matemática 1

fichas DE AVALIAÇÃO
Angelina Rodrigues • Luísa Azevedo
ENSINO BÁSICO | 1.º ANO
Revisão científica Berta Alves

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Avaliação

Português Matemática Estudo do Meio

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Avaliação

Português Matemática Estudo do Meio

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Português Matemática Estudo do Meio

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Avaliação

Português Matemática Estudo do Meio

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Português Matemática Estudo do Meio

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Avaliação

Português Matemática Estudo do Meio

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Avaliação

Português Matemática Estudo do Meio

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 19
Ficha de Avaliação Diagnóstica
Matemática
Nome: Data: / /

1 Pinta:

a banana de amarelo;
o limão de verde (ou amarelo);
a laranja de cor de laranja;
a maçã de vermelho;
as uvas de azul (ou roxo);
a pera de castanho (ou verde);
o cesto a teu gosto.

2 Assinala com ✘ as flores iguais e pinta-as.

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 Ficha de Avaliação Diagnóstica
20
3 Pinta o conjunto que tem mais elementos.

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4 Cobre o fio de cada novelo com uma cor diferente. Pinta cada novelo

com a cor dos fios.

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 Ficha de Avaliação Diagnóstica
21
5 Pinta a imagem e as figuras que se encontram no final da ficha, depois

recorta as figuras e cola-as nos locais certos.

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 Ficha de Avaliação Diagnóstica
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6 Quantos anos tens?

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Pinta o bolo e as velas que se encontram no final da ficha, de acordo
com a tua idade.
Depois, recorta as velas e cola-as no bolo.

7 Pinta a menina e os balões que estão na mão direita da menina.

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 Ficha de Avaliação Diagnóstica
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Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 1.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Assinala com ✘ o automóvel que vai à frente e pinta o que vai atrás de

todos.

2 Pinta o animal que está mais perto da cerca.

3 Pinta de verde as maçãs que estão igualmente próximas da cesta e de

vermelho a que está mais distante.

4 Pinta de verde 3 bolas que estejam alinhadas. Depois traça a reta que

passa pelos seus centros.

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 1.º Período
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5 Pinta o animal que está entre a borboleta e o gato.

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6 Observa o conjunto A e completa com:

pertence… å não pertence… ∫

A
A ao conjunto A.

O ao conjunto A.

A ao conjunto A.

A ao conjunto A.

7 Pinta:

• de vermelho os quadrados que estão no interior do retângulo;

• de amarelo as estrelas que estão no exterior do retângulo.

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 1.º Período
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8 Assinala com ✘ o conjunto que tem mais gelados.

9 Na imagem podes observar vários animais.

a) Forma conjuntos agrupando os animais por famílias.

b) Regista na tabela o número de animais de cada conjunto, como no

exemplo.

\\\

10 O Tó está a desenhar, mas ainda lhe faltam algumas coisas.

Completa o desenho com:

• uma árvore • duas janelas • duas flores
• uma antena • uma porta • um passarinho
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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 1.º Período
28

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11 Desenha tantas
• quantos os elementos de cada conjunto.

•••••
12 Assinala com ✘ os animais que têm 2 (duas) patas.

13 Une os desenhos aos números correspondentes.

• •

• 2 •
• •

• 1 •
• •

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 29
Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 1.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Faz grupos com 5 elementos. Pinta as castanhas.

2 Liga cada conjunto ao número que lhe corresponde.

1 2 3 4 5

3 Situa estes números na reta numérica.

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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 1.º Período
30
4 Completa.

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a) com o número anterior e o seguinte;

2 4 3

b) com o número que está entre os dois números dados;

5 3 4 2 3 1

5 Completa com os sinais do cartaz.

3 5 4 4 5 1

<=> 2 2 1 4 2 5

5 4 5 5 3 1

6 Observa o quadro.

a) Pinta de acordo com o número indicado.

1
4
2
3
5
b) Escreve por ordem decrescente os números anteriores.
> > > >

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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 1.º Período
31
7 Observa a imagem.

a) Conta os animais e pinta os de acordo com as contagens que fizeste.

b) Preenche a tabela de acordo com os dados anteriores, escrevendo o

número de vezes que vês representado cada animal.
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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 1.º Período
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8 Observa e completa.

