compreender a
presena da escrita no mundo social e, com base em sua investigao, ampli-
las, pois consistem em processos, vivncias, experincias. Tal perspectiva entende
A professora Simone atua como orientadora de trabalhos de concluso de curso h, pelo menos, nove anos na Universidade
e, por meio das orientaes do trabalho escrito, obtm os dados descritos.
que saber ler e escrever envolve experincias com o seu uso. Barton (1994), para
explicar a concepo de letramento, utiliza a metfora da ecologia. Para o autor,
leitura e escrita no so tcnicas que podem ser ensinadas ou adquiridas, mas
atividades que se materializam nas interaes do dia a dia da vida social. Nessa
direo, observam-se a diversidade, as virtudes dos indivduos no sentido biolgico
original (BARTON, 1994). De acordo com o autor, a metfora da ecologia focaliza os
processos, as mudanas. Os modelos e as estruturas so produtos dos processos
de uma comunidade que, com base nessa viso ecolgica, enfatiza a diversidade.
Hamilton (2000) explica que o letramento de uma sociedade definido pelas
prticas comunicativas nas quais os indivduos se engajam nas diversas esferas
de atividade humana (BAKHTIN, 2002).
O Crculo de Bakhtin entende que o signo ideolgico. A escrita, enquanto
conjunto de signos ideolgicos, materializa as nossas interpretaes do mundo e da
realidade. Paulo Freire (2006) advoga que o ponto de partida para as atividades de
letramento o conhecimento do contexto social, pois nele tm lugar as atividades
de leitura e de escrita que o indivduo realiza. Cada situao em que a escrita tem
seu papel chamada de evento de letramento, ou seja, interaes sociais em que
a modalidade escrita est presente e possui uma funo (HEATH, 2005). Para os
eventos de letramento, trazemos conceitos, modelos sociais relacionados natureza
que o evento possa apresentar, que o fazem funcionar e que lhe do significado
(STREET, 2003, p. 8), as prticas de letramento. Quando observamos e descrevemos
os eventos, h elementos no visveis a serem interpretados, tais como padres,
conceitos, valores, ideologias, regras, normas sociais. Da a importncia da relao
entre eventos e prticas de letramento : somente com uma imerso mais efetiva
na escrita da esfera acadmica, estabelecendo relaes mais estreitas, podemos
compreender subjacncias aos eventos, as quais no nos seriam dadas a conhecer
se tivssemos nos mantido nos limites do evento em si mesmo.
Procedimentos de pesquisa
Resultados
Concluso
Referncias
HEATH, S. B. What no bedtime story means: narrative skills at home and school. In :
KLEIMAN, A.; MATNCIO, M. de L. M. (Orgs.). Letramento e formao de professores.
So Paulo: Mercado das Letras, 2005. p. 203-228.
______. Literacy events and literacy practices: theory and practice in the New Literacy
Studies. In : MARTINS-JONES, M.; JONES, K. Multilingual literacy. Amsterd/
Filadlfia: John Benjamin Publishing Company, 2000. p. 17-30.
Acadmico do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Direito da Univille, orientadora.
Introduo
Metodologia
Debatido na reunio do Comit Executivo ocorrido no ano de 2009, em Buenos Aires, Argentina, o questionrio Q210 foi
respondido por mais de 40 grupos de diferentes pases acerca das protees jurdicas e comerciais conferidas por diversas
legislaes nacionais a megaeventos esportivos.
[...] afirmarmos e garantimos pela presente FIFA, e asseguraremos que as medidas a seguir sero implementadas e tornadas
operativas, por legislao especial especfica, se assim for necessrio, no mnimo 12 (doze) meses antes do incio da Copa das
Confederaes FIFA 2013: (i) O Marketing de Emboscada (Ambush marketing) por associao com relao s Competies
e/ou FIFA ser proibido por lei; (ii) O Marketing de Emboscada por intruso com relao s Competies e/ou FIFA ser
proibido por lei; (iii) O uso no autorizado de qualquer propriedade intelectual da FIFA com relao s Competies e/ou FIFA
ser proibido por lei (in CAMARGOS; SANTORO, 2012, p. 40).
O marketing de emboscada
Origem
Conceito
A palavra ambush utilizada na expresso ambush marketing, conforme o dicionrio ingls MacMillan (2013), significa um
ataque de uma posio encoberta e imperceptvel aos olhos do atacado. derivada do francs embuschier, que quer dizer
esconder-se em um bosque.
