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Estudar na Universidade

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Com seu Abitur na mão, Emmy estava pronta mais uma vez para abordar o assunto de seu futuro
com seus pais. Seu plano era estudar em Göttingen , uma universidade conhecida desde a época de Gauss
para seus matemáticos brilhantes. Como seu pai havia observado, também tinha sido um pouco mais aceito
por mulheres estudiosas do que outras universidades alemãs, embora até agora apenas Sophia Kovalevsky
(uma russa) e Grace Chisholm

Jovem (uma inglesa) tinha recebido diplomas de doutorado em matemática em Göttingen, e ambos
tinham sido estrangeiros.

Nenhuma universidade alemã se arriscou a fazer uma coisa tão escandalosa por uma mulher alemã.
Isso só poderia ser permitido para estrangeiros exóticos, já que se poderia contar com eles para voltar para
casa novamente depois. Nessa altura, seriam um problema de outra pessoa. Os ingleses e os franceses
usavam a expressão "meias azuis" para tais mulheres, e o termo era sempre falado com ironia. A Alemanha
ainda não estava preparada para enfrentar a difícil questão do culto das mulheres estudiosas de origem local.

Todos sabiam que a palavra erudito se referia apenas a homens. A Emmy conhecia a história da
matemática russa Sophia

Kovalevsky , que tinha recebido um PhD em Göttingen em 1874, embora Kovalevsky nunca tivesse
realmente estudado em Göttingen. Ela tinha feito o seu trabalho de doutoramento em Berlim através de
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estudo independente com Karl Weierstrass , o principal matemático de Berlim, mas a universidade lá
tinha se recusado a conceder-lhe o grau, embora Weierstrass, com todo o seu prestígio, tinha pressionado
para isso. Ninguém questionou seu intelecto ou sua bolsa de estudos, mas em Berlim as regras eram regras e,
portanto, elas tinham que ser seguidas. Kovalevsky , que estava grato por Gotinga ter estado disposta a
acolhê-la, tornou-se professor de matemática em Estocolmo - a primeira mulher a ser nomeada professora no
norte da Europa - com a ajuda, mais uma vez, do seu mentor Weierstrass, bem como de Gösta Mittag-Leffl
er , um dos antigos alunos da Weierstrass.

Vinte e um anos mais tarde, em 1895, a matemática britânica Grace Chisholm Young recebeu um
PhD em matemática em Göttingen depois de estudar com professores por três anos, embora não como uma
estudante formalmente matriculada - ela não era um homem, e as universidades tinham sido estabelecidas
especificamente para educar homens. Ela tinha feito o seu trabalho de graduação em Girton College, a
faculdade de mulheres em Cambridge, Inglaterra, e, embora Girton não concedeu diplomas formais para as
mulheres , ela tinha concluído o programa e realizou brilhantemente (se não oficialmente) sobre os exames
de matemática da universidade, superando a maioria dos homens que estavam offi cialmente competindo.

Em Göttingen, ela defendeu com sucesso sua tese em um exame oral, mas mesmo assim não foi fácil
para Young. A carruagem que ela havia pedido para levá-la à universidade para seu exame de doutorado
partiu sem ela, quando o motorista soube que apenas mulheres moravam na casa. Ele não era nenhum tolo!
Ele sabia que só um homem podia fazer o exame de doutoramento.

Para não ser derrotada, ela correu a distância o mais rápido que pôde e chegou mesmo a tempo para o
exame. Mesmo assim.
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embora ela estava sem fôlego, ela se apresentou lindamente e foi agraciado com o grau magna cum
laude-com altas honras.

As histórias de Kovalevsky e Young e seu sucesso diante dos desafios deram à Emmy motivos para
esperar por seu próprio sucesso.

Em 1903, nove anos após o PhD de Young's, Emmy se inscreveu para aulas de auditoria em
Göttingen, participando de palestras pelo Professor Schwarzschild em astronomia e pelos Professores
Minkowski, Blumenthal, Klein e Hilbert em matemática. Como ela não era tímida, os professores ficaram
impressionados com suas perguntas penetrantes e a encorajaram a continuar seus estudos.

Felix Klein (Cortesia da Biblioteca do Estado e da Universidade de Göttingen)

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Felix Klein era o mais proeminente dos professores da Emmy. Ele é conhecido até mesmo entre os
não matemáticos por sua invenção da garrafa de Klein, que foi uma pequena parte de seu trabalho em
topologia, o estudo de fi gures geométrico no espaço como eles são esticados e torcidos, mas não rasgados.