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3+2= 4+ = 3+1=

9 Utiliza cores para representar cada uma das parcelas nas adições. Des-

cobre os resultados.

3+2=

4+1=

2+2+1=

1+1+3=

10 Completa.

+1 +1 +1

11 
O Paulo levou para a escola 3 carrinhos e o seu amigo Ricardo levou 2.
Descobre quantos carrinhos levaram os dois amigos juntos.

R.: O€ß d@o£i€ß a‰m@i@g@o£ß fllæe€v£a€r@a‰m@ flj@u‰n€t@o£ß c@a€r€r@i‰n€h@o£ß.

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 33
Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Quantos vês?

▼
Conta e escreve o número. 1

▼
▼
▼
▼
2 Observa as imagens e completa.

4+3= 2+ =

8– = –2=
3 Continua a sequência.

+1 +2 –1 –2 +3

5
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 Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º Período
34
4 Conta e completa com os sinais >, < ou =.

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2 = 2

5 Completa recorrendo à operação inversa.

8 - 6 = " + = 8

7 - 2 = " + = 7

9 - 5 = " + =

5 - 3 = " + =

6 Observa o conjunto F e completa usando os símbolos å (pertence),

∫ (não pertence) e # (número de elementos do conjunto).

A banana F
F
A maçã F
A uva F
A laranja F
O ananás F
A pera F #F=

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º Período
35
7 Liga cada sólido à sua vista superior.

• • • •

• • • •

8 Observa a imagem.

a) Descobre e pinta de vermelho os triângulos iguais ao modelo.

modelo

b) Assinala com ✗ o número de segmentos de reta que formam o .

2 3 4
9 Completa a sequência.
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 Ficha de Avaliação Trimestral – 1.º Período
36
10 Observa esta tabela onde está representado material escolar.

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0 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10

9 5 7 8 5 1

a) Completa o gráfico de pontos sabendo que cada elemento é repre-

sentado por um .

0 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10

b) Assinala com ✗ os materiais que aparecem em igual número.

0 1
2 3
4 5
6 7
8 9
10

11 A Luísa tinha 5 balões, a sua tia ofereceu-lhe 3 e ela rebentou 1.

Quantos balões tem agora a Luísa?

R.: A@g@o£r@a@, a@ L@u@í€ß@a@ fltæe‰m@ flb£a€l@õÆe€ß.

12 O Jorge tem 7 cromos e o irmão tem 1.

Quantos cromos tem de dar o Jorge ao irmão para ficarem os dois com
o mesmo número de cromos?

R.: O J@o£r@gæe@ fltæe‰m@ dæe@ d@a€r@ a@o£ @i€r‰m@ã@o£ c€r@om@o£ß.

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Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 2.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Observa a imagem. Conta e completa de acordo com o exemplo.

2 Corta as bolas necessárias de acordo com as subtrações.

Escreve os resultados.

6–4=
9–3=
8–5=
 9– =7
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10 – =2

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 2.º Período
38
3 Descobre os números que faltam para que a soma dê 10.

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4+ +5 0+
3+ +3
1+ + 3 6 +
1+
108
4 Escreve os números do cartaz por:

– ordem crescente
5
4 < < < <
9
– ordem decrescente
0 7
> > > >

5 Completa.

+ 2 - 1 + 3 - 2 + 4
! !! ! !

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 2.º Período
39
6 Reproduz no geoplano da direita figuras geometricamente iguais às da

esquerda.

7 Assinala com ✘ as figuras que têm o seu contorno formado apenas por

segmentos de reta.

8 Observa as figuras.

A B C

a) Em cada figura traça a vermelho um segmento de reta horizontal e a

verde um segmento de reta vertical.
b) Quantos lados e quantos vértices tem cada figura?
A B C
Vértices Vértices Vértices
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Lados Lados Lados

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 2.º Período
40
9 Quantas laranjas foi necessário espremer para encher o copo?

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Escolhe a resposta certa e assinala-a com ✘.
R.: P@a€r@a@ æe‰n@c€hæe€r@ o£
c@o£p@o£ f@o£i@ øæe@cæe€s€s@á€r@i@o£
æe€s€p€ræe‰mæe€r@.
9 fll@a€r@a‰n€j@a€ß.
6 fll@a€r@a‰n€j@a€ß.
3 fll@a€r@a‰n€j@a€ß.
10 Na turma do Filipe há:

– 4 meninos que querem ser ciclistas;

– 5 meninos que querem ser futebolistas;
– 2 meninos que querem ser polícias.
a) Descobre quantos meninos querem ser desportistas.

