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Plano de Curso - Modelo - Itarema-2017 Rev.11012017
Plano de Curso - Modelo - Itarema-2017 Rev.11012017
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental II ANO/SÉRIE: 9º ano
TURMA(S): Única TURNO: Tarde
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALK
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 30 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 45% da turma têm déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de:
D1 – Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e
outras representações gráficas;
D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais, relacionando-os com as suas
planificações;
D6 – Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando
ângulos retos e não-retos;
D7 – Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma
transformação homotética são semelhantes, identificando propriedades e/ou
medidas que se modificam ou não se alteram;
D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras
planas;
D14 - Resolver problema envolvendo noções de volume;
D16 – Identificar a localização de números na reta numérica;
D17 – Identificar a localização de números racionais na reta numérica;
D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes
significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e
potenciação);
D20 – Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação);
D22 – Identificar fração como representação que pode estar associada a
diferentes significados;
D23 – Identificar frações equivalentes;
D26 – Resolver problema com números racionais que envolvam as
operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação);
D31 – Resolver problema que envolva equação de segundo grau;
D34 – Identificar um sistema de equações do primeiro grau que expressa
um problema;
D35 – Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica
de um sistema de equações de primeiro grau.
D36 – Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas
e/ou gráficos.
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
LEGENDA:
* Consultar o Guia Pedagógico do Professor e Diretrizes da SME/2017.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO – SMED
EMEF FRANCISCO ANTERO DE SANTANA
CNPJ: 03.202.688/0001- 80 / CÓDIGO INEP: 23006170
PV Córrego da Volta – Zona Rural - Itarema-CE
E-mail: franciscoantero.escola.gov@gmail.com
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental II ANO/SÉRIE: 8º ano
TURMA(S): A TURNO: Tarde
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALC
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 19 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 55% da turma tem déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de:
D1 – Identificar a localização e movimentação de objeto em mapas, croquis
e outras representações gráficas;
D2 – Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras
bidimensionais e tridimensionais, relacionando-os com suas planificações;
D12 – Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras
planas;
D16 – Identificar a localização de números inteiros na reta numérica;
D17 – Identificar a localização de números racionais na reta numérica;
D19 – Resolver problema com números naturais envolvendo diferentes
significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e
potenciação);
D20 – Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações
(adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação);
D28 – Resolver problema que envolva porcentagem;
D33 – Identificar uma equação ou uma inequação de primeiro grau que
expressa um problema;
D35 – Identificar a relação entre as representações algébrica de um sistema
de equações do primeiro grau;
D34 – Identificar um sistema de equações do primeiro grau que expressa
um problema;
D35 – Identificar a relação entre as representações algébrica e geométrica
de um sistema de equações de primeiro grau.
D36 – Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas
e/ou gráficos.
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
Inicialmente será feito um levantamento sobre o conhecimento pérvio dos
alunos para cada conteúdo/tema a ser desenvolvido, mediante
questionamento.
Aulas expositivas empregando: quadro-negro, multimídia (Power point,
Word);
Resolução de exercícios (sala de aula e em casa), estudos dirigidos em sala
de aula (individual e em grupo);
Atividades sugeridas para os alunos utilizando a prática pré e pós-teste;
Aulas com materiais manipuláveis para o ensino da matemática (material
dourado, tangram/ jogos de treinamento);
Atividade com a tabuada de multiplicação;
Aplicação de avaliação diagnóstica desenvolvida com base na Matriz
Curricular e nos descritores.
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
LEGENDA:
* Consultar o Guia Pedagógico do Professor e Diretrizes da SME/2017.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO – SMED
EMEF FRANCISCO ANTERO DE SANTANA
CNPJ: 03.202.688/0001- 80 / CÓDIGO INEP: 23006170
PV Córrego da Volta – Zona Rural - Itarema-CE
E-mail: franciscoantero.escola.gov@gmail.com
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Português PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental I ANO/SÉRIE: 2º ano
TURMA(S): Única TURNO: Manhã
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALC
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 21 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 35% da turma tem déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de:
D1 – Identificar letras entre desenhos, números e outros símbolos gráficos;
D2 – Reconhecer as letras do alfabeto;
D3 – Identificar as direções da escrita;
D4 – Identificar o espaçamento entre palavras na segmentação da escrita;
D5 – Reconhecer as diferentes formas de grafar uma mesma letra ou
palavra;
D6 – Identificar rimas;
D10 – Ler palavras com sílabas no padrão canônico;
D11 – Ler palavras com sílabas no padrão não canônico;
D12 – Ler frases;
D13 – Localizar informação explícita;
D16 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos
verbais e não verbais.
