VI - PRODUTOS NOTÁVEIS

01. Escreva uma expressão algébrica reduzida que represente o perímetro de cada
retângulo.

a) 2.(x + 4) + 2.(3x – 2) =
2x + 8 + 6x – 4 =
8x + 4
x+4

3x - 2 8x + 4
Perímetro: ________

2.(y + x) + 2x =
b) 2y + 2x + 2x =
x 2y + 4x

y + x
Perímetro: 2y + 4x
_____________________

2.(z + 1) + 2z =
c) 2z + 2 + 2z =
z+1 4z + 2

4z + 2
Perímetro: _____________________
z

02. Complete o quadro:

Coeficiente
Monômio Parte literal
numérico

2a 2 a

- 8b -8 b

15 15 -

a
1/3 a
3

ab² 1 ab²

15a³b 15 a³b

- 7a -7 a

 Quais são os monômios semelhantes? 2a , a/3 e – 7a

_____________________________
03. Escreva a expressão algébrica reduzida que represente o perímetro e a área
total da região a seguir:

Perímetro: a +b + b + a + a + a + b + b =
a = 4a + 4b

4a + 4b
Perímetro: ______________
b Área:a²__________________
+ ab + b²

Área: a . b + b . b + a . a =
= ab + b² + a²
a b

 A expressão que representa a área da região é um: ( ) monômio

( ) binômio
( X ) trinômio

04. Classifique cada expressão algébrica como monômio, binômio ou trinômio e dê o

seu grau:

EXPRESSÃO
CLASSIFICAÇÃO GRAU
ALGÉBRICA

y² - 2x + 15 Trinômio 2

6xy5 Monômio 6

x³ - 7 Binômio 3

15 – x + y + z4 Trinômio 5

05. Na figura, as medidas estão em centímetros e o perímetro é igual a 60 cm. Qual

é o valor de x? 3_____________
cm

12 + 3x + 4 + 4 + 4 + 3x + 3x + 3x = 60
4 24 + 12x = 60
12 12x = 60 – 24
4
12x = 36
3x 12 12
x=3
3x
06. Preencha a cruzadinha.

I) Monômios que possuem a mesma parte literal.

II) Polinômio de dois termos algébricos.
III) Expressões algébricas formadas por vários termos.
IV) Polinômio de três termos algébricos.
V) Expressões algébricas na qual não aparecem as operações de adição e
subtração entre constantes e variáveis.

I IV
S T
E R
II B I N O M I O I
E N
III P O L I N O M I O S
H M
A I
N V M O N O M I O S
T
E
S

07. Escreva cada polinômio em sua forma reduzida:

a) 5x + 7x - 4 - x² - 7
12x – 11 – x²

b) - y - 3y² + 4y + y²
3y – 2y²

c) 6xy - y + xy - 2y
7xy – 3y

3ab ab ab
d)  
4 3 2
9ab – 4ab – 6ab = - ab
12 12 12 12
e) 8xy - (3xy + 7xy - yx) = 8xy – 3xy – 7xy + xy =
9xy – 10xy = - xy

08. Efetue as operações:

= x9
a) x7 . x² _________________ = 7x²
h) 42x² : 6 _________________

i) -3y ( y + 9 ) + y²
= 42x
b) 7x . 6x _______________
- 3y² - 27y + y² = - 2y² - 27y
_____________________________

= x6y3
c) (x³y²) . (x³ y) ____________
j) x² ( x – 4) + x²
_____________________________
d) (3x4y5)² ________________
= 3x8y10 x³ - 4x² = x² = x³ - 3x²

k) -a³ (ab – a5)

e) (-8a) (7a³) ______________
= - 56a4
____________________________
- a4b + a8

f) 9 ( x + 7) -5 ___________________
= 9x + 63 – 5 = 9x + 58
l) -7x( x² - 6x + 4)

g) 18x²y³ . ( 8xy³ ) _____________

= 144x3y6 - 7x3 + 42x² - 28x
______________________________

09. Os números escritos dentro dos quadrados indicam suas áreas. Determine as
medidas dos seus respectivos lados:

a) c)
81 x²y4
64 a²

8a
Lado: _________ 9xy²
Lado: ___________

b) d)
9 x²
144 a6b10

3x
Lado: _________ 12a³b5
Lado: ___________
10. Observe o quebra-cabeça com formato de um quadrado. Ele é composto de
peças retangulares e quadradas.

