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PLANO DE CURSO
EIXOS COGNITIVOS:
I. Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica.
II. Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-
geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.
III. Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar
situações-problema.
IV. Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir
argumentação consistente.
V. Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
COMPETÊNCIAS: Desenvolver o conhecimento acerca dos fenômenos naturais, suas causas e conseqüências bem como acumular ferramentas
utilizando das novas tecnologias para solucionar situações-problema do cotidiano cooperando com seus pares e respeitando os valores
individuais.
Raciocinar ao criar situações e/ou resolver situações problemas, aplicando e interpretando e compreendendo em amplo sentido em que
conhecimento apreendido é utilizado.
UNIDADE I
*Trabalho:
*Compreender as causas dos - Equação geral do trabalho de
movimentos em nosso dia- uma força;
dia -Trabalho da Força Peso, Força
de atrito, Força Normal
*Comentar experimentos e -Trabalho de uma Força
demonstrações de Variada (Gráfico F x d);
fenômenos físicos
UNIDADE III
HABILIDADES CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO
*Ser capaz de expor idéias *Aulas expositivas com *Aulas expositivas (quadro *Participação nas aulas e
que relacionem situações *Potência: participação e debates; e piloto). debates.
sociais com avanços - Equações;
tecnológicos implementados -Rendimento de uma * Exercícios em grupo; *Utilização do livro *Resolução das listas de
pelo progresso da ciência; máquina; didático. exercícios.
*Apresentação de situações
*Construir e investigar *Energia: tipos e problema para *Apresentação de filmes. *Mini-Testes
situações-problema; transformação; desenvolvimento de
estratégias de abordagem e *Realização de
*Identificar a situação física e de soluções. experimento prático.
utilizar modelos matemáticos *As 3 Energias e suas
para descrever o fenômeno características: *Demonstrações e *Provas
físico; -Energia cinética; experimentos.
-Energia potencial
*Utilizar e compreender gravitacional;
tabelas, gráficos e relações -Energia potencial elástica;
matemáticas;
*Desenvolver a capacidade de
*Energia Mecânica:
investigação;
- Sistema Conservativo;
-Sistema Dissipativo
*Ser capaz de expor ideias
que relacionem situações
*Impulso, Quantidade de
sociais com avanços
Movimento e sua
tecnológicos implementados
Conservação:
pelo progresso da ciência;
- Equações;
- Gráfico F x t;
* Identificar transformações
- Air bag nos carros;
de energia e a conservação
que dá sentido a essas - Colisões
transformações