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Plano Semanal
Dia da semana – (Segunda – feira)
Motivando:
Calendário
O ajudante do dia marca o dia sempre observando com a turma dia, mês, ano e
bimestre, trimestre e semestre (incluindo o dia da semana), relógio, tempo, lista
nominal, ajudante do dia, combinados do dia, quantos somos.
Leitura Compartilhada
ÉTICA
O termo ético deriva do grego ethos (caráter, modo de ser de uma pessoa).
Ética é um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana
na sociedade. A ética serve para que haja um equilíbrio e bom funcionamento social,
possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não
possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça
social.
A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e
culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores
e princípios morais de uma sociedade e seus grupos.
Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. Num
país, por exemplo, sacrificar animais para pesquisa científica pode ser ético. Em outro
país, esta atitude pode desrespeitar os princípios éticos estabelecidos. Aproveitando o
exemplo, a ética na área de pesquisas biológicas é denominada bioética.
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O QUE É SER ÉTICO?
Ser Ético nada mais é do que agir direito, proceder bem, sem prejudicar os
outros. É ser altruísta, é estar tranquilo com a consciência pessoal. "É cumprir com os
valores da sociedade em que vive, ou seja, onde mora, trabalha, estuda, etc."
Todo ser ético reflete sobre suas ações, pensa se fez o bem ou o mal para o
seu próximo.
Bate-papo: Vamos definir o que é ser ético. O que é ser ético? Ser Ético é fácil? O
que acontece quando somos éticos? Se não somos éticos somos antiéticos, como
age o antiético?
Registro do Bate-Papo: Escreva uma situação em que foram éticos com você ou
com alguém que você conhece e uma situação que te faltaram com ética.
Atividade 1:
1 – Que palavra pode ser usada como sinônimo de ética?
2 – Para que serve a ética?
3 – Como é construída a ética?
Atividades:
Matemática
Atividade 2: (Matemática):
1 – Lilico tinha 642 varetas, guardou 298 e distribuiu o restante entre 8 colegas. Com
quantas varetas ficaram cada colega?
2 – Doamos 186 cestas básicas, entre dois abrigos comunitários, onde uma recebeu
20 a mais que a outra, porque uma tem mais abrigados que a outra. Com quantas
cestas ficaram cada abrigo?
3 – A professora encheu 256 balões azuis para dois grupos desfilarem. Quantos
balões recebeu cada aluno?
Ciências: Assistir ao vídeo sistema nervoso central. Sistema Nervoso: divisão anatômica
https://www.youtube.com/watch?v=wXtXpZ0Cp6U 7:29
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PARA CASA: Atividade xerocada.
1) Se tivéssemos 480 gigantes e quiséssemos coloca-los em 15 turmas, sendo que
todas elas tem que ter a mesma quantidade de gigantes. Quantos gigantes terá cada
turma?
2) Sophie convidou para sua festa 63 crianças do orfanato, mais o O BGA. Ela decidiu
que cada um dos amigos deveriam receber a mesma quantidade de docinhos, e na
mesa de doces haviam 256 doces. Quantos doces ganhou cada criança e o O BAG?
3) Na árvore dos sonhos haviam 15 grupos com 32 sonhos em cada um. Para a
premiação dos melhores sonhos foi preparado 192 medalhas. Ao final, quantos
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grupos completos receberão a premiação?
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
Bate Papo e Registro do Bate Papo
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Língua Portuguesa
1- Leia as palavras em voz alta e separe-as em dois grupos:
Matemática:
Retas e semirretas (livro páginas 49 e 50).
Geografia
Explicar alguns conceitos e registra-los no caderno.
Conceitos demográficos
Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena em População
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População absoluta: é o índice geral da população de um determinado local, seja de um
país, estado, cidade ou região. Exemplo: a população absoluta do Brasil está estimada em
180 milhões de habitantes.
Densidade demográfica: é a taxa que mede o número de pessoas em determinado espaço,
geralmente medida em habitantes por quilômetro quadrado (hab/km²). Também é chamada
de população relativa.
Ciência
O COMANDANTE DO CORPO
O sistema nervoso comanda nossas ações e reações, voluntárias ou não. Os estudos sobre
o cérebro e o sistema nervoso apresentam novidades e surpresas. Sabemos hoje que a
maravilhosa máquina humana é movida por todas as ligações feitas entre o sistema nervoso
e seus receptores espalhados pelo nosso corpo. Cada área do encéfalo é responsável por
responder a um destes comandos.