R.: O€ß µæe‰n@i‰n@o£ß q@uæe@ q@uæe€ræe‰m@ €sæe€r@ dæe€s€p@o£r€t@i€s€t@a€ß fls@ã@o£ .

b) A turma do Filipe tem 18 alunos, quantos não responderam?

R.: O€ß µæe‰n@i‰n@o£ß q@uæe@ ø@ã@o£ flræe€s€p@o£n@dæe€r@a‰m@ æe€r@a‰m@ .

11 A Teresa tinha uma dúzia de gomas e recebeu 2 por ter ajudado a mãe.

Sabendo que deu 3 gomas ao irmão, com quantas ficou ela?

R.: A Tæe€ræe€ß@a@ f@i@c@o£u@ c@om@ g@o£m@a€ß.

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 41
Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 2.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Calcula com a ajuda da reta numérica.

12 – 4 = 15 – 3 = 17 – 7 =
13 – 5 = 16 – 2 = 19 – 9 =

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

2 Conta as pintas das peças do dominó e completa.

+ = + = + =

3 Completa e liga corretamente.

D U
• • dæe€z@o£i€t@o£
D U
• • ∆£i‰n€tæe@ æe@ d@o£i€ß
D U
• • o£i€t@o£
D U
• dæe€z@a‰n@ovÆe@
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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 2.º Período
42
4 Calcula e completa as sequências.

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4 7
+3 +3 +3 +3 +3

18 16
-2 -2 -2 -2 -2

5 
Para cada caso, rodeia e adiciona os números cuja soma é 10 e termina
a adição.

4 + 6 + 5 = 10 +  5 = 4+3+7= + =

8+2+3= + = 9+2+8= + =

5+5+6= + = 3+1+9= + =

7+7+3= + = 6+6+4= + =

6 Descobre a regularidade e completa a sequência.

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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 2.º Período
43
7 Desenha em cada caso, uma figura geométrica de acordo com a instru-

ção dada.

3 lados 4 lados iguais 4 lados

8 Completa o gráfico de pontos de acordo com o número de frutos da

imagem seguinte.
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 Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 2.º Período
44
9 Quantas contas faltam ao colar da Ana para ter tantas como o da Joana?

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Completa.

bolas.
Ana

bolas.

Joana

R.: A@o£ c@o£l@a€r@ d@a@ A‰n@a@ f@a€l€t@a‰m@ c@o£n€t@a€ß.

10 O João tem mais carros do que camiões para brincar. Ele diz:

“Eu tenho 15 camiões e 8 carros a mais do que camiões.”

Quantos carros tem o João?

R.: O J@o£ã@o£ fltæe‰m@ c@a€r€r@o£ß.

11 Numa prateleira de supermercado havia 18 brinquedos:

– 5 bolas;
– 6 carros;
– e os restantes eram bonecas.
Quantas bonecas havia na prateleira?

R.: N@a@ €p€r@a€tæe€læe@i€r@a@ flh@a€v£i@a@ flb£o£næe@c@a€ß.

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 45
Ficha de Avaliação Trimestral – 2.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Escreve nos bonés o número de pauzinhos que cada menino tem.

Eu tenho 2 dezenas de Eu tenho 4 dezenas Eu tenho 5 unidades

pauzinhos e 0 unidades. e 7 unidades. e 3 dezenas.

2 Completa.

10 + 3 = D U

+ = D U

+ = D U

+ = D U

3 Assinala com ✘.
Sim Não

O n@ú‰mæe€r@o£ a‰n€tæe€r@i@o£r@ a@o£ 40 æé@ o£ 39.

O n@ú‰mæe€r@o£ €sæe@g@u@i‰n€tæe@ a@o£ 0 æé@ o£ 1.
O n@ú‰mæe€r@o£ a‰n€tæe€r@i@o£r@ a@o£ 31 æé@ o£ 32.
©AREAL EDITORES

O n@ú‰mæe€r@o£ æe‰n€t€ræe@ o£ 54 æe@ o£ 56 æé@ o£ 55.

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 2.º Período
46
4 Escreve por ordem crescente os números.

