A música significa tudo para mim. Com a música aprendo e me realizo nos planos materiais e espirituais. Sinto alegria, satisfação e prazer ao tocar, ouvir e a ensinar música. Eu estudo, trabalho e me divirto com a música.
Síntese do texto ESTUDOS DE PSICOPEDAGPGIA MUSICAL de Violeta Hemsy de
Gainza
VI - ORIENTAÇOES ATUAIS DA PEDAGOGIA MUSICAL
Uma série de transformações ocorreu entre os diferentes campos do
conhecimento das experiências humanas. Também no campo musical, a fim de recuperar e renovar a educação musical, grandes grupos de pedagogos e compositores pesquisaram um novo conceito em ensino musical, para enriquecer e definir uma visão mais ampla sobre os conhecimentos e desenvolvimentos no campo do ensino musical. Novas idéias e importantes métodos de pratica de ensino foram desenvolvidos nascendo os princípios bascos de educação musical: liberdade, atividade e criatividade. Quase todos os métodos presentes na primeira época da nova pedagogia musical estimulam a capacidade criadora do aluno. Atualmente as pesquisas pedagógicas atuais deixam o educador em total liberdade para explorar e descobrir suas próprias metas e formas de ensino com a utilização de aspectos básicos. Na década de 60 os compositores contemporâneos influenciaram intensamente na pedagogia musical em vários lugares como Inglaterra, Alemanha e Suécia, com trabalhos destinados a professores e oficinas com experimentações sonoras. Através de experiências musicais explorando os climas sonoros, harmônicos e rítmicos, os alunos começam a fazer experimentações com base na acústica, criando diversos sons ou compondo músicas para acompanhar suas danças, cantos, poesias, etc. A transformação que a educação musical vai produzindo é visível. O valor estético e a função social da música começam a ser discutidos por professores e alunos, valorizando a música primitiva, folclórica, popular e contemporânea. A presença de novos materiais e toda a transformação que ocorreu durante a evolução da educação musical é de extrema importância, mas tudo isso só não basta. Devemos ter consciência e conseguir atingir aos fins propostos na música e educação, onde o objetivo principal da educação musical é tornar o aluno sensível e receptível a musica e fazer com que ele consiga demonstrar e responder o que sentiu e percebeu através da sua experiência com o fenômeno sonoro que ele trabalhou.