As cores são
gabarito

a) Neste quebra-cabeça existem três tipos de peças. Pinte-as da seguinte forma:

 de azul as peças de x cm de largura por 3x cm de comprimento;

 de amarelo as peças de x cm de largura por 2x cm de comprimento;

 e de vermelho as peças de x cm de largura por x cm de comprimento.

b) Escreva o monômio que represente:

azul:_____________________
3x²
 a área da peça amarela: __________________
2x²
x²
vermelha: _________________

azul: ____________
8x
 o perímetro da peça amarela: _____________
6x
vermelha: ______________
4x
5 . 3x² + 7 . 2x² + 7x² =
 15x² + 14x² + 7x² = 36x²
a área total do quebra-cabeças: _________________________

36 . 3² =
36 . 9 = 324 cm²
c) Se x = 3 cm, calcule a área do quebra-cabeças. ____________________
d) No final desta unidade você encontrará uma cópia deste
quebra-cabeça. Escolha três diferentes cores e pinte cada tipo de peças de uma cor.
Recorte e cole o quebra-cabeça em um papel mais espesso, pode ser papelão,
cartolina ou “creative paper”. Recorte as peças e tente achar outra solução para
montar novamente o quadrado sem encostar lado a lado as peças de mesmo
tamanho e cor.

11. Efetue as multiplicações e, depois, reduza os termos semelhantes:

a) 3x ( x – 8) + 4x (x - 6)
3x² - 24x + 4x² - 24x =
7x² - 48x

b) x (9x - 12) - 6x ( x - 7)
9x² - 12x – 6x² + 42x =
3x² + 30x

c) ( x + 4) ( x + 3) - 3 ( x + 8)
x² + 3x + 4x + 12 – 3x – 24 =
x² + 4x - 12

12. Os números a seguir foram decompostos a fim de facilitar as multiplicações.

Complete as lacunas e as medidas que faltam nos respectivos desenhos.

a) 18 . 17 = 10
( __ + 8 ) . (10 +7__ ) = 10 10
. __ +10__ .7__ + 8 . 10 +8__ . 7__ =

=100
___ + 70
___ + 80 + 56
___ = 306
10 8

10

b) 28 . 36 = ( 20 +8__) (30
__ + 6 ) =20
___ .30
___ + 20
___ . 6___ + 8___ .30 8 . ___
___ + ___ 6 =

6 = 600 + 120 + 240 + 48 =1 ________

008

20

8
13. Determine o polinômio reduzido que representa a área de cada figura:

a)

x
x . (3x + y) = 3x² + xy
____________________
3x y

b)

4x
4x . (3 + x) = 12x + 4x²
_____________________

3 x

c)

x x² + 3x + 3x + 9 =
x² + 6x + 9
________________________

x 3

14. Observe que o quadrado ABCD é formado por dois outros quadrados e por dois
retângulos e determine:

a) O binômio que representa o lado do quadrado

A 4a B ABCD:y ___________________
+ 4a

y
b) O monômio que representa a área de cada
4ay
retângulo: ___________________

c) O binômio que representa o perímetro do

D y C quadrado ABCD: 4__________________
. (y + 4a) = 4y + 16a

d) O trinômio que representa a área do quadrado

y² + 8ay + 16a²
ABCD: _________________________
(y + 4a )² = (y + 4a) . (y + 4a) =
y² + 4ay + 4ay + 16a² =
y² + 8ay + 16a²
15. Desenvolva estes produtos notáveis denominados de quadrado da soma de dois
termos:

a) ( x + 6 )² = (x + 6) . (x +6) = x² + 6x + 6x + 36 =
= x² + 12x + 36

b) ( y + 4 )² = (y + 4) . (y + 4) = y² + 4y + 4y + 16 =
= y² + 8y + 16

c) ( 7 + z )² = (7 + z) . (7 + z) = 49 + 7z + 7z + z² =
= 49 + 14z + z²

d) ( 3x + 2y )² = (3x + 2y) . (3x + 2y) = 9x² + 6xy + 6xy + 4y² =

= 9x² + 12xy + 4y²

e) ( x² + 4y ) = (x² + 4y) . (x² + 4y) = x4 + 4x²y + 4x²y + 16y² =

= x4 + 8x²y + l6y²

f) ( a + b )² = (a + b) . (a + b) = a² + ab + ab + b² =
= a² + 2ab + b²

g) (y³ + 10)² = (y³ + 10) . (y³ + 10) = y6 + 10y³ + 10y³ + 100 =

= y6 + 20y³ + 100

h) ( 8 + z³)² = (8 + z³) . (8 + z³) = 64 + 8z³ + 8z³ + z6 =

= 64 + 16z³ + z6

16. A figura a seguir é formada por dois quadrados e por dois retângulos. A área de
cada quadrado está indicada na figura.
A B

a) O monômio que representa:

36 y² x4
 O lado do menor quadrado: ______________
6y
 O lado do quadrado de 36y² de área: _______
x8

D C
b) O binômio que representa:

 O lado do quadrado ABCD: ______________________

6y + x4

4 . (6y + x4) = 24y + 4x4

 O perímetro do quadrado ABCD: _____________________
c) O trinômio que representa a área do quadrado ABCD:36y² + 12yx4 + x8
____________________
 (6y + x4)² = (6y + x4).(6y + x4) =
36y² + 6yx4 + 6yx4 + x8 =
36y² + 12yx4 + x8

