Avaliação intercalar de Matemática • 3.

o Período
Nome N.o Turma Data / /
Classificação Professor Enc. Educação

NÚMEROS E OPERAÇÕES

1. Copia os números por ordem crescente. Usa o sinal de > ou <.

490 327 894 605 782 828

________________________________________________________________________________________________________________

2. Une cada sequência à sua regra de formação. Completa as sequências.

0 100 300 de 5 em 5

860 870 890 910 de 100 em 100

5 10 15 25 35 de 10 em 10

3. Efetua os cálculos e completa.

238 + 99 = _________ 486 + 98 = _________ 642 + 97 = _________

876 – 435 = _________ 789 – 342 = _________ 659 – 427 = _________

4. Calcula.
Quantos ovos? Quantas tigelas?

©Texto  PLIM!  Dossier de Recursos do Professor  Matemática  Fichas de avaliação

R: R:

23
 GEOMETRIA E MEDIDA

1. Os alunos do 2.o ano decidiram apadrinhar animais do Zoo e já juntaram 180

euros. Ajuda-os a escolher, tendo em conta os valores a seguir.

80 € 60 € 50 € 70 €
Regista 3 hipóteses possíveis.

ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS

1. Observa a tabela a seguir, que representa a cor dos cabelos dos alunos do 2. o A,
e completa-a.
Cor dos cabelos Castanhos Louros Pretos
Contagem ( )
Total 4

1.1 Quantos alunos responderam 1.2 Qual é a cor dos olhos que existe
a este inquérito? em maior quantidade? Quantos?
R: R:
1.3 Constrói um gráfico de barras que mostre os dados representados na
tabela de frequência anterior.

24