antaŭpaĝoj en la portugala

Intensiva Kurso de Esperanto

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

dutaga por veraj komencantoj

Evento: 49 Congresso Brasileiro de Esperanto.
local: Florianópolis - SC
data : 25 e 26 de janeiro, 2014.

Aluno .....................................................................
Animador: Professor Josias Barboza

duração: 1 4 horas-aula em dois dias seguidos

horas: de 09h00 às 1 2h00 e de 1 4h00 às 1 8h00
abordagem metodologica: direta, conversacional
Ilustrações de Elison Simas
adaptação para curso intensivo do livro
Esperanto por Lernejaj klasoj, de Josias Barboza

Competências e habilidades linguísticas a serem adquiridas :

1 Adquirir Informações básicas sobre o esperanto como proposta de língua

internacional, seu ideário e as características que o tornam o mais adequado para
cumprir essa função na sociedade humana ;

2 Iniciar e manter comunicação em nível básico em Esperanto nas seguintes situações

sócio-culturais:
. comunicar-se com o professor em Esperanto na situação aula;
. cumprimentar pessoas informalmente;
. apresentar-se e conhecer pessoas;
. soletrar e conferir soletração;
. adquirir habilidade de pronúncia com exercícios e cantos;
. identificar pessoas;
. conversar sobre a sala de aula, identificando e nomeando objetos;
. conversar sobre características de objetos ;

. agradecer e responder a agradecimento;

. apresentar pessoas;
. despedir-se e desejar boa saúde ;

. conversar sobre assuntos que envolvem numerais, como datas, endereços, números de
telefone e dinheiro;
. conversar sobre datas e acontecimentos passados e futuros;
. expressar desejos e dúvidas sobre iminente ação pessoal;
. dar e confirmar compreensão de instruções;
. fazer a leitura verbal de numerais longos;
. conversar sobre situações supostas e duvidosas;
. incorporar cerca de 400 palavras ao seu vocabulário ativo.

1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Conteúdo do curso: páginas

Esperanto: conceito e objetivos .............................................................................................. 3 e 4

cumprimentos e frases habituais ............................................................................................ 5 a 7
apresentação a pessoas desconhecidas ............................................................ 8 e 9 e 1 9 a 21
pronomes pessoais ..................................................................................................................... 1 0
o alfabeto ..................................................................................................................................... 11
pronúncia ............................................................................................................................ 1 2 a 1 4
identificação de pessoas ............................................................................................................. 1 5
identificação de coisas ................................................................................................................ 1 6
características de coisas ............................................................................................................. 1 8
numerais básicos e até mil .................................................................................................. 21 e 22
como dizer endereços, números de telefones e datas ............................................................... 22
o calendário ................................................................................................................................. 23
tempos e modos verbais ..................................................................................................... 24 a 29
o caso acusativo, introdução ............................................................................................... 30 e 31
exercícios extraclasse ......................................................................................................... 32 a 40
vortlisto laŭpaĝa .................................................................................................................. 41 a 48
cerca de 400 palavras esploradas neste curso ................................................................... 49 a 51
informações e contatos úteis ...................................................................................................... 52

2 du
0 Le cio n o e n ko n duka
Esperanto - conceito e objetivos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

( portugale)
O esperanto é a melhor proposta de língua internacional.
Essa afirmativa se justifica porque o esperanto é o único idioma que possui as caracte-
rísticas científicas necessárias para cumprir essa elevada função social, isto é: neutralidade,
ampla aceitação, garantia de sustentabilidade, logicidade, regularidade, clareza, facilidade,
eficácia comprovada na prática e idéia interna de fraternidade mundial.
Neutralidade. O esperanto não pertence a nenhum povo e nem possui amarras de
ordem religiosa, política, econômica ou racial. O único campo em que o esperanto não é
neutro é o da política linguística. Nesse campo os divulgadores do esperanto defendem a
proteção das identidades culturais de todos os grupos humanos ameaçados de ver suas
línguas extintas e com elas toda a história e valores de sua etnia.
Sustentabilidade: Com a proposta de ser segunda língua, e por ser neutro, o
esperanto possui amplas perspectivas de se firmar como instrumento permanente, a servir de
língua ponte entre pessoas de línguas e culturas diferentes.
A funcionalidade e a eficácia do esperanto estão comprovadas na prática. Basta
considerarmos o extenso calendário anual de eventos internacionais em que o esperanto é a
língua oficial, a abundante e crescente produção literária, bem como o crescente interesse do
público pelo seu aprendizado, principalmente em universidades no mundo inteiro e na
Internet, seu maior ambiente de expansão atual.
A logicidade e a regularidade do esperanto são fatores que muito contribuem para o
seu sucesso. Pode-se aprender a estrutura gramatical sintética do esperanto mais
rapidamente em comparação com as línguas étnicas. Os tempos e modos verbais são
totalmente padronizadas e o vocabulário se constrói pelo acréscimo de afixos a radicais de
palavras internacionalmente conhecidas.
A clareza do Esperanto é admirável. Sua escrita é totalmente fonética (Escreve-se de
acordo com o fonema que se ouve e se pronuncia como está escrito, sem variação.). Isto
permite ao iniciante pronunciar corretamente qualquer palavra desconhecida em esperanto,
sem medo de errar. Também no campo semântico o esperanto é muito claro, pela sua
estrutura lógica e regular.
A facilidade: Dessas qualidades advem o rápido e fácil aprendizado do esperanto,
com economia de tempo, esforços e dinheiro.
Função preservadora de culturas étnicas. Por ser uma proposta de comunicação
linguística transnacional neutra, o esperanto funciona também como importante instrumento
na defesa de culturas minoritárias contra a destruição. A proposta é: cada povo com sua
língua e o esperanto como ponte neutra entre pessoas de línguas diferentes.
Quanto à idéia interna. Além de todas as características acima mencionadas, o
esperanto possui um elemento aglutinador capaz de despertar o sentimento de fraternidade
mundial entre os seus falantes, como desejava o seu iniciador, o Doutor Lázaro Luiz
Zamenhof. A esse elemento aglutinador ele chamou de “a idéia interna”.
Os objetivos do esperanto podem ser assim sintetizados: servir de língua ponte na
comunicação entre pessoas de idiomas diferentes, contribuindo, pelos seus elevados ideais,
para a solidariedade, a concórdia e a paz entre os membros da humanidade.

dever de casa
Faça o dever de casa na página seguinte e mostre-o ao seu professor na próxima aula.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tri 3

 Dever de casa da lição introdutória
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Responda livremente.

1 O que é o esperanto e qual é o seu objetivo principal?

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

2 Que vantagens tem o esperanto para atingir os seus objetivos, pela sua neutralidade?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

3 Como o esperanto pode ajudar na preservação das culturas minoritárias?

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

4 Que qualidades permitem ao esperanto ser a língua de mais fácil aprendizado?

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

5 Expresse a sua impressão sobre o esperanto ou sobre outro aspecto do tema língua internacional.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

4 kvar Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

1a L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ecion o
Salutoj
Aŭskultu kaj lernu la salutojn.
1 Bonan tagon!
Bonan matenon!

1 La suno leviĝas.
2 La suno lumas.

Saluton!
Ĝis revido!

3 Ili salutas. 4 Ili adiaŭas.

Bonan vesperon! Bonan nokton!

5 Ili renkontiĝas nokte. 6 Ili adiaŭas nokte.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj kvin 5

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kiel vi fartas? Mi fartas

tre bone.

Mi fartas
tre malbone.

8 Li respondas pri sia sano.

7 Ŝi demandas pri lia sano.

9 Li respondas pri sia sano.

Mi prezentas al vi Mi ĝojas konatiĝi

mian amikinon Rita. kun vi, Rita.

1 0 Li prezentas amikinon.

Parola ekzercado
a Ripetu la frazojn post via instruisto.
b Stariĝu. Ludu per salutoj kun kolegoj.
11 Li respondas al prezento.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 41 . adiaŭi, amikino, aŭskulti, bona, ĉe, demandi, esplori, farti,
ĝis, ĝojo, kiel, kon. atiĝi, kun, lerni, leviĝi, lia, ludi, lumo, mi, mia, nokto, nova, paĝo, post, prezenti, pri, renkontiĝi, revidi,
ripeti, saluto, sano, sia, stariĝi, suno, tago, tre, vespero, vi, vidi, vorto.

6 ses Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 Enklasa frazaro
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aŭskultu kaj lernu la frazojn. Permeson,

instruisto!
2
Kion signifas "bildo"?
Kiel oni literumas ... Envenu!

-- Dankon! Mi ne komprenas...
-- Ne dankinde!

Bonvole ripetu.

Permesu al mi eliri. -- Kiel oni diras en Esperanto?

-- Tio estas liniilo.

Bonvole Dankon.
pasu unue. Vi estas tre ĝentila.

Parola ekzercado
a Ripetu la frazojn post via instruisto.
b Stariĝu. Ludu per frazoj kun kolegoj.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 41 . bon. vole, dankon, diri, el. iri, en. veni, esti, frazaro, kompreni,
literumi, pasi, permeso, signifi, unue, ĝentila.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj sep 7

 2a L
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ecion o
Ekloĝo en nova urbo sinprezenti al nekonatoj
Evelina Ticor trovas bonan apartamenton por lui.
3 1 Aŭskultu la dialogon, dum vi sekvas silente la skribajn tekstojn.
A B
Evelina Permesu min. Ĉu vi Evelina Permesu min. Ĉu vi estas
estas Sinjorino Padila? Sinjorino Padila?
Virino Ne. Mi ne estas. S-ino Padila Jes. Mi estas.
Evelina Pardonu min. Evelina Mi estas Evelina Ticor.
Virino Ne gravas. Mi telefonis al vi pri la
apartamento.
S-ino Padila Mi ĝojas konatiĝi kun vi,
fraŭlino Ticor.

C
S-ino Padila Mi kontrolu... Evelina...
Ĉu E . V. E . L. I . N . A ?
Evelina Jes, ĝuste.
S-ino Padila Bonvole literumu vian
familian nomon.
Evelina T. I . C . O . R.
S-ino Padila Bonvole subskribu
la kontrakton.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 41 . ankaŭ, apartamento, ĉu, dialogo, dum, duope, esplori,
esti, familio, fraŭlino, grava, ĝusta, jes, kontrakto, kontroli, kun. teksto, lingvo, loĝi, lui, najbarino, ne, nomo, pardoni, pli, pri,
refoje, sekvi, silento, sinjorino, sub. skribi, supra, teksto, trovi.

8 ok Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ĈMargareta Saluton, Sinjorino Padila.
3 S-ino Padila Oh! Saluton, Margo. Kiel vi fartas?
Margareta Bone. Kiel vi fartas?
S-ino Padila Tre bone. Dankon.
Margareta (al Evelina): Saluton. Ĉu vi estas mia nova najbarino?
Evelina Jes, mi estas. Mia nomo estas Evelina Ticor.
Margareta Mi estas Margo Lopes. Mi loĝas supre, en
apartamento 3B.
Evelina Mi ĝojas konatiĝi kun vi, Margo.
Margareta Ankaŭ mi ĝojas, Evelina.
2 Aŭskultu refoje por pli bone kompreni la novajn vortojn en
3 ilia kunteksto.

Ekzercaro
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 42 . aktoro, antaŭ, aŭ,
elekti, grupo, hejmo, kaj, kie, kiel, kolumno, kunteksto, lern. antino,
malĝusta, persona, rilatigi, stariĝi, skribi, tasko, triope.

