AGRADECIMENTOS

ESPECIAIS
Célia Maria Rodrigues Martins
Elizabete Ribas de Gois Santos
Maria de Fátima Muniz
Marli Ramos Ferreira
Monique Leitão
Renata Ferretti de Lima
Sabrina Silva
Silvia Marcia da Silva
QUESTÃO 1

Sabiá na gaiola

Sabiá lá na gaiola
fez um buraquinho
Voou, voou, voou, voou
E a menina que gostava
Tanto do bichinho
Chorou, chorou, chorou, chorou

Sabiá fugiu pro terreiro

Foi cantar no abacateiro
E a menina vive a chamar
Vem cá sabiá, vem cá

A menina diz soluçando

Sabiá, estou te esperando
Sabiá responde de lá
Não chores que eu vou voltar.

http://www.vagalume.com.br/carmelia-alves/sabia-la-na-gaiola.html#ixzz3QWIOtr7V

A repetição em “Voou, voou, voou, voou” indica que o pássaro

(A) ficou triste

(B) foi para longe.
(C) pousou logo adiante.
(D) voltou para a gaiola.
QUESTÃO 2

Faxina debaixo d’água

Será que peixe toma banho? A resposta provável é não, já que eles vivem imersos na
água. Mas saiba que os seres marinhos também têm seus hábitos de higiene. Alguns bichos,
inclusive, contam com a ajuda de outros nessa tarefa! (...)

Os responsáveis pela faxina são pequenas espécies que realizam a higiene de seres
maiores.

Nessa interação, os dois lados saem ganhando: os grandões se beneficiam do serviço

de limpeza, enquanto os pequenos limpadores saem de barriga cheia.

Limpadores são muito importantes para manter o equilíbrio dos recifes de corais. Com
sua mania de limpeza, eles retiram parasitas, muco e células mortas de seus clientes – é
com esses materiais, eca!, que eles se alimentam. (...)

Adaptado de http://chc.cienciahoje.uol.com.br/faxina-debaixo-dagua/

No último parágrafo, em “[...] é com esses materiais, eca!, que eles se alimentam. “ a palavra
destacada se refere a

(A) parasitas.
(B) limpadores.
(C) seus clientes.
(D) os grandões.
QUESTÃO 3

Adaptado de Augusto, Luis. Fala, menino! Barueri, SP: Manole, 2010.

Na tirinha vemos um menino.

O pensamento do personagem, no último quadrinho, indica que

(A) o chão estava frio.

(B) o chão ficou sujo de tinta.
(C) o menino gastou pouca tinta..
(D) a mãe não ia gostar do quadro
QUESTÃO 4

Nascimento

Um dia a tia estava mais uma vez com a barriga muito grande. Dentro da barriga, um
primo ou prima para futuras brincadeiras. A tia, com seu sorriso imenso, maior que a barriga.
Quando a tia foi para o hospital, os primos todos esperando. Veio uma menina linda,
pequena e rosa. Todos queriam pegá-la, acariciar seus pezinhos. Quando chorava, os
primos todos corriam para ver o que era.
Ficou uma menina muito mimada.

MURRAY, Roseana. Retratos. Belo Horizonte, MG: Miguilim, 1990.

O trecho que traz uma opinião é

(A) “Todos queriam pegá-la”.

(B) “Veio uma menina linda [...].”
(C) “Quando chorava, os primos todos corriam [...].“
(D) “Dentro da barriga, um primo ou prima para futuras brincadeiras.”
QUESTÃO 5

Texto I Texto II
Por que as aves pousam nos fios
elétricos e não levam choques? Segredo

Foi isso que eu me perguntei numa Andorinha no fio

manhã de domingo, ao ouvir o canto das escutou um segredo.
andorinhas pousadas nos fios de luz. E a Foi à torre da igreja,
minha curiosidade levou-me a perguntar a cochichou com o sino.
um amigo eletricista.
- É porque, para levarem um choque, E o sino bem alto:
teriam que tocar em dois fios ao mesmo delém-dem
tempo. delém-dem
Nesse caso, o circuito elétrico se delém-dem
fecharia e passaria a corrente - explicou dem-dem!
ele.
Fiquei muito contente em saber que Toda a cidade
não acontece nada a essas belas ficou sabendo
avezinhas. Mas, por favor, não tente fazer
como as andorinhas, ou você pode se
transformar numa torrada. LISBOA, Henriqueta. O menino poeta. São
Paulo: Peirópolis, 2008.
PAZ, Maria Luisa A. Lima (adapt.). Os porquês
sobre os animais. Barueri, SP: Girassol.