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44 11 31
85 15
17 20 64

5 Calcula e completa.

40 -2 -3 -2 +1

+3 -2 +3 -4

6 Observa estas formas de calcular e completa.

3+3=6 25 + 11 = 42 + 46 =
36 + 31 = 67 34 + 22 = 61 + 38 =
6+1=7 53 + 15 = 80 + 29 =

5–2=3 46 – 10 = 87 – 40 =
54 – 20 = 34 58 – 20 = 65 – 20 =
4–0=4 69 – 30 = 97 – 50 =

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 2.º Período
47
7 Observa a imagem. Conta as figuras geométricas e regista.

Contei:

8 Completa os conjuntos com as respetivas letras.

D E
A B C F G H

•A

Conjunto das figuras Conjunto das figuras

com 4 lados que não têm 4 lados

9 Em cada grelha, desenha outra figura geométrica diferente, mas com o

número de lados indicado.

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4 lados 3 lados

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 2.º Período
48
10 A Marta e a Cláudia gostam de tratar dos seus vasos.

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Descobre quantos vasos faltam à Cláudia para ter tantos como a Marta.

Marta
Cláudia

R.: À C€l@á@u@d@i@a@ f@a€l€t@a‰m@-fll€hæe@ v£a€ß@o£ß.

11 Quantas pernas têm três bancos e duas cadeiras como os que vês na

imagem.

R.: O€ß flt€ræê€ß flb£a‰n@c@o£ß æe@ a€ß d@u@a€ß c@a@dæe@i€r@a€ß fltæê‰m@ €pæe€r‰n@a€ß.
12 Na quinta da Isabel havia 18 pintainhos, mas já se venderam 10. Entre-

tanto, nasceram 12 pintainhos.

Quantos pintainhos há agora na quinta?

R.: A@g@o£r@a@, flh@á@ n@a@ q@u@i‰n€t@a@ €p@i‰n€t@a@i‰n€h@o£ß.

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 49
Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Descobre a regularidade e completa.

59
57
49

2 Calcula os resultados das operações.

Pinta da mesma cor os espaços que dão igual valor.

29 + 5 = 30 + 0 + 35 =

19 + 4 + 11 =
17 + 4 – 3 =

25 + 40 =

3 Completa.

50 75
30 + 50 +
©AREAL EDITORES

15 + + 10 + 25 + + 15 +
M1F_FAM-04

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
50
4 Completa e liga corretamente.

©AREAL EDITORES
4 D e 8 U " 40 + 8 = • • dæe€z@a€s€sæe@i€ß
1 D e 6 U" + = • • flt€r@i‰n€t@a@ æe@ €sæe€tæe@
2 D e 9 U" + = • • q@u@a€ræe‰n€t@a@ æe@ o£i€t@o£
3 D e 7 U" + = • • v£i‰n€tæe@ æe@ n@o£vÆe@
5 Tendo em atenção a altura das crianças, ordena-as de 1 a 5, come-

çando pela mais baixa.

6 Escreve as quantias representadas.

€ €

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
51
7 Completa as frases.

• U‰m@a@ €sæe‰m@a‰n@a@ fltæe‰m@ d@i@a€ß.

•O d@i@a@ @i‰mæe@d@i@a€t@a‰mæe‰n€tæe@ a‰n€tæe€ß d@a@ q@u@a€r€t@a@ fæe@i€r@a@ æé@ a@
.
•A €sæe@g@u@i€r@ a@o£ d@o£m@i‰n@g@o£ ∆Æe‰m@ a@ .
•Sæe@ flh@o£jæe@ æé@ q@u@i‰n€t@a@ fæe@i€r@a@ a‰m@a‰n€h@ã@ æé@ .
8 Associa cada um dos objetos à figura que representa o contorno duma

das faces desse objeto.

•
• •
•

• •

•
•

9 Associa cada sólido ao nome que lhe corresponde.

• • • •

• • • •

c@i€l@i‰n@d€r@o£ æe€sfæe€r@a@ c@u€b£o£ flp@a€r@a€læe€læe€p@í€pæe@d@o£

flræe€t@â‰n@g@u€l@o£
©AREAL EDITORES

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
52
10 Observa a tabela.

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a) Pinta de acordo com os dados fornecidos.

