Interpretação de textos

PARTE I

NOVO Curso Completo de Português – Específico Saúde

www.romulopassos.com.br

Olá, futura (o) concursada (o)!

É com grande entusiasmo que lhe apresentamos um novo Curso, INÉDITO, atualizado
e totalmente direcionado às provas de concursos NA ÁREA DA SAÚDE. O Curso, em mais
de 100 videoaulas, abordará toda a teoria aplicada à língua portuguesa, com foco nos
aspectos que podem ser cobrados em concursos públicos.

Serão mais de 320 questões atuais comentadas em vídeo e 790 esquemas gráficos
que tornarão o aprendizado da língua portuguesa para concursos NA SAÚDE mais simples
e objetivo. Outras 450 questões já estão disponíveis para a resolução online.

Quem será o nosso comandante nesta caminhada rumo à aprovação é o Professor

Ciro Passos, fisioterapeuta, graduado pela Universidade Federal da Paraíba, atualmente
servidor público federal vinculado ao quadro de servidores do INSS.

A seguir, apresentamos o cronograma de disponibilização das videoaulas. Esse curso,

que terá o prazo de seis meses de acesso, será continuamente atualizado com novas aulas,
provas comentadas e dicas de concursos.

Para se matricular, basta acessar o nosso site www.romulopassos.com.br, e aproveitar

o valor PROMOCIONAL de lançamento. Seja bem-vinda(o). Vamos ao que interessa, fique
com a nossa primeira aula, que aborda o tema interpretação de textos.

Equipe Professor Rômulo Passos EAD

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Modulo Cronograma de disponibilização das videoaulas Datas
01 Compreensão e interpretação textual; significação das palavras; semântica e tipologia textual. Disponível
02 Fonologia. Disponível
03 Acentuação Gráfica. Disponível
04 Ortografia Oficial. 15/outubro
05 Novo acordo ortográfico. 15/outubro
06 Classes gramaticais I (Substantivo, adjetivo, artigo, preposição, advérbio e numeral). 15/outubro
07 Classes gramaticais II (Pronomes). Disponível
08 Classes gramaticais III (Verbos). Disponível
09 Sintaxe I (Termos da oração). Disponível
10 Sintaxe II (Classificação do período composto e das orações coordenadas e subordinadas). Disponível
11 Emprego dos sinais de pontuação. Disponível
12 Concordância nominal e verbal. Disponível
13 Regência verbo-nominal. 15/outubro
14 Ocorrência da crase. Disponível
15 Figuras e funções da linguagem. 15/outubro
16 Prova comentada 01 – análise da banca AOCP Disponível
17 Prova comentada 02 – análise da banca IBFC 15/outubro
18 Prova comentada 03 – análise da banca IADES 07/novembro
19 Prova comentada 04 –análise de outras bancas. 01/dezembro

IMPORTANTE
Se você já é aluno do site Professor Rômulo Passos,
entre na sua área restrita, e verifique, no menu
“comunicados” de qualquer curso, o CUPOM DE
DESCONTO ADICIONAL. Essa é mais uma medida de
estímulo que visa prestigiar todos os mais de 60 mil
alunos que nos acompanham.
Equipe Professor Rômulo Passos EAD

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 Interpretação
é uma ação
instintiva do
ser humano.

A todo o momento estamos procurando

interpretar a realidade que nos cerca.
Quando tratamos de interpretação de
textos para concursos públicos queremos
que você a realize sem muitas regras ou
dicas mirabolantes, isso mais atrapalha do
que ajuda.

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 deduzir
investigar

diagnost
icar

Interpretar

Informações explicitas
As informações explícitas são as encontradas diretamente
no texto, o que torna mais fácil a tarefa de interpretar.

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 (Enfermeiro, HU-UFJF-2015 |AOCP)
2. Qual das alternativas a seguir apresenta, explicitamente, a
busca da autora em manter um diálogo com o interlocutor de
seu texto?

(A) “E, assim que os convites chegam, acompanhados sem discrição

alguma das listas, é uma correria dos convidados para efetuar sem
demora sua compra.”.
(B) “Hoje, tudo o que ocorre é uma operação mental dupla.”.
(C) “Ninguém mais precisa ter trabalho ao comprar um presente para
um conhecido, para um colega de trabalho, para alguma criança e até
amigo.”.