Sobre os textos acima podemos afirmar que

(A) o texto I explica o canto das andorinhas e o texto II trata da poluição sonora em cidades.
(B) o texto I é um diálogo entre professor e aluno e o texto II é um poema.
(C) o texto I dá uma explicação e faz um pedido e o texto II é um poema.
(D) o texto I tem a finalidade de divertir, e o texto II, de informar.
QUESTÃO 6

http://www.mundoleitura.com.br/2012/01/leia-mais-seja-mais/

A finalidade do texto acima é

(A) contar a história de uma criança.

(B) obrigar as crianças a estudar mais.
(C) incentivar os pais a lerem com os filhos.
(D) informar sobre a venda de novos livros.
QUESTÃO 7

Galinha adota família de gatinhos recém-nascidos

Os donos da fazenda acham que a gata aproveitou quando a galinha saiu do cesto e deu cria ali

A natureza pode mesmo ser muito surpreendente. No interior de São Paulo, os

moradores de um sítio levaram um susto. A dona de um sítio foi pegar os ovos no galinheiro.
Dentro do cesto onde fica a galinha, encontrou uma família bem fora dos padrões.
No cesto de palha, debaixo da galinha, os gatinhos recém-nascidos dormem
tranquilos. A mãe verdadeira observa tudo do alto do muro, com cara de quem não está
entendendo bem essa história. Os donos da fazenda acham que a gata aproveitou quando a
galinha saiu do cesto e deu cria ali. A galinha aceitou os gatinhos e não quer que ninguém
chegue perto. (...)

http://www.gazetadopovo.com.br/vidaecidadania/conteudo.phtml?id=936678&tit=Galinha-adota-
familia-de-gatinhos-recem-nascidos

De acordo com o texto

(A) a gata deu cria no cesto.

(B) a galinha deu cria no cesto.
(C) a gata dormia junto dos gatinhos.
(D) a galinha se afastava dos filhotes.
QUESTÃO 8

A raposa e o corvo

Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de queijo no
bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo começou a
matutar um jeito de se apoderar do queijo.
Com esta ideia na cabeça, foi para debaixo da árvore, olhou para cima e disse:
─ Que pássaro magnífico avisto nessa árvore! Que beleza estonteante! Que cores
maravilhosas! Será que ele tem uma voz suave para combinar com tanta beleza? Se tiver,
não há dúvida de que deve ser proclamado rei dos pássaros.
Ouvindo aquilo o corvo ficou que era pura vaidade. Para mostrar à raposa que sabia
cantar, abriu o bico e soltou um sonoro "Cróóó!". O queijo veio abaixo, claro, e a raposa
abocanhou ligeiro aquela delícia, dizendo:
─ Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o senhor tem. O que não tem é inteligência!

Moral: cuidado com quem muito elogia.

Jahn, Heloísa (adapt.) Fábulas de Esopo. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994

Em “Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo começou a matutar um jeito de se apoderar
do queijo.”, a expressão destacada significa

(A) ver bem.

(B) derrubar.
(C) tomar para si.
(D) olhar de perto.
QUESTÃO 9

http://chc.cienciahoje.uol.com.br/sonho-maluco/

A expressão do personagem no 1.º quadrinho indica que ele está

(A) enjoado.
(B) tristonho.
(C) sonolento.
(D) assustado.
QUESTÃO 10

O corvo e o cântaro

Um corvo estava cheio de sede e voou em direção a um cântaro que avistara ao longe.
Quando olhou lá para dentro, viu que tinha muito pouca água para poder chegar-lhe com o
bico e, por mais que tentasse, não conseguiu beber. Então, tentou virar o cântaro, pensando
que assim conseguiria chegar à água, mas o cântaro era pesado demais.
Por fim, viu umas pedrinhas ali perto e, atirando-as uma a uma para dentro do cântaro,
conseguiu fazer subir o nível da água e, finalmente, alcançou-a com o seu comprido bico.

