FOLHA DE APRESENTAÇÃO – ENTREGA DAS ATIVIDADES

NOME: Fulano de Tal Data de entrega: ___ / _____ / 2019

ESTÁGIO: ( )I ( ) II ( X ) III ( ) IV

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ORGANIZAÇÃO INTERNA DOS CAPÍTULOS

CAPÍTULO X – INSERIR AQUI UM TÍTULO PARA OS RELATOS DAS AULAS NO

ENSINO FUNDAMENTAL

4. 1. AS PRIMEIRAS IMPRESSÕES NA ESCOLA

4. 2. O RELATO DE ANÁLISE DAS AULAS
4. 3. A ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
Peço que criem os próprios títulos e subtítulos
CAPÍTULO X – INSERIR AQUI O TÍTULO DO ENSAIO SOBRE A EXECUÇÃO DO
PROJETO Quem não tem projeto de pesquisa para executar, não faz esse

5.1. INTRODUÇÃO
5.2. DESENVOLVIMENTO
5.3. PALAVRAS FINAIS
Peço que criem os próprios títulos e subtítulos
CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIAS

ANEXOS
CAPÍTULO X – INSERIR AQUI UM TÍTULO PARA OS RELATOS DAS AULAS NO
ENSINO FUNDAMENTAL

[Informar em que consiste o capítulo; apresentação do curso de estágio III (dados no

Programa de Curso) período do estágio; apresentação do campo de estágio – a instituição de
ensino; como foram organizadas as aulas: individual, dupla . . . as repercussões disso ....]

X.1. AS PRIMEIRAS IMPRESSÕES NA ESCOLA

Início do estágio – primeiras impressões acerca da escola, da docência, da turma com a

qual trabalharia(m); do planejamento.

X.2. O RELATO DE ANÁLISE DAS AULAS

Aula 01 – 13/09/2019

Relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da
aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula,
relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato
da aula.

Aula 02 – 20/09/2012

Relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da
aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula,
relato da aula, relato da aula.

Aula 03 – 27/09/2013
 Relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da
aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula,
relato da aula, relato da aula, relato da aula, relato da aula.

Não esquecer de no final do último relato de aula acrescentar considerações acerca da

sua visão sobre a experiência docente no Ensino Fundamental, a educação e a
importância/contribuição social e política do professor de História.

X.3. A ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO

Importante discorrer sobre o livro didático que utilizou com a turma. Importante
discorrer sobre o livro didático que utilizou com a turma. Importante discorrer sobre o livro
didático que utilizou com a turma. Importante discorrer sobre o livro didático que utilizou
com a turma. Importante discorrer sobre o livro didático que utilizou com a turma. Importante
discorrer sobre o livro didático que utilizou com a turma.
CAPÍTULO X – INSERIR AQUI O TÍTULO DO ENSAIO SOBRE A EXECUÇÃO DO
PROJETO

[Informar em que consiste o capítulo (execução do projeto de investigação sobre a

própria prática docente). É óbvio que o título que está aqui apresentado não é o título do seu
ensaio, cabe a você inserir o título do seu ensaio após a identificação do Capítulo 5]

5.1. INTRODUÇÃO
Pode mudar a denominação do subtítulo, mas peço que deixe o conteúdo com o caráter, realmente, introdutório.

Para a construção do ensaio – aproveitar o texto do projeto com ajustes na escrita. Ou

seja, na INTRODUÇÃO deverá ser apresentado e justificado o tema, ser apresentado o
problema bem como os objetivos, anunciada a metodologia e o referencial teórico. É
importante também informar logo onde foi feita a pesquisa e o público participante. A
INTRODUÇÃO deverá ser um texto curto, podendo ficar em torno de uma página.

5.2. DESENVOLVIMENTO
Pode mudar a denominação do subtítulo, mas deixe-o de forma a apresentar a descrição e interpretação da
experiência.