(Enfermeiro, HU-UFJF-2015 |AOCP)

2. Qual das alternativas a seguir apresenta,
explicitamente, a busca da autora em
manter um diálogo com o interlocutor de
seu texto?
(D) “Sabe, caro leitor, aquela expressão de
surpresa gostosa, ou de um pequeno susto
que insiste em se expressar, apesar da
vontade de querer que ele passe
despercebido, quando recebíamos um
mimo?”.
(E) “Quem recebe apenas tica algum item da
lista elaborada, e quem presenteia dá-se por
satisfeito por ter cumprido seu
compromisso.”.

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 Informações implícitas
São aquelas que, muito embora estejam ancoradas no
texto, não podem ser claramente identificadas.
Tornam a tarefa de interpretar um pouco mais trabalhosa
uma vez que devemos analisar o cenário, a relação entre os
personagens, o contexto histórico, as figuras de linguagem e
a estilística textual empregada.

Inferir
Quando falamos em inferir é porque nem tudo o que
é solicitado estará expressamente presente no texto.
Aqui entra a técnica da dedução pela qual se subtrai
informações verdadeiras, mas que não necessariamente
foram escritas no texto.

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Ciro e Rômulo são irmãos. Ciro, embora
não pareça   é o mais velho.

Podemos deduzir que Rômulo é mais

novo que Ciro?

Podemos inferir que o NETO de uma

amiga tem uma lista ...?

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(Enfermeiro, HU-UFJF-2015 |AOCP)
3. Em “Resta, a quem tiver coragem, a possibilidade de
transgredir essas tais listas.”, é possível inferir que

(A) a autora acredita que todos devem seguir as listas de presentes, caso
contrário demonstrarão covardia.
(B) a autora acredita que aqueles que decidem não seguir as sugestões
das listas de presentes e escolher por decisão própria um presente são
pessoas que têm coragem.
(C) as pessoas seguem as sugestões das listas de presentes porque
querem transgredir.
(D) a autora aconselha a todos a não transgredirem a lista de presentes.
(E) seguir as sugestões das listas de presentes é uma maneira de não se
acomodar e transgredir o que é imposto.

Estrutura do Texto Dissertativo

DESENVOLVI
TÍTULO INTRODUÇÃO CONCLUSÃO
MENTO

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 O Título
Em regra, esse elemento sintetiza a ideia central,
ou melhor, os argumentos que o autor utilizará para
defender o seu ponto de vista.

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 A Introdução
As ideias e linhas gerais propostas na introdução guiam a
condução do texto até o seu final. A introdução traz a definição
do tema central e apresenta aos leitores a matéria que será
tratada.

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 O Desenvolvimento
Traz-se a problematização do tema central, os
diversos olhares sobre a matéria, os pontos favoráveis
ou contrários, as diversas correntes.

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 O Desenvolvimento
É comum, no
desenvolvimento, os autores
apresentarem correntes
opostas ao seu pensamento,
apenas para reafirmar mais
adiante as suas próprias
ideias. O leitor desatento poderá
confundir-se e reconhecer estes
pontos de vista opostos como os
defendidos pelo autor.

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 A Conclusão
A conclusão representa a mais importante das
estruturas textuais para a ação interpretativa. É nessa
fase que se reforça ou confirma a ideia central do autor. O texto
poderá ter trazido vários pontos de vista ao longo do seu
desenvolvimento, inclusive opostos, mas na conclusão
prevalecerá os defendidos pelo autor, ou seja, aqueles
relacionados ao tópico frasal.

Conclusão

Introdução

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 Conclusão

Introdução

A tese ou tópico frasal

A tese ou tópico frasal representa a ideia central do
texto, nada mais que o posicionamento do autor sobre
determinado tema, o objetivo principal da mensagem.

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(Enfermeiro, HU-UFSCAR-2015 |AOCP)
1. Assinale a alternativa que trata da temática do texto.
(A) Cantareira: uma preocupação mundial, apesar de os
Níveis de água terem aumentado nos últimos meses.
(B) Preocupação com a falta de água futura no mundo e
mudanças para o consumo sustentável.
(C) Aquecimento global e discussões para a preservação do
Meio ambiente.
(D) Falta de água no Nordeste e Sudeste do Brasil.
(E) Educação como chave para um mundo melhor.