9 7 10 14 13

b) Assinala com ✘ a fruta que há em maior quantidade.

c) Quantas bananas há a mais do que laranjas?

R.: H@á@ m@a@i€ß flb£a‰n@a‰n@a€ß d@o£ q@uæe@ fll@a€r@a‰n€j@a€ß.

d) Observa e completa.

+ = + =

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
53
11 O Tiago tem 30 carrinhos.

Descobre quantos carrinhos estão dentro da caixa.

R.: Dæe‰n€t€r@o£ d@a@ c@a@i€x@a@ æe€s€t@ã@o£ c@a€r€r@i‰n€h@o£ß.

12 A Elsa tem as moedas representadas ao lado.

Quanto lhe falta para ter 15 euros?

Justifica a tua resposta.

R.:

13 A Emília é florista e fez 4 ramos com 5 flores cada um e 2 ramos com

6 flores. De quantas flores precisou a Emília?

©AREAL EDITORES

R.: A Em@í€l@i@a@ €p€ræe@c@i€ß@o£u@ dæe@ f€l@o£ræe€ß.

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Ficha de Avaliação Intermédia 2 – 3.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Liga corretamente.

60 + 6 • • 37 • • 2D e 5U

30 + 7 • • 66 • • 4D e 8U

50 + 9 • • 48 • • 3D e 7U

20 + 5 • • 25 • • 5D e 9U

40 + 8 • • 59 • • 6D e 6U

2 Completa para obteres 45 ou 23.

45 23
40 + 10 + 10 + 18 +
30 + 6+ 16 + 19 +
38 + 15 + 13 + 20 +
3 Ordena do menor para o maior.

12
✕ 26 25
✕ 59 40 35 32 67

12 25
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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
56
4 Completa.

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26 + 10 = 65 – 20 =
38 + 20 = 78 – 10 =
41 + 30 = 81 – 30 =
5 Ordena de 1 a 3, de acordo com a sequência temporal.

6 Descobre que dinheiro tem cada porta-moedas.

Tæe‰m@ æe@u€r@o£ß.
Tæe‰m@ æe@u€r@o£ß.
7 Desenha três figuras diferentes da que vês na imagem, mas que

tenham a mesma área.

unidade de área

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
57
8 Um grupo de amigos resolveu fazer uma brincadeira como a que vês

na imagem. Ganha a equipa que rebentar mais balões.

 bserva a tabela onde estão registados os balões rebentados por cada

O
equipa e responde.

Equipa A Equipa B Equipa C

Primeiro jogo 12 18 14
Segundo jogo 15 13 19
a) Que equipa ganhou o primeiro jogo?
R.: A æe@q@u@i€p@a@ g@a‰n€h@o£u@ o£ €p€r@i‰mæe@i€r@o£ €j@o£g@o£.
b) E quem ganhou o segundo jogo?
R.: A æe@q@u@i€p@a@ g@a‰n€h@o£u@ o£ flsæe@g@u‰n@d@o£ €j@o£g@o£.
c) Quantos balões rebentou, no total, a equipa B?
R.: A æe@q@u@i€p@a@ B flræe€bÆe‰n€t@o£u@ flb£a€l@õÆe€ß.
d) Quantos balões rebentou a equipa C no segundo jogo?
©AREAL EDITORES

R.:  N@o£ €sæe@g@u‰n@d@o£ €j@o£g@o£, a@ æe@q@u@i€p@a@ C flræe€bÆe‰n€t@o£u@ flb£a€l@õÆe€ß.

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 Ficha de Avaliação Intermédia 1 – 3.º Período
58
9 O Tomás tinha 37 revistas no seu quiosque.

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De manhã vendeu 15 e à tarde vendeu 10.
a) Quantas revistas vendeu o Tomás?

R.: O T@om@á€ß vÆe‰n@dæe@u@ flræe€v£i€s€t@a€ß.

b) Sobraram-lhe algumas? Quantas? Assinala com ✗ .
Assinala com ✘.

S@i‰m@, €ß@o£b£r@a€r@a‰m@ . N@ã@o£ €ß@o£b£r@a€r@a‰m@ flræe€v£i€s€t@a€ß.

10 A Paula tinha no aquário 1 dezena e meia de peixes. No seu aniversário

ofereceram-lhe 6, mas o gato comeu 2.

Quantos peixes há, agora, no aquário?

