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8
CADERNO DE ATIVIDADES
ano
O Projeto Desafios de Geografia destinado ao 8.o ano de escolaridade,
3.o Ciclo do Ensino Básico, é uma obra coletiva, concebida e criada pelo Departamento
Fontes fotográficas
de Investigações e Edições Educativas da Santillana, sob a direção de Sílvia Vasconcelos.
iStockphoto
EQUIPA TÉCNICA
Chefe de Equipa Técnica: Patrícia Boleto
P. 18 Sala de aula em África
Modelo Gráfico e Capa: Carla Julião P. 37 Subúrbios
Ilustrações: Paulo Oliveira P. 40 Cidade de Caracas
Paginação: Elda Santos e Leonor Ferreira P. 44 Família árabe;
Documentalista: Luísa Rocha
africanos;
Revisão: Ana Abranches e Catarina Pereira
nativos americanos
EDITOR P. 47 Jovens
Jorge Silva
Google Earth
P. 41 Vista aérea
© 2014
APOIO AO PROFESSOR
Tel.: 214 246 901
Fax: 214 246 909
apoioaoprofessor@santillana.pt
APOIO AO LIVREIRO
Tel.: 214 246 906
Fax: 214 246 907
apoioaolivreiro@santillana.pt
Internet: www.santillana.pt
ISBN: 978-989-708-585-7
1.a Edição
1.a Tiragem
Ficha 22 A agricultura p. 52
Ficha 26 A pecuária p. 58
Ficha 30 Os serviços p. 71
Ficha 31 O turismo p. 72
1 Faz
corresponder os conceitos da coluna A às definições da coluna B, colocando as letras
no espaço correto. (META 1.1)
Coluna A Coluna B
Leitura
censo de população e riqueza que serviu para esta- Censos da época moderna.
belecer o recrutamento para o exército e para www.ine.pt, 2013 (adaptado)
o pagamento de impostos.
4
Ficha 2 Unidade 1 evolução da população
Páginas 10-26 do manual
Indicadores demográficos
1 Pesquisa
no teu manual, no teu caderno diário ou na Internet as definições para os seguintes
conceitos. (META 1.2)
Demografia
«Demografia» é a ciência que estuda a população no que respeita à sua dimensão,
à sua estrutura e à sua evolução.
População absoluta
«População absoluta» é o número total de habitantes de uma determinada área (região ou país)
num dado momento.
Natalidade
«Natalidade» é o número de nados-vivos por ano, numa dada região.
Mortalidade
«Mortalidade» é o número de óbitos por ano, numa dada região.
Mortalidade infantil
«Mortalidade infantil» é o número total de óbitos de crianças com menos de 1 ano.
Taxa de natalidade
«Taxa de natalidade» é o número de nados-vivos por cada 1000 habitantes.
Taxa de mortalidade
«Taxa de mortalidade» é o número de óbitos por cada 1000 habitantes.
5
Ficha 2 Indicadores demográficos
«Esperança média de vida» é o número de anos que, em média, cada indivíduo tem probabilidade de viver
no momento em que nasce.
Índice de fecundidade
«Índice de fecundidade» é o número de crianças que, em média, cada mulher tem durante a sua vida fértil
(dos 15 aos 49 anos).
Índice de envelhecimento
«Índice de envelhecimento» é o número de indivíduos com 65 e mais anos por cada 100 indivíduos com menos
de 15 anos.
Migração
«Migração» é a deslocação de população de uma área para outra durante um determinado período de tempo.
Saldo migratório
«Saldo migratório» é a diferença entre o número de imigrantes (indivíduos que entraram) e o de emigrantes
(indivíduos que saíram) numa dada região ou país, num dado período de tempo.
Crescimento efetivo
«Crescimento efetivo» é o valor que resulta da soma do crescimento natural com o saldo migratório, ou seja,
é o número de pessoas que existem a mais ou a menos numa população num dado período de tempo.
6
TEMA 1 População e Povoamento
2 Faz
corresponder os conceitos da coluna A às definições da coluna B, colocando as letras
no espaço correto. (META 2.1)
Coluna A Coluna B
3 Analisa
o quadro seguinte, que revela alguns indicadores demográficos. (META 2.1)
Indicadores demográficos
3.1 Calcula, no teu caderno diário, os seguintes indicadores para as diferentes unidades territoriais:
e) Taxa de crescimento natural. Grande Lisboa 3,31 ‰ 5819 11,04 ‰ 8,98 ‰ 2,06 ‰
7
Ficha 2 Indicadores demográficos
Região
Autónoma dos Açores.
Norte
do País.
R
esposta livre, referindo que o crescimento natural é positivo apenas na Grande Lisboa e na Região Autónoma
dos
Açores, sendo negativo nas restantes regiões.
4 Completa
o quadro seguinte, calculando os indicadores que faltam para os dois países.
Faz os cálculos no teu caderno diário. (METAS 2.1 E 2.2)
Somália.
Itália.
Itália.
4.4 Qual dos dois países revela uma maior tendência para o envelhecimento da sua população?
Itália.
negativa,
o que implica uma não substituição das gerações.
8
Ficha 3 Unidade 1 evolução da população
Páginas 28-33 do manual
A evolução da população
1 Observa
a figura, que ilustra o crescimento da população mundial. (META 3.1)
Milhões de habitantes
7000
6000
5000
3000
2000
1000
0
1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000
Anos
1.1.1 Marca, no gráfico, utilizando setas, os intervalos em que ocorreram essas fases.
A realizar pelo aluno.
1.1.2 Refere os nomes das diferentes fases.
CAp11h1
Regime
demográfico primitivo, revolução demográfica e explosão demográfica.
de
natalidade e a diminuição significativa da taxa de mortalidade, o que implica o aumento do crescimento natural
e
da esperança média de vida.
2 Lê
o texto seguinte. (META 3.2)
Leitura
9
Ficha 3 A evolução da população
2.1 Comenta o texto, salientando os aspetos mais importantes nele referidos (as alterações
que ocorreram na população europeia a nível da natalidade, mortalidade e crescimento
natural), indicando duas das causas que estiveram na base destas alterações.
texto refere as alterações que ocorreram após a Revolução Industrial e que se traduziram na diminuição
O
das taxas de mortalidade e de mortalidade infantil e no aumento da esperança média de vida e do crescimento
natural por via da manutenção das altas taxas de natalidade. As causas destas alterações são, entre outras,
a melhoria da alimentação e a vacinação.
3 Lê
o texto seguinte. (META 3.2)
Leitura
e o sofrimento.
Jean Fourastié, La grande métamorphose du xx e siècle, 1961
(adaptado)
3.1 Descreve como se processou o crescimento da população até ao fim do século xviii,
atendendo às condições a que o texto faz referência.
O
crescimento da população no período descrito era baixo, uma vez que, apesar de se registarem elevadas taxas
de
natalidade, a mortalidade era muito elevada, o que anulava o crescimento natural.
A natalidade era elevada e constante, dado que não existia qualquer tipo de contraceção, pelo que a normalidade
era a sucessão de estados de gravidez durante o período fértil da mulher.
N
este período, a esperança média de vida era bastante baixa, uma vez que a alimentação era pouco abundante e
rica,
as condições de saneamento básico eram precárias (falta de esgotos e agua potável sem qualidade), a
assistência
médica era insuficiente e era comum a existência de conflitos armados.
10
TEMA 1 População e Povoamento
4 Observa
com atenção a figura alusiva à Revolução Demográfica. (META 3.2)
Estive doente,
fui ao médico e tomei
um medicamento.
4.1 Caracteriza este período quanto aos indicadores demográficos que se seguem:
este período, a mortalidade diminuiu significativamente por efeito das melhorias na dieta alimentar,
N
dos avanços médicos e da descoberta de vacinas, dos avanços no saneamento básico, da existência de água
canalizada e da maior estabilidade em termos políticos.
