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01. Assinale a alternativa que contém um argumento válido: 07. Numa classe de 30 alunos, 16 alunos gostam de Matemá-
a) Alguns atletas jogam xadrez. tica e 20 de História. O número de alunos desta classe que
Todos os intelectuais jogam xadrez. gostam de Matemática e de História é:
Conclusão: Alguns atletas são intelectuais. a) exatamente 16
b) Todos os estudantes gostam de Lógica. b) exatamente 10
Nenhum artista é um estudante. c) no máximo 6
Conclusão: Ninguém que goste de Lógica é um artista. d) no mínimo 6
c) Se estudasse tudo, eu passaria. e) exatamente 18
Eu não passei.
Conclusão: Eu não estudei tudo. 08. Em certo ano, ao analisar os dados dos candidatos ao
d) Se estudasse tudo, eu passaria. Concurso Vestibular para o Curso de Graduação em Adminis-
Eu não estudei tudo. tração, nas modalidades Administração de Empresas e Ad-
Conclusão: Eu não passei. ministração Pública, concluiu-se que
* 80% do número total de candidatos optaram pela modalida-
de Administração de Empresas
02. Considere as sentenças abaixo: * 70% do número total de candidatos eram do sexo masculino
I – 5 + 1 = 6 ou 4 – 4 = 0 * 50% do número de candidatos à modalidade Administração
II - 2 + 2 = 5 ou 7 > 2 Pública eram do sexo masculino
III – 3 = 5 ou 8 < 6 * 500 mulheres optaram pela modalidade Administração
a) somente I é verdadeira. Pública
b) somente III é falsa; O número de candidatos do sexo masculino à modalidade
c) todas são verdadeiras; Administração de Empresas foi
d) todas são falsas; a) 4 000
e) I e III são falsas. b) 3 500
c) 3 000
03. Assinale a assertiva incorreta. d) 1 500
a) A negação de “2 é par e 3 é impar” é “2 não é par ou 3 e) 1 000
não é ímpar”.
b) A negação de “5 é primo ou 7 é par” é ”5 não é primo e 7 09. Se A e B são conjuntos, A-(A-B) é igual a:
não par”. a) A
c) A negação de 2 5 é 2 5. b) B
d) A negação de “existe um número primo par” é “qualquer c) A-B
número primo não é par”. d) A B
e) A negação de “nenhum número é inteiro” é “algum núme- e) A B
ro é inteiro”.
10. Dados os subconjuntos de IR calcule: (faça a representa-
04. Assinale a única sentença falsa. ção na reta)
a) Se 2 é par, então 3 é ímpar. A = {x IR / -2 x < 3};
B = {x IR / 1 x < 4};
b) Se 5 é inteiro, então e é menor que 5.
C = {x IR / x < 0}
c) Se 8 é ímpar, então 7 é maior que 3.
a) A B
d) Se 13 é par, então 2 é ímpar.
e) Se 10 é par, então 6 é maior que 20.
b) A B
05. A negação de “todos os homens são bons motoristas” é: c) (A C) B
a) todas as mulheres são boas motoristas;
b) algumas mulheres são boas motoristas; 11. Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das
c) nenhum homem é bom motorista. seguintes afirmações:
d) todos os homens são maus motoristas; a) Se A B, então A B = A
e) ao menos um homem é mau motorista. b) Se A = B, então A B =
c) Se 2 A e 2 B , então 2 A B
.
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Colégio Franco-Brasileiro 2
12. Se A e B são subconjuntos de U e A' e B' seus respecti- 18. Seja x=1,23999... Assinale a alternativa falsa:
vos complementares em U, então (A B) (A B') é igual a) x = 1,24
a: b) x não é número racional
a) A' c) x = 31/23
b) B' d) x < 1,28
2
c) B e) x > x
d) A
e) A' - B'
19. Durante um mês, o número y de unidades produzidas de
um determinado bem e função do número x de funcionários
13. Foi realizada uma pesquisa para avaliar o consumo de
três produtos designados por A, B, C. Todas as pessoas empregados de acordo com a lei y=50 x . Sabendo que
consultadas responderam à pesquisa e os resultados estão 121 funcionários estão empregados, o acréscimo de produ-
indicados no quadro a seguir: ção com a admissão de 48 novos funcionários é:
a) 550
b) 250
c) 100
d) 650
e) 200
3
x 2 -2x+6
é:
x 2 -5x+6
a) IR - {2, 3}
b) IR*
c) IR
d) IR* - {2, 3}
e) IR - {-2, -3}
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PROVA DE MATEMÁTICA 3
24. A poligonal ABCD da figura adiante é o gráfico de uma 27. Examine cada relação e escreva se é uma função de A
função f cujo domínio é o intervalo -1 x 7. Sabe-se que em B ou não. Em caso afirmativo determine o domínio, a
imagem e o contradomínio.
AB é paralelo a CD e BC é paralelo ao eixo dos x.
f(t)=
b) 5/3.
50 (t 2 + t), para 0 t 4
c) 17/10.
d) 9/5. 200 (t + 1), para 4 t 8
e) 2.
O número de peças produzidas na quarta hora de trabalho é:
a) 1.000
25. Observe a figura.
b) 800
c) 200
d) 400
e) 600
GABARITO.
01. C
02. B
03. C
04. E
Nessa figura, está representado o gráfico de y = f (x). 05. E
Sendo g (x) = 1 - f (x), a única alternativa FALSA sobre a 06. D
função g é 07. D
a) g (x) = 0 para todo x 0. 08. C
b) g (1) = 1. 09. E
c) g (x) g (1) para todo x.
10.
d) g (a) < g (b) se 1 < a < b.
e) não existe a lR tal que g (x) g (a) para todo x real.
11. a) F b) F c) F d) F e) F
12. D
13. 71
14. D
15. D
16. F V V F F
17. V V V V V
18. B
19. C
20. D
a) -2 m 0
21. D
22. B
b) -2 m 1 23. A
c) -2 m 2 24. B
d) 0 m 2 25. D
e) 2 m 4
26. E
27. a) É função; D = {-2, 0, 2, 4}; Im = {0, 4, 16}; CD = {0, 4, 8,
12, 16}
b) Não é função
28. D
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