Vocabulário
Cântaro - jarro
Esopo. Fábulas de Esopo. Escala Educacional: São Paulo, 2004

O tema do texto é

(A) amor.
(B) inveja.
(C) coragem.
(D) esperteza.
Texto para as questões 11 e 12.
A formiga e a pomba

Uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para alcançá-la, devia
descer por uma folha de grama. Quando assim fazia, escorregou e caiu dentro da
correnteza.
Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo. Rapidamente,
arrancou uma folha da árvore e deixou-a cair no rio, perto da formiga, que pôde subir nela e
flutuar até a margem.
Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros, que se escondia
atrás duma árvore, com uma rede nas mãos. Vendo que a pomba corria perigo, correu até o
caçador e mordeu-lhe o calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede e a pomba fugiu para
um ramo mais alto.
De lá, ela arrulhou para a formiga:
- Obrigada, querida amiga.
"Uma boa ação se paga com outra."

FIGUEIREDO, Guilherme de. Fábulas de Esopo. São Paulo :Ediouro, 1997.

Glossário
Arrulhar: fazer ruído característico dos pombos.

QUESTÃO 11

A pomba arrancou uma folha da árvore porque

(A) havia escorregado.

(B) queria ajudar a formiga.
(C) viu o caçador de pássaros.
(D) queria agradecer à formiga.

QUESTÃO 12

O trecho que faz parte do desfecho da história é

(A) “- Obrigada, querida amiga.”

(B) “Para alcançá-la, devia descer por uma folha de grama.”
(C) “Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo.”
(D) “Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros [...].”
QUESTÃO 13

Um mundo melhor

Uma vez teve um incêndio na floresta

E os animais fugiam sem parar;
E o leão, na confusão, franziu a testa
Quando viu o beija-flor ficando lá,
Indo ao rio e pegando em seu biquinho
Um pouquinho d'água pra jogar
No incêndio, bem maior que passarinho
E o leão se interessou em perguntar:
"Por que é que você tá fazendo isso,
Se esse fogo é muito grande pra você?"
"Faço isso porque essa é a minha parte,
Eu lamento que você não quer fazer". (...)
http://letras.mus.br/cristina-mel/439569/

Em " Quando viu o beija-flor ficando lá,” a palavra destacada dá ideia de

(A) lugar.
(B) tempo.
(C) condição.
(D) explicação.
QUESTÃO 14

Como é duro ser reserva

O jogo pegava fogo!

E eu, nervoso,
Esquentava o banco.
Já perdíamos de três.
E torcia para que viesse
Logo, logo, a minha vez.

A partida chegava ao fim

Quando, finalmente,
O técnico olhou pra mim:
- Garoto, você pode me fazer um favor?
- Mas é claro! Pode dizer, professor.
- Vá correndo até o fim do campo.
- Isso é pra já!
- Tá vendo aquele senhor de branco?
- Vejo sim, senhor.
- Pois então, chegue até lá
e me compre dois pacotes
de pipoca e um guaraná.

MATOS, Jonas Worcman de. Show de bola. São Paulo: FTD, 2010.

O que faz o texto engraçado é

(A) o jogo estar pegando fogo.

(B) o técnico gostar de pipoca e guaraná.
(C) o time perder de três, mas ainda haver esperança.
(D) o técnico chamar o reserva, mas para comprar um lanche.
QUESTÃO 15

http://www.ccms.saude.gov.br/revolta/cartazes.html

O texto é dirigido

(A) ao público em geral.

(B) a crianças pequenas.
(C) ao Ministério da Saúde.
(D) a pessoas com 60 anos ou mais.