5 A
partir do início do século xx, especialmente a seguir à Segunda Guerra Mundial (1939-1945),
verificou-se um aumento explosivo da população mundial. Contudo, esse grande aumento
apenas se verificou em algumas regiões do Mundo. Os países industrializados e os países não
industrializados contribuíram de forma diferente para esse crescimento.
Observa o mapa, que representa dois mundos: o industrializado e o não industrializado.
(METAS 3.3 E 3.4)
Oceano
Linha divisória entre Pacífico
o Norte desenvolvido e o
Sul em desenvolvimento
Oceano
Pacífico Oceano
Atlântico
Oceano
Países industrializados
Índico
Países em vias de industrialização
0 3000 km
11
Ficha 3 A evolução da população
6 Observa
a figura, que representa a evolução da população nos países industrializados
e nos países não industrializados. (METAS 3.3 E 3.4)
Milhões de habitantes
10 000
9000
Países mais desenvolvidos
8000 Países menos desenvolvidos
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
1950 1970 1990 2010 2030 2050
6.1 Caracteriza a situação demográfica nos países industrializados, para os indicadores que
se seguem:
CAp14h2
b) taxa de mortalidade; taxa de mortalidade média com tendência de crescimento (envelhecimento);
A
natalidade nestes países é baixa devido ao uso generalizado dos meios contracetivos, à mudança no papel da
mulher
na sociedade, ao predomínio de sociedades urbanas e ao envelhecimento da população, entre outros fatores.
A
esperança média de vida nos países industrializados é elevada devido a fatores como uma alimentação mais rica
e variada, cuidados de saúde mais eficazes e mais generalizados, avanços na medicina, maior assistência aos idosos
e melhor qualidade de vida em geral.
6.4 Refere qual dos grupos de países contribui para a explosão demográfica da atualidade.
Os
países não industrializados são os que mais contribuem para a explosão demográfica.
7 Lê
com atenção o texto seguinte. (META 3.5)
Leitura
A população mundial chegará a 9,6 mil milhões 20 por volta de 2028, quando ambos os países terão
em 2050, apontou um relatório da ONU que prevê uma população de 1,45 mil milhões.
que o crescimento será principalmente nos países Depois disso, a população indiana deve conti-
em desenvolvimento. nuar a crescer e a da China começará a diminuir.
5 Embora o crescimento da população vá dimi- Enquanto isso, a população da Nigéria deve supe-
nuir como um todo, este relatório lembra que 25 rar a dos Estados Unidos antes de 2050.
a Indonésia, o Irão, o Brasil e a África do Sul, […] No geral, a esperança de vida deverá aumentar
o rápido crescimento deverá continuar ao longo das nos países desenvolvidos e em desenvolvimento
próximas décadas em países com altos níveis de fer- nos próximos anos.
15 tilidade, como a Nigéria, o Níger, a República Até ao final do século, as pessoas que moram
Democrática do Congo, a Etiópia e o Uganda, onde 35 nos países desenvolvidos poderão viver, em média,
há mais de cinco filhos por mulher. 89 anos, enquanto as que moram nas regiões em
O relatório observa que a Índia deverá tornar-se desenvolvimento devem viver cerca de 81 anos.
o país mais populoso do Mundo, passando a China Relatório da ONU, junho de 2013 (adaptado)
b) nos países em desenvolvimento referidos no texto; quebra no ritmo de crescimento por via da
diminuição da natalidade;
7.2 Refere as causas para o ritmo de crescimento verificado nos países africanos e na Europa.
No caso dos países africanos, o aumento da população deve-se à manutenção das elevadas taxas de natalidade
(devido à não utilização dos métodos contracetivos por razões culturais e económicas, à condição social da
mulher, a orientações religiosas, etc.) e à redução da taxa de mortalidade (avanços na medicina, mais alimentação,
vacinação). Nos países europeus, o decréscimo populacional deve-se à redução da taxa de natalidade e ao
aumento da taxa de mortalidade (envelhecimento da população).
8 Observa o gráfico, que ilustra o número de anos necessário para atingir cada milhar de milhões
de habitantes do nosso planeta. (META 3.6)
CAp15h2 13
Ficha 4 Unidade 1 evolução da população
Páginas 30-33 do manual
Os modelos demográficos
1 Observa
a figura seguinte, que ilustra a evolução de dois indicadores demográficos. (META 3.2)
80 ‰
E Transição demográfica A
70 ‰
primeira fase segunda fase
60 ‰
50 ‰
40 ‰ C B
F
30 ‰
20 ‰
D
10 ‰
0‰
Modelo
de transição demográfica.
B Taxa de natalidade.
D Taxa de mortalidade.
1.3 Caracteriza as taxas de natalidade (Tn), mortalidade (Tm) e crescimento natural (Tcn)
do regime demográfico representado na figura com a letra E.
1.4 Menciona dois fatores responsáveis pela evolução da mortalidade neste período.
As
pestes e as fomes, por exemplo.
O envelhecimento da população.
14
TEMA 1 População e Povoamento
2 Observa
os gráficos seguintes, que representam o modelo demográfico dos países
de elevado desenvolvimento e dos países de baixo desenvolvimento. (METAS 3.2 E 3.5)
‰ ‰
50 A 50 B
40 40
30 30
20 20
Taxa de mortalidade
10 10 Taxa de natalidade
0 0
1500 1800 1850 1900 1950 2000 1800 1850 1900 1950 2000
Anos Anos
mulher
na sociedade, o predomínio das sociedades urbanas e o envelhecimento da população, entre outros.
culturais
e económicas, a condição social da mulher ou orientações religiosas (por exemplo, a poligamia).
3 Observa
a figura seguinte, que representa a evolução da terra arável por habitante
no Mundo. (META 3.6)
Terra arável
por pessoa
no Mundo
e
recursos naturais como os recursos hídricos e florestais. Este impacto gera a desflorestação, a erosão dos solos
CAp17h2
e
a contaminação e sobre-exploração da água potável, entre outros.
15
Ficha 5 Unidade 1 evolução da população
Páginas 30-33 do manual
1 Observa
o mapa, que representa a distribuição da taxa de natalidade no Mundo. (META 3.4)
Oceano
Pacífico
Taxa
de natalidade Oceano
(‰) Pacífico Oceano
> 30
Atlântico
]20–30]
[10–20] Oceano
< 10 Índico
0 2250 km
Fonte: CIA World Factbook, 2013
1.1 Refere o(s) continente(s) que regista(m) valores mais elevados da taxa de natalidade.
África
(especialmente) e Ásia.
os
filhos continuam a ser força de trabalho, a não utilização de métodos contracetivos por razões culturais e
económicas,
a condição social da mulher, as orientações religiosas, entre outros.
2 Observa o gráfico seguinte, que mostra a evolução das taxas de natalidade e de mortalidade
no Mundo entre 1950 e 2010. (META 3.4)
‰
40
35
30
25
Taxa de natalidade
20
15
Taxa de mortalidade
10
0
1950–1955 1955–1960 1960–1965 1965–1970 1970–1975 1975–1980 1980–1985 1985–1990 1990–1995 1995–2000 2000–2005 2005–2010
A taxa de mortalidade tem vindo a diminuir, ainda que a um ritmo mais lento nos últimos anos.
CAp18h2
2.1.1 Menciona duas causas para este decréscimo.
s causas são diferentes nos países de elevado e de baixo desenvolvimento. Nos segundos, os fatores que
A
mais contribuem para a mortalidade são a fome e as doenças em consequência desta penúria alimentar.
No caso dos países de elevado desenvolvimento, a mortalidade estabilizou, uma vez que as melhorias dos
cuidados de saúde, a rede de vacinação e a melhor alimentação são contrabalançadas com o
envelhecimento da população.
