Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Este Manual para Elaboração de Artigo tem por objetivo auxiliar alunos de
graduação em fase de conclusão de curso na preparação, organização,
desenvolvimento e apresentação de trabalhos autorais. Durante toda a graduação, os
estudantes são submetidos a uma série de trabalhos para distintas disciplinas e, de
acordo com Marconi e Lakatos (2010), via de regra, ao término do curso, eles são
incumbidos de elaborar um trabalho de caráter científico.
A elaboração do trabalho científico requer, dentre outras coisas, objetividade
na apresentação, para que a intencionalidade do autor fique clara, tanto na exposição
das suas ideias quanto na formatação do documento. O trabalho de investigação, seja
ele teórico, prático, bibliográfico ou de campo, oportuniza ao estudante explorar
determinado tema ou problema, desenvolve sua capacidade de coletar, organizar e
relatar informações obtidas e, mais, de analisar e até de interpretar os dados de
maneira lógica e apresentar conclusões.
Este manual foi construído para ajudar você a organizar sua pesquisa e
preparar seu artigo com caráter científico. Leia atentamente as orientações e bom
trabalho!
2
ampliação de conhecimentos ou a compreensão de certos problemas, mas também
servir de modelo ou oferecer subsídio para outros trabalhos. Os trabalhos científicos
podem ser desenvolvidos com base em fontes que permitam a construção de novos
temas ou abordagens.
A redação do artigo deve conter:
TEMA DO TRABALHO
Uma vez que o trabalho requer tratamento científico, este deve ser
especializado e, não sendo possível dominar a totalidade de um conhecimento em
específico, é necessário selecionar um tema que possa ser tratado em profundidade.
O tema trata do assunto que se deseja provar ou desenvolver. Marconi e Lakatos
(2010) reiteram que o tema pode surgir de uma dificuldade prática enfrentada pelo
pesquisador, da sua curiosidade científica, de desafios encontrados na leitura de
outros trabalhos ou da própria teoria.
A escolha do tema deve ser acompanhada pelo orientador do trabalho (o tutor
a distância), que verificará se é possível e viável tratar o assunto e analisará a relação
entre o tema escolhido e os objetivos do curso de graduação. A escolha do tema
depende da iniciativa do aluno, que seleciona um assunto ou problema de trabalho,
de acordo com suas preferências, evidenciadas durante o curso de graduação. O
orientador pode sugerir temas a serem trabalhados, todavia, cabe ao aluno a escolha
3
e o desenvolvimento de pesquisas de seu interesse.
Em trabalhos desenvolvidos por equipes, é necessário que exista um consenso
entre os envolvidos na produção do tema a ser definido, bem como a anuência do
orientador em relação à temática apresentada. Para Marconi e Lakatos (2010), logo
que ocorrer essa escolha, é importante conhecer as produções científicas que tratam
do mesmo assunto, assim, evita-se apresentar como novo o que já é conhecido há
tempos, ou de demonstrar o óbvio e enfatizar detalhes sem importância. As autoras
advertem que os trabalhos solicitados ao final dos cursos de graduação não podem
ser considerados verdadeiros trabalhos de pesquisa, mas estudos iniciais de
pesquisa, que envolvem uma série de metodologias próprias da produção científica.
Por fim, o tema a ser desenvolvido deve ser claro no título do artigo.
ESTRUTURA DO ARTIGO
1) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
Capa (obrigatório)
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Lista de Tabelas, Gráficos, Ilustrações (opcional)
Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional)
Resumo (obrigatório)
Sumário (obrigatório)
Capa (obrigatório)
4
Margem
superior 3 cm
NOME DO CURSO
Nome da disciplina
Entrelinhas 1,5
Cidade
ano
Margem
inferior 2 cm
Dedicatória (opcional)
Agradecimentos (opcional)
Resumo (obrigatório)
5
Utiliza frases curtas, cada uma correspondendo a um elemento importante do
trabalho. Não é a simples enumeração do sumário ou índice do trabalho. Não dispensa
a leitura do texto completo, pois apenas descreve sua natureza, forma e propósito. O
resumo deve apresentar uma sequência de frases concisas e objetivas, e não uma
simples enumeração de tópicos. No resumo, devem ser apresentados: a ideia do
trabalho, o objetivo geral e objetivos específicos, metodologia, aporte teórico,
hipóteses e algumas considerações.
Na sequência de apresentação do resumo, devem ser destacadas as
palavras-chave (dois espaços abaixo do texto do resumo), com no mínimo três e no
máximo seis palavras.