A garrafa de Klein, que tem apenas uma superfície e se enrola no seu interior, produz um fi gure
sólido com apenas uma superfície (o seu interior é uma extensão do seu exterior). É o equivalente
tridimensional da tira de Möbius. Embora uma garrafa de Klein seja um desafio para fazer, você pode
facilmente fazer uma tira Möbius pegando uma tira longa de papel, dando-lhe uma meia volta e colando as
duas extremidades juntas.

Como a garrafa de Klein, ela tem apenas uma superfície: se você pegar um lápis e desenhar uma
linha no meio de um lado, indo o mais longe possível, você voltará ao início da linha sem nunca pegar seu
lápis.

Klein havia iniciado sua carreira em 1872 em Erlangen, onde Emmy nasceria dez anos depois.
Enquanto em Erlangen, Klein proferiu um discurso delineando o "Programa Erlangen", caracterizando os
vários ramos da geometria (euclidiano, hiperbólico, projectivo, topológico) em termos dos grupos de
transformação que deixam invariantes as propriedades dos objectos geométricos. Na altura, este processo
envolvia cálculos intensos que muitas vezes duravam 15 ou 20 páginas.

Depois de um ano em Erlangen, Klein mudou-se para Munique e depois para Leipzig antes de se
estabelecer em 1886 em Göttingen, onde estabeleceu o principal centro matemático da Europa.

Foi Klein quem trouxe Hilbert de Königsberg para Göttingen , uma jogada que garantiu o estatuto de
Göttingen como a meca da matemática da época. Quando Emmy começou seus estudos em Göttingen, Klein
não estava mais produzindo origem
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matemática real, mas ele continuou a ser uma grande força dentro do mundo matemático por mais 40 anos,
fornecendo estrutura e encorajamento para os matemáticos mais jovens.

Como um jovem estudante, Emmy ficou mais intrigado com o trabalho de David Hilbert, cujo livro
de 1899 As Fundações da Geometria tinha brilhantemente organizado geometria em um sistema axiomático
completo, tendo Euclides 's trabalho como seu ponto de partida e levar o assunto para a frente em um todo
unificado, consistente.

Hilbert iniciou o trabalho sério de reestruturação da álgebra em 1900, buscando uma base axiomática
para ela da mesma forma que reformulou a geometria. Este foi um projeto revolucionário, com o objetivo de
substituir a resolução direta de equações por uma estrutura com tudo incluído. Seu plano era que ele deveria
fazer muito poucos pressupostos (axioma s), e construir o resto da álgebra sobre esses axioma s, seguindo
passos lógicos e rigorosos para desenvolver e provar primeiro um e depois o próximo e depois o próximo
teorema. Foi este trabalho em álgebra que cativou Emmy, levando-a a desenvolver álgebra moderna (ou
abstrata) na abordagem coerente e estritamente axiomática pela qual ela é famosa.

Também em 1900, no Segundo Congresso Internacional de Matemáticos em Paris, Hilbert tinha

apresentado uma lista dos problemas que ele sentiu que os matemáticos necessários para resolver durante o
século XX. O objetivo de Hilbert era estabelecer a matemática de forma tão rigorosa que não haveria
incertezas.

Ele estava convencido de que, dadas as ferramentas adequadas e tempo suficiente, os matemáticos
poderiam sempre provar que algo é ou não é verdade dentro de qualquer estrutura claramente definida. Isso
às vezes é chamado de "lei do meio excluído", o que significa que há sempre uma linha divisória entre o que
é e o que é
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David Hilbert (Cortesia da Biblioteca do Estado e da Universidade de Göttingen)

não, e todas as possibilidades estão de um lado ou do outro dessa linha. A lista de 23 problemas de Hilbert
preparou o terreno para a matemática no século XX, da mesma forma que o Clay

Os Problemas do Prêmio do Milênio de 2000 do Instituto desafiaram os matemáticos do século XXI

com sete problemas difíceis, mas ainda não resolvidos, dos quais apenas um (a hipótese de Riemann)
permaneceu da lista de Hilbert em 1900.

Depois de um semestre em Göttingen, Emmy, que tinha ficado doente, voltou para casa em Erlangen
para recuperar e estudar calmamente sozinha. Enquanto ela estava se recuperando, a Universidade de
Erlangen tomou a decisão de permitir que as mulheres se matriculassem como estudantes regulares - a
sociedade alemã estava de fato se tornando mais moderna. Quando ela estava se sentindo melhor, Emmy
decidiu permanecer em Erlangen e seriamente perseguir um diploma universitário
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em vez de regressar a Gotinga, onde ainda estaria limitada às aulas de auditoria. Nessa época, Emmy era um
estudioso com objetivos sérios, e um doutorado era o primeiro passo necessário.