16
TEMA 1 População e Povoamento
3 Observa
o gráfico seguinte, que representa a evolução da taxa de mortalidade infantil por
regiões mundiais, incluindo estimativas para os anos futuros. (META 3.4)
‰
200
180
África
160 Ásia
140 Mundo
120 América Latina e Caraíbas
100 Regiões mais desenvolvidas
80
60
40
20
0
1950–1955 1960–1965 1970–1975 1980–1985 1990–1995 2000–2005 2010–2015 2020–2025 2030–2035 2040–2045
CAp19h1
3.2 Identifica o continente que apresenta maiores valores de mortalidade infantil.
África.
3.3 Explica os fatores que contribuem para uma descida generalizada das taxas de mortalidade
infantil em todo o Mundo.
s cuidados durante a gravidez (realização de exames de diagnóstico, ecografias, etc.), os partos assistidos
O
em maternidades e hospitais, a melhor alimentação da mãe e dos recém-nascidos, a vacinação infantil
e as melhores condições de vida (água canalizada, melhores habitações, etc.).
4 Observa
o gráfico, que representa a evolução da esperança média de vida no Mundo,
incluindo estimativas para os anos futuros. (META 3.4)
Idade
90
Regiões mais desenvolvidas
80
Mundo
Regiões menos desenvolvidas
70
60
50
40
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045
4.1 Explica os valores mais baixos de esperança média de vida registados nos países
de baixo desenvolvimento.
F
atores como as carências alimentares, a falta de abastecimento de água potável, as precárias condições médico-
CAp19h2
sanitárias
e de higiene ou os constantes conflitos regionais (guerras).
4.2 Menciona duas causas para o aumento da esperança média de vida no Mundo.
U
ma alimentação mais rica e variada, cuidados de saúde mais eficazes e mais generalizados, avanços na medicina
ou
a assistência aos idosos.
17
Ficha 6 Unidade 1 evolução da população
Páginas 34-39 do manual
1 Observa
com atenção as pirâmides (A e B) que se seguem. (META 4.1)
CAp20h1a
1.2 Assinala na pirâmide B uma classe oca, utilizando uma seta (
CAp20h1b
).
A realizar pelo aluno.
1.3 Relaciona a estrutura etária da população representada nas pirâmides A e B com o nível
de desenvolvimento dos respetivos países.
Pirâmide
A — Baixo nível de desenvolvimento.
Pirâmide
B — Elevado nível de desenvolvimento.
2 Observa
a figura seguinte. (METAS 4.2 E 4.3)
2.1 Menciona dois problemas que os países habitualmente enfrentam quando têm uma
população jovem.
Os
elevados custos com os sistemas de educação e de apoio à infância e a possibilidade de desemprego jovem.
2.2 Refere dois fatores que podem contribuir para o envelhecimento da população.
A
melhoria dos cuidados de saúde e a quebra da taxa de natalidade.
18
TEMA 1 População e Povoamento
3 Observa
as seguintes pirâmides etárias de Portugal, relativas a diferentes anos. (METAS 5.1 E 5.2)
A + 100
95–99 B + 100
95–99 C + 100
95–99
90–94 90–94 90–94
85–89 85–89 85–89
80–84 80–84 80–84
75–79 75–79 75–79
70–74 70–74 70–74
65–69 65–69 65–69
60–64 60–64 60–64
55–59 55–59 55–59
50–54 50–54 50–54
45–49 45–49 45–49
40–44 40–44 40–44
35–39 35–39 35–39
30–34 30–34 30–34
25–29 25–29 25–29
20–24 20–24 20–24
15–19 15–19 15–19
10–14 10–14 10–14
5–9 5–9 5–9
0–4 0–4 0–4
400 300 200 100 0 0 100 200 300 400 400 300 200 100 0 0 100 200 300 400 400 300 200 100 0 0 100 200 300 400
População em milhares População em milhares População em milhares
X Y Z
B C A
entre
outras.
3.4 Localiza a(s) região(ões) de Portugal onde este tipo de estrutura etária é dominante.
Especialmente as regiões do interior do País. Destaca-se o Alentejo.
4 Comenta
o texto seguinte. (META 4.3)
Leitura
Comentário
livre, mas no qual deve ser abordada a crise do sistema de segurança social em resultado do aumento do
número
de idosos e da redução do número de ativos.
Políticas demográficas
1 Observa
as figuras seguintes. (META 6.1)
A B
População
idosa.
reformas
ou uma maior carga fiscal sobre a população ativa.
1.1.2 Sugere três medidas que possam ser tomadas para resolver ou atenuar esses
problemas.
A
implementação de ações como subsídios às famílias em função do número de filhos, licenças de parto
mais
prolongadas ou redução de horário de trabalho da mãe durante a amamentação.
1.1.3 Refere o tipo de política demográfica em que se inserem as medidas que sugeriste.
Política
natalista.
um
predomínio da população jovem, é do tipo antinatalista, uma vez que este tipo de país apresenta elevadas
taxas
de natalidade.
2 Classifica
cada uma das afirmações seguintes, assinalando as verdadeiras (V) e as falsas (F).
(META 6.1)
20
TEMA 1 População e Povoamento
3 Observa
a figura seguinte. (META 6.2)
filho.
Política antinatalista.
4 Lê
com atenção o texto seguinte. (META 6.3)
Leitura
Portugal é um dos poucos países do Mundo Hoje, vendem-se cerca de oito milhões de embala-
que continuam ainda com uma tendência de declí- gens por ano. Para a maioria dos casais portugueses,
nio», lembrou a presidente da Associação Portu- o nascimento dos filhos passou a ser planeado e, em
guesa de Demografia. Na década de 60, a taxa de muitos casos, adiado. «Em Portugal, os jovens saem
5 natalidade era praticamente o dobro da atual. Nos 20 tarde de casa dos pais, tentam prolongar ao máximo
últimos anos, verificou-se uma situação inédita no a escolaridade, entram mais tarde no mercado de
País: em 2007, 2009 e 2010 foram menos os que trabalho», defendeu a especialista.
nasceram do que os que morreram. Resultado: Certo é que as políticas nacionais de incentivo
«somos um dos países mais envelhecidos do à natalidade «não têm resultado e a fecundidade
10 Mundo». 25 continua a diminuir», alertou. O «desastre» da
A introdução no mercado dos métodos contra- baixa fecundidade deve-se à falta de medidas de
cetivos veio permitir programar a chegada do pri- incentivo à natalidade, como a definição dos esca-
meiro filho. A pílula, por exemplo, surgiu há exata- © lões de rendimentos em função do rendimento per
mente cinquenta anos em Portugal, mas nessa altura capita ou à diminuição dos abonos.
15 eram uma minoria as mulheres que a tomavam. Sapo Notícias, 16/02/2013 (adaptado)
4.1.1 Identifica duas causas referidas no texto que contribuem para essa tendência.
introdução de métodos contracetivos, a saída tardia dos filhos de casa dos pais, o adiamento do
A
casamento e o planeamento do número de filhos.
4.2 Refere o tipo de política demográfica mais adequada à atual situação portuguesa.
Política
natalista.
1 Considera
a seguinte frase: a população mundial distribui-se de forma irregular. (META 1.1)
1.1 Refere como se designa o indicador que relaciona a população e a superfície de um país
ou região.
Densidade
populacional.
relação
entre essa população e a superfície do país ou região que essa população habita.
870
2.2 Identifica o(s) fator(es) do clima que
influenciam a distribuição da população.
Neste
gráfico, é a latitude.
60˚ 40˚ 20˚ 0˚ 20˚ 40˚ 60˚
População População
do hemisfério sul do hemisfério norte
3 Considera
o seguinte planisfério, com a distribuição da população mundial. (META 1.2)
N CAp24h1
C
Oceano
A Pacífico
B
D
Oceano
Pacífico Oceano
Atlântico
Oceano
Índico
Cada ponto representa
500 mil habitantes
0 2600 km
3.1 Identifica cada um dos focos populacionais assinalados no mapa a partir de cada uma
das letras (A, B, C e D).