1 Parola ekzercado
a Ripetu la frazojn post via instruisto, grupe.
b Ludu la dialogojn kun kolego.
c Aktorado - Stariĝu. Ludu triope la dialogon antaŭ la klaso,
kiel bonaj aktoroj.
2 Ĉu vi bone komprenis la tekston?
a Skribu ĝuste aŭ malĝuste pri la teksto.
1 Evelina konatiĝis kun Sinjorino Padila. ( ĝuste )
2 La familia nomo de Evelina estas Ĉisor. ( )
3 Margareta estas lernantino de Evelina. ( )
4 Padila, Soŭza kaj Ticor estas familiaj nomoj. ( )
5 Evelina, Margareta kaj Petro estas personaj nomoj. ( )
b Kiel diri? Rilatigu la du kolumnojn.
1 Ĉu vi estas Sinjorino Padila? ( ) S . I . L. V. A.
2 Bonvole literumu vian familian nomon. ( ) Mi loĝas supre.
3 Kiel vi fartas? ( 1 ) Ne, mi ne estas.
4 Ĉu E . V. E . L. I. N . A ? ( ) Jes, ĝuste.
5 Kie vi loĝas? ( ) Tre bone, dankon.
6 Bonvole literumu vian personan nomon. ( ) J . O. H . A. N . O.
c Elektu frazon a aŭ b por respondi ĝuste.
1 Ĉu vi estas mia nova najbaro?
a. Mi ĝojas konatiĝi kun vi.
b. Jes, mi estas.
2 Ĉu B . R. U . G . G . E . R?
a. Jes, ĝuste.
b. Jes. Mi estas.
3 Mi ĝojas konatiĝi kun vi.
a. Mia nomo estas Marcja Padila.
b. Ankaŭ mi ĝojas.
4 Mia nomo estas Petro Kovalski.
a. Mi ĝojas konatiĝi kun vi, Sinjoro Kovalski.
b. Jes, ĝuste.
Hejma tasko. Vidu paĝon 32.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj naŭ 9

 Mi ĝojas konatiĝi kun vi. sinprezenti al nekonatatoj
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 Lernu prezenti vin.

4 a. Aŭskultu la dialogojn.

Margareta Saluton. Mi estas Margareta Lopes. Renato Saluton. Mia nomo estas Renato Roko.
Cukuru Saluton, Margareta. Mi estas Harada Ĉiĉi Mi estas Ĉiĉi Fitanis.
Cukuru, via nova kolego. Renato Mi ĝojas ekkoni vin, Fraŭlino Fitanis.
Margareta Mi ĝojas konatiĝi kun vi, Cukuru. Ĉiĉi Ankaŭ mi ĝojas, Sinjoro Roko.
b. Ripetu la dialogojn post via instruisto.
c. Ludu la dialogojn. Stariĝu kaj prezentu vin al du gekolegoj. Uzu viajn personajn informojn.

2 Gramatika Guto. 5 3 Aŭskultu la sinprezenton de Margo Lopes.

a. personaj pronomoj Mi estas Margo Lopes.
Mia kompleta nomo estas Margareta Stuart Lopes.
Atentu la gestadon de via instruisto kaj ripetu. Mi loĝas en apartamento 3 B de konstruaĵo 3 de
Strato Zamenhof.
Mi estas la instruisto. Mi estas najbarino de Evelina Ticor. Ŝi loĝas en
. . . . . . . . .

Vi estas Gita.
singularo Ŝi estas Sandra. apartamento 2 B.
Li estas Boris. Ŝia apartamento estas malsupre de la mia. Ni
Ĝ i estas pordo. estas bonaj amikinoj.
Ni estas vi, ŝi, li, mi kaj ĝi Mia patro kaj mia patrino loĝas proksime al mi .
. . . . . .

pluralo Vi estas Gita, Sandra kaj Boris. Ilia apartamento situas en Strato Edmond Privat,
Ili estas Petro, Sandra kaj pordo. numero 9.
Nedifina: Oni parolas Esperanton.
b. La posedajn pronomojn oni formas per
la aldono de la litero a:
mi - mia vi - via ŝi - ŝia

4 Ripetu la sinprezenton de Margo, post via instruisto.

5 Prezentu vin , kiel faris Margo Lopes
6 Hejma tasko. Vidu paĝon 32.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 42. al.doni, ekkoni, formi, gramatiko, gestado, guto,
ili, ilia, informo, kiel, konstruaĵo, numero, persona, pluralo, pordo, poseda, prezenti, pronomo, proksima, singularo, situi,
strato, uzi.

10 dek Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 3a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Literumu vian nomon.

1 Aŭskultu kaj lernu la alfabeton de Esperanto.
6
A B C Ĉ D E F G Ĝ H Ĥ I J Ĵ
K L M N O P R S Ŝ T U Ŭ V Z
2 Ripetu la alfabeton, post via instruisto. Rimarko: En la alfabeto de Esperanto ne ekzistas la
literoj Q X Y W. Tamen vi devas lerni iliajn nomojn,
por literumado: Q: kuo, X: ikso, Y: i greka aŭ ipsilono,
W: duobla v aŭ vavo.
3 Kantu por lerni. (Vidu paĝon 12.)
7 a b c ĉ d ef Jen la alfabeto de
Bonvole literumu ...

g ĝ h ĥ i j ĵ Esperanto por la mondo.

k l m no p r Mi recitas alfabeton
s ŝ t u ŭ v z Kaj mi literumas nomon

4 Aŭskultu la dialogon.
8 A Kiu estas via nomo?
B Ĉulso Toki.
A Bonvole literumu vian familian nomon.
B T. O . K. I.
A Bonvole literumu vian personan nomon.
B Ĉ . U . L. S . O.
A Dankon.
B Ne dankinde.
Bonvole literumu ...
5 Aŭskultu la unuan dialogon. Poste skribu la
9 personan kaj la familian nomon de la homo.
...............................................................

6 Prononc-ekzercaro - Aŭskultu kaj ripetu :

10 literoj: ŝaŝeŝiŝoŝu, ĉaĉeĉiĉoĉu, cacecicocu,
ĵaĵeĵiĵoĵu, jajejijoju, ĝaĝeĝiĝoĝu, gagegigogu, ŭaŭeŭiŭoŭu
7 Aŭskultu la dialogon:
11 persona nomo familia nomo misa literumado
A Vian nomon, bonvolu.
B Linda Darlis. Linda Darlis Ĉu D . A. R. L. I . N . G?
A Darling? Ĉu D A R L I N G ?
. . . . . . Valmor Franca Ĉu V. R. A. N . S . A?
B Ne. Ĝi estas Darlis. Nanhu Zhang Ĉu Ĝ . A. N?
. .
A Ĉu D A R L I S?. . . Norma Keli Ĉu G . E . L. Y?
B Jes. Ĝuste.
8 Ekzerciĝu kun via instruisto per la prononco de la nomoj en la kadro supra.
9 Paroligilo - Elektu por vi personan kaj familian nomon el la kadro
supra kaj ludu la dialogon kun malproksima kolego.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 43. alfabeto, kadro, kolego,
malproksima, prononco, reciti, rimarko, vavo.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dek unu 11

 Prononco
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aŭskultu silente ĉiun linion. Poste ripetu ĝin kun via instruisto.
12
1 Ĉiu vokalo (a,e,i,o,u) formas unu silabon. Unu vokalo = unu silabon.
1. 2. 3. 4. 1 . 2. 3. 4. 5. 6. 1 . 2. 1. 1 . 2.
instruisto (ins-tru-is-to); sekretariino (se-kre-ta-ri-i-no); ies (i-es); jes (jes); tio (ti-o)
2. La forta silabo estas la antaŭlasta.
psikologo, in ko, pi ro, pa pero, si njoro, strate gi o. Ĵozia ni ne, Ĵozi ane, Ĵozi as, Ĵozi.
3. Distingu kaj prononcu klare la literojn u kaj ŭ . (ŭ ne estas vokalo, sed konsonanto.)
1 . 2. 1 . 2. 3. 1 . 2. 1 . 2. 3.
Paŭlo, praulo (Pa ŭ -lo, pra-u -lo) Neŭza, neuza (Neŭ -za, ne-u -za)
4. Distingu kaj prononcu klare la literojn j kaj ĵ ( j ne estas vokalo, sed konsonanto.)
1 . 2. 3. 1 . 2. 3. 1 . 2. 1 . 2 3. 4
krajono (kra-jo-no), ĵurnalo (ĵur-na-lo), jupo (ju -po), ĵurasio (ĵu-ra-si -o )
5. Distingu kaj prononcu klare la literojn r kaj h .
Romo, homo; rara, haro; rimo, himno; reto, herbo; rito, hidro.
6. Distingu kaj prononcu klare la literojn c (tso) kaj k.
pa co, peko; Ti cor, tuko; ekonomiko, pa ci en co; paren ceco, skribi.

Enklasa ekzerco: Iru al la skrib-tabulo kun kolego.

Ludu dialogojn similajn al tiuj:
A Kiu litero estas tiu? (S)
B Mi kredas ke ĝi estas litero C. Ĉu mi pravas?
A Ne, vi ne pravas. Ĝi estas litero S.
A Ĉu tiu estas litero Ĝ?
B Ne. Ĝi ne estas. Ĝi estas litero Ĵ.

Kantu por lerni.

7 Alfabeto de Esperanto

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 43. antaŭ. lasta, forta, klara, konsonanto, kredi,
pravi, silabo, simila, tabulo, vokalo.

12 dek du Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 Prononc-ekzercado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aŭskultu kaj ripetu la frazojn post via instruisto. ( Ne gravas nun la signifo de la vortoj. Gravas klara
13 kaj bela prononco.)

Lernu prononcon per trafaj frazoj.

Kamparanoj kantas kune sub la luna lumo.
Ĉu juna Ĉiĉi maĉas ĉion ĉemane?
Ĉu per sapo bufo lavas sin?
Ĉarma Ĉiĉi Ticor loĝas tie.
Ĝilo ĝuis ĉinan ĝinon kun granda ĝojo.
Homoj ŝatas loĝi en helaj hejmoj.
Hundoj jelpas, hojlas, hurlas, bojas.
Mastrino tintis tintilon, servistino venis kure.
Ĉu ajlo kun mielo kombinas?
Rato ronĝis robon ĝis ĉifonigo.
Kio min ne tuŝas kuŝu kiel kuŝas.
Viro vera ĉiam diras veron.
Ne ŝarĝu vin per ŝarĝo fremda.
Ĉu lano estas ŝafa ŝelo?
Laŭdu viziton nur je adiaŭo.
Forta frapo, trafa frapo.
Ĉiu prenu sian ŝarĝon.

Komparado - (Ne gravas nun la signifo. Gravas klara kaj bela prononco.)
14
celo, ĉelo; selo, ŝelo; peco, peĉo; pesi, pezi;
ame, ami; ĝene, ĝeni; ago, agu; gusta, ĝusta;
juro, ĵuro; oro, horo; roko, hoko; ajlo, hajlo;
ia, ja; ie, je; iu, ju; fojno, feino; prujno, ruino;
Kanado, knabo; kavita, kvita; kovanto, kvanto;
alto, aŭto; felto, feŭdo; tial, adiaŭ; iam, ian; iom, ion;
avo, havo, ravo; ero, eĥo; kolero, ĥolero;
sako, ŝako; serĉo, ŝerco; severa, sfera;
eskalo, skalo; eskarpo, skarpo; establi, stablo;
gaso, gazo; raso, razo; dia, ĝia; diri, ĝiri;
tia, ĉia; tie, ĉie; tio, ĉio; tiu, ĉiu; sia, ĉia; ŝia, ĉia.

Utilaj frazetoj - Aŭskultu kaj ripetu post via instruisto.

15 Permeson! Mi ĝojas! Sidiĝu! Stariĝu! Ludu kune. Atentu!
Skribu sur la tabulo. Ripetu post mi. Lernu kantante. Ĝis!

Ekzerciĝu hejme per la helpo de via sondisko.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 43. grava, sidiĝi, signifo, son. disko.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dek tri 13

 Forta silabo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aŭskultu kaj ripetu post via instruisto.

