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55 34 3215-6762 / 55 34 8813-1916
GRUPO DE CONGADO MARUJOS AZUL DE MAIO
Av: Cesário Crosara 3125 Roosevelt – Uberlândia MG
Título do Projeto
Capacitando os Filhos do Congado
Justificativa
O Projeto busca intervir na comunidade local e edificar a relação de autoconfiança dentro
do universo cultural onde o Congado mostra sua relação como os conhecimentos artísticos
nas diversas modalidades citadas acima. Propiciar o desenvolvimento do pensamento
artístico e cultural do Congado, caracterizando o modo particular e as experiências de cada
ser. Ampliar as possibilidades de cada linguagem artísticas como atividades criadoras de
expressão. Rever a história, o cotidiano, universo cultural, o trabalho, as condições de vida
e a trama de relações grupais. Que o espaço seja de referência, visando garantir a
sociabilidade, a convivência em grupos, às relações de afetividade e autoridade, enfim
favorecer um melhor desenvolvimento educativo, bem como garantir também que os
participantes tenham acesso a toda informação referente ao projeto e o seu
funcionamento.O Projeto será realizado em áreas onde os jovens estão em situação de
vulnerabilidade social, à mercê de violência e a droga.
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GRUPO DE CONGADO MARUJOS AZUL DE MAIO
Av: Cesário Crosara 3125 Roosevelt – Uberlândia MG
Histórico
A Congada em Uberlândia surge no momento em que o espaço urbano se constituía. A
Irmandade do Rosário e São Benedito se formou em 1916, a presidência da Irmandade é
hereditária, esta prática tem grande relevância por parte dos afro-descendentes, para
promover a releitura da história do mundo africano, sua cultura e os reflexos sobre a vida
do afro-brasileiros em geral, rompendo com o modelo vigente na sociedade brasileira,
garantindo a cidadania e a igualdade racial sendo seu patrimônio cultural.
Resultados Esperados
O Projeto CAPACITANDO OS FILHOS DO CONGADO, estará utilizando de
avaliações continuas do trabalho para mensurar resultados a partir dos indicadores
informados:
- Inserção e permanência das crianças e adolescentes no ensino formal ( escola);
- Reconhecimento de sua comunidade e dos recursos culturais existentes no entorno;
- Desenvolvimento e competência para convivência grupal e vicinal;
- Desenvolvimento de ações através da arte relacionada ao bem comum;
- Aquisição de habilidades para participação na vida pública dos direitos e
responsabilidades;
- Aquisição de valores éticos de cidadania;
- Garantir que a criança e adolescente não estejam em risco pessoal e social;
- Participação familiar no trabalho realizado para edificar na criança, adolescente ou adulto
uma relação de auto-confiança dentro do universo cultural.
Detalhes da abrangência
Zonas leste, oeste e norte da cidade de Uberlândia
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Democratização cultural
Gratuito
Colaboradores do Projeto
Coordenador geral; coordenador técnico, instrutor de dança de rua, instrutor de dança de
ritmos brasileiros, instrutor de penteado afro, instrutor de capoeira, instrutor de artesanato e
reciclagem, monitor de aula de reforço escolar, instrutor de informática e secretária.
Contrapartidas
Envio do material (folders, portifólio, cartazes) do projeto, divulgação da logomarca da
empresa patrocinadora em entrevistas e mídia em geral.
Apresentação de um espetáculo com os alunos de dança aberta ao público e exposição dos
trabalhos realizados ao longo do projeto.
Divulgação
A divulgação será: Rádio: 28 inserções , cartazes :200; televisão:14 inserções;3 outdoors.Os
instrutores divulgarão as datas de inscrições das oficinas em escolas públicas, centro de
atenção a menores e a comunidade em geral.
Perfil do Público
Crianças e adolescentes em idade escolar, cujas famílias possuem renda muito baixa,
moradores de bairros periféricos da cidade, onde a maioria passa boa parte do tempo no
ócio, vulnerável a drogas.
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Como objetivo temos de levar ao maior número de pessoas possível a Dança de Rua
e sua cultura Hip Hop, procurando valorizar o talento individual e ocupar o tempo ócio dos
mesmos.
Sendo assim, atualmente, atingimos cerca de 200 crianças, jovens e adultos carentes
de Uberlândia.
"O que vale para as ciências manifesta-se em todas as áreas em que a ocasião e a
necessidade de compreender não esperaram que o assunto fosse tratado na escola [...]
Trabalhar a partir das representações dos alunos não consiste em fazê-las expressarem-se,
para desvalorizá-las imediatamente. O importante é dar-lhe regularmente direitos na aula,
interessar-se por elas, tentar compreender suas raízes."
Nesse caso, a Dança de Rua pode ser um instrumento valioso no que concerne à
apreciação crítica dos processos de aculturação. Além de corresponder bem à realidade das
escolas públicas, onde esse tipo de dança é muito popular, podemos contribuir para a
construção da autodisciplina, do senso ético e estético dos alunos e alunas participantes do
projeto.
* a responsabilidade;
* a disciplina;
* a socialização:
* a autoconfiança;
* o tomar decisões;
* o questionamento;
* vencer as próprias limitações;
* a obediência - respeitar a liderança;
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Contatos:
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