22
TEMA 1 População e Povoamento
Clima temperado A, C.
Solos férteis B, C, D.
Imigração A.
Proximidade ao litoral A, B, C, D.
Subsolo rico A, C.
3.3 Explica o papel dos fatores humanos na concentração assinalada no mapa com a letra B.
N
a concentração B, os fatores humanos mais relevantes são a demografia (crescimento natural elevado) e a
industrialização
recente, que fez melhorar as vias de comunicação, por exemplo.
4 Lê
o seguinte texto. (META 1.3)
Leitura
Durante muitos séculos, os EUA foram pratica- 10 era temperado (atrativo), os solos férteis, o subsolo
mente despovoados. Só a partir do século xvii se rico e existia uma enorme disponibilidade de água.
iniciou a colonização, com grandes correntes migra- A abundância de matérias-primas, as inovações
tórias a partir da Europa, para o Novo Mundo. tecnológicas trazidas da Europa e o grande mercado
5 Os colonos desconheciam o interior deste con- que este continente constituía deram origem ao grande
tinente, pois receavam os índios, e os montes Apa- 15 desenvolvimento industrial. O fluxo migratório
laches, por outro lado, eram uma barreira natural e o desenvolvimento da indústria originaram o grande
difícil de ultrapassar. Assim, foi entre os Apalaches crescimento das cidades. Este facto tornou esta região
e o mar que as populações se fixaram, pois o clima numa das mais densamente povoadas do Mundo.
4.1 Explica por que razão se fixou a população junto à costa, no Nordeste dos EUA.
P
elo clima temperado, bons solos, subsolo rico e ainda o facto de os Apalaches funcionarem como barreira natural.
4.2 Comenta em que medida a disponibilidade de água foi um fator atrativo para a população.
A
disponibilidade de água foi importante, quer para o abastecimento da população quer para a prática da
agricultura.
23
Ficha 9 Unidade 2 distribuição da população
Páginas 52-55 do manual
Os vazios humanos
A Humanidade tem uma grande capacidade de adaptação ao meio natural. Contudo, existem
algumas regiões cujas características naturais são francamente hostis, impedindo, assim, a fixação
de pessoas.
1 Observa
o planisfério. (META 1.2)
N
rtico
lar Á
lo Po
Círcu
Oceano
Pacífico
Oceano
Trópico de Câncer Atlântico
Oceano Equador
Pacífico
Trópico de Capricórnio
Desertos quentes
Regiões polares Oceano
Florestas equatoriais Índico
Altas montanhas
Círculo Polar An
tártico 0 2500 km
Himalaias Ásia
Alpes Europa
Cáucaso Europa/Ásia
1.3 Refere três condições que tornam as regiões de montanha repulsivas para a Humanidade.
Aspetos
como as baixas temperaturas (gradiente térmico é de – 6 ºC por cada 1000 metros), a rarefação do ar e da
pressão
atmosférica (torna difícil a respiração), a pobreza dos solos e o elevado declive do terreno (dificulta a
circulação
e o desenvolvimento das atividades económicas).
1.4 Apesar de as regiões de elevada altitude serem, salvo raras exceções, meios hostis à vida
humana, há lugares permanentemente habitados que se situam a altitudes consideráveis.
1.5 Menciona uma região cujo fraco povoamento se deva à existência de uma floresta densa.
A
região da Amazónia.
1.6 Explica por que razão as regiões de floresta densa são pouco povoadas.
A
s causas para o fraco povoamento das regiões de floresta densa são: as temperaturas elevadas, a precipitação
excessiva,
os solos pobres (sempre com excesso de água), que tornam impossível a agricultura, a difícil circulação
humana,
devido ao desenvolvimento extraordinário da vegetação e ao efeito da sombra por ação da vegetação.
Desertos Localização
Gobi Mongólia
1.8 Enumera duas razões para que as regiões de clima desértico sejam pouco povoadas.
A
quase inexistência de água e o clima muito adverso.
2 Lê
o texto que se segue. (METAS 1.2 E 1.3)
Leitura
2.1 Explica em que medida as regiões polares são repulsivas à fixação humana.
P
ossuem condições como as temperaturas muito baixas, as precipitações quase inexistentes, os solos
permanentemente
gelados, a ocorrência de longos períodos sem insolação ou os ventos fortes e frios.
25
Ficha 9 Os vazios humanos
3 Lê
com atenção o seguinte texto. (METAS 1.2 E 1.3)
Leitura
[...] Na paisagem inerte, um gafanhoto viera Nenhuma brisa corria de uma esquina para
esborrachar-se contra a parede, entontecido pelo a outra, em contraste com o frio e o vento forte da
calor. noite anterior.
Ninguém atravessava as sombras das casas Miguel Sousa Tavares, Não Te Deixarei Morrer,
5 naquele instante tórrido do meio-dia com os seus David Crockett (adaptado)
47 °C.
e as condições que tornam este espaço inóspito são a precipitação reduzida, a pobreza dos solos
3.2 Dos climatogramas seguintes, escolhe o que te parece corresponder ao clima descrito
no texto. C
CAp28h1b CAp28h1d
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26
Ficha 10 Unidade 2 distribuição da população
Páginas 56-59 do manual
1 As
áreas pouco povoadas, ou repulsivas, contrastam com as áreas atrativas, fortemente
povoadas. Das afirmações que se seguem, assinala com uma cruz (X) as opções que
as completam de forma correta. (META 1.3)
2 Ao oferecer emprego, a indústria atrai população, que abandona a sua terra para se fixar
junto de áreas industriais. Explica de que forma a indústria contribui para as elevadas
densidades populacionais. (META 1.3)
3 A figura seguinte representa a densidade populacional por concelho em 2012. Das opções que
se seguem, escolhe aquelas que transformam cada frase numa afirmação correta. (METAS 2.1 E 2.2)
CAp30h1
B. perdeu importância com os movimentos imigratórios entretanto registados.
28
Ficha 11 Unidade 3 mobilidade da população
Páginas 64-65 do manual
Tipos de migrações
1 Completa
o esquema, indicando os diferentes tipos de migrações. (METAS 1.1 E 1.2)
Quanto Livres
à tomada
de decisão Forçadas
Do ponto Permanentes
M
I de vista
G temporal Temporárias
R
A Êxodo urbano
Ç Permanentes
Õ Êxodo rural
E Internas
S
Turísticas
Temporárias Pendulares
Do ponto Laborais
de vista Sazonais
espacial Emigração
Permanentes
Imigração
Externas
Laborais
Temporárias
Turísticas
2 Lê
o texto e responde à questão. (METAS 1.2 E 1.3)
Leitura
Cerca de 10 mil sírios estão à espera de atraves- os recém-chegados eram instalados em escolas, dor-
sar a fronteira para a Turquia devido à guerra, mitórios ou centros desportivos próximos da fron-
enquanto as autoridades turcas aceleram a constru- 10 teira. As autoridades turcas estão a construir mais
ção de mais campos de refugiados e inspecionam quatro campos, que vão aumentar a sua capacidade
5 melhor os candidatos (…). A Turquia já acolhe de acolhimento para 100 mil refugiados.
mais de 80 mil refugiados sírios e tem cheios os Luís Manuel Cabral, DN on-line, 28/08/2012 (adaptado)
nove campos ao longo da fronteira. Até há pouco,
29
Ficha 11 Tipos de migrações
3 Lê
os textos que se seguem. (METAS 1.1 A 1.3)
3.1 Relaciona os textos com os diferentes tipos de migrações da tabela através da letra que
identifica cada um deles.
Nota: Pode existir mais de uma letra por tipo de migração e a mesma letra repete-se várias vezes.
Texto F
Migração por causa económica E, G.
O furacão Isaac provocou vários
desalojados no Luisiana, os quais foram
Migração interna B, D, F. alojados temporariamente em escolas
e pavilhões desportivos.
Migração externa A, C, E, G.