16
a tomo, barbaro, bobeno, Kelkaj esencaj vortoj por homa vivo
ce tera, da li o, dia logo,
homo, vi vo, vivetoso, morto,
epi logo, e ti ko, nu traĵo, a ero, akvo, varmo,
fenomeno, feriotagoj, firmao, su no, faj ro, ŝirmej o,
gastronomo, ge ni o, plu vo, ri vero, arbaro,
hej mo, histori o, in ti ma, la boro, fami li o, sano,
kilometro, kokci nelo, solida reco, res pekto, kunvi vado,
konti nu a, zoologi o ami keco, amo, ................ , ..............,
Ĉu eblas al homo vivi sen ... ?
Diktaĵo. Enigmo per la alfabeto
Aŭskultu la diktaĵon kaj ligu la literojn por aperigi belan desegnaĵon.
d
g e a
v ĥ
i ĉ
b

n f
s

j h
o

p L ĵ
u

k
ŭ ŝ
c t

m
z

ĝ
Frazetoj - Aŭskultu kaj ripetu post via instruisto.
17 Kiu kantas tiel bele? Ĉu tio estas libro? Ĉi tio estas libro.
Kiel vi fartas, amiko? Literumu Petro: P. E . T. R. O.
Paroligilo - Iru kun kolego al la skrib-tabulo. Diktu kaj skribu la literumadon de tri vortoj.
Hejma tasko - vidu paĝon 34.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe. paĝo 43. aero, akvo, amikeco, amo, aperigi, arbaro,
desegnaĵo, enigmo, esenca, fajro, familio, homaro, kun vivado, laboro, morto, nutraĵo, pluvo, por, respekto, rivero,
sano, solidareco, suno, ŝirmejo, varmo, viv. etoso.

14 dek kvar Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

4a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kiuj estas tiuj pioniroj?

1 Kompletigu la dialogojn.
Grabovski: Permesu min, ĉu ...... ............... Doktoro Zamenhof?
Zamenhof: Jes. ......... ........................ .

Grabovski: Permesu min, ...... ....... .............. Rozalja Zamenhof?

Klara: Ne. ........ ............................ Klara Zilbernik.
Zamenhof

Klara: ................... min. ........ ...... ............... Antono Grabovski? Klara Zilbernik
Grabovski: Jes, ....... ..................... . Kiu vi estas?
Klara: Mi estas Klara Zilbernik. Mi ĝojas konatiĝi kun vi.
Grabovski: Ankaŭ ....... .............., Sinjorino ............................. .

Grabovski: .................. min, ....... ........ .......... Edmond Privat?

Cai Juanpei: Ne. ......... .................. Cai Juanpei. Kiu estas
Grabovski ............ nomo?
Grabovski: ........... ................. estas Antono Grabovski.
Cai Juanpei
Grava rimarko: La homoj en la fotoj ludis gravajn rolojn en la historio de Esperanto.
Demandu pri ili al via instruisto.
2 Identigu viajn klaskolegojn.
Moviĝu en la klasĉambro, identigu klaskolegon kaj prezentu vin .
Lernanto A Permesu min, ĉu vi estas Valter?
Lernanto B Ne, mi ne estas.
Lernanto A Pardonu min. Gramatika guto
Lernanto B Ne gravas.
Estas du manieroj demandi en Esperanto:
Lernanto A Permesu min, ĉu vi estas Valter? 1 . per Ĉu? (Respondu: Jes . aŭ Ne. )
Lernanto C Jes, mi estas.
Lernanto A Saluton. Mi estas Igor. — Ĉu vi komprenis? — Jes . Mi komprenis.
Lernanto C Mi ĝojas konatiĝi kun vi, Igor. — Ĉu vi komprenis? — Ne. Mi ne komprenis.
Lernanto A Ankaŭ mi ĝojas. 2. per Ki ... (Respondu per informoj .)
— Kiel vi fartas? — Mi fartas bone.
— Kiu vi estas? — Mi estas Tieko.
— Kie estas Ŝiko? — Li estas en la salono.
— Kia estas Ŝiko? — Li estas alta, forta...
— Kio estas tio? — Tio estas libro.
— Ki... ? — ... (informo) .
Ĉu kato kaj kokino estas amikoj?

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 44. demandi, doktoro, foto, historio, kato, kiu, klas. ĉambro,
klas. kolego, kompreni, nomo, pioniro, salono, tiu.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dek kvin 15

 Kio estas tio? Kio estas ĉi tio?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 Identigu la objektojn. 1
2 Aŭskultu silente la nomojn de la objektoj.
18
9
11 2
10 OKTOBRO - 201 4
D L M M Ĵ V S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
8 26 27 28 29 30 31

12 3

7
4

5
6

3 Diktaĵo - Ripetu post via instruisto kaj skribu la nomojn sub la bildoj.
4 Pliaj objektoj en la klasĉambro. Diru la nomojn, post via instruisto: skribo-seĝo, sako, dorsosako,
mansako, ŝultrosako, taliosako, skatolo, kajero, bildo, lampo, planko, plafono, muro, mono, monujo,
rubujo, averto-tabulo, ventolilo.
5 Ripetu la demandojn kaj la respondojn, post via instruisto.
Ĉu ĝi estas mono? Ne, ĝi ne estas mono. Ĝi estas sondisko.
Ĉu ĝi estas viŝgumo aŭ kajero? Ĝi estas kajero.
Ĝi estas kreto, ĉu? Ne, ĝi ne estas kreto. Ĝi estas datenujo.
Ĝi estas krajono, ĉu? Jes, ĝi estas krajono.
Ĉu ĝi estas pordo aŭ fenestro? Ĝi estas nek pordo nek fenestro. Ĝi estas skribilo.
Kio estas ĉi tio? Kio estas tio?
6 Paroligilo. Stariĝu. Tuŝu kaj montru al kolego objektojn en la ĉambro kaj diru frazojn, kiel supre.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto, ĉe paĝo 44. averto-tabulo, ĉi tio, ĉambro, datenujo, diktaĵo, dorso,
fenestro, kajero, kio, kreto, lampo, liniilo, mano, montri, monujo, muro, nek .. nek .., plafono, planko, plia, rubujo, sako,
seĝo, skatolo, son. disko, sultro, talio, tuŝi, viŝ. gumo.

16 dek ses Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

5a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kia ĝi estas?
gramatikaj gutoj
a-vortoj - Ecojn (adjektivojn) oni indikas en Esperanto per la gramatika finaĵo a.
pluralo - La pluralon oni indikas per la gramatika finaĵo j .
a-vortoj akompanas la o-vortojn (substantivojn) al pluralo:
Ticor estas famili a nom o . Margo estas person a nom o .
Evelina, Margareta, Petro kaj Lucja estas person aj nom oj .
Ĝirafo kaj elefanto estas grand aj bestoj . Formikoj kaj abeloj estas besto j malgrand aj .
Renata kaj Rozalja estas bel aj kaj inteligentaj knabinoj.

Ekzercaro
1 Ŝanĝu al pluralo.
mia amiko .......................................................................
via biciklo ........................................................................
ŝia krajono ......................................................................

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 44. akompani, amuzi, bebo, besto, biciklo, birdo, bruna,
danĝera, eco, fiŝo, folio, foko, fromaĝo, griza, ĝirafo, herbo, inteligenta, ĵonglado, kanguruo, kia? knabino, kolo, kruro,
kuri, malantaŭa, maldika, manĝi, maro, marŝi, muso, naĝi, nokto, nordo, piedo, plej, pluralo, povi, publiko, rapida, salti,
serpento, speciala, stranga, strigo, ŝati, ventro, vosto.

3 Aŭskultu la legadon de la tekstoj kaj skribu la nomojn de la bestoj sur la liniitaj spacoj.

A. Ĝi estas nokta birdo. Ĝia koloro

estas bruna aŭ griza. Ĝi vivas en la tuta
mondo. Ĝi manĝas malgrandajn bestojn.
Ĝi faras strangajn sonojn: kuru' kuru'
kuru'. Ĝia nomo estas ...
B . Ĝi estas tre malgranda, griza aŭ
blanka. Ĝi havas longan voston. Ĝi
vivas en la tuta mondo. Ĝi tre ŝatas
manĝi fromaĝon. Ĝia nomo estas ...
C . Ĝi estas longa kaj maldika. Ĝi ne
havas piedojn. Ĝi manĝas malgrandajn
bestojn. Ĝi estas danĝera. Ĝia nomo
estas ...
Ĉ . Ĝi povas kuri tre rapide. Ĝi havas
longajn kolon kaj krurojn. Ĝi manĝas
foliojn de arboj. Ĝi estas tre, tre alta.
Ĝia nomo estas ...
D . Ĝi povas bone naĝi en la maro, sed malbone E . Ĝi estas tre forta kaj saltas per la malantaŭaj
marŝi sur la tero. Ĝi estas inteligenta kaj lernas kruroj. Ĝi portas la bebojn en speciala sako ĉe
ĵongladon por amuzi la publikon. Ĝi manĝas la ventro. Ĝi vivas en Aŭstralio kaj Novzelando.
fiŝojn. Ĝi vivas en la nordaj maroj. Ĝia nomo Ĝia nomo estas ...
estas ...
4 paroligilo: Petu de via instruisto tre interesan paroligilon pri bestoj, el ŝia/lia helpa dokumentujo.
Hejma tasko - Vidu paĝon 36.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dek sep 17

 6a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nova en nia strato, ĉu? sinprezenti al nekonatoj

Darjo Primo, la posedanto de Kafejo Primo, konatiĝas kun sia nova najbarino, Evelina Ticor.
1 Kio okazas? Ludu duope. Esploru kune la bildon. Imagu kaj ludu dialogon pri la okazaĵo
en via nacia lingvo.

Daaarjooo!!!

Antonja

Zeĉjo
Evelina

Darjo

2 Aŭskultu la dialogon en Esperanto.

19

18 dek ok Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 3 Aŭskultu refoje, dum vi sekvas silente la skriban tekston.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

Daaarjooo!!!

Antonja
Evelina Zeĉjo

Darjo

Darjo Saluton.
Evelina Saluton. Darjo Bone do, Evelina. Vi simple
Darjo Nova en nia strato, ĉu? nomu min...
Evelina Jes, mi estas nova en tiu ĉi strato. Antonja Daaarjo!
Darjo Ni estas najbaroj, do. Mia nomo Zeĉjo Ah ... Permesu min... Ah... Sinjoro
estas Darjo Primo, kaj tiu estas Primo, Sinjorino Primo deziras...
mia kafejo. Antonja Daaaarjooo!
Evelina Mi estas Evelina Ticor. Mi ĝojas Darjo Momenton, Antonja!
konatiĝi kun vi.
Darjo Ankaŭ mi ĝojas, Fraŭlino... Dankon, Zeĉjo.
hmm... Ĉisor? Bone. Mi ĝojis ekkoni vin, Evelina.
Evelina Ne. Ticor. Sed simple nomu min Venu por la kafo morgaŭ.
Evelina. Evelina Dankon, Darjo. Mi certe venos.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe pago 45. bildo, do, ek. koni, esplori, kafejo, kune, lingvo,
momento, morgaŭ, nacia, okazaĵo, posedi, sed, sia, tiu ĉi, veni.

4 Aŭskultu refoje por pli bone kompreni la novajn vortojn en ilia kunteksto.
19
Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dek naŭ 19
 5 Parola ekzercado
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a. Ripetu la frazojn post via instruisto, grupe.

b. Ludu la dialogon triope.
6 Aktorado - Stariĝu. Rol-ludu triope la dialogon antaŭ la klaso. Rigardu rekte al via
partnero. Memoru: lingvon oni lernas per la tuta korpo.
7 Ĉu vi bone komprenis la tekston?
Skribu ĝuste aŭ malĝuste pri la teksto.
1 Fraŭlino Ticor estas nova en tiu strato. ( ĝuste )
2 Evelina estas najbarino de Darjo kaj Antonja Primo. ( )
3 La persona nomo de Sinjorino Primo estas Antonja. ( )
4 Antonja Primo tre bone akceptis Evelinan, kiel nova najbarino. ( )
5 Zeĉjo kaj Antonja interrompis la konversacion de Evelina kaj Darjo. ( )

Kiel diri
Vi simple nomu min Zeĉjo.
— Dankon!
— Ne dankinde.
— Ĝis revido! Bonan sanon!

