SUASSUNA, Lívia. Avaliar é preciso. Saber como, também.

In: Olímpiada de Língua

Portuguesa. Escrevendo o Futuro na Ponta do Lápis. Resenha. Ano X – número 24, Maio de
2014, pp. 6-11.

Lívia Suassuna, professora associada da Universidade Federal de Pernambuco (com

experiência na área de Linguística e ênfase em Metodologia do Ensino de Língua
Portuguesa), participa na referenciada entrevista cujo tema é a avaliação e a correção na
prática da escrita nas escolas. Segundo a doutora em Linguística, a avaliação é necessária para
efetivar a aprendizagem do aluno e, por isso, é preciso refletir sobre como realizá-la.

Suassuna aponta as fragilidades da prática da escrita e as dificuldades em saber avaliar: a

realidade na maioria das escolas é um professor desinteressado (por causa das exigências que
implicam a escrita) que acaba por desmotivar os alunos - tanto na proposta da produção (por
não demonstrar interesse verdadeiro pelo que os alunos pensam e escrevem), quanto na sua
avaliação (cuja preocupação está centrada mais no que o aluno sabe ou não, acabando por
produzir rotulação, repetência e fracasso).

Frente a isto, a doutora propõe novas formas de lidar com essa questão: através de práticas
discursivas; de leituras mais ricas da realidade do aluno; de elaborações de uma escrita que se
aproxima da prática social e cultural; de uma aproximação do professor ao aluno na
intervenção, orientação e reconstrução do texto; de uma formação inicial e continuada; e de
uma discussão com os alunos sobre a forma que se avalia o texto.

A entrevistada expõe-nos realidades de escolas e abre-nos os olhos à necessidades crucias

para uma prática de produção textual de eficiência, convidando-nos a refletir continuamente a
respeito de como avaliar. “E então, professor, o que fazer? Como ser um autêntico avaliador e
não apenas um corretor de textos?”