Troque cada número por uma letra e nomeie ás partes do sistema nervoso.
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PARA CASA:
Página 157 nº 5 e 6. (Tempos verbais)
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VISTO DA COORDENADORA
Registro Reflexivo
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Leitura Compartilhada
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Vejamos uma crônica:
Fonte: (In Vida da gente – crônicas publicadas no Suplemento Folhinha de S. Paulo) - 07/02/97.
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
QUESTÕES (passar no quadro)
1. O texto “1 jogo que é uma vergonha” é uma crônica. Foi escrito a partir de uma
situação da vida real, com o objetivo de fazer uma crítica a essa situação. Se o autor
teve esse objetivo ao escrever, que objetivo tem em relação ao leitor?
a. ( ) que aceite suas idéias.
b. ( ) que rejeite suas idéias.
c. ( ) que reflita sobre o assunto.
d. ( ) que se divirta com o assunto.
2. O trecho:
“Num time, os jogadores têm tênis e camisa de manga comprida” e, no outro, os
caras jogam descalços e só de calção”. significa que:
a. ( ) um time toma cuidado para não cortar os pés, o outro time sente muito calor.
b. ( ) um time têm tênis e o outro time tem camisa.
c. ( ) um time é formado por jogadores bem equipados, o outro time por jogadores
mal equipados.
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d. ( ) um time tem jogadores ganhadores, o outro têm jogadores que usam tênis e
camisa comprida.
6. Quando o autor fala sobre “jogo justo”, ele quer dizer que:
a. ( ) as pessoas podem jogar mesmo sem saber.
b. ( ) as pessoas justas às vezes perdem.
c. ( ) as pessoas jogam um jogo besta.;
d. ( ) as pessoas podem ajudar a fazer justiça.
01-C 06-D
02-C 07-A
03-A 08-E
04-D 09-D
05-D 10-E
Ciências
Ciências: Sistema nervoso e as partes do encéfalo (anexo).
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Matemática
Matemática e revisão: Subtração de números naturais (livro páginas 65 e 66).
Motivando
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Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
O lixo
Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que
se falam.
- Bom dia...
- Bom dia.
- A senhora é do 610.
- E o senhor do 612
- É.
- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...
- Pois é...
- Desculpe a minha indiscrição, mas tenho visto o seu lixo...
- O meu quê?
- O seu lixo.
- Ah...
- Reparei que nunca é muito. Sua família deve ser pequena...
- Na verdade sou só eu.
- Mmmm. Notei também que o senhor usa muito comida em lata.
- É que eu tenho que fazer minha própria comida. E como não sei cozinhar...
- Entendo.
- A senhora também...
- Me chame de você.
- Você também perdoe a minha indiscrição, mas tenho visto alguns restos de comida em
seu lixo. Champignons, coisas assim...
- É que eu gosto muito de cozinhar. Fazer pratos diferentes. Mas, como moro sozinha, às
vezes sobra...
- A senhora... Você não tem família?
- Tenho, mas não aqui.
- No Espírito Santo.
- Como é que você sabe?
- Vejo uns envelopes no seu lixo. Do Espírito Santo.
- É. Mamãe escreve todas as semanas.
- Ela é professora?
- Isso é incrível! Como foi que você adivinhou?
- Pela letra no envelope. Achei que era letra de professora.
- O senhor não recebe muitas cartas. A julgar pelo seu lixo.
- Pois é...
- No outro dia tin ha um envelope de telegrama amassado.
- É.
- Más notícias?
- Meu pai. Morreu.
- Sinto muito.
- Ele já estava bem velhinho. Lá no Sul. Há tempos não nos víamos.
- Foi por isso que você recomeçou a fumar?
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- Como é que você sabe?
- De um dia para o outro começaram a aparecer carteiras de cigarro amassadas no seu
lixo.
- É verdade. Mas consegui parar outra vez.
- Eu, graças a Deus, nunca fumei.
- Eu sei. Mas tenho visto uns vidrinhos de comprimido no seu lixo...
- Tranqüilizantes. Foi uma fase. Já passou.
- Você brigou com o namorado, certo?
- Isso você também descobriu no lixo?
- Primeiro o buquê de flores, com o cartãozinho, jogado fora. Depois, muito lenço de
papel.
- É, chorei bastante, mas já passou.
- Mas hoje ainda tem uns lencinhos...
- É que eu estou com um pouco de coriza.
- Ah.
- Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo.
- É. Sim. Bem. Eu fico muito em casa. Não saio muito. Sabe como é.
- Namorada?
- Não.
- Mas há uns dias tinha uma fotografia de mulher no seu lixo. Até bonitinha.
- Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga.
- Você não rasgou a fotografia. Isso significa que, no fundo, você quer que ela volte.
- Você já está analisando o meu lixo!
- Não posso negar que o seu lixo me interessou.
- Engraçado. Quando examinei o seu lixo, decidi que gostaria de conhecê-la. Acho que foi
a poesia.
- Não! Você viu meus poemas?
- Vi e gostei muito.
- Mas são muito ruins!
- Se você achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles só estavam dobrados.
- Se eu soubesse que você ia ler...
- Só não fiquei com eles porque, afinal, estaria roubando. Se bem que, não sei: o lixo da
pessoa ainda é propriedade dela?
- Acho que não. Lixo é domínio público.
- Você tem razão. Através do lixo, o particular se torna público. O que sobra da nossa
vida privada se integra com a sobra dos outros. O lixo é comunitário. É a nossa parte
mais social. Será isso?
- Bom, aí você já está indo fundo demais no lixo. Acho que...
- Ontem, no seu lixo...
- O quê?
- Me enganei, ou eram cascas de camarão?
- Acertou. Comprei uns camarões graúdos e descasquei.
- Eu adoro camarão.
- Descasquei, mas ainda não comi. Quem sabe a gente pode...
- Jantar juntos?
- É.
- Não quero dar trabalho.
- Trabalho nenhum.
- Vai sujar a sua cozinha?
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- Nada. Num instante se limpa tudo e põe os restos fora.
- No seu lixo ou no meu?»
Luís Fernando Veríssimo
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
Pronomes do caso reto e de tratamento
Matemática
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1- Vamos trabalhar com as operações matemáticas de maneiras diversas? Então, mãos à
obra!
Lucas trocou uma nota de R$ 50,00 por 3 notas de R$ 10,00 e por algumas notas de
R$ 5,00. Quantas notas de R$ 5,00 ele recebeu?
Uma viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano tem _______
dias, quantos dias durou essa viagem?
Veja esta conta de multiplicar e descubra os números que devem ser colocados no
lugar da ? Escreva o resultado da operação por extenso.
3 9 6
x 5 4
1 5 ? 4
1 9 ? 0
? 1 3 ? 4
( ) 45.000 + 650 + 30 + 8
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Ciências
Vamos fazer um teste para ver se você realmente conhece o seu cérebro?
1- O principal órgão do sistema nervoso que controla o corpo inteirinho! Ele é o responsável
por todas as ações voluntárias e involuntárias do nosso corpo.
( ) cérebro ( ) coração
2-Células nervosas que procesam todas as informações para que o corpo trabalhe direitinho.
( ) neurônios ( ) nervos
3-Ao contrário da maioria das células do corpo, que morrem e são substituídas por outras, os
neurônios não se regeneram: quando morrem, não aparece ninguém para ocupar o seu
lugar!
( ) verdadeiro ( ) falso
9- O cérebro:
( ) permanece do mesmo tamanho durante toda a nossa vida, desde que
nascemos.
( ) cresce junto conosco, e um bebê de oito meses já tem um cérebro com
90% do peso do cérebro de um adulto.
10- As informações transmitidas pelos neurônios podem percorrer nosso corpo e chegar a
seu destino a uma velocidade de até:
( ) 40 km/h ( ) 400 km/h
Geografia
Racismo é burrice (livro geografia página 154).
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- Perceber as razões da falta de solidariedade e dos conflitos que surgem no grupo;
- Rever as próprias atitudes, para tentar mudar.
2- Passos:
- Cada grupo recebe um papel onde está escrito o nome de um bicho, com algumas
características, procurando interiorizá-las e expressá-las no grupo em forma de
dramatização.
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
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D4 ––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––
Leia o texto abaixo.
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O texto trata de uma menina que:
(A) brincava de amarelinha.
(B) gostava de festas.
(C) subia e descia escadas.
(D) tinha medo de tudo.
Texto II
Os Pantanais
O homem pantaneiro é muito ligado à terra em que vive. Muitos moradores não pretendem sair
da região. E não é pra menos: além das paisagens e do mais lindo pôr-dosol do Brasil Central, o
Pantanal é um santuário de animais selvagens. Um morador do Pantanal do rio Cuiabá, olhando para
um bando de aves, voando sobre veados e capivaras, exclamou: “O Pantanal parece com o mundo
no primeiro dia da criação.”