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
LEGENDA:
* Consultar o Guia Pedagógico do Professor e Diretrizes da SME/2017.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO – SMED
EMEF FRANCISCO ANTERO DE SANTANA
CNPJ: 03.202.688/0001- 80 / CÓDIGO INEP: 23006170
PV Córrego da Volta – Zona Rural - Itarema-CE
E-mail: franciscoantero.escola.gov@gmail.com
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Matemática PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental I ANO/SÉRIE: 2º ano
TURMA(S): Única TURNO: Manhã
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALC
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 21 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 35% da turma tem déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de:
D1 – Associar uma quantidade de objetos de uma coleção a um número
natural;
D3 – Comparar e/ ou ordenar números naturais;
D4 – Completar sequência numérica ou inserir número natural em uma
sequência numérica ordenada;
D10 – Resolver problema que envolva a operação de adição ou subtração
com números naturais;
D17 – Identificar a localização/movimentação de objetos em mapas, croquis
e outras representações gráficas;
D19 – Identificar e classificar figuras geométricas planas destacando
algumas de suas características (número de lados e tipos de ângulos);
D28 – Identificar e / ou relacionar as cédulas do Sistema Monetário
Brasileiro;
D30 – Ler e localizar informações apresentadas em tabelas.
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
LEGENDA:
* Consultar o Guia Pedagógico do Professor e Diretrizes da SME/2017.
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESPORTO – SMED
EMEF FRANCISCO ANTERO DE SANTANA
CNPJ: 03.202.688/0001- 80 / CÓDIGO INEP: 23006170
PV Córrego da Volta – Zona Rural - Itarema-CE
E-mail: franciscoantero.escola.gov@gmail.com
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Geografia PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental I ANO/SÉRIE: 2º ano
TURMA(S): Única TURNO: Manhã
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALC
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 21 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 35% da turma tem déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Ao final do semestre, o aluno deverá ser capaz de:
Assimilar os conceitos de lugar e paisagem;
Perceber a casa, a escola e a comunidade como lugares de convivência,
mas interligados entre si;
Compreender que as pessoas transformam a paisagem de acordo com suas
necessidades e interesses;
Identificar a Terra, o planeta onde vivem os seres humanos e outros seres
vivos;
Identificar as várias formas de trabalho e os vários tipos de profissão no
campo e na cidade;
Identificar e representar as riquezas naturais do lugar onde mora;
Assimilar os conceitos de vida comunitária e grupos sociais.
4. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS – CAPÍTULOS/CRONOGRAMAS
Período Desenvolvimento dos Conteúdos/Atividades
1.Minha casa (Capítulo 1);
FEVEREIRO
2.A escola: lugar de conviver e aprender (Capítulo 2).
(10 a 25)
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS
1. IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: História PERÍODO: Fev. a Jun./2017
NÍVEL/MODALIDADE: Fundamental I ANO/SÉRIE: 2º ano
TURMA(S): Única TURNO: Manhã
PROFESSOR (A): Edinisa Sousa Costa FORMAÇÃO: LE – Biologia/UVA/Espec.
em Bioquímica/FALC
E-MAIL: edinisasousa@gmail.com
CONTATOS/CEL./WhatSapp: (88)
94692076
2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA
A turma é constituída de 21 alunos oriundos da zona rural, com perfil social
baixo e médio;
Aproximadamente, 35% da turma tem déficit de aprendizagem.
3. OBJETIVOS/DESCRITORES*
Identificar as pessoas que fazem parte da família com a qual mora;
Relacionar a própria história com as histórias das pessoas dos grupos de
convívio;
Entender as noções de tempo e a utilização na organização do cotidiano;
Identificar diferentes tipos de moradias existentes no campo;
Conhecer e respeitar os diferentes modos de vida existentes no Brasil;
Construir noções de tempo, permanências e transformações na observação
de brinquedos e brincadeiras;
Conhecer a história do lugar onde mora.
6. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS*
8. REFERENCIAIS BIBLIOGRÁFICOS