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Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza

CÉLULA DE FORMAÇÃO, PROGRAMAS E PROJETOS

ANEXO IV

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÕES DA CATEGORIA CULTURAL

CREDE/SEFOR (SEFOR 1, SEFOR 2 ou SEFOR 3)


SEFOR 1

Escola
EEEP DONA CREUSA DO CARMO ROCHA

Professor
Orientador
Jean Carlos Barbosa de Sousa

Modalidade (Dança Tradicional Brasileira, Interpretação Musical, Interpretação de Poema de


Autoria Discente ou Esquete Teatral)
Esquete Teatral

Nome Completo e Número de Matrícula (SIGE) dos Estudantes Participantes


Gabriela Moreira Batista – (3081857)
Karina Kessia dos Anjos Silva – (3451509)
Mateus Marques dos Santos – (3080257)

Título do Trabalho
Desventuras em casa

Link do Vídeo no Youtube (Vídeo de 3 a 10 Minutos)


https://www.youtube.com/watch?v=o_KBUg3YdhE&feature=youtu.be

_______________________________________________________________________________________
CENTRO DE TREINAMENTO PROFESSOR ANTÔNIO DE ALBUQUERQUE SOUZA FILHO
Rua Adolfo Moreira de Carvalho, S/N, Bairro Edson Queiroz, Fortaleza-CE
Telefones 3101.2061 / 3218.1213
Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza
CÉLULA DE FORMAÇÃO, PROGRAMAS E PROJETOS

Descrição do Projeto com seus Objetivos (Até 500 palavras)


O esquete “Desventuras em casa” é fruto do processo de investigação sobre as técnicas de “clown”
trabalhado na Oficina de Teatro da EEEP Dona Creusa do Carmo Rocha. Mostrando as peripécias
de duas irmãs que recebem a visita inusitada de um amigo atrapalhado em casa, o esquete mostra a
comédia presente nas relações humanas. Enquanto resultado da Oficina de Teatro, com
“Desventuras em casa” busca-se mostrar que o papel da arte é o de comunicar a sua mensagem, o
seu conteúdo, não como simples meio de comunicação do indivíduo, mas como reflexo ou reflexão
de uma sociedade, evidenciando que na educação, a arte ultrapassa os limites de sua função
meramente comunicativa e fica a serviço da formação do espectador/educando, provocando nele um
conhecimento de si mesmo, do mundo que o cerca, da época em que vive e da cultura à qual
pertence. Os personagens “Clowns” criados pelos alunos em “Desventuras em casa” podem
simbolizar uma situação de desnível, de inadequação do ser humano diante da vida que se impõe a
eles. Por meio desses personagens cômicos somos defrontados com nossas impotências, com
nossas contradições, e as exorcizamos, e tomamos consciência da ridícula e desproporcional luta
contra as sombras de nosso egoísmo, de nossa vaidade e da nossa ilusão.

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