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estudo Teoria e Pra…
Pedagogia • UFAL 1 0 0 Roberto
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Minhas disciplinas Suely Amaral Mello
Maria Carmen Silveira Barbosa
Ciência Política I Ana Lúcia Goulart de Faria
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Materiais de estudo
SUMÁRIO
Perguntas e respostas
Minhas disciplinas
Ciência Política I
DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: outro 7
Psicologia modo de escutar as crianças e a prática
Português pedagógica refletindo sobre a formação
continuada de professores e professoras - Suely
Pedagogia
Amaral Mello; Maria Carmen Silveira Barbosa;
Concursos Ana Lúcia Goulart de Faria
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Minhas disciplinas
Parte II - Documentar: aguçar os olhos para captar 85
Ciência Política I
m o me n t o s
Psicologia
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DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA:
Minhas disciplinas
outro modo de escutar as crianças e a prática
Ciência Política I pedagógica refletindo sobre a formação
continuada de professores e professoras
Psicologia
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Histórico I.
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Materiais de estudoEm
sua carreira como professor e gestor, Loris
Malaguzzi criou muitas estratégias políticas e
Perguntas e respostas
pedagógicas; uma delas tem sido imprescindível para
o sucesso de sua abordagem. Ela se chama
Minhas disciplinas
Documentação Pedagógica. No livro "Loris
Malaguzzi:
Ciência Política I biografia pedagógica" (2004, p. 64),
Alfredo Hoyuelos conta que quando Loris fazia seu
Psicologia
trabalho de consultor pedagógico na cidade de
Português
Modena, já exercendo o cargo de gestor em Reggio
Pedagogia Emilia, sugeriu para as professoras que elaborassem
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Materiais de estudo
propostas, seu dia a dia, e com isso conquistou a
adesão da população que compreendeu seu valor
Perguntas e respostas
como espaço educativo público para crianças,
Minhas disciplinas
inclusive os bebês.
A segunda função diz respeito ao modo como a
Ciência Política I
Documentação Pedagógica apoia e sistematiza o
Psicologia
acompanhamento da vida das crianças na escola, suas
Português produções, imagens de suas ações e interações,
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protagonismo
Materiais de estudo das crianças, um projeto com foco nas
meninas e nos meninos.
Perguntas e respostas
II.
Minhas disciplinasNeste
volume, temos a satisfação de apresentar a
tradução de dois pequenos livros sobre o tema da
Ciência Política I
Documentação Pedagógica que foram publicados em
Psicologia
Barcelona, pela Associação de Professores Rosa Sensat
Português (Associació de Maestros Rosa Sensat). Eles nos contam
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documentação
Materiais de estudo pedagógica nas creches e pré-escolas.
Eles já conheciam um pouco o trabalho de Re g g io
Emilia e também, há muitos anos, de uma maneira ou
Perguntas e respostas
outra, já faziam atividades de recolher, organizar e
Minhas disciplinas
registrar o cotidiano da escola, seja com fotos, com as
produções das crianças, cartazes e escritos reflexivos
Ciência Política I
dos professores entre outros2 . Como afirmam os
Psicologia
professores da Xar x a (2009, p. 14)
Português
Pedagogia
"Documentar como aprendem as crianças é uma das
questões fundamentais da escola ativa, da escola que
Concursos
valoriza, respeita e confia na criança da qual
desconhecem os limites do seu potencial"
Meus materiais
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Materiais de estudo
No prólogo do livro Documentar a vida das crianças
na escolavamos encontrar uma bela justificativa para a
formação continuada de professores e professoras em
Perguntas e respostas
Rede, formado pelas três conferências, temos o
seguinte prólogo.
Minhas disciplinas
Ciência Política I
Em suas mãos, você tem um livro que foi preparado no
Psicologia movimento da Rede Territorial de Educação Infantil da
Catalunha. A Rede é uma fantástica aventura pedagógica
Português
que começou no ano de 2004 e da qual a coleção "Temas de
Pedagogia Infância" editou um primeiro trabalho com o título "A
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si mesmasde e se denunciavam por si mesmas, pela
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Perguntas e respostas
si mesmas e se denunciavam por si mesmas, pela
homogeneidade da mensagem e conteúdo pedagógico
Minhas disciplinas
pobre: quase sempre mostravam grandes grupos de
Ciência Política I
meninos e meninas, quietos, olhando para a câmera ...
Psicologia imagens que reproduziam festas tradicionais, como
carnaval e o dia do livro, imagens de situações em que
Português
apenas os adultos pareciam se divertir.
Pedagogia As cadernetas, diversas, e de ampla tradição
Concursos especialmente na escola de 0 a 3, foram discutidas a partir
de duas vertentes: podem ser consideradas documentação?
Meus materiais E se considerarmos que sim, qualquer tipo de caderneta é
documentação? O debate permanece aberto, e é possível
Listas que seja um aspecto da documentação que se tenha que
recuperar, tanto para refletir sobre ele como para poder
Histórico
responder às questões suscitadas.