Segundo Krotoski (2006), marketing o processo utilizado para determinar quais produtos ou servios podero interessar
aos consumidores, sendo tambm considerado estratgia de venda, comunicao e de desenvolvimento empresarial. Alm
disso, trata-se de um mtodo para satisfazer objetivos organizacionais de determinada empresa que pretende antecipar-se
aos concorrentes para descobrir as necessidades e os desejos dos consumidores em disputa.
A origem do termo ambush marketing est ligada sem dvida ao incremento da popularidade dos Jogos Olmpicos e, em
geral, do desporto, e, por conseguinte, pelo aumento do nmero de patrocinadores nesses eventos, sobretudo nas ltimas
dcadas (traduo livre).
Modalidades
Mtodos
Marketing de Emboscada por Associao: Art. 32. Divulgar marcas, produtos ou servios, com o fim de alcanar vantagem
econmica ou publicitria, por meio de associao direta ou indireta com os Eventos ou Smbolos Oficiais, sem autorizao
da FIFA ou de pessoa por ela indicada, induzindo terceiros a acreditar que tais marcas, produtos ou servios so aprovados,
autorizados ou endossados pela FIFA: Pena deteno, de 3 (trs) meses a 1 (um) ano ou multa. Pargrafo nico. Na mesma
pena incorre quem, sem autorizao da FIFA ou de pessoa por ela indicada, vincular o uso de ingressos, convites ou qualquer
espcie de autorizao de acesso aos Eventos a aes de publicidade ou atividade comerciais, com o intuito de obter vantagem
econmica. Marketing de Emboscada por Intruso: Art. 33. Expor marcas, negcios, estabelecimentos, produtos, servios ou
praticar atividade promocional, no autorizados pela FIFA ou por pessoa por ela indicada, atraindo de qualquer forma a ateno
pblica nos locais da ocorrncia dos Eventos, com o fim de obter vantagem econmica ou publicitria: Pena deteno, de 3
(trs) meses a 1 (um) ano ou multa (in CAMARGOS;
SANTORO, 2012).
Concluso
Referncias
REIS, A. C. F. E depois de tudo, quem leva a culpa? 1996. Disponvel em: <http://
www.ead.fea.usp.br/cad-pesq/arquivos/C02-art05.pdf>. Acesso em: 13 jul. 2013.
Acadmico do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Direito da Univille, orientadora.
Streck, em sua coluna no Consultor Jurdico (Conjur), faz uma analogia ao ideal de agir como sempre com a alegoria dos sete
macacos, que em sntese, afirma o autor, consistiu em um experimento em que se colocaram sete macacos em uma jaula, em
cujo centro havia uma escada com um cacho de bananas maduras. Ocorre que, toda vez que um macaco resolvia subir as escadas
a fim de pegar as bananas, os demais recebiam jatos de gua gelada e, portanto, espancavam o macaco que subia. Logo, todos
os macacos se condicionaram regra e no subiam mais as escadas. Acontece que os cientistas substituram um dos macacos
ali enjaulados por um novo que desconhecia a regra de conduta. Este, obviamente, logo foi subir a escada e, por corolrio
lgico, sofreu as consequncias, apanhou dos demais. De um em um substituram-se todos os macacos que j haviam tomado
jatos de gua gelada e, mesmo desconhecendo a razo de agir daquela forma afinal nunca tinham levado um banho , todos
espancavam os macacos novos que entravam e tentavam subir as escadas. Tudo porque sempre foi assim (STRECK, 2013).
Demonstra se importar com os outros (sob o slogan bom para a sociedade) e est ali para as horas difceis, como sentenas
de pronncia, recebimento e outros momentos decisrios, podendo o juiz aplic-lo quando, no estando presentes os
pressupostos ensejadores destas, o deseje fazer.
Assunto que fica para um prximo artigo, no qual abordarei a filosofia da linguagem (e sua (in)aplicao) nesse
pseudoprincpio.
Essa ginstica retrica foi cunhada com fito de levar a efeito interesses polticos
escusos e de mercado (neoliberal) para o campo do Direito e do processo penal,
a fim de que possam as autoridades, de forma (in)consciente, lanar mo desse
argumento para violar direitos subjetivos (leia-se presuno de inocncia).