Em Erlangen, Emmy estudou com seu pai e Paul Gordan, conhecido como o "Rei dos Invariantes"
por causa de sua extensa pesquisa neste campo. Gordan, que era sete anos mais velho que o pai da Emmy e
um amigo próximo da família, tornou-se

Emmy's Doktorvater (mentora), e ela era sua única estudante de doutorado. Para o resto da vida, ela
manteve uma fotografia do Gordan por cima da secretária. Ela completou seu doutorado em Erlangen
summa cum laude-com as mais altas honras em 1908, a primeira mulher alemã a obter um doutorado em
matemática em Erlangen. A sua dissertação explorou invariantes algébricos. Foi altamente técnico, com
muitos cálculos seguindo o estilo de Gordan, um algoritmo. Para ele, os cálculos eram fundamentais. Para
Emmy, tais cálculos eram um trabalho perturbador para a mente, mas ela estava determinada a ter sucesso.

Gordan era famoso por sua caminhada s que ele levou com um grupo de alunos, explicando em
detalhes como fazer um certo cálculo matemático. Se nenhum estudante estivesse por perto, ele caminhava
sozinho, calculando na sua cabeça enquanto ia, muitas vezes completando um longo cálculo com tal detalhe
que, quando voltava para casa, não havia mais nada a fazer a não ser escrever os cálculos de memória. Com
o trabalho de Gordan, nunca houve cruzamentos - os cálculos apareceram no papel em perfeita ordem.

Se Emmy não aprendeu nada mais com Gordan, ela aprendeu sua prática de andar enquanto fazia
matemática. Ela também era
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um "erudito peripatético" - passear e conversar com os alunos, ocasionalmente parar num café para tomar
uma bebida refrescante, mas mais frequentemente simplesmente sentar-se debaixo de uma árvore sombria,
tudo sem interromper a conversa matemática. A Emmy referiu-se a isto como "conversa de matemática". Os
seus alunos, que por vezes receavam que ela saísse à frente de um carro em movimento enquanto ela seguia
um conceito matemático, tentavam olhar por ela. A matemática era o seu interesse consumista, ou seja, o seu
único interesse além dos seus alunos. O tráfico matemático foi o único tipo de tráfico que conseguiu chamar
a atenção dela.

Gordan não era um pensador abstracto. Ele produziu trabalhos concretos, cálculos e cálculos que
foram para páginas e páginas sem qualquer palavra. Os símbolos matemáticos eram a sua linguagem escrita.

Em suas aulas e em seus escritos, ele raramente discutia grandes conceitos, concentrando-se nos
detalhes. Ele estava determinado a resolver o teorema dos invariantes (muitas vezes chamado de problema
de Gordânia) pela força bruta.

Depois de completar seu grau, Emmy Noether trabalhou em matemática em Erlangen de 1908 a 1915
sem uma posição acadêmica formal e sem pagamento. Durante este período, ela começou a explorar alguns
dos conceitos que tinha aprendido com

Hilbert em Göttingen , perseguindo seriamente o campo da álgebra abstracta . Hilbert , que conheceu
Gordan em 1888, tinha ficado intrigado com o "problema de Gordan". Gordan tinha provado isso para uma
classe de invariantes, mas até agora ninguém, incluindo Gordan, tinha sido capaz de fazer uma prova mais
geral. Hilbert considerou o problema durante vários meses e depois anunciou que o tinha resolvido. A sua
solução, no entanto, não tinha cálculos longos ao estilo Gordano. Em vez disso, ele tratou a questão olhando
para grupos de equações que se comportaram de maneiras previsíveis. Set
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A teoria olha para a cardinalidade de um conjunto - quantos membros tem o conjunto. Dois conjuntos que
têm a mesma cardinalidade são considerados equivalentes.

Hilbert perseguia um teorema de álgebra que eclipsaria o teorema fundamental da álgebra, que tinha
sido provado por Gauss meio século antes. Hilbert explorou os polinômios mais amplamente e conseguiu
mostrar que uma solução para o problema de Gordan deve existir, embora ele não tenha mostrado como
obter essa solução, nem garantido que ela fosse única. A reação de Gordan à prova de Hilbert foi seu famoso
comentário: "Isso não é matemática; isso é teologia", comparando-a à busca filosófica da prova da existência
de Deus. Embora Gordan mais tarde reconheceu que a prova de Hilbert 's foi realmente a matemática de
uma nova e excitante variedade, por essa altura, ele já não era capaz de fazer nada, mas observar o novo fi
éld de fora.