DICA:
Quando a questão exigir a interpretação e
compreensão de todo um texto, faça um
resumo de cada parágrafo, tudo de forma
rápida e intuitiva. Se possível, simplifique o
parágrafo a uma frase ou ideia e anote-a na
prova, isso lhe possibilitará um entendimento
global e evitará que você se perca ao longo da
leitura.

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 Os Vícios de
Interpretação
A banca buscará a todo o
momento levá-lo ao erro.
“Pegadinhas” existem e
você deverá estar atento para
identificá-las.
Os vícios de interpretação
são estratégias utilizadas
pelas bancas para
confundir o candidato
desatento.

Restrição Oposição

Vícios de
Interpretação

Extrapolação ou Conceitos preestabelecidos

generalização ou Verdades coletivas

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 Algumas palavras são comumente utilizadas neste
processo de indução do candidato ao erro. Alguns
termos devem despertar o sinal de alerta, tais como:
todos, nenhum, nunca, jamais, quase, a
maioria, sempre, etc. Observou uma dessas
expressões nas afirmativas, marque-as, e mantenha
atenção redobrada.

(Enfermeiro, HU-UFJF-2015 |AOCP)

b3. Em “Resta, a quem tiver coragem, a possibilidade de
transgredir essas tais listas.”, é possível inferir que

(A) a autora acredita que todos devem seguir as listas de

presentes, caso contrário demonstrarão covardia.
(...)
(D) a autora aconselha a todos a não transgredirem a lista de
presentes.

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 A extrapolação: é quando se
ultrapassa os limites das
ideias ou dos argumentos do
texto. A banca sustenta, neste
caso, uma assertiva cuja
abrangência do entendimento é
superior ao que se observa da
leitura.

(Enfermeiro, HU-UFPEL-2015 |AOCP)

2. De acordo com o texto, é correto afirmar que entre as ações
do Ministério Público para incentivar hábitos saudáveis está

(A) o incentivo à alimentação de frutas e verduras.

(B) o incentivo a comportamentos cotidianos decorrentes
do conforto da vida moderna.
(C) o Programa Academia da Saúde.
(D) o Programa Bolsa Família.
(E) o Programa Livro Aberto.
As alternativas “a” e “c” trazem práticas que incentivam a adoção de
hábitos mais saudáveis. O texto, no entanto, aponta apenas uma e a
outra trata-se de uma EXTRAPOLAÇÃO.

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(Enfermeiro, HU-UFPEL-2015 |AOCP)
2. De acordo com o texto, é correto afirmar que entre as ações
do Ministério Público para incentivar hábitos saudáveis está

(A) o incentivo à alimentação de frutas e verduras.

(B) o incentivo a comportamentos cotidianos decorrentes
do conforto da vida moderna.
(C) o Programa Academia da Saúde.
(D) o Programa Bolsa Família.
(E) o Programa Livro Aberto.

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 A restrição / redução: trata-
se da diminuição do alcance de
determinado fato ou
entendimento previsto no
texto. É o oposto do que
observamos na extrapolação.

A oposição /
contradição: esse é o mais
simples e mais facilmente
identificável dos vícios de
interpretação. Refere-se ao
entendimento contrário à
mensagem textual, ou seja, a
banca sugere uma assertiva
cujos fatos se opõem aos
descritos no texto.

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 Os conceitos preestabelecidos
ou verdades coletivas: o quarto
vício de interpretação é também
muito empregado pelas bancas de
concursos e geralmente derruba
muitos candidatos, inclusive os mais
experientes. Isso porque se emprega
em um dada afirmativa uma verdade
coletiva ou um conceito
preconcebido.

Você considera as listas de presentes algo

prático, eficiente e moderno?

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Você concorda que o PSDB quebrou o Brasil?

Você concorda que o PT quebrou o Brasil?

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Você apoia a legalização do aborto?

Você concorda que a vida

começa na concepção?

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 • Ao passar para a prova de português, dirija-se diretamente ás
1 questões.

• Volte ao texto para buscar aquilo que cada questão vier a exigir.
2

• Para facilitar o entendimento, quando for o caso, transforme as

3 alternativas em hipóteses, questionamentos ou ideias chaves.

• Defina o objetivo da leitura. ou seja, aquilo que se pretende

4 encontrar no texto.

• Caso seja necessário um entendimento global, faça uma leitura

atenta e pausada, e realize um pequeno resumo de cada parágrafo,
5 preferencialmente, sintetizando-o em uma ou mais ideias chaves.

Foco nos estudos!!

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