Sumário (obrigatório)
Sumário
Introdução ................................................08
Desenvolvimento.........................................10
Referências ................................................17
Apêndices ...................................................19
Anexos .......................................................20
2) ELEMENTOS TEXTUAIS
Introdução
Desenvolvimento
7
contém a apresentação ordenada e detalhada da pesquisa efetuada. A preocupação
em apresentar as informações com originalidade deve perpassar todo o trabalho,
embora seja relativa à total novidade de um trabalho, pois a ciência, sendo
acumulativa, está sujeita a contínuas revisões.
O desenvolvimento é a fundamentação lógica do trabalho de pesquisa, cuja
finalidade é expor e demonstrar. Pode ser dividida em seções e subseções, que
variam em função do tema e da abordagem de um método. De acordo com Marconi
e Lakatos (2010), o desenvolvimento leva em consideração três fases ou estágios:
explicação, discussão e demonstração.
8
todos os trabalhos.
Considerações finais
9
3) ELEMENTOS PÓS- TEXTUAIS
Referências (obrigatório)
Glossário (opcional)
Apêndice (opcional)
10
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos. Exemplos:
APÊNDICE A – Composição gráfica;
APENDICE B – Avaliação de estruturas...
Anexo (opcional)
Os anexos são elementos que auxiliam a compreensão do texto, mas que não
são elaborados pelo autor. O título deve ser centralizado e sem indicativo numérico.
Se houver mais de um anexo, a identificação deve ser feita por meio de letra maiúscula
do alfabeto. Exemplos:
ANEXO A – Ficha de entrevista;
ANEXO B – Tabela de Avaliação...
APRESENTAÇÃO GRÁFICA
11
direita e inferior.
O adentramento de parágrafo, a partir da margem esquerda, deve ser de 1,25 cm,
para o corpo do texto, e de 4 cm, para citações longas, em alinhamento justificado.
A numeração das páginas deve aparecer em algarismos arábicos, no canto superior
direito, em fonte tamanho 10, registrados apenas a partir da primeira folha de
desenvolvimento textual (a introdução), incluindo-se, de forma contínua,
referências, apêndices e anexos, se houver.
NORMAS TÉCNICAS
As notas de rodapé servem para abordar pontos que não estão presentes no
texto, mas que são úteis para explicá-lo. As notas evitam que o texto fique
sobrecarregado com explicações longas, prejudiciais à argumentação. São muito úteis
para remeter a outras obras, esclarecer termos, apresentar comentários, traduções e
outros elementos que favoreçam uma melhor compreensão do texto. As notas de
rodapé devem ser indicadas sequencialmente, em ordem crescente, escritas em
algarismos arábicos ou romanos, em espaçamento simples e fonte tamanho 10.
As citações devem obedecer à Norma Brasileira Registrada/NBR 10520, da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). As citações em que ocorre a
transcrição literal de um texto, ou parte dele, precisam conservar a grafia, a pontuação,
o uso de maiúsculas e minúsculas e o idioma e podem ser curtas ou longas.
As citações curtas (de até três linhas) são transcritas entre aspas,
incorporadas ao texto, sem destaque tipográfico. As citações longas (com quatro
linhas ou mas) devem aparecer em parágrafo distinto, com 4 cm da margem do texto
à esquerda, grafadas em tamanho 11 e com espaçamento simples entre linhas.
A paráfrase consiste na expressão da ideia de outro autor, com palavras
próprias do autor do trabalho. Mesmo que, nesse caso, a transcrição seja livre, é
necessário indicar o autor e o ano de veiculação da obra.
O uso de gráficos favorece a observação dos resultados. A identificação do
gráfico deve ocorrer na sua parte superior, seguida do número da ordem de ocorrência
no texto, em algarismos arábicos (exemplo: Gráfico 1 – Resultados das provas).
Abaixo do gráfico, deve ser identificada a fonte.
Os quadros comportam dados explicativos que favorecem a observação das
12
informações pelo leitor. Seguem a mesma normatização das tabelas, quanto à
sequência de numeração.
As ilustrações são elementos demonstrativos de síntese que constituem
unidades autônomas que explicam ou complementam o texto. As ilustrações são
compostas por fotografias, organogramas, fluxogramas, desenhos, mapas, etc.
Devem ser apresentadas como figuras, seguidas do número de ordem em
organismos arábicos, bem como das fontes citadas na parte inferior (exemplo: Figura
1 – Mapa da Amazônia; Fonte: IBGE).
REFERÊNCIAS
13