8 Aŭd-kompreno
20 Rigardu la viron, kiu telefonas.
Aŭskultu la dialogon.
Aŭskultu refoje kaj skribu la familian nomon de la viro.
( .......................................................................................)
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe pago 45. akcepti, interrompi, konversacio,
korpo, memoro, rigardi, rolo, tuta, viro.

Hejma tasko - Vidu paĝon 38.

20 dudek Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

7a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le c io n o
La bazaj numeraloj
1 Aŭskultu la legadon de la bazaj numeraloj.
21
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
nulo unu du tri kvar kvin ses sep ok naŭ dek
2 Ripetu ilin post via instruisto.

Ekzerciĝu , dirante al la instruisto la

numerojn de la pasportoj kaj kredit-karto.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 46. apuda, baza, bezoni, duobla, fakte, kliento,
konfirmi, kredit. karto, mendi, modelo, moviĝi, noti, numeralo, numero, pasporto, per, por, telehelpo.

3 Paroligiloj - Prononcu kun via instruisto la nomojn en la kadro suba.

3 a. Aŭskultu kaj ludu la dialogon, por uzi ĝin kiel modelon.
Akimoto, Saburo, 3556-3928
Ŝibata, Masao, 3555-3465 A Rrriiimmm, rrriiimmm.....
Ŝibajama, Mikio, 3625-6758 B Telehelpo.
Taniguĉi, Ŝigenori, 3593-5073 A Bonvolu informi al mi la numeron de Kazuo Nakagawa.
Macumoto,Toru, 3545-7563 B Ĉu vi bonvolus literumi la familian nomon?
Nakagawa, Kazuo, 3345-6532 A Nakagawa: N . A. K. A. G . A. W. A.
Fukumoto, Joŝitaka 3345-6789 B La numero estas 3345-6532.
A Mi notas. Ĉu 3345-6532?
B Ĝuste.
A Dankon.
B Je via dispono.
3 b. Ludu la rolojn :
Lernanto A Vi bezonas telefoni al persono el la listo supra, sed vi ne havas la numeron.
Petu helpon de Telehelpo.
Lernanto B Ludu la rolon de Telehelpo. Uzu la informojn el la telefon-listo supra.
4 Aŭdkompreno. 5 Paroligiloj
22 Paŭlo notas mendojn pri pico. 5 a. Ludu la dialogon sube, kun apuda kolego.
Aŭskultu dufoje la dialogon
kaj skribu la telefon-numerojn A Kiu estas via nomo?
de la kliento. B Ĝi estas Luiza Marillak
...............................................
A Ĉu Marillak per k?
B Jes, kaj per duobla l.
A Kiu estas via poŝtelefono numero, Luiza?
B Ĝi estas 34681 024.
A Mi notis. Dankon.
5 b. Moviĝu en la klasĉambro. Petu la telefon-
numerojn de du klaskolegoj, konfirmu ilin kaj skribu
ĉi-sube.
nomo: ................................. telefonnumero: ..............................
nomo: ................................. telefonnumero: ..............................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dudek unu 21

 Numeraloj ĝis 1 000
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 Aŭskultu la numeralojn.
23 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
dek unu dek du dek tri dek kvar dek kvin dek ses dek sep dek ok dek naŭ dudek
21 22 23 30 31 40 50 60 70 80
dudek unu dudek du dudek tri tridek tridek unu kvardek kvindek sesdek sepdek okdek
90 99 1 00 200 300 400 909 1 000 1 999
naŭdek naŭdek naŭ cent ducent tricent kvarcent naŭcent naŭ mil mil naŭcent naŭdek naŭ

2 Ripetu ilin: dek unu, dek du, dek tri...

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 46. adreso, al. doni, aŭdita, cifero, devi, diri, formi, kodo,
kunigi, legi, malkovri, memori, oni, partnero, per, por, raporti, ret. poŝto, ŝanĝi, tiel, traduki.
Formado de la numeraloj
La dekojn oni formas per la kunigo de dek al la bazaj numeraloj. dek, dudek, tridek, ...
La centojn oni formas per la kunigo de cent al la bazaj numeraloj. cent, ducent, tricent, ...
La milojn oni formas per la aldono de la vorto mil al la bazaj numeraloj. mil, du mil, tri mil, ...
La ordajn numerojn oni formas per la aldono de la adjektiva finaĵo a. unu a, du a, ducenta, mil a.

3 Aŭdkompreno. Kiun numeralon vi aŭdas? Aŭskultu kaj poste skribu la aŭditan numeralon.
24 1 . .................. 2. .................. 3. .................. 4. ................... 5. .................. 6. .................

Rimarko 1 : Adresojn oni ne tradukas al Esperanto, sed oni skribas en nacia lingvo.
Universala Esperanto-Asocio Brazila Esperanto-Ligo, Hungaria Esperanto-Asocio
Nieuve Binnenveg 1 76, SDS, Ed. Venancio lll, Sala 309 Bródy Sándor u, 38
NL-301 5 BJ Rotterdarn 70084-970 - Brasília HU-1 088 Budapest
Nederland Brasil Magyar
Rimarko 2: Por legi poŝtan kodon kaj telefon-numerojn oni devas diri ciferon post cifero,
tiel: 32345678, legu: tri du tri kvar kvin ses sep ok.

5 Paroligilo Ludu duope. Per la subaj demandoj malkovru la

adresojn kaj telefon-numerojn de via apuda kolego. Notu ilin en via
adres-libro.
Ĉu vi loĝas proksime?
Kiu estas via kompleta adreso?
Kiu estas via telefon-numero?
Ĉu vi memoras la poŝtan kodon de via adreso?
Diru vian retpoŝtan adreson, bonvolu.
Raportu pri via partnero al la tuta klaso.
Kolegoj, tiu estas ... Ŝi loĝas... Ŝia telefonnumero estas... Ŝia
retpoŝta adreso estas jofobo ĉe esperanto.org.br.

22 dudek du Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 La kalendaro Jaro 201 4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

JANUARO FEBRUARO MARTO APRILO

D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S
1 2 3 4 1 1 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 1 9 20 21 22 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30
30 31

MAJO JUNIO JULIO AŬGUSTO

D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 1 9 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
31

SEPTEMBRO OKTOBRO NOVEMBRO DECEMBRO

D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S D L M M Ĵ V S
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 1 8 9 1 0 11 1 2 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 1 6 1 7 1 8 1 9 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 28 29 30 31
30
La semajno: dimanĉo lundo mardo merkredo ĵaŭdo vendredo sabato.
26
Ripetu post via instruisto:
1 januaro, februaro, marto ....
2 dimanĉo, lundo, mardo, ... ,
3 En januaro estas 31 tagoj. En februaro ........................... En ..............................................
4 Aprilo estas la kvara monato. Marto estas la ............ monato. Novembro ........................
5 Zamenhof naskiĝis en la dek kvina de decembro de mil okcent kvindek naŭ.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 46. al. doni, dato, datreveno, dikti, hieraŭ, hodiaŭ,
jaro, kanto, monato, morgaŭ, naskiĝi, semajn. tago.

Diktaĵo - Skribu la kanton Datreveno, kiun via instruisto diktos. Kantu kun via instruisto.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dudek tri 23

 8a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mi vizitis Bjalistokon! verbaj tempoj kaj modoj

1 Aŭskultu kaj sekvu silente la tekston de la retmesaĝo.

27

Varsovio, en la 3-a de Aŭgusto, 2014.

Kara fratino Deja,
Mi vizitis Bjalistokon! Mi vere ĝuis la urbon, kie naskiĝis
Zamenhof. Estis multaj belaj lokoj kaj la popolo estis tre
amikema.
Vidu en la foto la belan placon, kie Zamenhof ludadis en
sia infanaĝo.
Esperanto estis tre utila lingvo por mia vojaĝo en Eŭropo.
Mi skribos refoje kaj mi diros ĉion pri Pollando kaj pri la
lokaj esperantistoj.
Amon, Joĉjo

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 47 . amikema, ĉio, fratino, ĝui, infan. aĝo, infinitivo,
loko, naskiĝis, pasinta, placo, popolo, pri, radiko, ret. mesaĝo, se, tempo, urbo, verbo, viziti, voĉ. legi, volitivo.

2 Voĉlegu la mesaĝon grupe, kun via instruisto.

3 Voĉlegu la mesaĝon individue, laŭ invito de via instruisto.

4 Gramatikaj gutoj
Atentu la finaĵojn de la verboj:
Vorto-radiko + AS = nuntempo (prezenco)
Vorto-radiko + IS = tempo pasinta (preterito)
Vorto-radiko + OS = tempo estonta (futuro)
Vorto-radiko + U = modo volitiva (imperativa)
Vorto-radiko + US = modo kondiĉa (kondicionalo)
Vorto-radiko + I = modalo infinitiva
Kompletigu voĉe per la dato.
Hodiaŭ estas la .........a de ............................ de ........... .
Hieraŭ estis la ............a de ........................... de ........... .
Morgaŭ estos la ..........a de .......................... de ........... .
Postmorgaŭ estos la ..........a de ................... de ........... .
Antaŭhieraŭ estis la .........a de ..................... de ........... .
k.
j Sin joro Ta de uŝ Sid oru
La aŭ toro (de ks tre ) ka

5 Ripetu la subajn frazojn post via instruisto per klara prononco.

Se Katrinka vol us , ni irus kune al la teatro. Estu lumo! Kopi u . Ven u . Respektu la diferencojn.

Hejma tasko - Vidu paĝon 38.

24 dudek kvar Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 47 . celo, ĉampiono, ĉapelo, kreski, manki, modelino.
Ekzercaro enklasa pri numeraloj, kalendaro, verbo-tempoj kaj modoj.
1 Ligu la frazojn al iliaj verbo-formoj.
a Venu kaj sidu. ( ) nuntempo (prezenco)
b Se mi estus bela, mi estus modelino. ( ) modo kondiĉa (kondicionalo)
c Mi estos modelino, kiam mi kreskos. ( ) infinitiva modalo (infinitivo)
ĉ Estis kvar homoj en la salono. ( ) tempo pasinta (preterito)
d Mi estas nova lernanto de Esperanto. ( a ) modo volitiva (imperativo)
e Esti ĉampiono, jen mia celo. ( ) tempo estonta (futuro)
2 Respondu la demandojn pri vi, per kompletaj frazoj:
Kiam estas via naskiĝ-dato? ... Mia naskiĝdato estas la 1a de oktobro, 1947. ...
En kiu jaro vi naskiĝis? ...........................................................................................................................
En kiu semajn-tago vi naskiĝis? .............................................................................................................

Paroligilo
Ludu duope. Intervjuu vian kolegon kaj notu la respondojn.
Vi : Kiam estas via naskiĝ-dato?
Kolego: ....................................................................................................................................................
Vi : En kiu jaro vi naskiĝis?
Kolego: ....................................................................................................................................................
Vi : En kiu semajn-tago vi naskiĝis?
Kolego: ....................................................................................................................................................
Literoj kun ĉapelo
Franca popolkanto "Je m´en vais d´ ici. "
versio de Sylla Chaves en sia libro “Kantu kaj lernu.“

1 Se litero kun ĉapelo 4 Se litero kun ĉapelo

estas la litero Ĉ, estas la litero Ĵ,
kiam mankas la ĉapelo kiam mankas la ĉapelo
ĝi fariĝas C. ĝi fariĝas J.
2 Se litero kun ĉapelo 5 Se litero kun ĉapelo
estas la litero Ĝ, estas la litero Ŝ,
kiam mankas la ĉapelo kiam mankas la ĉapelo
ĝi fariĝas G. ĝi fariĝas S.
3 La ĉapelo en ĝentila, 6 La ĉapelo en ĝentila,
ĵaŭdo, ĥoro, ĉu kaj ŝi ĵaŭdo, ĥoro, ĉu kaj ŝi
estas vere tre facila estas vere tre facila
por mi kaj por vi. por mi kaj por vi.