Texto G
A crise económica e o aumento do
Emigração G.
desemprego que se fazem sentir em
Portugal estão a fazer aumentar o número
Imigração E.
de licenciados a trabalhar no estrangeiro.
3.2 Refere uma outra causa das migrações que não surge designada na tabela.
Migração
por causa politica.
Portugal
antes do 25 de Abril, ou atualmente no caso de regimes como os de Cuba ou da Coreia do Norte.
30
Ficha 12 Unidade 3 mobilidade da população
Páginas 66-73 do manual
1 Completa
o seguinte esquema sobre as consequências das migrações. (META 1.4)
2.1 Completa a figura, com três dos aspetos repulsivos e três dos aspetos atrativos
associados, respetivamente, às áreas de partida e de chegada das populações.
CAp34h1na figura.
2.2 Identifica o movimento migratório representado
Êxodo
rural.
31
Ficha 12 Causas e consequências das migrações
3 Observa
o mapa e lê o texto. (METAS 2.1, 2.2, 2.4 E 2.5)
Ásia
América Oceano
do Norte Atlântico
Europa
Israel
Oceano
Oceano América Pacífico
Pacífico Central África
Oceano
Correntes migratórias América Índico
Séculos XVI a XIX do Sul
Séculos XVIII a XIX Austrália
(escravos africanos)
0 2600 km
1830 a 1939
Depois de 1945
Leitura
As migrações são fundamentais para explicar as do início do século xix ao século xx, a partir da
grandes concentrações populacionais da atualidade. Europa, e que estiveram na base do povoamento
Na sua origem estão quase sempre uma pro-
CAp34h2 10 dos novos territórios.
cura de meios que permitam a sobrevivência das Atualmente, verifica-se uma tendência genera-
5 pessoas ou a melhoria do seu nível de vida. Exem- lizada para a emigração dos países pobres para
plo disso são os fluxos verificados a partir dos os países mais industrializados (EUA, Austrália
Descobrimentos (século xv), mas especialmente e países da Europa Ocidental).
e
a América do Sul e de europeus para a África do Sul e a Austrália.
3.2 Refere os continentes de onde são originárias as populações migrantes até ao ano 1900.
Com
exceção dos escravos africanos, as migrações tinham quase todas a sua origem na Europa.
3.2.1 Indica alguns fatores repulsivos que estão na base da partida dessas populações.
A
falta de oferta de emprego até à Revolução Industrial e o espírito de aventura.
sul-norte.
3.5 Refere três causas para a alteração dos destinos das migrações mundiais após 1945.
ssa alteração deveu-se ao fim da Segunda Guerra Mundial, com a consequente pacificação da Europa.
E
A paz, a necessidade de mão de obra para a reconstrução e o crescimento económico atraíram os migrantes
para
este continente.
32
TEMA 1 População e Povoamento
4 Observa
o mapa seguinte, com os fluxos migratórios mundiais. (metas 2.1 A 2.5)
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
4.4 Refere dois locais onde existam conflitos e um número significativo de refugiados.
Na
região do Sudão e no Médio Oriente (Iraque/Jordânia).
4.5 Com base no mapa, descreve os principais fluxos migratórios do mundo atual.
F
luxos com origem em países menos desenvolvidos de África, da Ásia do Sul e da América Central e destino
na
Europa, EUA, Canadá, Austrália e alguns países emergentes, nomeadamente do golfo Pérsico.
5 Comenta
a seguinte afirmação. (meta 2.5)
de
forte e fraco dinamismo demográfico (excesso/falta de população) e também de níveis de desenvolvimento
diferentes.
33
Ficha 13 Unidade 3 mobilidade da população
Páginas 74-77 do manual
As migrações em Portugal
1 Observa
o gráfico seguinte, que representa a evolução da emigração em Portugal durante
o século xx. (METAS 3.1 E 3.2)
180
Milhares
Abolição Reconstrução
160 da escravatura Intensificação das economias
no Brasil e da emigração da Europa Ocidental
140 Crise económica Desemprego
consequente Primeira para o Brasil (grande fluxo
mundial, sobretudo e baixos
120 intensificação Guerra e EUA migratório de
em resultado dos salários
da emigração Mundial mão de obra
100 (redução da estrangeira) preços do petróleo
para este país Crise
emigração) económica
80
mundial Segunda
60 Guerra
40 Mundial
20
0
1900
1905
1910
1915
1920
1925
1930
1935
1940
1945
1950
1955
1960
1965
1970
1975
1980
1985
1990
1995
2000
2005
1.1 Menciona os períodos em que se registaram maiores saídas de população portuguesa no
decorrer do século xx.
período entre 1910 e 1915, que coincidiu com a abolição da escravatura no Brasil e a implantação da República
O
Portugal; a década de 60, com o período de reconstrução das economias europeias em conjunto com a Guerra
em
Colonial e o regime político em vigor. CAp36h1
1.2 Refere os principais destinos da emigração portuguesa.
Brasil,
França e EUA.
Leitura
34
TEMA 1 População e Povoamento
3 Lê
com atenção o texto seguinte, que documenta a situação da imigração em Portugal
na última década. (metas 3.3 E 3.4)
Leitura
que, apesar de contribuírem sempre para o Estado Marques, o alto-comissário para a imigração e
português, nomeadamente em termos de Segurança minorias étnicas, sublinha o importante papel que
Social e de impostos, mesmo quando não estão os imigrantes têm ao nível do «combate à desertifi-
numa situação totalmente legal, acabam por não ser cação». «A utilização intensiva da mão de obra imi-
10 os que mais beneficiam. Os dados mais recentes 25 grante na agricultura é um exemplo», afirma, acres-
datam de 2004 e revelam que os imigrantes são centando ainda que «uma economia necessita
6,7 % do total de contribuintes para a Segurança sempre de imigrantes, quer esteja em períodos de
Social e as suas contribuições representam 3 % do expansão ou de estagnação, porque desempenham
total. Mas quando se fala de pensionistas, apenas as funções que os Portugueses não querem».
15 2,5 % dos pensionistas são imigrantes, sendo que Económico, 04/05/2007 (adaptado)
4 Observa
o gráfico seguinte, que representa as comunidades imigrantes em Portugal.
(metas 3.3 E 3.4)
C. 1990/2000 PR.
D. 2010/2013 PE.
CAp37h1
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35
Ficha 14 Unidade 4 AS cidades: principais áreas
de fixação humana Páginas 82-89 do manual
1 A
frase seguinte é uma das muitas definições de cidade. Lê-a com atenção. (META 1.1)
Leitura
2 Das seguintes afirmações, assinala com uma cruz (X) a que está correta. (META 1.2)
A. elevado.
B. moderado.
A. a invenção da roda.
B. a Revolução Industrial.
C. a explosão demográfica.
36
TEMA 1 População e Povoamento
A. êxodo rural.
B. êxodo urbano.
✗ C. movimentos pendulares.
3 Considerando
que, atualmente, as cidades são as áreas de maiores densidades populacionais
e que estas crescem por si mesmas e por atração da população rural ou de regiões menos
desenvolvidas, responde às questões. (META 1.3)
3.2 Explica os fatores responsáveis pelo processo de crescimento das cidades dos países
desenvolvidos.
Fatores em que se incluem a Revolução Industrial, o desenvolvimento dos transportes e a imigração.
3.3 Dos seguintes fatores, assinala com uma cruz (X) aqueles que são responsáveis pelo
crescimento das cidades dos países em desenvolvimento.
A. Revolução Industrial.
✗ B. Elevado crescimento demográfico.
C. Imigração.
✗ E. Êxodo rural.
4 Considera
a seguinte afirmação: «As cidades não crescem todas ao mesmo ritmo e da mesma
forma.» (metas 1.3 E 1.4)
37
Ficha 14 Definição e funções da cidade
4.2 Explica por que razão os centros das cidades nos países desenvolvidos têm menos
população do que os respetivos subúrbios.
