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PRINCÍPIO DA INCLUSÃO
PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE
CATEGORIAS DE CONTEÚDOS
Os conteúdos são apresentados segundo sua categoria conceitual (fatos, conceitos e princípios),
procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes). Os conteúdos
conceituais e procedimentais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto
central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do compreender e do sentir
com o corpo. Incluem-se nessas categorias os próprios processos de aprendizagem, organização
e avaliação. Os conteúdos atitudinais apresentam-se como objetos de ensino e aprendizagem,
e apontam para a necessidade de o aluno vivênciá-los de modo concreto no cotidiano escolar,
buscando minimizar a construção de valores e atitudes por meio do currículo oculto
Os conteúdos dos blocos são organizados em dois itens: o primeiro trata dos conteúdos
atitudinais, e o segundo agrupa conteúdos conceituais e procedimentais. Os conteúdos
atitudinais (normas, valores e atitudes) são apresentados em primeiro plano, perpassando os
três blocos, pois a aprendizagem de qualquer prática da cultura corporal de movimento que não
considerá-los de forma explícita se reduzirá a mera aprendizagem tecnicista e alienada.
Entende-se por valores os princípios éticos e as idéias que permitem que se possa emitir um
juízo sobre as condutas e seu sentido. As atitudes refletem a coerência entre o comportamento
e o discurso do sujeito. São as formas que cada pessoa encontra para expressar seus valores e
posicionar-se em diferentes contextos. As normas são padrões ou regras de comportamento
construídos socialmente para organizar determinadas situações; constituem a forma pactuada
de concretizar os valores compartilhados por um coletivo e indicam o que se pode e o que não
se pode fazer. Em seguida, os conteúdos conceituais (conceitos e princípios) e procedimentais
são distribuídos nas especificidades de cada bloco. Os procedimentos expressam um saber-
fazer que envolve tomar decisões e realizar uma série de ações, de forma ordenada e não
aleatória, para atingir uma meta. Os conceitos e princípios constituem-se em generalizações,
deduções, informações e sistematizações relativas ao ambiente sociocultural. São organizados
lado a lado em função do diálogo que se estabelece na cultura corporal de movimento entre o
fazer, o pensar e o sentir
RELEVÂNCIA SOCIAL