28

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dudek kvin 25

 9a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kion mi faru ? verbaj tempoj kaj modoj

1 Margo Lopes havas problemon kun sia malnova aŭto.
Kio okazas? Ludu duope. Esploru kune la bildojn. Imagu kaj ludu dialogon pri la okazaĵo en via
lingvo.

krevinta pneŭo

2 Aŭskultu la dialogon en Esperanto.

29

26 dudek ses Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 3 Aŭskultu refoje, dum vi legas silente la tekston.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29 4 Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 47. aperi, aŭto, esperi, ĝentila, halti, helpi,
.krev inta, pneŭo, problemo, rigardi, sen. dube, ŝanĝi.

5 Aŭskultu refoje por pli bone kompreni la novajn vortojn en ilia kunteksto.
Kaj nun? Kion mi faru ?
Mi esperas, ke aperu
homo por help i min.

Gramatika guto
volitiva modo U
nuna tempo AS
estonta tempo OS
infinitivo I

Haltu ! Bonvol u !

krevinta pneŭo

Kiu estas la
problemo?

O! Jes. Sendube.
Mi help os vin kun
Rigard u ... la pneŭo... ĝojo. Mi ŝanĝ os la
krevinta... Ĉu vi pneŭon por vi.
helpos min?
Dankon. Vi estas
tre ĝentila.

Parola ekzercaro
1 Ripetu la dialogon post via instruisto. Klare prononcu la lastajn literojn U, AS, OS, I ,
kiuj indikas la tempon kaj la modon de la verboj.
2 Ludu la dialogon kun apuda kolego.
3 Aktorado - Stariĝu. Rol-ludu duope la dialogon antaŭ la klaso, kiel bonaj aktoroj.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dudek sep 27

10a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nova lernanto la volitiva verbomodo

La nova lernanto Petro Svininski malfruas por la esperanta leciono.

1 Esploru la bildojn. 2 Aŭskultu la dialogon.
Enven u . Petro tok tok tok... Permes u min, instruistino.
30 Ĉu mi rajtas enveni?
Instruistino Jes, enven u . Kiu estas via nomo?
Petro Mi estas Petro Svininski.
Instruistino Sidiĝ u , Petro. Malferm u vian libron je
paĝo tridek tria.
Petro Dankon.
Alinjo Profesorino Leda, kiu estas la nova
lernanto?
Instruistino Li estas Petro Svininski.
Alinjo Dankon, Profesorino. La nova lernanto
estas tre ĉarma.
Instruistino Atentu , gelernantoj! Prenu la librojn.
Ripetu post mi:
Ĉi tio estas libro.
Klaso Ĉi tio estas libro.
Instruistino Tiu estas Petro Svininski.
Klaso Tiu estas Petro Svininski.
Sidiĝ u , Instruistino Alinjo, kiu estas tiu?
Petro. Alinjo Tiu estas Petro, la nova kaj ĉarma
lernanto.

3 Ekzercado
a. Ludu la dialogon kun via instruisto.
b. Ludu la dialogon triope, kiel aktoroj.

Ĉi tio
estas libro.

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe pago 47. ĉarma, en. veni, gelernantoj, malfrui, preni, rajti, verbo. modo.

28 dudek ok Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 Bonvole
Ankoraŭ pri volitiva verbomodo sidiĝ u .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 . Esploru la bildojn .
2 . Ripetu la frazojn post via instruisto. 2
Stariĝ u ,
1 Petro.

Ferm u la
3 Malferm u pordon, Alinjo.
la fenestron.

Malferm u Rigard u
6
5 la libron. paĝon 30.

Rigard u
la bildon.
7 Iru al la skrib-tabulo. Skrib u
frazon per verba finaĵo u .

Parola ekzercaro
3 Ludu aktorece la dialogojn kun viaj kolegoj.
Uzu la objektojn de la klasĉambro kaj tiujn de paĝo 1 6.
Hejma tasko - Vidu paĝojn 39 kaj 40.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj dudek naŭ 29

11 a L e c i o n o
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La akuzativo - Enkonduko
1 Atentu la frazon:
muso
La muso manĝas la fromaĝon .
Komparu kun la malsamaj manieroj
diri la saman frazon:
La muso la fromaĝon manĝas. fromaĝo
Manĝas la fromaĝon la muso.
Manĝas la muso la fromaĝon .
La fromaĝon la muso manĝas.
La fromaĝon manĝas la muso.
En la kvin novaj frazoj la ordo de la vortoj estas ŝanĝita, sed la frazo konservis sian originalan signifon.
Tio eblas, ĉar la n ĉiam akompanas la rektan objekton (fromaĝo).
En Esperanto, oni povas ŝanĝi la ordon de la vortoj, tamen konservante la signifon de la frazo.
2 Atentu la bildojn kaj la frazojn. Rimarku ke la pli nigraj vortoj estas transitivaj verboj.
Ĉu vi komprenas kion signifas transitiva verbo?

1 . Oto tuŝas la libron ,

sed ne prenas ĝi n .
5. La libron Oto montras
al Ana.

2. Prenas Oto la libron . 6. Oto montras la libron

kaj diras:
“Ĉi tio estas libro.”

3. La libron 7. Montras Oto la

malfermas Oto. fenestron kaj diras:
“Tio estas fenestro.”

4. Fermas la libron Oto.

8. Frederiko montras la arbon al Ruta

kaj diras: “Tio estas arbo kun maturaj
fruktoj. Ĉu ni grimpu?
Komprenu ke la loko de la n en la frazo dependas de la verbo, ne de la vortordo.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 48. akuzativo, ĉiam, fermi, grimpi, matura, montri, muso,
preni, rimarki, malsama, tamen, transitiva, tuŝi, vort. ordo.

30 tridek Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 3 Rigardu la bildon. Skribu bona aŭ malbona pri la frazoj.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a. La testudo ĉasas la aglon. ( malbona )

b. La testudon ĉasas la aglo. ( )
c. La aglo ĉasas la testudo. ( )
ĉ. Ĉasas la testudo la aglo. ( )
d. La testudon ĉasas la aglon. ( )
e. Ĉasas la aglo la testudon. ( )

4 Metu la n de la akuzativo, kie necese.

1 . La virino kisis la floron . 4. Simio manĝas banano .
2. Ŝi la kafo trinkis. 5. Mi amas mia patrino .
3. Esperanto ni studas. 6. Mi amas mia patrino .

Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 48: aglo, ĉasi,
for. iri, redukt. ita, revi, simio, substreki, testudo, transitiva, trinki, verki.

5 Ekzercoj
A. VERBOJ KUN REKTA OBJEKTO: La rekta objekto de la frazo uzas la akuzativan literon N.
Studu kun via instruisto la sekvan verbo-liston. Ĉiuj verboj estas transitivaj.
aŭdi, iri, lavi, legi, lerni, rigardi, ŝati, timi.

Substreku la verbojn kaj diru ĉu la reduktitaj frazoj estas ĝustaj:

fermas pordon rigardas bildon montras foton
timas serpentoj n prenas krajonon ŝatas ĉokoladon
komprenas frazon studas matematikon lavas manoj n
aŭdas muzikon skribas leteron legas libron

Uzu tri el la supraj verboj por verki kompletajn frazojn .

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

B. VERBOJ SEN REKTA OBJEKTO = SEN LA LITERO N

Estas bela. Estas inteligenta. Estas en la biblioteko.
Dormas multe. Venas al mi. Iras al Bjalistoko.
Revas pri vojaĝo. Aperis en la klasĉambro. Foriras el la klasĉambro.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tridek unu 31

 EKZERCARO
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Hejma tasko de paĝo 9

Kopiu per bela man-skribo la dialogon ĉ de paĝo 9 kaj montru la kopion al via instruisto.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Hejma tasko de paĝo 1 0

a. Verku vian prezenton, per bela man-skribo kaj montru vian verkaĵon al via instruisto.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

32 tridek du Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 b. Skribu en la balonetoj la personajn pronomojn.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2
1 3

8
7

c. Skribu la personajn pronomojn en la liniitaj spacoj.

Mia patro dormis. Li dormis.
La studentoj studis. .......... studis.
La virino parolis. .......... parolis.
Eŭgeno vojaĝos. .......... vojaĝos.
Laŭra vojaĝos. .......... vojaĝos.
Mi kaj mia patro ne vojaĝos. .......... ne vojaĝos.
La objekto falis. .......... falis.
Esploru la novajn vortojn kun via instruisto ĉe paĝo 48. fali, liniita, solidara, spaco, vojaĝi.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tridek tri 33

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34
li

tridek kvar
li
ŝi
.....
.......
Ni estas najbaroj.
estas solidaraj kaj
vivas en harmonio.
Najbaroj kunlaboras,

......
ĉ. Skribu personan pronomon sub ĉiu figuro en la bildo.

..... ..... .....

..... ..... ......
........

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 Hejma tasko de paĝo 1 4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Kompletigu la liniitajn spacojn. virino, homo

Ĉu ŝi estas virino? Jes, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Kio estas virino? Virino estas homo.

viro, homo

viro, homo
Ĉu li estas virino? Ne, _ _ ne _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Kio li estas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Ĉu ankaŭ viro estas homo? Jes, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

seĝo, meblo
Kio ĝi estas? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Ĉu seĝo estas meblo? _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Ĉu seĝo estas homo? _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

tablo, meblo

Ĉu ankaŭ tablo estas meblo ? _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

Ĉu ankaŭ homo estas meblo ? __, ____ __ _____ _____.

verda skribtabulo

Ki _ _ _ _ _ _ _ _ ? Ĝi estas skribtabulo.
Ki _ _ _ _ _ _ _ _ ? Ĝi estas verda.

ruĝa violonĉelo
Ki _ _ _ _ _ _ _ _ ?
Ĝi estas violonĉelo
Ki _ _ _ _ _ _ _ _ ?
Ĝi estas ruĝa.

Kiu vi estas? ................................................................................................................................

Kio vi estas? ................................................................................................................................
Kia vi estas? ................................................................................................................................
Ĉu vi estas meblo aŭ besto? Mi estas nek ............ nek ................, sed ...... .............. homo.

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tridek kvin 35

 Hejma tasko de paĝo 1 7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 . Kopiu frazojn el paĝo 1 7 por ecigi la bestojn reprezentitaj sube.

Sugestoj: danĝera, impona, inteligenta, malforta, malgranda, flava, griza.

1 skorpio 3 anaso

2 fiŝo

5 dinosaŭro

6 muso

4 prahomo

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

36 tridek ses Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 2 Rigardu la bildojn sube.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a-vortoj akompanas o-vortojn.

3 alta
arbo

2 forta tigro
1 bela pavo

4 feliĉaj infanoj 5 malbela hipopotamo

6 danĝera leono

8 matura
7 bongusta pano oranĝo

9 belaj ĉevalo kaj ĉevaleto

Skriba ekzerco
Verku frazojn por ŝanĝi al pluralo. Ekzemple: Tigro estas danĝera besto. Tigro kaj leono estas danĝeraj
bestoj.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tridek sep 37

 Hejma tasko de paĝo 20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rigardu la homojn antaŭ Teatro Palaco, ĉe paĝo 20. Imagu , ke vi estas unu el ili. Konatiĝu kun alia
homo. Verku dialogon per bela manskribo kaj montru ĝin al via instruisto.
Mi: --- ........................................................................................................................................................
A.H. (alia homo) --- ....................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

Hejma tasko de paĝo 24

1 Kopiu la leteron en via kajero, per bela manskribo. Ŝanĝu la verbo-tempon de la
letero al la nuntempo (prezenco).
..............................................................

2 Verku unu frazon por ĉiu el ses verbo-tempoj kaj modoj.

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

3 Respondu per kompletaj frazoj.

a. Kiu estas la dato hodiaŭ? Hodiaŭ estas la ...............a de ................................. de du mil.................
b. Kiu estos la dato morgaŭ? ..................................................................................................................
c. Kiu estis la dato hieraŭ? ......................................................................................................................
ĉ. Kiu estas la semajn-tago hodiaŭ? ......................................................................................................
d. Kiu estas via naskiĝdato? ...................................................................................................................