Isso acontece devido ao aumento do preço do terreno no centro das cidades, à redução da acessibilidade
e
ao desenvolvimento dos transportes e vias de comunicação das áreas envolventes, entre outros fatores.
4.3 Menciona um dos fatores que mais favoreceram a expansão das cidades.
O
desenvolvimento dos transportes públicos e a posse de automóvel.
4.4 Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem.
V A. Os movimentos pendulares existentes nas cidades são uma das consequências
da existências de áreas suburbanas.
V D. Conurbação é uma extensa área edificada, formada pela fusão dos subúrbios,
de dois ou mais centros urbanos, resultado do crescimento destas.
5 Atualmente,
as cidades são as áreas com densidades populacionais mais elevadas. Estas
crescem por si mesmas e por atração da população rural ou de regiões menos desenvolvidas.
Observa o mapa seguinte. (metas 1.4 E 1.5)
São Petersburgo
Moscovo
Toronto Montreal Berlim
Londres Seul
Boston Paris Pyongyang
y
São Francisco Chicago Teerão Pequim
Nova Iorque Madrid Lahore Tóquio
Detroit Filadélfia Bagdade Nova Deli Tientsin Pusan Yokoama
Los Angeles Dallas Washington Wuhan
Casablanca Argel Carachi Daca Xangai
Houston Ahmadabad
A Hanói Guangzhou
Miami Alexandria
Cairo Bombaim Hong Kong
Cidade Hyderabad Calcutá
Riade Manila
do México Rangum Banguecoque
Caracas Bangalore
Adis Abeba Madras Saigão
Bogotá Lagos Singapura
Nairobi
Lima Kinshasa
Jacarta
Santiago Rio de Janeiro
Mais de 10 milhões de habitantes Joanesburgo
São Paulo
De 5 a 10 milhões de habitantes Cidade Sydney
do Cabo
De 3 a 5 milhões de habitantes Buenos Aires Melbourne
0 2600 km
5.2 Explica as consequências do crescimento das cidades nos países desenvolvidos e nos
países em desenvolvimento. CAp40h1
crescimento das cidades nos países desenvolvidos provocou a perda da qualidade de vida nas cidades, o que
O
levou ao abandono da sua função residencial e, por essa via, à desertificação e ao envelhecimento da população
urbana.
No caso dos países em desenvolvimento, o crescimento leva à rutura das infraestruturas e equipamentos
urbanos e ao aparecimento de bairros de lata.
38
Ficha 15 Unidade 4 AS cidades: principais áreas
de fixação humana Páginas 88-91 do manual
1 Observa
a fotografia seguinte e identifica o problema apresentado. (metas 1.5 E 1.6)
O
problema dos resíduos sólidos urbanos.
concentração
demográfica e de atividades económicas,
que
são produtoras deste tipo de resíduos.
Acresce
ainda o modo de vida urbano e o comércio,
que
aumenta o desperdício.
2 Completa
o quadro, sintetizando os problemas de cuja existência tenhas conhecimento
na tua localidade.
A realizar pelo aluno.
Poluição atmosférica
Poluição sonora
Problemas de abastecimento
Resíduos urbanos
Conflitos sociais
Desemprego
(Outros...)
39
Ficha 15 Os problemas das cidades
3 Nem
todas as cidades têm os mesmos problemas. Observa a fotografia da cidade de Caracas.
(META 1.5)
da
lata ou favela.
condições
de habitação, nomeadamente entre as
favelas
e os bairros das classes altas.
4 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 1.6 E 1.7)
Leitura
Se nada for feito para inverter o avanço da tíveis fósseis utilizados pelos automóveis. Apenas
poluição ambiental e da degradação da qualidade 20 % da poluição é de origem industrial. É a estra-
do espaço público de Lisboa, a breve trecho a capi- 15 tégia de desenvolvimento da região metropolitana
tal verá ameaçadas a sua imagem e pretensão em de Lisboa que está ameaçada. Quem é que vai que-
5 matéria de competitividade no contexto europeu. rer investir numa cidade com estacionamento caó-
Especialistas deram o alerta sobre esta situação tico? Ou quem é que quer visitar uma cidade cada
há ano e meio, lamentando o estado a que a capital vez mais suja e poluída? A adoção de medidas
chegou. «Lisboa está suja, desordenada, com esta- 20 minimizadoras da poluição ambiental impõe-se
cionamento caótico e muito poluída.» A poluição rapidamente caminhando para que Lisboa se trans-
10 atmosférica é o que mais preocupa. forme numa cidade sustentável.»
«É bom que as pessoas saibam que, em Lisboa, Diário de Notícias, 08/09/2013 (adaptado)
80 % da poluição medida tem origem nos combus-
4.1 Menciona duas causas referidas no texto que estão na origem destes problemas.
A
poluição atmosférica provocada pelo escape dos automóveis e, em menor escala, a poluição industrial.
4.2 Com base no texto, apresenta possíveis soluções para estes problemas.
A
preferência pelos transportes públicos relativamente ao automóvel particular e a substituição de combustíveis
fósseis
por energias menos poluentes.
R
esposta livre, mas na qual deve estar presente a ideia de respeito pelo ambiente e a preservação dos recursos
naturais.
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40
Ficha 16 Unidade 4 AS cidades: principais áreas
de fixação humana Páginas 92-97 do manual
1 Faz
corresponder, através das letras, os conceitos da coluna A às definições da coluna B.
(metas 2.1 E 2.2)
Coluna A Coluna B
2 Completa
as frases que se seguem. (metas 2.1 E 2.2)
Qualquer cidade alberga muitos habitantes. Deste modo, a função residencial (1) está
presente em todas as cidades.
3 Observa
a figura seguinte, que representa a cidade tunisina de Tunes. (metas 2.5 E 2.6)
Planta irregular.
3.3 Refere onde se localizam as cidades em que este tipo de planta é mais comum.
No
norte de África e outros locais onde existem cidades muçulmanas.
41
Ficha 16 As funções das cidades
O
planeamento urbano surge como uma necessidade de a cidade se desenvolver de forma adequada,
minorando
problemas de trânsito, de falta de estacionamento ou de escassez de espaços verdes, consequência
do
seu crescimento desorganizado.
4 Observa
os seguintes perfis de cidades. (metas 2.3 E 2.4)
A Centro de negócios
Centro histórico
(Baixa)
Subúrbios Bairro residencial Indústrias
Bairro residencial
(antigo)
B Centro de negócios
(Baixa)
Indústrias
Bairro residencial Bairro residencial
4.4 No esquema A, explica a diferença em termos de funções entre a Baixa e o centro de negócios.
A
Baixa corresponde ao centro de comércio mais tradicional, que está próximo do centro histórico, enquanto
o
centro de negócios constitui o centro terciário mais moderno.
4.5 Relaciona o centro de negócios do esquema A com o crescimento deste tipo de cidades
e os fatores que levaram à diminuição de importância dos centros históricos.
crescimento da cidade provocou o declínio das áreas centrais por via dos problemas de trânsito e falta de
O
estacionamento, agravados pela crise do comércio tradicional e o envelhecimento da sua população.
Surgem
assim centros de negócios secundários em locais mais modernos, servidos por eixos que garantem
maior acessibilidade e dotados de maior possibilidade de expansão.
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42
Ficha 17 Unidade 4 AS cidades: principais áreas
de fixação humana Páginas 100-101 do manual
1 A
forma como as casas se distribuem na paisagem dá origem a diferentes tipos de povoamentos
nas áreas rurais. Observa as figuras. (metas 3.1 A 3.3)
A B
A. Relações de vizinhança. MR
MU
B. Grandes deslocações casa-trabalho.
MU
D. Isolamento e relações superficiais.
E. Ambiente stressante. MU
MR
F. Atividades de lazer muito relacionadas com a Natureza.
2 Considera
a seguinte frase: cidade e campo desenvolvem relações de interdependência
e complementaridade que são essenciais para os dois espaços. (metas 3.2 E 3.3)
2.1 Identifica os bens e serviços que têm origem no campo com destino à cidade.
P
rodutos alimentares, água, áreas diversificadas de recreio e lazer, contacto com o ambiente natural
e
disponibilidade de mão de obra, entre outros.
