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NOME ALUNO
TRABALHO PRONTO
Cidade-ESTADO
2019
TRABALHO PRONTO
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TRABALHO PRONTO - CURSO: Ciências Contábeis- Estudo de Caso:
Reorganização Societária, registro contábil dos Ativos Intangíveis e o impacto
nas análises de indicadores financeiros no Balanço Patrimonial e na
Demonstração de Resultado do Exercício
TRABALHO PRONTO - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM
PROCESSOS GERENCIAIS -“Franquia: Novas Perspectivas de Atuação”
TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - O papel do
pedagogo na efetivação da Gestão Democrática
TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - O papel do
pedagogo na efetivação da Gestão Democrática
TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Matemática - plano de aula
interdisciplinar
TRABALHO PRONTO - CURSO: Administração, Ciências Contábeis e Ciências
Econômicas - “O caso da PACTUAL”
TRABALHO PRONTO - CURSO: Administração, Ciências Contábeis e Ciências
Econômicas - Consultoria na empresa “Washing Jeans”
TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - Trabalho do corpo
e movimento na escola
TRABALHO PRONTO - Curso Superior de Tecnologia em Logística - “FÁBRICA
DE CHOCOLATES WONKA
Produção textual individual Farmácia QUINTAESSÊNCIA, Trabalhos de
Marketing
Produção Textual Agroindustria Bela Citrus
Desafio Profissional SISTEMA IPO
Desafio Profissional Retificadora LTDA
Aspectos filosóficos, sociológicos e pedagógicos na Educação Infantil
Agroindústria Bela Citrus
Análise de um projeto de expansão e outras alternativas de investimento
análise de práticas de gestão adotadas pela empresa Farmácia de Manipulação
QUINTESSÊNCIA
A atuação dos notários e registradores: efeitos práticos e jurídicos na
concretização de direitos das pessoas com deficiência
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Prezado aluno,
A proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática “Franquia: Novas
Perspectivas de Atuação”.
1. Orientações iniciais
• Fique atento(a) aos prazos de postagem do trabalho e acompanhe todos os passos em sua
área restrita, no Ambiente Virtual de Aprendizagem.
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
• Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho).
• Leia a SGA proposta e siga os passos a seguir para elaboração do seu trabalho.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Situação-problema:
O interesse em abrir uma franquia surgiu depois que Pedro leu uma reportagem de um
jornal local intitulada “De desempregado a empreendedor”. A reportagem abordava justamente
aquilo que poderia ser a sua própria situação, desconfortável, por um lado, devido à demissão e à
perda de estabilidade para si e para sua família, mas, por outro, reforçou o sonho de Pedro de ter o
próprio negócio. Ele encontrou a oportunidade de resolver seus problemas ao investir na abertura
de uma franquia, utilizando como capital inicial o valor de R$ 75 mil que havia recebido em sua
rescisão. Entretanto, Pedro sabia que ter dinheiro para investir não seria o único requisito para um
novo empreendimento.
Agora que já conhece a situação de Pedro e sua intenção na aquisição de uma franquia,
deve ajudá-lo a tomar a melhor decisão sobre o negócio, podendo inclusive sugerir
oportunidades de investimentos em franquias. Vamos lá?
Tarefas
I. Planejando o negócio
A. Para dar início às tarefas que auxiliarão Pedro a tomar uma decisão, você deve apresentar duas
opções de franquias: uma que esteja mais aderente ao perfil do futuro empreendedor
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
IMPORTANTE: não é obrigatório utilizar franquias reais, você também pode criá-las e sugeri-las a Pedro.
Independentemente disso, imagine que Pedro more na mesma região em que você mora e/ou estuda,
logo, se a franquia dele possuir características que contemplem locais físicos e/ou regiões geográficas (e
não seja apenas on-line, por exemplo), considere que ela será aberta em sua região.
B. Toda organização precisa saber a sua missão, visão e valores, pois essas diretrizes nortearão
a instituição. Como Pedro deseja abrir uma franquia, apresente a ele a missão, visão e
valores de cada franqueador (para as duas opções de franquias selecionadas) e,
posteriormente, desenvolva sua diretriz organizacional.
C. Após instituídas as diretrizes organizacionais, Pedro já pode ter uma visão real do negócio a
ser escolhido. O próximo passo é montar a Matriz SWOT (FOFA) para cada um deles e, neste
momento, deve-se analisar e apontar, no mínimo, 3 (três) ameaças e oportunidades
existentes no ambiente externo à empresa, assim como os pontos fortes e as fraquezas que
cada modelo de negócio possui, no ambiente interno (cada quadrante da matriz deve indicar
três itens).
Desenvolvida a Matriz SWOT, você deve ainda apontar 3 (três) soluções para os pontos fracos
dos dois modelos de negócios sugeridos (franquias) e para as ameaças encontradas.
IMPORTANTE: elabore um quadro, como o proposto a seguir, para cada uma das franquias.