38 tridek ok Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 Hejma tasko de paĝo 29
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

komputilo
1 Verku respondojn aŭ demandojn pri la bildoj.

a. Kio estas tio?

...................................................................................................................

pumo
b. Ĉu tio estas kato?
.................................................................., sed .........................................

c. ............................................................................................................. ludmoneroj
Ne. Tio ne estas vera mono, sed lud-moneroj.

ĉ. ………….....................................................................……?
Tiu estas Antono Grabovski, la unua homo kiu parolis en Esperanto kun D-ro Zamenhof.

2 Demandu por la respondoj.

a. ………………………………………………….......………………………………………......................……?
Ŝi estas tre ĉarma, bela, kaj tre interesa.
b. ……………………………………………………………...………...………………….......................………?
Jes.

c. …………………………………………………..………….....................……….…....………...……….……?
Mi fartas tre bone, dankon.

ĉ. …………………………………………………………………………......................………...………….……?
Tio estas bubalo, besto parenca al bovo.
d. ………………………………………………………………….....................…......………....………….……?
Ne.
e. …………………………………………………..………….....................……….…....………...……….……?
Mia kompleta nomo estas Klara Zilbernik

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj tridek naŭ 39

 3 Reskribu la tekston. Ŝanĝu ĝin al verbo-tempo estonta.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S-ro Gregoriev loĝas en Kalkato, sed li multe vojaĝas en sia lando. Li sendas al siaj korespond-
amikoj bild-kartojn de ĉiuj mond-partoj, kiujn li vizitas.
Lia amikino Rozinjo loĝas en malgranda urbo proksime al bela rivero. Rozinjo tre ŝatas naĝi en la
pura akvo de la rivero kaj ŝi tre ŝatas ricevi bild-kartojn de siaj geamikoj.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

4 Reskribu la verbojn sube, laŭ la modoj indikitaj.

NUNTEMPO KONDIĈA MODO VOLITIVA MODO INFINITIVA MODALO
amas ...........................................................................................................................................................
havas .........................................................................................................................................................
listigas .........................................................................................................................................................
malfermas ...................................................................................................................................................
respondas ...................................................................................................................................................

5 Kompletigu la dialogojn per la vortoj subaj: (Kelkaj vortoj ripetiĝas.)

estas, ĝojas, koni, Lombrozo, mi, mia, nomo, vesperon, vi, via
A Bonan ..................................... .
B Bonan ..................................... Kiu .................................... nomo?
A .................................... nomo estas Cezaro Lombrozo. Kiu ....................................?
B .................................... estas Ernesto Bozano. Mi ĝojas koni vin, S-ro .......................................
A Ankaŭ mi ĝojas.

6 Verku tri frazojn per la verboj fermi, vojaĝi kaj montri, en la tempo estonta.
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................

7 Skribu la numeralojn:
808 .................................................................. 1 2 ...................................... 11 ....................................
77 ......................................1 8 ............................2307 ............................................................................

40 kvardek Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Vortlisto laŭpaĝa

Mia unua esperanta vortaro

aŭtoro: ........................................................................
Lernanto, notu laŭ via kompreno la klarigojn de via instruisto, en nacia lingvo aŭ en Esperanto. Memoru
konsulti bonan vortaron hejme, por pli bone kompreni la vortojn. Tiel vi konstruos mem vian vortaron.
La vort-elementoj aperas pli nigre (la afiksoj) aŭ apartigitaj per punktetoj, por ke vi facile identigu la
konsistigajn partojn de la vortoj.
En paĝo 49 estas laŭalfabeta listo de vortelementoj, kiuj aperas en nia libro, nur por konsultado.
paĝoj 5, 6
adiaŭi ..........................................................................................................................................................
amiko, amikin o, amikeco ...........................................................................................................................
aŭskulti .......................................................................................................................................................
bona ...........................................................................................................................................................
ĉe ................................................................................................................................................................
demandi ......................................................................................................................................................
farti .............................................................................................................................................................
ĝis ...............................................................................................................................................................
ĝojo .............................................................................................................................................................
kiel ..............................................................................................................................................................
kolego, koleg in o .........................................................................................................................................
kon.atiĝ i........................................................................................................................................................
kun ..............................................................................................................................................................
lerni, lern . anto, lernantin o .........................................................................................................................
levi, leviĝ i ..................................................................................................................................................
li, lia ............................................................................................................................................................
ludi ..............................................................................................................................................................
lumo ............................................................................................................................................................
mi, mia ........................................................................................................................................................
nokto ...........................................................................................................................................................
nova ............................................................................................................................................................
paĝo ...........................................................................................................................................................
post .............................................................................................................................................................
prezenti .......................................................................................................................................................
pri ...............................................................................................................................................................
renkontiĝ i ...................................................................................................................................................
ripeti ............................................................................................................................................................
saluto ..........................................................................................................................................................
sano ............................................................................................................................................................
sia ...............................................................................................................................................................
stari, stariĝ i ..................................................................................................................................................
suno ............................................................................................................................................................
tago ............................................................................................................................................................
tre ...............................................................................................................................................................
vespero .......................................................................................................................................................
vi .................................................................................................................................................................
vidi, revidi ...................................................................................................................................................
vorto ...........................................................................................................................................................
paĝo 7
diri ...............................................................................................................................................................
dankon ........................................................................................................................................................
veni, en . veni ...............................................................................................................................................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj kvardek unu 41

 esti .............................................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

frazo, frazaro .............................................................................................................................................

ĝentila .........................................................................................................................................................
iri, el . iri .......................................................................................................................................................
kompreni ....................................................................................................................................................
litero, literum i ..............................................................................................................................................
pasi ............................................................................................................................................................
permeso .....................................................................................................................................................
signifi .........................................................................................................................................................
unu, unue ..................................................................................................................................................
volo, bonvole, ............................................................................................................................................

paĝo 8
ankaŭ ..........................................................................................................................................................
apartamento ...............................................................................................................................................
ĉu ................................................................................................................................................................
dialogo ........................................................................................................................................................
dum ............................................................................................................................................................
familio ........................................................................................................................................................
fraŭl in o ......................................................................................................................................................
grava .........................................................................................................................................................
ĝusta, mal ĝusta .........................................................................................................................................
jes ...............................................................................................................................................................
kontrakto .....................................................................................................................................................
kontroli .......................................................................................................................................................
lui ...............................................................................................................................................................
najbaro, najbarin o .....................................................................................................................................
ne ...............................................................................................................................................................
pardoni .......................................................................................................................................................
sekvi ...........................................................................................................................................................
silente .........................................................................................................................................................
sinjoro, sinjorin o .........................................................................................................................................
skribi , sub skribi ..........................................................................................................................................
supra............................................................................................................................................................
teksto, kun.teksto .......................................................................................................................................
trovi ............................................................................................................................................................
paĝo 9
aktoro .........................................................................................................................................................
antaŭ ..........................................................................................................................................................
aŭ ...............................................................................................................................................................
elekti ...........................................................................................................................................................
foje, refoje ..................................................................................................................................................
grupo ..........................................................................................................................................................
hejmo ..........................................................................................................................................................
kaj.................................................................................................................................................................
kolumno ......................................................................................................................................................
loĝi ..............................................................................................................................................................
tasko ..........................................................................................................................................................
tri, tri ope .....................................................................................................................................................
paĝo 1 0
doni, aldoni .................................................................................................................................................
formi ...........................................................................................................................................................
gramatiko ....................................................................................................................................................
guto ............................................................................................................................................................
ili, ilia ...........................................................................................................................................................
informo .......................................................................................................................................................

42 kvardek du Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 konstrui, konstru aĵo......................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

numero .......................................................................................................................................................
persona ......................................................................................................................................................
pluralo .........................................................................................................................................................
pordo ..........................................................................................................................................................
poseda ........................................................................................................................................................
prezenti, sin.prezenti ..................................................................................................................................
proksima .....................................................................................................................................................
pronomo .....................................................................................................................................................
singularo .....................................................................................................................................................
situi .............................................................................................................................................................
strato ..........................................................................................................................................................
supra, mal supre .........................................................................................................................................
uzi ................................................................................................................................................................
paĝo 11
alfabeto ......................................................................................................................................................
ĝermana .....................................................................................................................................................
proksima, mal proksima ..............................................................................................................................
kadro ..........................................................................................................................................................
prononco ...................................................................................................................................................
reciti ............................................................................................................................................................
vavo ............................................................................................................................................................
paĝo 1 2
forta ............................................................................................................................................................
konsonanto .................................................................................................................................................
klara, klarig i ................................................................................................................................................
kredi ...........................................................................................................................................................
lasta, antaŭ . lasta ........................................................................................................................................
pravi ............................................................................................................................................................
silabo ..........................................................................................................................................................
simila ..........................................................................................................................................................
tabulo ..........................................................................................................................................................
vokalo .........................................................................................................................................................
paĝo 1 3
disko ...........................................................................................................................................................
grava ..........................................................................................................................................................
sidi, sid iĝ i ...................................................................................................................................................
signifo .........................................................................................................................................................
paĝo 1 4
aero ............................................................................................................................................................
akvo ............................................................................................................................................................
amo ............................................................................................................................................................
aperi, aperig i ..............................................................................................................................................
arbo, arb aro ................................................................................................................................................
desegn aĵo ...................................................................................................................................................
enigmo ........................................................................................................................................................
esenca ........................................................................................................................................................
fajro ............................................................................................................................................................
familio .........................................................................................................................................................
homo, hom aro ............................................................................................................................................
kun . vivad o ..................................................................................................................................................
laboro .........................................................................................................................................................
morto ..........................................................................................................................................................
nutri, nutraĵo ...............................................................................................................................................
pluvo ...........................................................................................................................................................
por ..............................................................................................................................................................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj kvardek tri 43

 respekto ......................................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

rivero ...........................................................................................................................................................
sano ............................................................................................................................................................
solidareco ....................................................................................................................................................
ŝirm ej o ........................................................................................................................................................
suno ............................................................................................................................................................
tabulo ..........................................................................................................................................................
varmo ..........................................................................................................................................................
vivo, viv. etoso ..............................................................................................................................................
paĝo 1 5
demandi ......................................................................................................................................................
doktoro ........................................................................................................................................................
foto ..............................................................................................................................................................
historio .........................................................................................................................................................
kato .............................................................................................................................................................
kiu ................................................................................................................................................................
klaso, klas.ĉambro, klas.kolego ..................................................................................................................
kompreni .....................................................................................................................................................
nomo ...........................................................................................................................................................
pioniro .........................................................................................................................................................
salono ..........................................................................................................................................................
tiu ................................................................................................................................................................
paĝo 1 6
averti, avertotabulo ......................................................................................................................................
ĉambro ........................................................................................................................................................
dateno, daten uj o .........................................................................................................................................
dikti, diktaĵo .................................................................................................................................................
dorso ...........................................................................................................................................................
fenestro .......................................................................................................................................................
gumo, viŝgumo ............................................................................................................................................
kajero ..........................................................................................................................................................
kio ...............................................................................................................................................................
krajono ........................................................................................................................................................
kreto ............................................................................................................................................................
lampo ..........................................................................................................................................................
linio, lini il o ...................................................................................................................................................
mono, mon uj o .............................................................................................................................................
montri ..........................................................................................................................................................
muro ............................................................................................................................................................
nek ... nek ... ................................................................................................................................................
plafono ........................................................................................................................................................
plia ...............................................................................................................................................................
rub aĵo, rub uj o .............................................................................................................................................
sako .............................................................................................................................................................
seĝo ............................................................................................................................................................
skatolo .........................................................................................................................................................
sono, son . disko ...........................................................................................................................................
ŝultro ...........................................................................................................................................................
tabulo ..........................................................................................................................................................
talio ..............................................................................................................................................................
tio, ĉi tio .......................................................................................................................................................
tuŝi ...............................................................................................................................................................
ventol il o ......................................................................................................................................................
viŝi ...............................................................................................................................................................
paĝo 1 7
akompani .....................................................................................................................................................
amuzi ...........................................................................................................................................................
antaŭa, mal antaŭa .....................................................................................................................................
bebo ............................................................................................................................................................
besto ............................................................................................................................................................