Perceba a dicotomia entre o Estado Social Democrtico de Direito insculpido
pela Constituio que tem como escopo: a) construir uma sociedade livre, justa
e solidria; b) garantir o desenvolvimento nacional; c) erradicar a pobreza e a
marginalizao e reduzir as desigualdades sociais e regionais e d) promover o bem
de todos, sem preconceito de origem, raa, sexo, cor, idade e quaisquer outras
formas de discriminao e o estado neoliberal, que tem como escopo um trip,
qual seja: a) desigualdade (sempre crescente), com excluso econmica e social dos
consumidores falhos (BAUMAN, 2008) e concentrao de toda a riqueza na mo de
poucos, enquanto muitos (grande maioria) vivem na extrema pobreza; b) competio,
que no liberalismo j existia, contudo pautada na lei, mas no neoliberalismo ela
substitui a lei; e c) eficincia (tcnica, jamais tica), que est a servio da competio.
Assim, legitima-se a ideologia de que no importam os meios, mas sim, e to
somente, os fins. O sujeito do neoliberalismo o sujeito acrtico, extremamente
competente em sua tcnica, porm indiferente quanto tica, no melhor estilo
Eichmann .
Dessarte, evidente a que(m) serve o discurso da defesa social na manuteno
do status quo do estado classista burgus neoliberal. O princpio criado com a
desculpa de proteger a sociedade (ns) dos consumidores falhos, nem que para
isso a dvida, nesse caso, milite contra o ru.
No obstante, com a aplicao de tal princpio, o poder torna-se desptico e,
portanto, faz com que a sociedade tema mais o carrasco do que o assassino.
Concluso
Eichmann foi o oficial nazista responsvel pelo gerenciamento (logstico) dos assassinatos levados a cabo em Auschwitz e
lembrado at hoje por ser um burocrata, algum que perdeu a capacidade de se chocar com o que acontecia, vendo sua funo
apenas como mais um servio pblico, que deveria ser feito com o mximo de excelncia possvel e, claro, acriticamente.
Conforme assevera Bauman: Determinados homens e mulheres so reunidos na subclasse porque so vistos como inteis
como pura e simples amolao, algo em cuja ausncia os demais ficariam felizes. Numa sociedade de consumidores um
mundo que avalia qualquer pessoa e qualquer coisa por seu valor como mercadoria , so pessoas sem valor de mercado; so
homens e mulheres no comodificados, e seu fracasso em obter o status de mercadoria autntica coincide com (na verdade
deriva de) seu insucesso em se engajar numa atividade de consumo plenamente desenvolvida (BAUMAN, 2008, p. 157-158).
REFERNCIAS
BECCARIA, C. Dos delitos e das penas. 6. ed. So Paulo: Martin Claret, 2013. Texto
original de 1764.
CIRINO DOS SANTOS, J. Direito Penal: parte geral. 5. ed. Florianpolis: Conceito,
2012.
Trata-se de uma questo para outro artigo, em vista da limitao do presente trabalho.
STRECK, L. L. No sei... mas as coisas sempre foram assim por aqui. Disponvel
em: <http://www.conjur.com.br/2013-set-19/senso-incomum-nao-sei-coisas-
sempre-foram-assim-aqui>. Acesso em: 28 nov. 2013.
Acadmica do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
P
rofessora do departamento de Direito da Univille, orientadora.
De acordo com Luz (2008), tal obrigao se estende por toda a federao, devendo
as diversas dimenses do poder pblico, nos vrios nveis em que se manifestam
os entes federados, organizar e implementar o funcionamento do rgo.
Cumpre salientar que compete Unio, aos Estados e ao Distrito Federal
legislar concorrentemente sobre a assistncia jurdica e Defensoria Pblica. Em
vista disso, a Lei Federal Complementar n. 80, de 1994, organizou a Defensoria
Pblica da Unio, do Distrito Federal e dos Territrios e prescreveu normas gerais
para sua organizao nos Estados.
As funes institucionais da Defensoria Pblica encontram-se no artigo 4.
da referida lei, e sua atuao d-se em prol da efetivao dos direitos sociais
dos necessitados, possibilitando a concretizao dos valores constitucionais
(RESURREIO, 2013). Assim, o diploma legal em comento ainda confere
Defensoria Pblica autonomia funcional, administrativa e oramentria e veda ao
defensor pblico o exerccio da advocacia fora das atribuies institucionais.