R.: A@g@o£r@a@, n@o£ a@q@u@á€r@i@o£ flh@á@ €pæe@i€xæe€ß.

11 A Mariana tem 2 moedas de 2 � e 3 moedas de 1 �. O seu irmão Tomás

tem 5 moedas de 1 � e 2 moedas de 2 �.

a) Descobre quanto dinheiro têm os dois irmãos juntos.

R.: O€ß d@o£i€ß @i€r‰m@ã@o£ß fltæê‰m@ æe@u€r@o£ß.

b) Assinala com ✘ quem tem mais dinheiro.
A M@a€r@i@a‰n@a@ O T@om@á€ß
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 59
Ficha de Avaliação Trimestral – 3.º Período
Matemática
Nome: Data: / /

1 Calcula e completa.

50 +3 +3 +3 +3 +3

68 -2 -2 -2 -2 -2
2 Completa com o número anterior ou com o número seguinte.

40 39 13 67

55 21 80 94

3 Pinta da mesma cor os balões que representam o mesmo número.

flt€r@i‰n€t@a@ 32
10 + 9
30 + 20 æe@ d@o£i€ß
1D e 9U 5D
dæe€z@a‰n@o£vÆe@
4D e 3U 19 30 + 2
40 + 3 c@i‰n@q@uæe‰n€t@a@
q@u@a€ræe‰n€t@a@
3D e 2U æe@ flt€ræê€ß 43
©AREAL EDITORES

50

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 3.º Período
60
4 Calcula.

©AREAL EDITORES
34 + 21 = 53 + 15 = 65 + 12 =
+ = + = + =
+ = + = + =

+ = + = + =

5 Completa com os símbolos å (pertence) ou ∫ (não pertence).

A
O dado ao conjunto A.
O carrinho ao conjunto A.
A bola ao conjunto A.
O pião ao conjunto A.

6 Escreve o nome de cada criança no lugar certo.

A Ana é a mais alta. O Tiago é o mais baixo.

O Filipe é tão alto como a Joana.

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 3.º Período
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7 Observa a imagem e completa.

a) O comprimento do tapete mede:

passos da Sofia.

pés do Pedro.

b) Quem tem os passos maiores? Assinala com ✗.

É a Sofia. É o Pedro.

8 Completa as frases:

• U‰m@ a‰n@o£ fltæe‰m@ µæe€sæe€ß.

• E€s€t@a‰m@o£ß ø@o£ µæê€ß dæe@ .
• F @a@ç@o£ a‰n@o£ß ø@o£ µæê€ß dæe@ ø@o£ d@i@a@
.
9 E
 sta figura foi construída
juntando um triângulo, um
quadrado e um retângulo.
Descobre como.

10 C
 ompleta o quadro.

Paralelepípedo retângulo
Cilindro
Esfera ✗
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Cubo

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 Ficha de Avaliação Trimestral – 3.º Período
62
11 Observa os porta-moedas da

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Ana
Sofia, da Ana e da Filipa. A A‰n@a@ fltæe‰m@
æe@u€r@o£ß.
10 €

Filipa

A F@i€l@i€p@a@ fltæe‰m@ Sofia

æe@u€r@o£ß. A S@o˙@i@a@ fltæe‰m@

a) Quem pode comprar o livro?
æe@u€r@o£ß.
R.: O fll@i€v£r@o£ €p@o£dæe@ €sæe€r@ c@om€p€r@a@d@o£ €pæe€l@a@ .
b) Quanto dinheiro têm as três amigas?

R.: A€ß flt€ræê€ß a‰m@i@g@a€ß fltæê‰m@ æe@u€r@o£ß.

12 Na turma da Ana há 24 alunos. Sabendo que há 14 raparigas, quantos

rapazes há na turma?

R.: N@a@ flt@u€r‰m@a@ flh@á@ flr@a€p@a€zæe€ß.

13 A Ana tem 6 anos, o Alexandre tem 9 e a Sofia tem 12 anos.

Que idade terá cada um dos meninos daqui a 8 anos?

R.: A A€n@a@ fltæe€r@á@ a‰n@o£ß; o£ A€læe€x@a‰n@d€ræe@ fltæe€r@á@ æe@ a@

S@o˙@i@a@ fltæe€r@á@ a‰n@o£ß.
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