Disciplina – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I

Professora – Gismália Marcelino Mendonça

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC I

A importância do TCC
e
Natureza do trabalho científico

Profª Gismália Marcelino Mendonça

Por quê preciso fazer uma TCC?

Não sei onde

Não conheço
procurar ...
nenhuma
demanda ...

Não vejo
necessidade
de nada...

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Profª Gismália Marcelino Mendonça e dos autores por ela citados.
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Boas razões para fazer um TCC

Estímulo da atividade empreendedora: por meio de TCC os alunos enxergam amplas

oportunidades de mercado para abertura de seu próprio negócio.

Inovação e criatividade: várias pesquisas resultam na criação de produtos e serviços inovadores;

que podem ser patenteadas e ainda criar negócio para fabricar e comercializar esses bens e
serviços.

Valorização de currículo: muitas empresas de recrutamento e seleção recomendam que os

profissionais mencionem a realização de um TCC com características inovadoras para aumentar
a chance de empregabilidade.

Valorização e progressão de carreia: muitos TCCs desenvolvidos por profissionais já engajados no

mercado, são oportunidades de realização de projetos de melhoria na própria empresa e podem
resultar em reconhecimento e progressão de cargo e/ou salário.

Fonte: Ganga (2012)

Formas de Conhecimento

 A ciência não é o único acesso ao conhecimento e a verdade.

 Um mesmo fato, fenômeno, processo ou qualquer objeto pode ser matéria de

observação tanto para cientistas quanto para o homem comum; o que leva um ao
conhecimento científico e outro ao vulgar ou popular é a forma de observação.

Lakatos e Marconi (2007)

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Formas de conhecer o mundo

Empírico

Filosófico
Conhecimento

Teológico

Artístico

Científico

Conhecimento Empírico
É uma forma de conhecimento com base na experiência cotidiana e na opinião coletiva de um
determinado grupo social.

Denominado também como conhecimento popular, sensível, vulgar ou senso-comum.

É adquirido pelo ser humano na sua relação com o meio ambiente ou o meio social, por meio de
interações contínuas na forma de ensaios e tentativas que resultam em erro e acertos de ações
não planejadas.

É desprovido de critérios rigorosos de observação, contaminado de preconceitos, conclusões

superficiais e não analisadas. Portanto, é mais sujeito ao erro. É transmitido de uma pessoa a
outra e de uma geração a outra.

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Conhecimento Filosófico

O conhecimento filosófico busca refletir criticamente a sociedade, a política a educação. É fruto do

raciocínio e da reflexão humana.

Procura compreender a realidade em seu contexto universal. A origem das coisas.

É uma busca constante de sentido, de justificação, de possibilidades, de interpretação a respeito de

tudo aquilo que envolve o ser humano e sobre sua própria existência concreta.

É racional, porém não é verificável, pois consiste na reflexão crítica sobre princípios e fundamentos
das coisas.

Conhecimento Religioso

O conhecimento religioso ou teológico sempre foi direcionado no sentido de se compreender a

realidade do homem e do universo.

Se apoia em doutrinas bíblicas, onde a verdade não é questionada, a evidência do verdadeiro é

plenamente aceita pela fé.

É dogmático, não pode ser confirmado ou negado.

Responde questões que nenhum dos outros conhecimentos consegue responder. Depende da
formação moral e das crenças de cada indivíduo.

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Conhecimento Religioso - Exemplos

O conhecimento religioso está intimamente relacionado a um ser superior invisível, ou
qualquer entidade entendida como um ser supremo: Deus, Jesus Cristo, Jeová, Buda,
Maomé .

Acreditar que alguém foi curado por um milagre.

Acreditar em reencarnação ou em espíritos.

Acreditar em fadas e duendes .

Conhecimento Artístico

Manifestação do sentimento através do pensamento. É embasado na emoção e na

intuição – não é racional é estético.

É expresso através das artes plásticas, literatura, dança, música, teatro, cinema entre
outros.

Polissêmico e ambíguo : a informação estética contida em uma obra de arte pode ser
encarada de forma diferente por várias pessoas e também pela mesma pessoa em
momentos diferentes.

A informação estética ao ser traduzida para outra linguagem pode ter perdas
relevantes

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Conhecimento Científico
Como os demais tipos de conhecimentos, é construído a partir da interação que os
sujeitos sociais promovem com o objetivo de compreender seu meio e solucionar
problemas.

Sua origem está nos procedimentos de verificação baseados na metodologia

científica.

É metódico e sistemático, procura investigar a relação entre os componentes do

fenômeno para enunciar as leis gerais que regem esses fenômenos.

Analítico, verificável, falível, explicativo, preditivo e comunicável.

Comparando Formas de Conhecimento

Cena de um acidente: ao tentar atravessar distraidamente a rua, por pouco uma pessoa não é atropelada por um carro que
consegue frear a tempo. Apesar do enorme susto, ela escapa ilesa e levanta as mãos para cima gesticulando e murmurando
alguma coisa.

Deus deve ter dado outra chance àquela pessoa. Parece que o recado foi
Teológico compreendido, pois ela agradeceu, comovida, pela proteção concedida pelos
desígnios divinos.

Atualmente as pessoas andam cada vez mais distraídas: quem não sabe que
Empírico se deve olhar para os dois lados da via antes de atravessar?

A vida é realmente uma fenômeno efêmero. Se é verdade que todos podemos

Filosófico morrer a qualquer hora, não convém perder tempo com futilidades.

Foi uma cena dantesca! O ruído do freio, o grito da mulher – aquela imagem
Artístico produziu em mim uma emissão devastadora

Se os pneus não estivessem novos e calibrados o automóvel não

Científico contasse com freios ABS, não teria sido possível freá-lo à velocidade de 60
km/h a uma distância de 25 m, como o motorista fez.

Appolinário, 2013

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Conhecimento Científico

O conhecimento científico é resultante da investigação científica.

Surge da necessidade de:

• Encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida diária (senso
comum)
• Do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e
criticadas através de provas empíricas e da discussão intersubjetiva

Bibliografia

APPOLINÁRIO, Fabio. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. 2. ed. São

Paulo: Cengage Learning 2013.

BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos

de metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice-Hall, 2007. 158 p.

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia
científica. 6. ed. São Paulo: Pearson, 2007.

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