44 kvardek kvar Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 biciklo .........................................................................................................................................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

birdo ...........................................................................................................................................................
bruna ..........................................................................................................................................................
danĝero, danĝera .......................................................................................................................................
dika .............................................................................................................................................................
ec ................................................................................................................................................................
fiŝo ..............................................................................................................................................................
foko ......................................................................................................................................................
folio .............................................................................................................................................................
fromaĝo ......................................................................................................................................................
griz.a ...........................................................................................................................................................
ĝirafo ......................................................................................................................................................
herb.o .........................................................................................................................................................
imagi ..........................................................................................................................................................
inteligenta ...................................................................................................................................................
ĵongli, ĵongl ad o ...........................................................................................................................................
kanguruo ....................................................................................................................................................
kia ...............................................................................................................................................................
kolo .............................................................................................................................................................
kruro ...........................................................................................................................................................
kuri ..............................................................................................................................................................
manĝi ..........................................................................................................................................................
maro ...........................................................................................................................................................
marŝi ...........................................................................................................................................................
muso ......................................................................................................................................................
naĝi .............................................................................................................................................................
nokto ...........................................................................................................................................................
nordo ..........................................................................................................................................................
piedo ...........................................................................................................................................................
plej ..............................................................................................................................................................
pluralo .........................................................................................................................................................
povi .............................................................................................................................................................
publiko ........................................................................................................................................................
rapida .........................................................................................................................................................
sako ............................................................................................................................................................
salti .............................................................................................................................................................
serpento ...................................................................................................................................................
speciala ......................................................................................................................................................
stranga .......................................................................................................................................................
strigo ......................................................................................................................................................
substantivo .................................................................................................................................................
ŝati ..............................................................................................................................................................
tipo ..............................................................................................................................................................
ventro .........................................................................................................................................................
vosto ...........................................................................................................................................................
paĝoj 1 8 kaj 1 9
bildo ............................................................................................................................................................
do ...............................................................................................................................................................
esplori .........................................................................................................................................................
kafo, kafej o .................................................................................................................................................
kune ............................................................................................................................................................
lingvo ..........................................................................................................................................................
momento ....................................................................................................................................................
morgaŭ .......................................................................................................................................................
okazi, okazaĵo ............................................................................................................................................
op, du ope ...................................................................................................................................................
posedi .........................................................................................................................................................
sia ...............................................................................................................................................................
tiu ...............................................................................................................................................................
veni .............................................................................................................................................................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj kvardek kvin 45

 paĝo 20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

akcepti .........................................................................................................................................................
interrompi ....................................................................................................................................................
konversacii ..................................................................................................................................................
korpo ...........................................................................................................................................................
memoro .......................................................................................................................................................
rolo, rol . ludi ..................................................................................................................................................
tuta ..............................................................................................................................................................
viro ..............................................................................................................................................................
paĝo 21
aŭd.i, aŭdita ................................................................................................................................................
baza ............................................................................................................................................................
bezoni ..........................................................................................................................................................
fakto ............................................................................................................................................................
karto ............................................................................................................................................................
kliento ..........................................................................................................................................................
konfirmi ........................................................................................................................................................
kredito .........................................................................................................................................................
mendi ..........................................................................................................................................................
modelo, model in o .......................................................................................................................................
movi, moviĝ i ................................................................................................................................................
numeralo .....................................................................................................................................................
numero ........................................................................................................................................................
pasporto ......................................................................................................................................................
tele.helpo .....................................................................................................................................................
paĝo 22
al, al.doni .....................................................................................................................................................
adreso .........................................................................................................................................................
apud, apuda ................................................................................................................................................
cifero ...........................................................................................................................................................
diri ...............................................................................................................................................................
formi ............................................................................................................................................................
kodo ............................................................................................................................................................
kovri, mal kovri .............................................................................................................................................
kun, kun ig i ...................................................................................................................................................
legi ...............................................................................................................................................................
oni ...............................................................................................................................................................
memori ........................................................................................................................................................
partnero .......................................................................................................................................................
per ...............................................................................................................................................................
por ...............................................................................................................................................................
reto, inter.reto, retpoŝto ...............................................................................................................................
ŝanĝi, ŝanĝ.ita .............................................................................................................................................
tiel ................................................................................................................................................................
traduki .........................................................................................................................................................
paĝo 23
dato .............................................................................................................................................................
dikti ..............................................................................................................................................................
hieraŭ ..........................................................................................................................................................
hodiaŭ .........................................................................................................................................................
jaro .............................................................................................................................................................
monato .......................................................................................................................................................
morgaŭ .......................................................................................................................................................
semajno, semajn . tago ................................................................................................................................

46 kvardek ses Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 paĝo 24
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

amiko, amikem a .........................................................................................................................................

ĉio ...............................................................................................................................................................
estonta ........................................................................................................................................................
frato, fratin o ................................................................................................................................................
ĝui ...............................................................................................................................................................
infano, infan . aĝo .........................................................................................................................................
infinitivo ......................................................................................................................................................
kondiĉa, kondicionala .................................................................................................................................
loko, loka ....................................................................................................................................................
ludi, lud ad i ..................................................................................................................................................
mesaĝo, ret.mesaĝo ...................................................................................................................................
naski, naskiĝ i .............................................................................................................................................
pasi, pas.inta ..............................................................................................................................................
placo ...........................................................................................................................................................
popolo .........................................................................................................................................................
pri ...............................................................................................................................................................
radiko .........................................................................................................................................................
tempo .........................................................................................................................................................
urbo ............................................................................................................................................................
verbo ..........................................................................................................................................................
viziti ............................................................................................................................................................
voĉo, voĉ. legi ..............................................................................................................................................
volitiva ........................................................................................................................................................
paĝo 25
celo .............................................................................................................................................................
ĉampiono ....................................................................................................................................................
ĉapelo .........................................................................................................................................................
kresk.i .........................................................................................................................................................
manki .........................................................................................................................................................
modelo, model in o .......................................................................................................................................
paĝo 27
aperi ...........................................................................................................................................................
aŭto ............................................................................................................................................................
dubo, sendube ...........................................................................................................................................
esperi ..........................................................................................................................................................
ĝentila .........................................................................................................................................................
halti .............................................................................................................................................................
helpi ............................................................................................................................................................
krevo, krevinta ...........................................................................................................................................
pneŭo .........................................................................................................................................................
problemo ....................................................................................................................................................
rigardi .........................................................................................................................................................
ŝanĝi ...........................................................................................................................................................
paĝo 28
ĉarma .........................................................................................................................................................
frua, mal frua ...............................................................................................................................................
permesi .......................................................................................................................................................
preni ...........................................................................................................................................................
rajti ..............................................................................................................................................................
verbo.modo ................................................................................................................................................

Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj kvardek sep 47

 paĝo 30
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

akuzativo .....................................................................................................................................................
ĉiam .............................................................................................................................................................
fermi, mal fermi ............................................................................................................................................
grimpi ..........................................................................................................................................................
matura .........................................................................................................................................................
muso ...........................................................................................................................................................
ordo .............................................................................................................................................................
preni ...........................................................................................................................................................
rimarki .........................................................................................................................................................
sama ...........................................................................................................................................................
transitiva ......................................................................................................................................................
vorto ............................................................................................................................................................
paĝo 31
aglo .............................................................................................................................................................
ĉasi ..............................................................................................................................................................
iri, for.iri .......................................................................................................................................................
reduktita ......................................................................................................................................................
revi ..............................................................................................................................................................
simio ...........................................................................................................................................................
streki, substreki ..........................................................................................................................................
testudo ........................................................................................................................................................
transitiva ......................................................................................................................................................
trinki ............................................................................................................................................................
verki ............................................................................................................................................................
paĝo 33
fali ................................................................................................................................................................
linio, liniita ....................................................................................................................................................
solidara ........................................................................................................................................................
spaco ..........................................................................................................................................................
vojaĝi ..........................................................................................................................................................

