História da Historiografia

Objetivos

1) Apresentar o atual perfil disciplinar da História da Historiografia.

2) Definir uma dada cronologia (sécs. XVII-XXI) e justificá-la devidamente.
3) Dotar os estudantes com os conhecimentos essenciais sobre um determinado elenco de
“Escolas históricas” (Iluminismo, Romantismo, “Escola Metódica”, Marxismo, Annales, Nova(s)
História(s), Post-Modernidade…
4) Familiarizar os estudantes com textos – historiográficos – de autores marcantes no quadro
do programa proposto.
6) Compreender as razões por que há um lugar para os historiadores nas sociedades
contemporâneas.

Resultados de aprendizagem e competências

1. Conhecer as principais escolas históricas (séc. XVII - XXI).

2. Utilizar com rigor conceitos identificativos das mesmas.
3. Identificar e interpretar textos historiográficos (séc. XIX - XXI).
4. Abordar e problematizar o passado do Ramo do Saber História, com especial incidência
sobre figuras e correntes que, cronologicamente, se situam entre o século XVII e a atualidade.

Programa

1. A História da Historiografia: um estatuto novo para uma velha disciplina?

2. Os alvores da «crítica histórica» e da moderna erudição – breve percurso: de Jean Mabillon
à Revolução Francesa.
3. A Historiografia das Luzes: propostas e impasses.
4. Caminhos de Oitocentos.
4.1. Revolução Francesa, Liberalismo(s) e Historiografia.
4.2. Historiografia e movimentos culturais: Romantismo e Positivismo.
4.3. Historiografia e Nacionalidades: Estado-Nação e Estado/Patrão.
4.4. O «método» e a(s) «escola(s) metódica(s)».
5. As revoluções historiográficas do século XX.
5.1. Marxismo e Historiografia.
5.2. Os Annales: nascimento e evolução de um movimento historiográfico.
5.3. Dos Annales à(s) «Nouvelle(s) Histoire(s)»...
6. Relance pelas Historiografias da segunda metade de Novecentos: modernidades e
arcaísmos.
7. Post-modernidade e Historiografia.
8. Que Historiografia para o século XXI?
8.1. A contextualização em Ciências Humanas nas últimas décadas: do questionamento ao
ressurgimento?
8.2. Tempos singulares: o regresso do acontecimento num Mundo a acontecer.
8.3. Nos alvores de um novo século: que hora para os historiadores?

Bibliografia Obrigatória

BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé; Escolas (As) Históricas, Publicações Europa-América, 1990
CARBONELL, Charles-Olivier; Historiografia, Teorema, 1987
GADOFFRE, Gilbert (ed.); Certezas e Incertezas da História, Pensamento, 1988
BURGUIÉRE, André (dir.); Dictionnaire des sciences historiques, PUF, 1988
ROMANO, Ruggiero; GIL, Fernando (dir.); Enciclopédia Einaudi, 1. Memória-História, IN/CM,
1984
BURKE, Peter (ed.); Escrita (A) da História: novas perspectivas, UNESP, 1992
LE GOFF, Jacques; NORA, Pierre (dir.); Fazer História, 3 vols., Bertrand, 1977-1981-1987
FURET, François; Oficina (A) da História, Gradiva, 1987
BÉDARIDA, François (dir.); Histoire (L’) et le métier d’historien en France, 1945-1995, Maison
des sciences de l'homme, 1995
PROST, Antoine; Douze leçons sur l’histoire, Seuil, 1996
SCHMITT, J.-Cl.; OEXLE, O. G. (dir.); Tendances actuelles de l’Histoire du Moyen Âge en
France et en Allemagne, Publications de la Sorbonne, 2002

Bibliografia Complementar

EVANS, Richard J.; Em Defesa da História, Temas e Debates, 2000

SALES, Véronique (dir.); Historiens (Les) , Armand Colin, 2003
ANDRÉS GALLEGO, J. (dir.); New History, Nouvelle Histoire. Hacia una Nueva Historia, Actas,
1993. ISBN: 84-87863-16-7
DUMOULIN; Rôle (Le) social de l'historien. De la chaire au prétoire, Albin Michel, 2003. ISBN:
2-226-13484-0
BOUTIER, Jean; JULIA, Dominique (dir); Passés recomposés. Champs et chantiers de
l'Histoire, Autrement, 1995. ISBN: 2-86260-516-6
LACHAUD, Frédérique; LESCENT-GILES, Isabelle; RUGGIU, François-Joseph ; Histoires
d'outre Manche. Tendances récentes de l'historiographie britannique, Presses de l'Université de
Paris-Sorbonne, 2001. ISBN: 2-84050-185-6
TOPOLSKI, Jerzy (ed.); Historiography between Modernism and Postmodernism. Contributions
to the Methodology of the Historical Research , Rodopi, 1994. ISBN: 90-5183-721-6

Fórmula de cálculo da classificação final

Exame final: 60%; Relatório: 40%