Enviados São estas duas - cadernetas e imagens - as únicas
maneiras de documentar, ou há outras? Durante os
períodos de tempo entre reuniões gerais da Rede, e com o
trabalho em grupo pequeno e a reflexão de cada um sobre
sua tarefa diária com meninos e meninas, pouco a pouco
foram aparecendo dúvidas, incertezas e novos interesses
para continuar trabalhando e para continuar a levantar
questões.
Em uma sessão de trabalho em grande grupo da Rede,
colocaram-se duas novas questões que fazem avançar o
debate: Por que se deseja documentar? Como se documenta
o que se quer documentar?
Como tantas outras vezes, mais que uma resposta às
perguntas, o que se pretendia era encontrar uma maneira de
enfrentar a situação - de certo modo inquietante - a que
havia conduzido o fato de levantar questões que, alguns
mais outros menos, pensávamos conhecer, saber e dominar.
E como tantas outras vezes, também passamos de um
extremo a outro e concordamos em captar pequenos
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detalhes
Materiais de estudo e fazer pequenas sequências. Os resultados não
foram sempre os esperados: tínhamos registrado centenas
de pés, mãos, olhos ... que mostravam uma grande
Perguntas e respostas
diversidade de gestos e olhares, mas raramente
compunham uma sequência. Desta vez, longe de
Minhas disciplinas
desanimar, se introduz na Rede uma nova dinâmica: a de
voltar
Ciência Política I a expor o que se queria explicar e começar a entender
Psicologia a dimensão pública da documentação, de sua narrativa.
O mais relevante naquele momento do trabalho da Rede
Português
foi a mudança de atitude, o novo olhar do dia a dia na
Pedagogia escola que permitia descobrir o extraordinário no cotidiano,
porque cada dia é uma festa, e um menino ou uma menina
Concursos
descobrem alguma coisa.
Meus materiais
Sem que estivéssemos plenamente conscientes, a
mudança já estava acontecendo, pois, esse olhar, essa escuta
Listas do que é importante no dia a dia, é algo que contagia.
Muitas vezes nos perguntamos o que aconteceu. E tão
Histórico poderoso o fato de documentar? Sim e não, porque o fato de
Enviados documentar, além de observar para ver e ouvir aos meninos
e às meninas, envolve também uma outra maneira de
trabalhar entre os adultos. Requer uma decisão coletiva: não
é possível documentar sozinho, porque sobre o
documentado é necessário um diálogo, é necessário que o
outro ou a outra possam compreender, é necessário estar
disposto a despir-se e a aceitar a crítica. Por isso, na
documentação, vemos uma disposição ética do trabalho do
professor e da professora.
Entra-se no fundamental para poder aprender, por
curiosidade, por interesse, para se tomar consciência do que
se sabe e, portanto, com a vontade de saber mais. E neste
ponto que entram em ação as quatro conferências que
compõem este livro. Os pontos de vista dos dois professores
e duas professoras experientes na questão da
documentação. ____________________________________
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Dois
Materiais de estudo são jovens, como a maior parte da Rede, mas sobre
a questão da documentação têm mais experiência do que
muitos dos mais velhos. Dois berçaristas que há tempo
Perguntas e respostas
experimentam formas de como e o que documentar para
explicar e explicar-se e conhecer o que fazem os meninos e
Minhas disciplinas
as meninas. Duas formas de pensar a documentação, e de
explica-la,
Ciência Política I que ajudaram a tomá-lo mais próxima, a
entender que todo professor e toda professora que o deseje
Psicologia
pode fazê-lo, porque seu contexto de trabalho é o mesmo
Português que o nosso.
Pedagogia
A partir da Rede também pudemos ouvir e trabalhar
com um professor e uma professora de Reggio Emilia, com
Concursos uma longa trajetória profissional, que contribuíram com o
seu trabalho para fazer das escolas infantis municipais na
Meus materiais sua cidade uma referência pedagógica mundial. Um
trabalho feito com uma pedagogia rigorosa, criativa e
Listas comprometida, e, portanto, muito exigente com o trabalho
Histórico dos professores e das professoras, para mostrar ao mundo a
imagem de uma infância potente desde seu nascimento e
Enviados
capaz de expressar-se por múltiplas linguagens.
A documentação tem sido sua ferramenta fundamental
para dar a conhecer meninos e meninas, assim como um
elemento chave para construir sua pedagogia. Portanto,
poder escutá-los e refletir sobre suas contribuições tem
permitido compreender as dimensões, a complexidade e a
necessidade dessa forma de trabalhar na qual a
documentação é uma peça-chave e exige uma ética coletiva,
que também é necessário aprender.
Por isso, temos que colocar este livro, que por si mesmo
já é importante, no contexto do trabalho da rede, porque,
assim, adquire uma outra dimensão: a do compromisso
político e ético das centenas de professores e professoras
que contribuem de forma anônima para a melhoria da
educação infantil na Catalunha._______________________
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III.
Perguntas e respostas
Na segunda parte do
denominada livro,
Documentar: aguçar os olhos para captar momentos, estão
Minhas disciplinas
reunidas três conferências de educadoras italianas.