SALDANHA, P. Os pantanais. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
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D7 ––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––
Leia o texto abaixo.
O rato do mato e o rato da cidade
Um ratinho da cidade foi uma vez convidado para ir à casa de um rato do campo. Vendo que
seu companheiro vivia pobremente de raízes e ervas, o rato da cidade convidou-o a ir morar com ele:
— Tenho muita pena da pobreza em que você vive — disse.
— Venha morar comigo na cidade e você verá como lá a vida é mais fácil.
Lá se foram os dois para a cidade, onde se acomodaram numa casa rica e bonita.
Foram logo à despensa e estavam muito bem, se empanturrando de comidas fartas e gostosas,
quando entrou uma pessoa com dois gatos, que pareceram enormes ao ratinho do campo.
Os dois ratos correram espavoridos para se esconder.
— Eu vou para o meu campo — disse o rato do campo quando o perigo passou.
— Prefiro minhas raízes e ervas na calma, às suas comidas gostosas com todo esse susto.
Mais vale magro no mato que gordo na boca do gato.
Alfabetização: livro do aluno 2ª ed. rev. e atual. / Ana Rosa Abreu... [et al.]Brasília: FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2001.
4v. : p. 60 v. 3
Uma raposa passou por baixo de uma parreira carregada de lindas uvas. Ficou logo com muita
vontade de apanhar as uvas para comer.
Deu muitos saltos, tentou subir na parreira, mas não conseguiu.
Depois de muito tentar foi-se embora, dizendo:
— Eu nem estou ligando para as uvas. Elas estão verdes mesmo...
O motivo por que a raposa não conseguiu apanhar as uvas foi que:
(A) as uvas ainda estavam verdes.
(B) a parreira era muito alta.
(C) a raposa não quis subir na parreira.
(D) as uvas eram poucas.
D ––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––
Leia o texto abaixo.
Receita de espantar a tristeza
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Apanhe a primeira estrela
E procure o melhor amigo
Para um longo e apertado abraço
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Chico Bento diz que está plantando uma árvore de esperança. Por quê?
(A) na natureza existem muitas árvores.
(B) Esperança é planta que cresce rápido.
(C) Tem esperança de resolver o problema do desmatamento;
(D) Há muitas árvores ele quer plantar mais uma.
Modo de preparo
Coloque o polvilho em uma tigela e misture o sal. Reserve, ferve o leite, com a
margarina e o óleo. Adicione a mistura fervente ao polvilho. Misture bem e deixe
esfriar. Quando a massa estiver fria acrescente os ovos gradativamente. Amasse
bem. Adicione o queijo e amasse até que a massa se tome homogênea. Unte suas
mãos com óleo e faça bolinhas. Coloque-as em uma forma e leve ao forno. Sirva o
pão de queijo preferencialmente quente.
Matemática
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Laboratório de informática: Tabuada do Dino (multiplicação de 2, 3, 4 e 5).
http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
Geografia
Livro didático do aluno-Geografia-coleção Ápis.
Página:57 a 60.
Texto: Quantos somos?
Como vocês imaginam que é feita a contagem de habitantes de um país, região, estado ou
cidade?
Por que é importante essa informação para os governantes?
Por que existe mais habitantes na cidade do que na zona rural?
TOTAL
Observe a diferença das populações das regiões Norte e Centro-Oeste para a população da
região Sudeste. O que leva uma região a ter mais habitantes que outra?________________
Atividades:
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Livro didático do aluno-Geografia-coleção Ápis.
Página:60
Questões:1 ,2 e 3
História
História: Conjuração mineira
Momento de leitura:
Livro didático de História-ligados.com.
Página: 40 e 41
Texto: o patrimônio de Minas Gerais.
Colorir a bandeira do estado de Minas Gerais.Escrever a tradução do que está escrito nela.
(falarei para os alunos)
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Dia da semana – (Quinta – feira)
Motivando
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
Bate Papo e Registro do Bate Papo
Explicar aos alunos que a charge é um Crônica do cotidiano, e que crônica é um texto
curto e leve, escrito com o objetivo de divertir o leitor ou leva-lo a refletir sobre a vida
e os comportamentos humanos. Sua linguagem é simples e direta, próxima do leitor.