Contextualizar a experiência caracterizando a escola e a turma. Um parágrafo

consistente acerca de cada uma dessas partes é suficiente. Explicar, por exemplo, como estava
organizada a escola em termos de estrutura e caracterizar a turma na qual a pesquisa foi feita.
Descrever detalhadamente todas as ações executadas acerca da pesquisa. O trabalho de
explicitação e análise dos resultados dos instrumentos de coleta de dados entra aqui. Não
esquecer da necessidade de interpretação acerca de tudo o que foi feito acerca da pesquisa.
Não basta descrever. É preciso, sobretudo analisar o que foi feito. É preciso atender às
orientações da metodologia da pesquisa.
É preciso articular a interpretação dos eventos também com a bibliografia lida. Isso é
imprescindível. Se no desenvolvimento desse texto não houver diálogo com a bibliografia,
não poderá ser considerado ensaio científico. Todos leram alguma coisa acerca do tema, pois
elaboraram um projeto. Além disso, a maioria que compareceu às orientações específicas
sobre o projeto, ocorridas em agosto de 2015, tem algo a acrescentar em termos de discussão
bibliográfica. Além disso, é importante considerar como bibliografia e, portanto, usar no
ensaio, os textos relativos à pesquisa na formação docente inicial, textos esses que foram
discutidos tanto no estágio 1 quanto no 3.

5.3. PALAVRAS FINAIS

Não precisa ser uma parte extensa. Consiste na resposta ao problema da pesquisa em
um ou dois parágrafos apenas.
CONSIDERACOES FINAIS

No máximo uma página de considerações finais, levando-se em consideração todas as

experiências do estágio, desde o primeiro dia de aula do semestre na UFRN.

Lembre-se de que o estágio não corresponde apenas ao período de atividades na

escola. Essas consistem na “prática docente”, e esta faz parte do estágio. Ou seja, o estágio
corresponde a todas as atividades realizadas entre julho e novembro de 2019. Nesse sentido,
até mesmo as participações nos plantões presenciais de orientação e no Fórum no SIGAA
consistem em atividades de estágio.

As Considerações finais devem levar tudo isso em consideração. Elas devem ser,
assim como os relatos de aula, reflexivas, auto avaliativas.
REFERÊNCIAS

[Inserir somente as obras citadas no texto. Organizar em ordem alfabética]

ANEXOS
 ALGUMAS ORIENTAÇÕES

OS ITENS ORGANIZADORES DOS CAPÍTULOS:

Os apresentados aqui neste molde para a organização do trabalho final de estágio consistem
apenas em um exemplo, em uma possibilidade para que possam melhor organizar o trabalho,
na verdade inúmeros outros itens podem e devem ser acrescentados. Isso será deixado a
cargo do aluno autor dos capítulos do relatório, visando, dessa forma, a busca de uma reflexão
(constante) do estagiário sobre sua própria prática como um profissional da educação escolar.

FORMATAÇÃO:
Usar espaçamento entrelinhas de 1,5 cm (exceto nas citações diretas destacadas do texto e nas
notas de rodapé)
Utilizar fonte Times, tamanho 12.
Não encadernar. Se possível entregar em envelope.
Margens: Esquerda e Superior – 3 cm Inferior e Direita – 2 cm
Papel A4
Entregar impresso e em CD-ROM

ANEXOS:
Termo de compromisso (original)
Cópia da Ficha de frequência (a original deverá ser entregue separadamente)
Cópia da Ficha de Avaliação de Estágio (a original deverá ser entregue separadamente)

APÊNDICES:
Plano de Unidade – colocar o original assinado pela professora da escola
Planos de aula – colocar os originais assinados pela professora da escola
Anexos dos Planos: atividades didáticas confeccionadas (só o modelo). Deixar junto aos
planos respectivos e não todas juntas no final. Anexos do Plano 01 devem constar
imediatamente após o Plano 01, anexos do Plano 02 devem constar imediatamente após o
Plano 02, e assim por diante.

- Se não forem os planos assinados, não adianta entregar, não serão verificados -