A nova álgebra abstrata de Emmy Noether, que ela perseguiu seriamente depois de completar seu
curso, foi inteiramente conceito ual.

Estudou anéis comutativos - conjuntos de números ou conceitos que se podiam combinar de acordo
com regras específicas e obter um resultado que também era membro do conjunto original. Ela estava
particularmente interessada na estrutura desses anéis, e essa estrutura permitiu-lhe usar a teoria dos
conjuntos e a simetria para lidar com objectos algébricos e não com equações específicas. Sua habilidade de
elevar a especificação ao abstrato - ver toda a floresta em um relance em vez de focar nas árvores
individuais - foi surpreendente. Nunca ninguém tinha ido tão longe em álgebra antes.

Em anos posteriores, Noether descartou sua tese de doutorado como lixo - "uma selva de fórmulas" -
porque consistia principalmente de páginas e páginas de cálculos. Ela é frequentemente de
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Hoje é escribed como a mãe da álgebra moderna, porque ela deu ao novo fi eld a estrutura axiomática que
Hilbert estava procurando. Ela foi capaz de organizar o corpo de conhecimento de forma rigorosa, sem o uso
de cálculos algébricos, colocando suas próprias novas descobertas no coração do campo. A principal
distinção de Gordan hoje pode ser que ele foi professor doutorando e conselheiro de Emmy Noether.

Vários anos mais tarde, Karl Petri , que conheceu Noether quando ambos eram estudantes em
Erlangen, pediu-lhe para olhar sobre um manuscrito sobre um tema semelhante ao da sua tese. Ela recusou,
dizendo que tinha esquecido completamente essa parte da matemática, e recomendou outro revisor.

Outra vez, quando ela ousadamente criticou uma dissertação que tinha sido elogiada por um
professor respeitado, ela foi lembrada com força que ela tinha muito em comum com a sua própria tese!
Embora ela tivesse decidido que esse tipo de matemática, tão pesada com o cálculo, era realmente lixo, não
era político falar tão fortemente contra as opiniões de um alto professor.

Nesta altura, em Erlangen, a Doutora Emmy Noether (como teria sido formalmente abordada) vivia
em casa com os seus pais e o irmão Alfred, fazendo a sua investigação matemática e ajudando
ocasionalmente o seu pai, cada vez mais deficiente, com o seu ensino. Ele ficou encantado por tê-la ajudado
desta forma - ele sabia que ela era uma excelente matemática, e ele estava feliz em reconhecer esse fato. Não
havia dúvida de que ela conhecia bem o material, embora ele soubesse que ela não era uma conferencista
convincente. Seu desempenho menos perfeito no exame de professor, quando ela estava completando os
requisitos para ensinar inglês e francês, era típico para ela. Embora ela conhecesse bem o material,
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O seu ensino foi sempre fascinado porque ela estava muito mais interessada no desenvolvimento dos
conceitos do que na sua apresentação. Uma vez que ela entendeu um conceito completamente, o processo de
ensiná-lo não era nada mais do que uma rotina monótona para ela.

irmão de Emmy Alfred , um ano mais novo que Emmy, tinha estudado química em Erlangen e
ganhou seu PhD lá em 1910, um ano depois de Emmy completou o dela. Alfred tinha problemas crônicos de
saúde, porém, e permaneceu em casa depois de terminar o curso, tentando acompanhar seu filho ao mesmo
tempo em que tentava recuperar sua força física.

Seu irmão Fritz , que era dois anos mais novo que Emmy, estudou matemática e física em Erlangen e
Munique e completou seu PhD em matemática em Munique em 1909, no mesmo ano que Emmy. Fritz
ensinou na Universidade Técnica de Karlsruhe , e então, depois de servir por quatro anos como soldado
durante a Primeira Guerra Mundial, ele aceitou uma chamada para ser um professor de matemática na
Universidade Técnica de Breslau . O Fritz era um excelente matemático aplicado. Ele também fez uma
contribuição muito importante para a matemática pura, o Noether Index de um operador. Isto é às vezes
erroneamente chamado de Índice Fredholm, mas Fredholm não teve nada a ver com isso.

Depois que Gordan se aposentou, Emmy Noether começou a trabalhar de perto com Ernst Fischer,
sucessor de Gordan em Erlangen, e ele rapidamente se tornou seu novo mentor. Fischer , que era sete ou oito
anos mais velho do que Noether, também estava interessado em Hilbert 's abordagem revolucionária à
álgebra, e ele e Noether ambos adoraram se envolver em "math talk" juntos.