Que fato do cotidiano a crônica que você leu explora? Considerando a maneira como
é narrada, a reação do taxista (no final), de que forma ele ficou: Curioso?
Desconfiado? Agradecido? Sensibilizado? Por quê?
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Hora da Atividade
Língua Portuguesa
Livro didático do aluno-Coleção:ligados.com.
Página:184
Texto:O mundo dos sonhos.
Atividades:
Livro didático do aluno-Coleção:ligados.com.
Página:184 e 185
Questões:1 ao 7.
Matemática
Gráficos.
Geografia
Distribuição da população no território brasileiro
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A população brasileira não se distribui igualmente por todo o território
zonas litorâneas do país. Isso se deve a motivos históricos e geográficos, que vêm
desde os tempos de colonização até os períodos posteriores. Por exemplo: a grande
concentração econômica e política do Brasil no Sudeste brasileiro, sobretudo nos
séculos XVIII e XIX, fez com que a maior parte dos habitantes do país se
concentrasse nessa região.
Por Rodolfo Alves Pena – Graduado em Geografia – Escola Kids
História
Conjuração Mineira
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O que foi
A Conjuração Mineira, também conhecida como Inconfidência Mineira, foi um
movimento de caráter separatista, ocorrido em Minas Gerais no ano de 1789, em
pleno ciclo do ouro. O principal objetivo era libertar o Brasil do domínio
português. O lema da Conjuração Mineira era “Liberdade, ainda que tardia”. No
final do século XVIII, o Brasil ainda era colônia de Portugal e sofria com os
abusos políticos e com a cobrança de altas taxas e impostos. A Conjuração
Mineira foi um dos mais importantes movimentos sociais da História do Brasil. E
significou a luta do povo brasileiro pela liberdade, contra a opressão do governo
português no período colonial.
Principais integrantes da Conjuração Mineira (inconfidentes):
- Tiradentes (Joaquim José da Silva Xavier) – dentista prático, minerador e tropeiro
- Claudio Manuel da Costa – poeta
- Inácio José de Alvarenga Peixoto – advogado
- Tomás Antônio Gonzaga – poeta
- Francisco de Paula Freire de Andrade – coronel
- Carlos Correia – padre
- Oliveira Rolim – padre
- Francisco Antônio de Oliveira Lopes - coronel
Principais causas:
- Exploração política e econômica exercida por Portugal sobre sua principal colônia, o
Brasil;
- Derrama: caso uma região não conseguisse pagar 1500 quilos de ouro para
Portugal, soldados entravam nas casas das pessoas para pegar bens até completar o
valor devido;
- A proibição da instalação de manufaturas no Brasil.
Objetivos principais:
- Obter a independência do Brasil em relação a Portugal;
- Implantar uma República no Brasil;
- Liberar e favorecer a implantação de manufaturas no Brasil;
- Criação de uma universidade pública na cidade de Vila Rica.
A Questão da Escravidão
Não havia consenso com relação à libertação dos escravos. Alguns
inconfidentes, entre eles Tiradentes, eram favoráveis à abolição da escravidão,
enquanto outros eram contrários e queriam a independência sem transformações
sociais de grande impacto.
O fim da Conjuração Mineira
O movimento foi delatado por Joaquim Silvério dos Reis ao governador da
província, em troca do perdão de suas dívidas com o governo. Os inconfidentes foram
presos e condenados. Enquanto Tiradentes foi enforcado e teve seu corpo
esquartejado, os outros foram presos e exilados na África.
Quem passa por esta ruína, entre Conselheiro Lafaiete e São Braz do Suaçuí,
no centro de Minas Gerais, usando a rodovia MG-383, imagina estar diante de mais
uma história de fazendeiro falido.
Esta, entretanto, era a sede da fazenda de Inácio José de Alvarenga Peixoto,
poeta e advogado mineiro que, junto com um grupo de amigos, usava a casa para
planejar como se livrar do domínio da coroa portuguesa, no século 18. Entre eles
estava o alferes Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, que morreu pelo grupo
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como exemplo, tendo seu corpo esquartejado e pendurado em postes ao longo da
Estrada Real.
Professor Marcelo Silva (marceloss_ufam@hotmail.com)
Educação Física
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro e giz;
Livros didáticos;
Livros literários;
Atividades xerocopiadas;
Coleção da Olimpíada;
Jogos;
Vídeos, TV, data show;
Cola e tesoura;
Lápis de cor;
Som.
REGISTRO REFLEXIVO
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“Educar é colaborar29
com Deus”