2.2 Refere os bens e serviços que a cidade produz com destino ao espaço rural.
Tecnologia, produtos culturais, inovações e informação, entre outros.
43
Ficha 18 Unidade 5 diversidade cultural
Páginas 106-117 do manual
A diversidade cultural
1 Lê
com atenção o texto seguinte e observa as imagens. (METAS 1.1 E 1.2)
Leitura
A Humanidade não se caracteriza apenas pela idade ou sexo. Podemos agrupar os seres humanos em
diferentes grupos, atendendo a fatores que servem simultaneamente para identificar cada elemento com
o seu grupo e distinguir os vários grupos uns dos outros.
1.2 A partir de cada um dos fatores que enumeraste, dá dois exemplos de povos diferentes.
A realizar pelo aluno.
44
TEMA 1 População e Povoamento
2 Observa
o mapa. (METAS 1.1 E 1.2)
Zona russa
N
ÁREA OCIDENTAL
América
Anglo-Saxónica
ÁREA
ORIENTAL
ÁREA ISLÂMICA
ÁREA
INDIANA
Am
ÁREA
éri
Ins
ca
DA ÁFRICA ulín
dia
Lat
SUBSARIANA
ina
ÁREA
OCIDENTAL
0 3800 km
2.1 Completa o quadro com o nome das diferentes áreas civilizacionais representadas
e o continente onde se localizam.
Oriental Ásia
Indiana Ásia
idioma,
a etnia ou a religião, por exemplo.
3 Lê
o texto seguinte. (METAS 1.2 E 1.3)
Leitura
O conflito que atualmente abala a Síria tem No meio deste cenário estão os cristãos, que
várias vertentes, mas a religião é uma das mais constituem outros 10 %, divididos entre diversas
influentes. 15 denominações. Tradicionalmente, os cristãos têm
A Síria é composta por vários grupos étnicos estado próximos do regime, sobretudo na altura
5 e religiosos. Cerca de 75 % da população é sunita, em que a Síria estava em paz e era um dos locais
mas o regime está solidamente nas mãos da mino- mais seguros para os cristãos viverem, uma vez
ria alauita, um ramo do Islão xiita, cujos fiéis que interessava ao regime impedir o surgimento de
constituem cerca de 10 % da população. 20 qualquer expressão de fundamentalismo islâmico.
O atual conflito é, em grande parte, uma luta Devido a essa longa associação, muitos cris-
10 pelo poder entre sunitas, que formam a esmaga- tãos temem represálias ou simplesmente o caos
dora maioria da oposição, e alauitas, que temem que poderá seguir-se a uma mudança de regime.
o que lhes pode acontecer caso o regime caia. Rádio Renascença, 18/07/2012 (adaptado)
3.1 No teu caderno diário, elabora um comentário ao texto em que destaques:
• a religião como fator de identidade cultural;
• a importância do diálogo religioso como fator de construção de comunidades
multiculturais inclusivas.
Resposta livre. O aluno deve basear-se na página 110 do manual
para a estruturação da sua resposta. Realizei esta ficha em / / .
45
Ficha 19 Unidade 5 diversidade cultural
Páginas 106-117 do manual
1 Lê
o texto seguinte. (META 1.3)
Leitura
com transparência, estimulando a criação coletiva ciais, religiosos ou de qualquer outra natureza.
e a participação da sociedade, dos governos e do Dilma Rousseff, discurso na 68.ª Assembleia-Geral das
setor privado; a universalidade que assegure Nações Unidas, 24/09/2013 (adaptado)
o desenvolvimento social e humano e a construção
para
desenvolver valores de tolerância e respeito pela diversidade, em fatores como a religião ou o idioma,
entre
outros, contribuindo para a formação de uma sociedade inclusiva.
2 Lê
atentamente o texto seguinte. (METAS 1.2 E 1.3)
Leitura
Atualmente, a língua portuguesa é a quinta mais tinha por objetivo principal consolidar a identi-
falada no Mundo, com oito países de língua oficial dade própria aos países de língua portuguesa,
portuguesa: Portugal, Brasil, Guiné-Bissau, Angola, reforçando, a nível político, a progressiva afirma-
Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Moçambique ção internacional do conjunto desses países identi-
5 e Timor-Leste. Para não falar em territórios como 15 ficados por um idioma comum. Esta organização
Macau e Goa, que conservaram uma forte memó- permite, também, que um património histórico
ria desta língua e da cultura luso-indiana. Sete des- e cultural se mantenha vivo e enriquecido.
tes países fundaram, em 1996, a Comunidade dos http://celitrad.blogs.sapo.pt/arquivo/2004_12.html,
Países de Língua Portuguesa (CPLP), aos quais se dezembro de 2004 (adaptado)
10 juntou, em 2002, Timor-Leste. A comunidade
nível
político, a progressiva afirmação internacional desse conjunto de países identificados por um idioma comum.
46
TEMA 1 População e Povoamento
3 Lê
atentamente a afirmação seguinte. (META 1.4)
Leitura
3.3 Da lista que se segue, distingue as consequências que consideras vantagens (V) das que
consideras desvantagens (D) decorrentes da globalização.
4 Lê
com atenção o texto seguinte. (META 1.5)
Leitura
4.1 Comenta o texto, referindo algumas medidas que contribuam para a existência
de comunidades multiculturais inclusivas.
Resposta
livre. O aluno deve consultar as páginas 116 e 117 do manual.
47
Ficha 20 Unidade 6 os recursos naturais
Páginas 124-133 do manual
Os recursos naturais
1 Considerando
que existem na Natureza diferentes tipos de recursos, que podem ser classificados
de acordo com a sua capacidade de regeneração, responde às questões. (metas 1.1 E 1.2)
1.1 Completa o esquema seguinte, com diferentes tipos de recursos renováveis e não renováveis.
Recursos Recursos
renováveis não renováveis
Minerais
Marés, ondas.
não metálicos
Geotermia,
Minérios
biomassa.
recursos são renováveis quando a sua utilização é inesgotável e as suas reservas são ilimitadas, por via
Os
de uma constante renovação. Os recursos denominam-se não renováveis quando existem na Natureza
quantidades limitadas e podem, por excesso de utilização, esgotar-se.
em
1.4 Refere três tipos de problemas associados à exploração dos recursos naturais.
Problemas como a desflorestação, a poluição do ar, a contaminação dos recursos hídricos e a destruição
ecossistemas.
dos
os recursos energéticos
Energia geotérmica
Biomassa
48
TEMA 2 Atividades Económicas
Serem inesgotáveis e não poluentes.
3 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 1.1 E 1.2)
Leitura
Uma zona de evacuação de 20 quilómetros, minimizado os riscos para a saúde humana, mas há
afetando 70 mil pessoas, foi estabelecida ao redor 10 preocupação com o nível de radiação a que os fun
da central nuclear e está a ser estendida a outras cionários da central foram expostos e com a possí
cinco comunidades fora da delimitação original. vel contaminação de água e alimentos. Exposição
5 Pessoas que vivem a menos de 30 quilómetros a níveis moderados de radiação pode resultar em
de Fukushima foram aconselhadas a deixar a área náuseas e vómitos, seguidos de diarreia, dores
ou a ficar em casa. Especialistas acreditam que de cabeça e febre.
a ação rápida das autoridades japonesas pode ter BBC, 12/04/2011 (adaptado)
3.1 Comenta o texto anterior, fazendo referência aos perigos que a energia nuclear apresenta.
perigos da energia nuclear referidos são a contaminação das águas e dos alimentos, os perigos de uma fuga
Os
radioativa e o problema do tratamento dos resíduos.
