ESCOLA MUNICPESCOLA MUNICIPAL DE NOVO MAROTINHO

ACELERA BRASIL
PROFESSOR (A): __________________________ DATA: ___/___/___
Aula 12 – Tema: Calendários

PLANEJAMENTO DIÁRIO

Objetivo: Aprender cuidar dos dentes e da saúde bucal e ver simetrias.

Habilidades:
 Expressar relações numéricas relativas a datas e períodos de meses e anos.
 Trabalhar com calendário.
 Reconhecer o sucessor e o antecessor de um número.
 Colocar os números em ordem crescente.
 Comparar os números.
 Conversar sobre as datas comemorativas.
 Organizar dados em tabelas.
Acolhida:____________________________________________________________
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Curtindo as Leituras:
 Organizar os alunos em duplas ou individuas ou em equipes, deixar que eles
escolham os livros que vão leem.
 Primeiro esperar que leiam em silencio ou para eles mesmos.
 Após esse período pedir que leiam para o professor e para turma.
 Em seguida a Interpretação da leitura.
Revendo a lição de casa.
 Pedir que comentem como realizam e comemoram as datas que são especiais
para família Cascagrossa. Fazer um tabela no quadro com essas datas e observar
quantas vezes foram citadas. Explicar que umas datas são mais citadas que
outras e o porquê disso.
 Escolher dois alunos para explicar o que descobriram sobre a simetria dos
dentes.
 Chamar um aluno para ler a lista dos objetos simétricos e não simétricos.
Nesta aula você vai:
 Apresentar as habilidades que eles irão aprender na durante a aula
 Fazer a pergunta chave: Como se ler um calendário?
Desenvolvimentos das atividades
 Começar a aula perguntando: O que é e, para que serve um calendário? Pedir e
citar exemplos?
 1. Pedir que analisem o calendário da sala de aula e respondam as perguntas
a) Jan.fev, mar, abr, mai, jun, jul, ago, set, out, nov, dez, /
b) 12 meses
c) Quantos dias tem cada mês? Uns têm 30, outros, 31 e fev 28 ou 29 se o ano
for bissexto.
d) Não.
e) Quantos dias tem um ano? 365 dias.
 2. Pedir que olhem a tabela e preencha com a quantidade de dias de cada mês
com base no ano em que estamos. Após responda as perguntas
a) Quais são os meses que têm mais dias? Jan, mai, julho, ago, out e dez.
b) Qual é o mês que tem menos dias? Fev. ( Pedir que leiam a informação no
texto a seguir.

3. Verifique se este ano é bissexto.

 4. Você conhece alguém que nasceu no dia 29 de fevereiro? Como será que esta
pessoa comemora o aniversário?
 5. Diga a data do aniversário de vocês para que o prof. Marque no calendário da
classe.
 6. Agora registrem o nome dos colegas ao lado do mês que eles comemoram o
aniversário.
 7. Verifique e escreva o que se pede.
a) O mês em que acontece mais aniversários?
b) “ “ menos aniversários?
c) Quantos aniversários acontecem no primeiro mês do ano?
d) No ultimo mês do ano?
e) Quantos aniversários acontecem no mês que acabam em EIRO?
f) Quantos aniversários acontecem nos meses em que terminam em EMBRO?
 8. Qual é o dia que vem antes do seu aniversário? Observar a informação sobre
antecessor.
 9. Pedir que escrevam o antecessor de cada número.
a) 8____ b) 17____ c) 49______ d) 983_______ e) 1.270______
Ler a informação sobre sucessor.
 10. Escreva os sucessores dos seguintes números.
a) 6_____ b) 34______ c) 78______ d) 230_______ e) 1.321________
 11. Coloque os números a seguir em ordem crescente. R. 8, 12, 26,31, 54, 73, 87,
92, 98
 12. Compare os números e coloque o símbolo > maior que e < menor que.
 a) 73<75 b) 43>38 c) 137<184 d) 92<79 e) 64<68 f) 205<250
 13. Completar a sequencia dos números em cada item.
Bilhete: Voltar a pergunta chave.
Agora você já sabe...
... ler e usar o calendário para fazer cálculos.

Lição de Casa: Explicar um pouco sobre as questões do para casa.

Assinatura/ visto:

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Coordenação/ Vice-direção/Mediadora