Ana Pavle Franco Nobile Brandileone Vandeiia da Silva Olvera (Orgs) LITERATURA NA ESCOLA: CONTEXTOS E PRATICAS EM SALA DE AULA Dado Iroc Ca ne Pet)yori © 2018 as rads reeesetanes do clara Crd tra Paes Ede ne et soberocy drag cap: Eckel Wigs Covsesio arom: ii. ota eles «esl ua ue Sra soe rin my ss tae ita ve tae PONTES EDITORES Reach Oto, 789-10 ‘Campinas » SP - 130704056 ‘nae Foor ipsszsot! Presdhoreponstios con be Spnpmesciercont SUMARIO SUCOES DE RIA RERENOES, CONTENTOS E PRATICAS DO {EYRAMENTO LTERARIO NA ESCOLA = rmeseNtaGho. - - PARTE! -EDUCAGAO LTERARI:CONTEXTOS POLITICA PERLICAS PARA EDUCACRO LTERARI: NEM POBLIAS, NEMLITERARIS? - Mara aml Dai SOCNBIUDADE LITERARA: UMA PERSPECTIVATRANSRACIONAL (eTRansuncuisTo. - (sudo ello Brenton Doeeke Lari Jane MeLean Davies ey Buzacort LITERATURA,ESTRATEGIAS DE LEITURA COMPREENSAO ‘Berta ica Tega Feba Renata Junguia de Sous "ad Karoline Mendonca Costa LUTERATURA AFRO-BRASLEIRA E05 ESPAGOS EDUCACIONAS. Masia Carolina de Godoy -TENDENCIA DA LITERATURA INFANT BRASILEIA CONTEMPORANESSIA - ane Sntana Dis DebusPor fim, apresentei uma plataforma para a nossa lta por po. liticas puiblicasefetivamente publica para uma educagdoltersria efetivamente terdria ~ ou sea, que assuma que o literati € um -mergulho radical no mundo ena vida human REFERENCIAS 'BAGNO, Marcos: RANGEL Egon. Tareas da educa ngusticano Brasil In: Revista Brasileira de Linguistica Apieads 5, p.6381,n, 12005 BUNZEN JR. Clecio, A fabricagzo da dhecpina escolar Prtuguts, Revista Dislogo Educacional, Cuba, 1, 34.p- 885511, se ez. 201, PAL Mara Ama Literature infcis pesquisa (fe prada «como espago politico In: Resta Estudos de Literatura Basic Coneemporinea, Basa 45, 152-17, 2015. ‘OAM, Maria Ama Lert crcl da escola capxabadsensino mei, In: Educarem Revista, Curis, ¥.20,n- 59. p- 137 155,20, Jn. 2014, DAM, Mara Amelia; REZENDE, Neide Luzi de. Ensino de Itertura 0 que dzem as disseracdes e resesrecetes (2001 2010) In: Revises DLCY Lingua, Linguistica & Literatura, Joso Pessoa, \. 8 2p 3. 58, jan-jun, 2012. HIDALGO, Angela; MELLO, Claudio. Poliicas publica, formacdo de rofessores es articulagto escola da letra train: Eduea em Revista, Curt, v.30, 52, p. 1554173. abjun 2014, FORTES, Rafael Adeno; OLVERA, Vanderia da Sina, © ensino de litertura no ensino médio ¢ os documentos fis, tm Revista Context, Vtsrian. 27, p. 281-304, jan jun. 2013, LEAIIV-D0, Cyana. Educagdo terdra como metalora social Nero: UF, 2000. SEGABINAZI, Daniela Maia. Educagdo teria a formacdo docente: ‘encontros ¢desencontos do ensino de literatura na escola a Universidade do Século XX1. 342 fTese (Doutorado em Letra) Universidade Federal da Parata, Joao Pessoa, 2011 SIVA, Danielle Amanda; FRITZEN, Cldon, Ensino de itraturae tro Aidtco: uma abordagem a part dae pesqusas na pov graduarso brasileira In: Revita Contraponto, ao Paulo, v. 121-5, p20, 278. 2013, 38 ne SOCIABILIDADE LITERARIA: UMA PERSPECTIVA TRANSNACIONAL (E TRANSLINGUISTICAI iudio Mello Brenton Doecke Larissa Jane MeLean Davies gy Buzacot Iniciamos com ts vinhetas que representam como professo~ res abordam o ensino de literatura. A primeira surge do projeto de Pesquisa que Claudio conduziu em Guarapuave, Brasil. Os outros dois derivam de projetos conduzidos em Melbourne, Australia, um liderado por Larissa, o outro por Brenton. Siva € uma profesora experent, mas ecém-chegada nessa eso: 1a. Ela dora uma abordagem diferente para oensino de iteratra «em eacio& mairia de seus colegas lo ‘Sa tra de 6? ano, qe poss 29 alunos, devria ter omega mas ced hae, porém ela trocou se hori com outro professor de forma que sua aula € a sltima nesta tarde. Os alunos chegam bastante animados do intervao. les estavam bincando no pio da escola e vem do recreo rind e omversando alto, Siva uiieou ntrvalo para éecorar a sla de aul exstem v= tos cartazes nas paredes expondo poemascutos, como “Ou isto 39