Todas
Ciência Política I elas são, ou foram, professoras, gestoras e/ou
pesquisadoras da infância e da pedagogia: Anna Lia
Psicologia
Galardini e Sonia Iozzelli, da cidade de Pistoia, Mara
Português
Davoli, de Reggio Emilia, e Gloria Tognetti, de San
Pedagogia Miniatto. Cada uma delas trabalha em um município
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Materiais de estudo
IV.
Temos, portanto, neste livro, uma polifonia de
vozes que não apenas são investigativas em seus
modos de compreender as crianças, a pedagogia e a
escola, como também são muito propositivas. Este é
um livro com caráter de iniciação a um mundo da
pedagogia que muito nos orgulha, pois trata, com
muito respeito, da escolha profissional que fizemos e
nos convida a seguir trabalhando, investigando nossa
atividade profissional, uma profissão ainda nova e
pouco valorizada no mundo da educação.
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Materiais de estudo
O texto fala de uma pedagogia do dia a dia, que se
Perguntas e respostas
constrói
a partir das ações e das práticas cotidianas4,
do seu registro, da análise e da reflexão que se faz a
Minhas disciplinas
partir deste cotidiano que transborda vitalidade,
alegria e memória. Uma outra pedagogia, uma
Ciência Política I
pedagogia que cria vida, onde teoria e prática não se
Psicologia
separam, assim como o saber e a experiência, o pensar
Português e o fazer, o viver e o narrar. Esperamos que gostem
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Materiais de estudo
E a segunda questão é a da abordagem da
didática. O século vinte construiu uma didática
Perguntas e respostas
sequencial, linear, onde cada um dos elementos tem
Minhas disciplinas
seu lugar na estrutura da organização do trabalho
pedagógico. Começamos qualquer trabalho
Ciência Política I
pedagógico com o planejamento estabelecendo
Psicologia objetivos, definindo os conteúdos, estratégias,
Português avaliando o produto final, na década de 70, foi
Pedagogia introduzido o f e e d b a ck para mostrar certo movimento
de retorno. Retomamos para começar na mesma
Concursos
ordem. Há uma sequência e independência entre os
Meus materiais elementos que compõe a didática assim como o poder
do planejamento e da decisão está centrada,
Listas especificamente, no/a docente.
Histórico A documentação pedagógica cumpre o papel de
uma outra forma de organização do trabalho
Enviados
pedagógico. Menos formal, não linear, mais interativa.
A Documentação Pedagógica não é apenas uma
"novidade" na pedagogia. Ela pode ser incluída no
longo percurso histórico das pedagogias progressistas
constituindo uma ruptura no modo como se realiza a
didática hegemônica. A documentação pedagógica é
um processo que inclui:
• Vários atores e não apenas o/a professor/a no
processo de reflexão, planejamento e decisão
sobre os rumos educativo, portanto incita a
mudança em algumas regras relativas aos lugares
do poder ao propor o diálogo com as famílias e a
comunidade;
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Materiais de estudo
• Inclui a permanente escuta, observação, registro e
compartilhamento do acontecido exigindo,
Perguntas e respostas
permanente, a reflexão participativa;
• O valor dado aos processos é tão grande quanto
Minhas disciplinas
aquele destinado ao produto final. Se é que o
Ciência Política I
produto final será, efetivamente, avaliado como
Psicologia tal;
Português • O processo a ser realizado é continuamente
Pedagogia
planejado, executado e replanejado de acordo
com sua significância. As trajetórias podem
Concursos
mudar e a singularidade de cada um tem lugar
num processo coletivo;
Meus materiais
• O sentido das ações realizadas na escola é
Listas fundamental; todas as aprendizagens precisam
ser contextualizadas e significativas;
Histórico
• Há um compromisso social, histórico e singular
Enviados
com a seleção do trabalho pedagógico, o tempo
das crianças e dos/as professores/as tem muito
valor.
• Os processos pedagógicos formam as crianças
como sujeitos e estudantes bem como os
professores e as professoras como sujeitos e
profissionais;
• A experiência educacional constrói história
pessoal e social, memória e possibilita a escolha
de percursos de vida individual e em comum.
Constituir no campo da didática uma virada, que
desloque o eixo por onde se constitui toda a
pedagogia escolar parece ser um grande desafio para
o qual nos aponta a Documentação Pedagógica. Um
convite. Um convite para repensar aprendizagem,
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Materiais de estudo
pratica docente, função social da escola e muitos
outros temas que fazem parte de nosso dia a dia
Perguntas e respostas
educacional.
Minhas disciplinas
Ciência Política I
Psicologia Referências
Português
ADORNO, Theodor. Educação e Emancipação. Rio de
Pedagogia
Janeiro: Paz e Terra, 2010
Concursos HOYELOS, Alfredo. Loris Malaguzzi: biografia
pedagógica. Edizioni Junior, 2004
Meus materiais
XARXA TERRITORIAL D'EDUCACIÓ INFANTIL A
Listas CATALUNYA. Documentar, uma mirada nova.
Barcelona. Coleçio Temes dTnfància, n.60, 2009.
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Enviados
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