Componente: Química Geral Curso-Turma: PMQ-Três Ranchos

Prof: Elizael de J. Gonçalves

Aula Prática 01 - Tratamento de água (Separação de misturas)

Introdução:
A água é indispensável à vida humana: além de beber, usamos a água para cozer os
alimentos e para higiene pessoal e doméstica; é importante para a agricultura; é utilizada em
grandes quantidades e para diversos fins pelas indústrias; e assim por diante.
A água própria para se beber é denominada água potável. Não precisa ser pura, na
conceituação química – isto é, conter somente moléculas de água –, mas é necessário que esteja
límpida; não pode conter terra nem outros materiais em suspensão; pode conter somente
vestígios de sais em solução, que lhe conferem algum sabor (diferente da água destilada); precisa
estar aerada, ou seja, conter um pouco de ar dissolvido, dando ao paladar uma sensação de
“água leve”; não pode conter microrganismos que possam causar doenças. Evidentemente, essa
água será também apropriada para outros usos domésticos, como: cozer alimentos, lavar roupas
e utensílios domésticos, tomar banho, etc.
Afortunada seria a cidade que dispusesse de “fontes de água pura”, com todas as
características da água potável. Infelizmente, para satisfazer o enorme consumo das grandes
cidades, é preciso retirar a água de lagos ou rios, que, em geral, não é potável – tendo, por isso,
de ser convenientemente tratada.

Objetivo: Tornar a água suja mais límpida através dos processos de tratamento da água.

Parte Experimental:

Materiais e Reagentes:

Materiais Reagentes
3 béqueres de 250 mL Solução saturada de Al2(SO4)3 (sulfato de alumínio 7,5 g/L)
2 erlenmeyer de 250 mL Solução Ca(OH)2 (hidróxido de cálcio 3,0 g/L)
1 conta-gotas Água destilada
1 espátula Água da torneira
2 Papel de filtro Terra
Sistema de Filtração: suporte Óleo
universal, argola e funil
Descarte do óleo e Areia

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Procedimento Experimental:
Em um béquer colocar cerca de 80 mL de água da torneira. Adicione uma espátula de areia, 5 mL
de óleo.
Tipo de mistura

Quantidade(s) de
fase(s)? E qual (ais)?

Deixar a mistura em repouso, cerca de dois minutos, e anotar resultados. Após o repouso, com o
auxílio de um conta-gotas retirar a parte imiscível, de menor quantidade, presente no béquer e,
descartá-la em recipiente apropriado para esse fim. Montar a aparelhagem, como esquema
abaixo, para filtrar a mistura contida do béquer.

Ao filtrado adicionar 50 gotas de sulfato de alumínio e misturar bem. Em seguida, agitar a

suspensão de hidróxido de cálcio e acrescentar 25 gotas ao béquer contendo a água em
tratamento. Agitar bem e anotar resultados. Deixar o béquer em repouso, cerca de 2 minutos, e
filtrar novamente a solução. Observar e anotar o aspecto da água tratada.

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Questões de Pós-Laboratório

1. Esquematizar, através de desenho, todos os processos utilizados neste experimento para o

tratamento da água.
2. Após esquematizar os métodos de separação acima, relacioná-los e discutir suas principais
características.
3. Comparar o método de tratamento de água realizado no laboratório com o da estação de
tratamento de água e esgoto, por exemplo, a SAE (Superintendência Municipal de Água e
Esgoto).
4. No processo de retirada da parte imiscível, que estava em menor, poderia ser substituído por
outra(s) técnica(s)? Qual(ais)?
5. Qual o(s) método(s) que proporia para realizar a separação de uma de sal de cozinha (NaCl),
areia, água e isopor? Relacioná-lo(s) abaixo.

Referências Bibliográficas:

• Covre, G. J., Química Total, editora FTD, São Paulo, 2001.

• Feltre, R., Química, volume 1: química geral, 6a edição, editora Moderna, São Paulo, 2004.
• Pitombo, L. R. de M.; Marcondes, M. E. R.; Interações e Transformações, módulo Química e a
Sobrevivência: Hidrosfera – fonte de vida, editora Edusp, 2005.