17. Observe o desenho:

D F A

49a²

I E G
y¹º

C H B

De acordo com as áreas dos quadrados FAGE e IEHC, indicadas no desenho,

determine:
7a . y5
a) O monômio que representa a área de cada retângulo: ______________________

b) O binômio que representa a medida do lado do quadrado ABCD: 7a + y5

_____________
49a² + 14ay5 + y10
c) O trinômio que representa a área do quadrado ABCD: ______________________

(7a + y5)² = (7a + y5)(7a + y5) =

49a² + 7ay5 + 7ay5 + y10 =
49a² + 14ay5 + y10

18. De acordo com as medidas indicadas na figura determine o polinômio reduzido

que representa a área e o perímetro do quadrado EFGH.

x6
Área = (x6 + 3)² = (x6 + 3) (x6 + 3) =
E F x12 + 3x6 + 3x6 + 9 =
x12 + 6x6 + 9 =

x6

3 12
x + 6x + 96
Área: _________________
G
H
3
. (x6 + 3) = 4x6 + 12
Perímetro:4_____________
19. Efetue as operações e apresente o resultado na forma reduzida. Nas divisões
considere que todos os divisores são diferentes de zero, pois como sabemos, não
existe divisão por zero.

a) 8 ( t – 4 ) – 4 ( t + 5 ) - 16 b) ( 7x² - 4 )²
(7x² - 4).(7x² - 4) =
8t – 32 – 4t – 20 – 16 = 49x4 – 28x² - 28x² + 16 =
= 4t - 68 = 49x4 – 56x² + 16

c) ( - 8 a² b x ) . ( - 3 a5 b ) d) -6 ( a + b )²
- 6 . [(a + b) (8 + b)] =
= + 24a7b2x - 6 . (a² + ab + ab + b²) =
= - 6a² - 12ab – 6b²

 36 x 4 b
e) ( 7 x5 – 1 ) ( 7x5 - 1) f)
8 x8 b3
x10 – x5 – x5 + 1 = = - _9__
x10 – 2x5 + 1 2x4b²

a6 x7 b
f) ( - 121 a5 b³ ) : ( - 11 a7 b ) h)
8 a 4 x8
= 11a- 2b² ou 11b² a4 . a² . x7b = a²b
a² 8a4 x . x7 8x

20. Observe que o quadrado de lado “a” é formado por dois quadrados e por dois
retângulos.
A B

b²

D C

a
Agora, determine:
b
a) o monômio que representa o lado do menor quadrado: _____________________
a–b
b) o binômio que representa o lado do quadrado colorido: _____________________
 a² - 2ab + b²
c) a expressão que representa a área do quadrado colorido: ___________________
(a – b).(a – b) =
a² - ab – ab + b² =
= a² - 2ab + b²

21. Desenvolva os quadrados das diferenças indicadas:

a) ( a – 4 )²
(a – 4) . (a – 4) =
a² - 4a – 4a + 16 =
= a² - 16a + 16

b) ( 6 – x )²
(6 – x) . (6 – x_ =
36 – 6x – 6x + x² =
= 36 – 12x + x²

c) ( a – 3 )²
(a – 3) . (a – 3) =
a² - 3a – 3a +9 =
= a² - 6a + 9

d) ( 3x – 1 )²
(3x – 1) . (3x – 1) =
9x² - 3x – 3x + 1 =
9x² - 6x + 1

e) ( a² - y² )²
(a² - y²) . (a² - y²) =
a4 – a²y² - a²y² + y4 =
= a4 – 2a²y² + y4

2
 1
f)  a  
 2

(a + ½) . (a + ½) =
a² + 1/2a + 1/2a + ¼ =
a² + 2a/2 + ¼ =
= a² + a + ¼

22. No desenho a seguir ABCD é um quadrado de lado “a” e DEHG é um quadrado

de área b².
 a
A B

a
H G
b²

C E D

Considere o retângulo colorido de rosa e determine:

a) o binômio que representa a medida do seu comprimento:a___________________

+b

a-b
b) o binômio que representa a medida de sua largura: ________________________
(a + b) . (a – b) = a² - ab + ab – b² =
c) o binômio que representa sua a área:=___________________________
a² - b²

2 . (a + b) + 2 . (a – b) =
d) o monômio que representa o seu perímetro:2a + 2b + 2a – 2b = 4a
________________________

23. Nos itens a seguir dê o produto da soma pela diferença:

a) (3a + b ) ( 3a – b ) = 9a² - 3ab + 3ab – b² =

= 9a² - b²

b) ( x + 8 ) ( x – 8 ) = x² - 8x + 8x – 64 =
= x² - 64

c) ( y + 1 ) ( y – 1 ) y² - y + y – 1 =
y² - 1 “Educar não é cortar as asas:
é orientar para o vôo.”
d) ( 3x + 1 ) ( 3x – 1 ) = 9x² - 3x + 3x – 1 =
= 9x² - 1
Samuel Ramos Lago
4
e) ( 6x² + 7 ) ( 6x² - 7 ) = 36x – 42x² + 42x² - 49 =
= 36x4 - 49