48 kvardek ok Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
laŭalfabeta listo de vortelementoj esploritaj
A D
adiaŭ, adiaŭas .................... 6
adres . o .............................. 22
aer. o .................................. 1 4
agl . o .................................. 31
akcept. i ............................. 20
akompan . i ......................... 1 7
aktor. o ................................. 9
akuzativ. o .......................... 30
akv. o, ................................ 1 4
al ................................. 1 0, 22
aldon . i ......................... 1 0, 22
alfabet. o ............................ 11
alt. a ................................... 1 7
am . o .................................. 1 4
amik. o, amikem a .... 6, 1 5, 24
ankaŭ .................................. 9
amuz. i ............................... 1 7
antaŭ, antaŭa ................ 9, 1 7
apartament. o ....................... 8
aper.i, aperig i ............... 1 4, 24
april . o ................................ 23
apud, apuda ...................... 22
arb . o, arb aro ..................... 1 4
atent. i ................................. 29
aŭ ........................................ 9
aŭdi, aŭdita ....................... 21
aŭgust. o ............................ 23
aŭskult. i ............................... 5
aut.o .................................. 27
avert.i, avert.tabulo ........... 1 6
B estont.o ............................. 24
baz. a ................................. 22
beb . o ................................. 1 7
best. o, ................................ 1 7
bezon.i .............................. 21
bicikl . o ................................ 1 7
bild . o ................................. 1 9
bird . o ................................. 1 7
bon . a, bon.vole ............... 5, 9
brun . a ................................ 1 7
C fiŝ . o ................................... 1 7
cel . o .................................. 25
cifer. o ................................ 22
Ĉ fort. a ............................ 1 2, 1 7
ĉambr. o ............................. 1 6
ĉampion.o ......................... 25
ĉapel . o .............................. 25
ĉarm . a ............................... 28
ĉas . i .................................. 31
ĉiam .................................. 30
ĉio ..................................... 24
ĉe ........................................ 6
ĉu ........................................ 8
Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj
danĝer. o ............................ 1 7
dank. i .................................. 7
dat. o .................................. 23
daten . o, daten uj o .............. 1 6
decembr. o ......................... 23
dek .................................... 22
demand . i ....................... 6, 1 5
desegn . o, desegn aĵo ........ 1 4
dialog . o ............................... 8
dikt. i, diktaĵo ................ 1 6, 23
dimanĉ. o ........................... 23
dir. i ................................ 7, 22
disk. o ................................ 1 3
do ...................................... 1 9
doktor. o ............................. 1 5
don . i, al . doni ............... 1 0, 22
dors . o ................................ 1 6
du, du ope ........................... 8
dub . o, sen.dube ................ 27
dum ..................................... 8
E help . i, tele.helpo .......... 21 , 27
ec ...................................... 1 7
ekzerc. i, ekzercad o ............ 8
elekt. i .................................. 9
enigm.o ............................. 1 4
esenc. a ............................. 1 4
esper. o .............................. 27
esplor. i .............................. 1 9
est. i, ................................. 1 7
F infan . o, infan.aĝo .............. 24
fajr.o .................................. 1 4
fakt.o ................................. 21
fal . i .................................... 33
famili . o .............................. 1 4
fart. i ................................. 6, 9
februar. o ............................ 23
fenestr.o ............................ 1 6
ferm . i ................................. 30
foj . o, du.foje, refoje ....... 8, 22
fok. o .................................. 1 7
foli . o .................................. 1 7
form . i ........................... 1 0, 22
fot. o ................................... 1 5
frat. o, fratin o ..................... 24
fraŭl . o, fraŭl in o .................... 8
fraz. o, frazaro .................... 7
fromaĝ . o ............................ 1 7
fru . a, mal frua .................... 28
G
gramatik. o ......................... 1 0
grand.a ............................. 1 7
grav. a .......................... 08, 1 3
grimp . i ............................... 30
griz. a ................................. 1 7
grup . o .................................. 9
gum . o ............................... 1 6
gut. o .................................. 1 0
Ĝ
ĝentil . a .......................... 7, 27
ĝi ....................................... 11
ĝiraf. o ................................ 1 7
ĝoj . o .................................... 6
ĝu . o ................................... 24
ĝust. a, malĝusta ................. 8
H
halt. i .................................. 27
hejm . o ................................. 9
herb . o ................................ 1 7
hieraŭ ................................ 23
histori . o ............................. 1 5
hodiaŭ ............................... 23
hom . o, hom aro ................. 1 4
I
identig . i ............................. 1 7
ili, ilia ............................ 1 0,1 5
imag.i ................................ 1 8
infinitiv. o .............................. 8
inform . o ............................. 1 0
instru . i, instru isto ................ 7
inteligent. a ........................ 1 7
interromp . i ......................... 20
io ....................................... 25
ir. i, el.iri ........................ 07, 31
J
januar. o ........................... 023
jar. o ................................. 023
jes ..................................... 08
juli . o ................................ 023
juni . o ............................... 023
Ĵ
ĵaŭd.o ............................... 23
ĵongl . i, ĵongl ad o ............... 1 7
kvardek naŭ 49
 K lum . o .................................. 5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
kadr. o ............................... 11
kaf. o, kafej o ..................... 20
kaj ...................................... 9
kajer.o .............................. 1 6
kalendar. o ........................ 23
kanguru.o ......................... 1 7
kart. o ................................ 21
kat. o ................................. 1 5
kia .................................... 1 7
kiel ..................................... 6
kio .............................. 1 0, 1 6
kiu .................................... 1 3
klar. a, klarig i ................... 1 2
klas . o ............................... 1 5
klient. o ............................. 21
kod.o ................................ 22
kol . o ................................. 1 7
koleg . o ............................... 6
kolumn . o ............................ 9
kompren . i ...................... 7,1 5
kon . i, konatiĝ i, ekkoni ....... 6
kondiĉa.a ......................... 24
konfirm.i ........................... 21
konserv. i ........................... 32
konsonant. o ..................... 1 2
konstru . i, konstru aĵo ........ 1 0
kontrakt. o ........................... 8
kontrol . i .............................. 8
konversaci.i ...................... 20
korp.o ............................... 20
kovr.i, mal kovri ................. 22
krajon . o ............................ 1 6
kred . i . ............................... 1 2
kredit. o ............................. 21
kresk. i .............................. 25
kret. o ................................ 1 6
krev. i, krev. inta ................. 27
krur. o ................................ 1 7
kun, kune, kun ig i ... 6, 1 9, 22
kur. i ................................. 1 7
kvar .................................. 24
kvin .................................. 24
L nov. a .............................. 5, 9
la ...................................... 05
labor. o .............................. 1 5
lamp . o .............................. 1 6
last. a, antaŭ . lasta ............. 1 2
lecion . o ............................ 06
leg . i .................................. 22
lern . i, lern . anto ................... 5
lev. i, leviĝ i .......................... 5
lingv. o .............................. 1 9
li, lia ................................... 5
lini . o, lini il o, liniita ....... 1 6, 33
liter. o, literum i .................... 7
loĝ . i, ................................... 8
lok. o, loka ........................ 24
lu . o, lui ............................... 8
lud . i, lud ad i .................. 6, 24
50 kvindek
lund . o ............................... 23
M parol . i, parol igil o .............. 22
maj . o ................................ 23
manĝ . i .............................. 1 7
mank. i .............................. 25
man . o, manskribi ............. 32
mar. o ................................ 1 8
mard . o .............................. 23
marŝ.i ............................... 1 7
mart. o ............................... 23
maten . o ............................ 05
matur. a ............................. 30
memor.o ..................... 20, 22
mend . i .............................. 21
merkred . o ......................... 23
mesaĝ . o ........................... 24
met. i ................................ 32
mi, mia ............................... 6
mil .................................... 23
mod . o ............................... 1 7
model.o, model in o ........... 25
moment. o ......................... 1 9
mon.o , mon uj o ................ 1 6
monat. o ............................ 23
montr. i .............................. 1 6
morgaŭ ....................... 1 9, 23
mort. o ............................... 1 5
mov.i, moviĝ i .................... 21
mur. o ................................ 1 6
mus . o ......................... 1 7, 30
N
naĝ . i ................................. 1 7
najbar. o, najbarin o ............. 8
nask. i, naskiĝ i .................. 24
naŭ ............................. 22, 1 0
ne ....................................... 8
nek ... nek ... .................... 1 6
nokt. o ........................... 6, 1 7
nom . o ......................... 1 0, 1 5
nord . o ................................ 1 7
novembr. o ........................ 23
numer. o ............................ 1 0
numeral . o ........................ 21
nutr. i, nutraĵo .................... 1 5
O river. o ............................... 1 5
objekt. o ............................ 1 3
ok ..................................... 22
okaz. i, okazaĵo ................. 1 9
oktobr. o ............................ 23
oni .............................. 1 0, 22
op, du ope .................... 9, 1 9
P
paĝ . o .................................. 6
pardon . o ............................. 8
partner. o ........................... 23
pas . i, pas . inta ............... 7, 24
pasport. o .................,........ 21
per .................................... 22
permes . i ....................... 7, 28
person.a ........................... 1 0
pied . o ............................... 1 7
pionir. o ............................. 1 5
plac.o ............................... 24
plafon . o ............................ 1 6
plej ................................... 1 7
plural . o ............................. 1 7
pluv. o ............................... 1 5
pneŭ . o .............................. 27
popol . o ............................. 24
por .............................. 1 5, 22
pord . o ......................... 1 0, 1 7
post .................................... 6
poŝt. o, poŝta kodo ........... 22
pov. i ................................. 1 7
prav. i ................................ 1 2
pren . i, el . preni .................. 28
prezent. i ....................... 6, 1 0
pri ................................. 6, 24
problem.o ......................... 27
proksim . a ......................... 11
pronom . o .......................... 1 0
prononc. o ......................... 11
publik. o ............................ 1 7
R
radik.o .............................. 24
rajt. i .................................. 28
rapid.a .............................. 1 7
recit. i ................................ 11
redukt.i ............................. 31
rekt. a ................................ 32
renkont. i ............................. 6
respekt. o .......................... 1 5
ret.o, inter. reto .................. 22
respond . i ............................ 7
rev.i .................................. 31
rigard . i .............................. 20
rilat. a, rilatig i .................... 30
rimark. i ............................. 30
ripet. i .................................. 7
rol . o, rol . ludi ..................... 20
rub . o, rub aĵo, rub uj o ........ 1 6
Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj
 S tem . o ................................ 24
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
sabat. o ............................. 23
sak. o ................................ 1 6
salon . o ............................. 1 5
salt. i ................................. 1 7
salut. i ................................. 5
sam . a ............................... 30
san . o ............................ 6, 1 4
se ..................................... 25
sed ................................... 1 9
seĝ . o ................................ 1 6
sekretari . o ........................ 1 3
sekv. i .................................. 8
semajn . o .......................... 23
sen ................................... 28
sep ................................... 24
septembr.o ....................... 23
serpent.o .......................... 1 7
ses ................................... 24
si, sia ............................ 6, 1 9
sid . i, sid iĝ i ........................ 1 3
signif. o ........................ 7, 1 3
silab . o .............................. 1 2
silent. o, silente ................... 8
simila ................................ 1 2
simi . o ............................... 31
singular. o ......................... 1 0
sinjor. o, sinjorin o ......... 8, 1 5
situ . i ................................. 1 0
skatol.o ............................ 1 6
skrib.i, sub . skribi ................ 8
solidar. a ........................... 33
son . o, son . disko ......... 1 4, 1 7
spac. o .............................. 33
special . a ........................... 1 7
star. i, stariĝ i ................... 6, 9
strang . a ............................ 1 7
strat. o, trans . strate ........... 1 0
strek. o, for. streki ......... 11 , 31
strig . o ............................... 1 7
stud . i ................................ 11
substantiv. o ...................... 1 7
sun . o ............................ 5, 1 4
supr. a ................................. 8
Ŝ
ŝanĝ . i, ŝanĝita ................. 22
ŝat. i .................................. 1 7
ŝi, ŝia ............................ 6, 1 0
ŝirm . i, ŝirmejo ................... 1 5
ŝultr. o ............................... 1 6
T
tabul . o ........................ 1 2, 1 6
tag . o ................................... 5
tali . o ................................. 1 6
tamen ............................... 1 0
task. o ................................. 9
tekst. o, kunteksto .............. 8
Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj
temp . o .............................. 25
testud . o ............................ 31
tiel .................................... 22
tio, ĉi tio ............................ 1 6
tiu, tiu ĉi ...................... 1 5, 1 9
traduki .............................. 22
transitiv. a .......................... 30
tre ....................................... 6
tri, tri ope ............................ 9
trink.i ................................ 31
trov. i ................................... 8
tuŝ . i .................................. 1 6
tut. a ................................... 1 9
U
unu, unue ........................... 7
urb . o ................................. 24
uz. i ................................... 1 0
V
varm . o .............................. 1 5
vav. o ................................. 11
ven . i, al . veni ........... 7, 1 9, 30
vendred . o ......................... 23
ventr. o .............................. 1 7
verb . o, verbo. modo .... 24, 28
verk. i .......................... 31 , 40
vesper. o ............................. 5
vi ........................................ 6
vid . i, revidi, ....................... 5
vir. o, virin o ....................... 20
viŝ . i ................................... 1 6
viv. o, viv. etoso .................. 1 4
vizit. i ................................. 24
voĉ. o, voĉ. legi .................. 24
vojaĝ.o ........................ 24,33
vokal . o ............................. 1 2
volitiv. a ............................. 24
volo, bon . vole ..................... 8
vort. o .................................. 6
vost. o ............................... 1 7
kvindek unu 51
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

utilaj informoj kaj kontaktoj

por lerni plu:
Interretaj Kursoj:
Bazaj, mezaj kaj antaŭenirigaj kursoj www.lernu.net
Kurso de Esperanto http://www.kurso.com.br/index.php?pt

Vortaroj
Reta Vortaro http://www.reta-vortaro.de/revo/
Plena Ilustrita Vortaro de Esperanto http://vortaro.net/
Vortaro Túlio Flores http://vortaro.brazilo.org/vtf/
Tatoeba http://tatoeba.org
Google Tradukilo http://translate.google.com.br
Sugestita lernolibro: Esperanto por lernejaj klasoj, de Josias Baboza
Gramatika libro http://bertilow.com/pmeg/
Porinstruistaj portaloj: http://edukado.net <http://www.edukado.net/>
www.lernejajklasoj.net
por ĝui Esperanton:
Esperantaj Radio elsendoj per Interreto
Ĉina Radio Internacia http://esperanto.cri.cn/
Vaticana Radio http://www.radio-vatikana-esperanto.org/
Radio Verda http://radioverda.com/
Muzaiko http://esperanto-radio.com/muzaiko
Gazetaro
La Balta Ondo http://sezonoj.ru/, http://esperanto.org/Ondo/Ind-ondo.htm
Revuo Esperanto: www.uea.org

Utilaj ligiloj
UP ― Unio Planeda - www.uniaoplanetaria.org.br
BEL ― Brazila Esperanto-Ligo - www.esperanto.org.br
UEA ― Universala Esperanto-Asocio - www.uea.org
ILEI ― Internacia Ligo de Esperantistaj Instruistoj - www.ilei.info
EAB --- Esperanto-Asocio de Braziljo - http://www.esperanto-df.org.br/,
braziljo@esperanto.org.br

Profesoro Josias Barboza jofobo@hotmail.com

telefonnumeroj 055 61 82531 941
055 61 33356830

52 kvindek du Intensiva kurso - adaptaĵo de Esperanto por lernejaj klasoj