UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ -UECE

CENTRO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - CCT

CURSO DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

Adryane Barreto
Andressa Souza
Bruno Reis
Daniele Lima
Thays Liane

PROJETO DE PESQUISA
UNIVERSIDADE: LOCAL DE SEGREGAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL E GERADOR DE
VIOLÊNCIA.

FORTALEZA - CEARÁ
2015
 Adryane Barreto
Andressa Souza
Bruno Reis
Daniele Lima
Thays Liane

PROJETO DE PESQUISA
UNIVERSIDADE: LOCAL DE SEGREGAÇÃO SÓCIO-ESPACIAL E GERADOR DE
VIOLÊNCIA.

Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de

Metodologia do trabalho científico, do curso de
Geografia bacharelado, da Universidade Estadual do
Ceará.

Orientador: Carlos Josué de Assis

 PROBLEMÁTICA

Em nossa contemporaneidade, a violência está disseminada em todos os ambientes,

sejam públicos ou não. A cidade de Fortaleza, internacionalmente conhecida pelo turismo e belas
praias, não se torna avesso, pois hoje há a fama de ser a oitava cidade mais violenta do mundo em
2014, segundo o Conselho Cidadão para a Segurança Pública e Justiça Penal, do México. Diante
disso, é essencial o conhecimento acerca do tema, pois a violência está sempre presente, seja nas
rodas de conversa, nas redes sociais ou até mesmo na mídia. A questão é que quando essa violência
nos afeta como cidadãos, somos inseridos em uma política de debates e combates.
Esses debates geram a curiosidade, esta a qual, que moveu toda a discursão deste
projeto de pesquisa. Os debates iniciaram-se com o tema geral que seria a violência na sua forma
bem abrangente, passamos a analisar o interior da cidade de Fortaleza, com seus diversos serviços, a
criminalidade nos espaços públicos, shoppings centers, a utilização da insegurança como forma de
mercado, através da venda de equipamentos como câmeras, cercas elétricas, entre outros, a
influência da mídia no mercado do medo e como geradora da própria insegurança, até nos darmos
conta que estávamos inseridos nesse meio de violência, não como residentes da cidade, mas sim no
nosso dia a dia e ambiente que frequentamos, o campus das Universidades.
Os campos universitários estão se tornando territórios onde a criminalidade está a se
configurar, isso traz a debate a possibilidade da universidade fechar suas portas para a população
não incluída no ambiente acadêmico, tornando-as assim ambientes geradores de preconceitos e de
segregação social e espacial.
A existência de favelas em torno das Universidades, como podemos observar no entorno
das três universidades mais importantes de fortaleza, UECE, UFC e UNIFOR, levanta inúmeras Commented [1]: Insiram um apêndice.

questões, por exemplo: Como se originou o processo de favelização daquela área? Qual o perfil dos
moradores? Será que os moradores fazem parte do ambiente acadêmico? Entre outras perguntas que
tentam relacionar a Universidade com o ambiente ao seu entorno.
Após vários processos, como por exemplo, o de desterritorialização, as favelas passaram
a ter uma imagem que representa perigo, devido aos grandes índices de violência. Por conta disso, a
onda de criminalidade que está afetando as universidades muitas vezes tenta ser justificada pela
existência de favelas próximas ao ambiente acadêmico. Porém, devido aos grandes índices de
violência na cidade, deve-se considerar o deslocamento de pessoas de outros bairros, de outras
favelas, afetando assim a população próxima das universidades que passam a ser considerada uma
ameaça. Devido a isto as universidades estão discutindo a possibilidade de restringir a entrada de
uma determinada população, causando grandes discussões que levantam questões principalmente
sobre preconceito, se isso vier a acontecer à universidade estará fragmentando o seu tripé de ensino,
extensão e pesquisa, uma vez que a aproximação da universidade com a sociedade (a extensão)
estará afetada.
Existem também as discussões sobre a presença de policiais dentro das universidades, o
que não agrada a muitos por diversos motivos, um deles é pela imagem de opressão que a polícia
transmiti. Sendo assim difícil a busca por uma solução adequada para o assunto violência nas
universidades, pois nas duas possíveis soluções existem prós e contras que levantam grandes
questões sociais e, que muitas vezes se contradizem com a necessidade de segurança que o espaço
acadêmico necessita. Commented [2]: Os policiais é apenas uma medida de
segurança.
Dentre as três mais importantes universidades de Fortaleza, destacamos a
Universidade Estadual do Ceará que apresenta diversas relações que se adequam aos
questionamentos principais deste trabalho.
 QUESTIONAMENTOS:

1. Por que no entorno das 3 universidades (UECE, UFC e UNIFOR) tem-se comunidades
pobres?
2. Qual veio primeiro: a comunidade ou a universidade?
3. Que relações estão por trás da universidade e da comunidade?
4. Como se dá as relações entre a universidade e a comunidade no dia-a-dia?
5. De que forma a universidade se torna um fator de segregação social e espacial?
6. Será que o perfil dos moradores do entorno representa uma ameaça aos frequentadores da
universidade?
7. Quais os fatores que estão levando a universidade a se fechar, desconsiderando o aspecto da
extensão?
8. O que se configura primeiro: a individualidade da universidade devido à violência ou a
violência como fator de reclusão provocada pela universidade?
9. Por que a criminalidade também se configura em um ambiente considerado de inclusão, no
caso as universidades?
10. Por que um ambiente plural se configura como gerador de preconceitos sociais? Commented [3]: Fusão de alguns questionamentos.
 OBJETIVOS
Geral: Compreender como se configura a produção do espaço no entorno da Universidade Estadual
do Ceará (UECE) e a relação com a sociedade no entorno, principalmente em relação a violência.
Específicos:
1. Entender como se configura a instalação das Universidades Estaduais.
2. Identificar o perfil da população que habita o entorno da UECE.
3. Apreender como se perpetua a relação cotidiana dos moradores do entorno da Universidade
com a Universidade e vice e versa.
4. Analisar historicamente a violência na cidade de Fortaleza para compreender as relações da
universidade Estadual do Ceará com seu entorno.
5. Entender como se dá a violência na universidade e suas principais manifestações.
6. Observar e discernir sobre como a universidade se torna uma espaço de segregação a partir
da violência por ela gerada e por ela sofrida.
7. Esclarecer sobre a inclusão da sociedade na universidade sem repreensões

JUSTIFICATIVA
Esta pesquisa almeja compreender as formas de violência gerada na cidade de
Fortaleza, inserindo-a em contextos menores que é o caso das universidades. Podendo ser abordada
de diversas maneiras, pois é necessário o conhecimento que para que no futuro algo possa ser
diferente do presente. Vale ressaltar que a importância dessa pesquisa se dar na modificação das
relações da sociedade para com a universidade e vice versa.
 METODOLOGIA
A metodologia procedimental consiste primeiramente no levantamento da base
teórica, tendo como prioridade os relacionados à violência no seu modo geral, com um
recorte na violência urbana, mas sem esquecer a bibliografia que trata sobre Território e
Territórialização, pois aqui vale ressaltar a importância destes conceitos para entender como
se dá a Violência sob um aspecto geográfico.
Posteriormente realizaram-se discursões para analisar os ambientes os quais se
configuram a violência e seus diversos fatores. Até chegarmos à conclusão que
trabalharíamos com as três principais universidades do estado do Ceará, que são a
Universidade Federal do Ceará – UFC, Universidade Estadual do Ceará – UECE e
Universidade de Fortaleza – UNIFOR. Após essa etapa, será realizado o trabalho de campo
(âmbito exploratório), abrangendo desde as áreas internas quanto às áreas externas (entorno)
das universidades, para que as hipóteses possam ser aceitas ou refutadas. Em sua última
etapa, será realizado o trabalho de campo com o objetivo de coletar dados, a serem
analisados a fim de suprir os objetivos. Finalizar-se-á com a elaboração e a revisão da
pesquisa apoiados sob um método descritivo exploratório.
 CRONOGRAMA

ATIVIDADES Período

F M A M J J A S O N D
Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

Levantamento
bibliográfico,
documental e
cartográfico.

Levantamento
e fichamento
de livros e
documentos
oficiais

Trabalho de
Campo,
levantamento
bibliográfico,
aplicação de
questionário e
entrevistas.

Correlação dos
dados de
campo e
pesquisa
documental.

Elaboração do
relatório de
pesquisa.

Análises e
ajustes

Relatório final
 ROTEIRO DE CAMPO

Objetivo: Analisar as relações da UECE com a comunidade ao seu entorno.

Atividades:
1. Levantamento de fotografias
2. Entrevistas informais
Roteiro
1. Rua Peru >> Rua Suécia >> Rua Justa Araújo
2. Seguir sentido Uece
3. Silas Munguba >> AV. Bernardo Manoel >> Rua Dr. Pedro Wilson