AMBIENTE INTERNO
Pontos Fracos Pontos Fortes
- -
- -
- -
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
D. Com base nos dados apresentados nos itens A, B e C, indique para Pedro qual a melhor
opção de franquia para que ele invista o dinheiro de sua rescisão e justifique sua resposta. É
importante que ele entenda qual opção parece mais vantajosa com base nas análises interna
e externa realizadas. A partir de agora, você desenvolverá as atividades pensando apenas
nesta opção de franquia escolhida.
E. Considere que Pedro adorou sua proposta e agora partirá para o planejamento mais efetivo
de sua nova empreitada. No entanto, apesar de motivado, ele ainda tem dúvidas sobre a
condução de um modelo de negócio do tipo “franquia”.
Apesar de todas as vantagens que uma franquia pode proporcionar ao empreendedor, Pedro
resolveu fazer uma avaliação mais apurada e constatou que uma iniciativa como essa pode envolver
muitos desafios. Entre eles estão problemas com mão de obra, seja na contratação seja na gestão
da equipe. Além disso, por se tratar de um negócio pré-formatado, com um modelo muito bem-
estabelecido, a liberdade para a gestão do negócio é pequena devido a uma série de regras já
definidas pela marca.
B. Apesar das dificuldades que Pedro poderá enfrentar para a contratação e gestão da sua
equipe, quais são os conhecimentos tácitos dos novos colaboradores e como podem auxiliar
na criação do conhecimento organizacional?
III. Macroeconomia
O conhecimento sobre a Macroeconomia tem por objetivo específico permitir que você
entenda como as forças da economia afetam a vida das empresas, dos consumidores e dos
trabalhadores ao mesmo tempo e como os agregados econômicos estão relacionados no
comportamento das atividades dos indivíduos e dos mercados. Esses conceitos lhe fornecem
subsídios para avaliar as flutuações econômicas e seus impactos em diversas variáveis (indicadores),
como no caso da taxa de desemprego, possibilitando elaborar cálculos e gráficos representando
essas variáveis e como poderá aplicá-los na sua vida profissional.
Para a realização das três tarefas propostas a seguir (e que, obrigatoriamente, deverão
compor um texto único), você poderá utilizar, além do texto-base indicado nesta produção textual,
o livro da disciplina de Macroeconomia (disponível na Biblioteca Virtual), além de dados que podem
ser coletados em fontes confiáveis, como IPEA, IBGE, Ministério do Trabalho (MT), entre outros.
Agora é com você, vamos ajudar Pedro a compreender ainda mais o mercado com o qual atuará.
Mão na massa!
A. Anote e apresente na sua produção textual as cinco mais recentes informações sobre a taxa
de desemprego (obs.: a utilização de gráficos e tabelas ajuda na compreensão da sua
pesquisa):
PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
C. O que esse indicador sinaliza para as perspectivas de mercado da franquia prospectada por
Pedro nos próximos anos? Tende a se expandir ou se contrair? Justifique a sua resposta.
Pedro sabe que a ausência de Planejamento de Caixa é um problema sério, que pode levar
ao fechamento do negócio. Sabe também que a maioria das empresas encerra suas atividades
porque falta dinheiro para honrar seus compromissos.
Para evitar esse erro com a sua franquia, Pedro vai projetar um fluxo de caixa de
recebimentos de vendas. A política de recebimento de venda define que as receitas serão recebidas
em 3 parcelas, sendo:
- a primeira à vista no valor de 60% da venda;
- a segunda no prazo de 30 dias, no valor de 25% da venda;
A. Agora, com base nesses dados apresentados, elabore o fluxo de caixa de recebimentos de
vendas previstos para a franquia escolhida por Pedro, nos meses de abril, maio e junho.
ORIENTAÇÕES GERAIS
Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam
apresentados no relatório um conjunto de tópicos na seguinte sequência, segundo as normas da
ABNT:
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
2. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais
importantes referentes ao nosso tema: Implantação de uma Franquia e como as disciplinas
estudadas auxiliam na resolução das tarefas (mínimo de uma página).
4. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, fazendo
uma discussão dos resultados, tendo em vista a situação geradora de aprendizagem e o objetivo do
trabalho. De modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a ideia central do relatório
se revele e se fixe claramente ao leitor.
5. Referências: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser citada. Utilize as
normas ABNT (NBRs) para inserção das referências.
6. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja
importante e tenha sido utilizada.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Critério Significado
Riqueza de O conteúdo tem relação direta com o tema, traduz uma reflexão crítica e
argumentação contempla os pontos estabelecidos no roteiro.
Organização dos O desenvolvimento do trabalho deve seguir uma sequência que incorpore
conteúdos os conteúdos apresentados de forma condizente.
Observação: O seu tutor a distância estará à disposição para orientações sobre a Produção Textual
por meio do sistema de mensagens.
Um ótimo trabalho!
Equipe de professores