Ademais, o artigo 142 determina que os Estados adaptaro a organizao
de suas Defensorias Pblicas aos preceitos desta Lei Complementar, no prazo de
cento e oitenta dias (BRASIL, 1994). Contudo, decorridos 23 anos da promulgao
da Constituio, Santa Catarina ainda no havia estruturado sua Defensoria Pblica,
tendo estabelecido a Constituio Estadual que a Defensoria Pblica seria exercida
pela Defensoria Dativa.
Data Ttulo
28/10/2013 OAB/SC planeja convnio com Defensoria Pblica para incio de 2014
Dados coletados no site <http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc>.
Referncias
Site consultado
<http://diariocatarinense.clicrbs.com.br/sc>.
Myrrena Incio
Patrcia de Oliveira Areas
Acadmica do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Direito da Univille, orientadora.
Introduo
Metodologia
Resultados e discusso
Concluso
Referncias
Acadmica do curso de Direito, bolsista de iniciao cientfica da Univille.
Professora do departamento de Direito da Univille, orientadora.
Professor do departamento de Design da Univille, coorientador.
Introduo
O artigo 4., I, item 21, da Lei Orgnica do Municpio reflete a norma constitucional
supracitada, determinando que compete ao municpio de Joinville dispor sobre
assuntos de interesse local, cabendo-lhe, entre outras atribuies, constituir guarda
municipal (JOINVILLE, 2013a).
Conforme a Lei da Guarda Municipal de Joinville, caber guarda municipal de
Joinville, grosso modo, os servios de segurana das instalaes pblicas municipais
e bens de uso comum do povo. Assim, ficou permitido aos muncipes e demais
cidados o usufruto de tais bens com segurana.
O artigo 1. da Lei Complementar n. 397/2013 assevera a subordinao da
guarda municipal de Joinville Secretaria de Proteo Civil e Segurana Pblica,
destinada proteo dos bens, dos servios e das instalaes de Joinville.
O artigo 2. dispe sobre as competncias da guarda, das quais se destaca
a proteo dos bens, dos servios e das instalaes da cidade, prevenindo a
ocorrncia de atos ilcitos, danos, vandalismo e sinistro contra eles, por meio do
patrulhamento ostensivo e preventivo, mediante a vigilncia das escolas, das unidades
de sade, dos museus e dos demais prdios utilizados na prestao de servios
pblicos pela administrao municipal, bem como dos bens jardins, cemitrios,
mercados pblicos, feiras livres, monumentos e quaisquer outros de domnio pblico
municipal, provendo as condies necessrias para que a populao possa usufruir
tais ambientes com segurana.
A Via Gastronmica constitui regio de interesse pblico, uma vez que possui
diversos pontos de interesse para tombamento. Tendo em vista tal caracterstica
do local, a guarda municipal de Joinville possuir a competncia de proteo
ao patrimnio pblico e aos bens de uso comum do povo e por consequncia
apresentar atuao peculiar nessa regio. Mesmo porque a mescla de atividades
comerciais (bares e restaurantes), residncias e hotis que compem a rua impele
ao surgimento da necessidade de uma corporao para que se garanta a segurana
pblica de forma preventiva.
Na via Gastronmica h um projeto de revitalizao que se desdobra
paralelamente a projetos empresariais que preveem o aproveitamento das antigas
edificaes existentes na rua para ampliar os negcios.
A via vem promovendo uma aglomerao de bares e restaurantes no intuito de
expor a tradio local, abrangendo hbitos e prticas ancorados em contextos passados,
com o objetivo de traz-los fruio contempornea. Os projetos de requalificao
do local surgem motivados pela expanso dos ramos de gastronomia, entretenimento
e hospitalidade em outras reas prximas rua. Extrai-se de reportagem da Revista
Concluso
Informaes extradas do levantamento histrico para a Comisso do Patrimnio Histrico, Artstico, Arqueolgico e Natural do
Municpio de Joinville (COMPHAAN), referente ao imvel situado na Rua Visconde de Taunay, n. 185, elaborado pela Fundao
Cultural de Joinville (FCJ) / Coordenao de Patrimnio Cultural (CPC). Joinville, 2011.
REFERNCIAS
MUITO alm da Via Gastronmica. Revista Dhler, n. 19. Disponvel em: <http://www.
dohler.com.br/revistadohler19/lazer.htm>. Acesso em: 20 ago. 2012.