N 12,4 %
4,0 %
Canadá
5,3 % Rússia
7,8 %
4,8 %
Irão
Oceano
EUA Pacífico
4,0 % China
13,1 %
Oceano Oceano
Pacífico Atlântico
México
Oceano
Principais produtores Índico
Principais consumidores Arábia
Percentagem de produção Saudita
sobre o total mundial
0 2600 km
Fonte: OPEP e BP Statistical Review 2009 (dados de 2008)
Arábia Saudita, Emirados Árabes Unidos, Kuwait, Irão e Iraque, a que se juntam outros grandes produtores,
como a Nigéria, a Argélia, a Venezuela, os EUA e a Rússia.
49
CAp52h1
Ficha 20 Os recursos naturais
São
os países industrializados da Europa, como a Alemanha, a França, o Reino Unido e a Itália; os EUA; o Japão
e
os BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China).
O
aumento da industrialização mundial, um maior uso de meios de transporte e uma generalizada melhoria
do
nível de vida, que faz aumentar o acesso ao uso de eletrodomésticos, por exemplo.
Em
geral, os países consumidores são países desenvolvidos ou em desenvolvimento, enquanto os países produtores
nem sempre registam elevado desenvolvimento, ainda que nos últimos anos tenham conhecido um forte crescimento
económico
resultante da venda do petróleo.
poluição do ar pela queima do petróleo, a contaminação dos recursos hídricos e a possibilidade de derrame,
A
5 Considerando
que as matérias-primas são todos os produtos que possam ser transformados
pela indústria com vista à produção de novos produtos, responde às questões. (metas 1.2, 2.1 E 2.4)
AS MATÉRIAS-PRIMAS
Minerais Minerais
Origem animal Origem vegetal
metálicos não metálicos
Alumínio Cloro
Estanho
aumento da população mundial tem provocado uma maior pressão sobre os recursos naturais, em geral,
O
as matérias-primas, em particular, que tem levado à sua destruição e até, por vezes, ao seu esgotamento.
e
A
contaminação dos recursos hídricos e a destruição dos solos.
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50
Ficha 21 Unidade 6 os recursos naturais
Páginas 134-135 do manual
1 Observa
as seguintes fotografias, que correspondem a diferentes profissões, e identifica
o setor de atividade a que pertence cada uma delas. (META 3.1)
A B C
D E F
Leitura
Metade da população portuguesa é economica 15dão emprego à população residente, os serviços são
mente inativa, revelaram os resultados dos Censos os que se destacam, com mais de 70 % dos habitan
2011. De acordo com os dados do INE, à data do tes a encontrarem emprego nesta área de atividade.
censo, 21 de março de 2011, 42 % da população Em contrapartida, os setores da construção, indús
5 residente em Portugal era ativa e 6 % estava tria, agricultura e pescas perderam peso em termos
desempregada, sendo que 3,3 % da população 20 de oferta de emprego entre 2001 e 2011.
Os Censos registaram ainda 4 % de pessoas que da construção civil e professores do ensino básico
se declararam domésticas, 98 % das quais eram e secundário.
mulheres. De entre os setores de atividade que mais SIC Notícias, 20/11/2012 (adaptado)
população ativa é a população que trabalha ou está temporariamente desempregada. A população inativa
A
é a população constituída por estudantes, reformados (a partir dos 66 anos), pessoas que não podem trabalhar
incapacidade física (inválidos), domésticas e pessoas que vivem dos rendimentos.
por
2.2 Com base no texto, indica o setor de atividade que regista o maior número de ativos
em Portugal.
O
setor terciário.
Os
setores primário e secundário.
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51
Ficha 22 Unidade 7 a agricultura
Páginas 140-146 do manual
A agricultura
1 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 1.1 E 1.2)
Leitura
A agricultura tem de alimentar atualmente mais 5 Como sabes, a agricultura depende, em grande
de sete mil milhões de seres humanos. No entanto, medida, dos fatores naturais, mas também dos fato
nem todas as terras do nosso planeta apresentam res humanos. Da conjugação de todos eles resultam
as condições necessárias ao seu desenvolvimento. diferentes tipos e formas de agricultura.
1.1 Refere dois fatores físicos e dois fatores humanos que condicionam a atividade agrícola.
Fatores
físicos: o clima e o relevo. Fatores humanos: a densidade da população e as técnicas de trabalho.
clima influencia a atividade agrícola, uma vez que cada cultura necessita de condições naturais que facilitem
O
o seu desenvolvimento. Os elementos climáticos com maior influência na agricultura são a temperatura, a humidade
a luz solar (insolação).
e
1.3 M
enciona duas medidas e procedimentos feitos pelo Homem com o intuito de minorar
a influência dos fatores físicos.
Os
sistemas de irrigação e as estufas.
52
TEMA 2 Atividades Económicas
3 Observa
o mapa seguinte. (metas 2.3 A 2.6)
América
do Norte Europa Ásia
Oceano
Pacífico
África
Oceano
Atlântico
América
do Sul
Oceânia
Oceano Oceano
Pacífico Índico
Agricultura tradicional
Agricultura moderna Antártida 0 3200 km
Chave:
aixo número de ativos/elevada produtividade/baixo rendimento/fraca produção agrícola/
b
/elevado número de ativos/baixa produtividade/excesso de produção agrícola/agricultura
manual/elevado rendimento/agricultura mecanizada/de autoconsumo/dirigida ao mercado.
CAp56h1
Países em desenvolvimento Países desenvolvidos
53
Ficha 23 Unidade 7 a agricultura
Página 146 do manual
1 Os
problemas que afetam a agricultura não são iguais para todas as regiões do Mundo.
Entre os problemas enumerados no quadro, identifica os que surgem, sobretudo, nos países
mais desenvolvidos (D) ou nos países menos desenvolvidos (MD). (META 2.6)
Problemas Países
Fraca produtividade MD
Superprodução D
Carências alimentares MD
2.1 Refere as regiões do Mundo que mais utilizam este tipo de produto na atividade agrícola.
2.3 Relaciona essa diferente utilização com o tipo de agricultura praticada (tradicional
ou moderna).
utilização de fertilizantes químicos é maior nos países onde se pratica agricultura moderna (Europa e Japão,
A
54
Ficha 24 Unidade 7 a agricultura
Páginas 147-149 do manual
Leitura
A agricultura biológica tem crescido no nosso tantes, de forma a salvaguardar a saúde humana
país a um ritmo superior ao da média europeia, e a preservar simultaneamente o ambiente.
sendo de assinalar o aumento do número de agri As vantagens desta agricultura residem nas
cultores e da produção das explorações que, nos técnicas naturais de cultivo. Não existe uma só
5 últimos seis anos, quadruplicou. 20 produção, mas várias e em pouco espaço. Isto faci
Esta prática, que produz alimentos de forma lita a circunscrição das pragas e a localização dos
ambiental, social e economicamente sustentável, problemas. O facto de não se fazer duas vezes
reduz a utilização de adubos minerais e pesticidas seguidas a mesma cultura, no mesmo local, per
químicos de síntese e obriga à rotação das culturas, mite que as pragas capazes de atacar uma cultura
10 permitindo evitar a esterilidade dos solos e obter 25 não ataquem a seguinte.
1.1 M
enciona duas técnicas utilizadas pela agricultura biológica que a distinguem
da agricultura convencional.
O
recurso ao pousio, a fertilização orgânica e a rotação de culturas.
Este
tipo de agricultura é mais favorável para o ambiente porque não utiliza químicos de síntese, pelo que não
polui
os recursos hídricos nem o ar. Gera produtos mais saudáveis.
A
baixa produtividade e, por essa razão, o preço mais elevado dos seus produtos.
2 Nos
últimos anos, temos assistido ao aparecimento
e desenvolvimento de outras formas de agricultura
ambientalmente sustentáveis. Faz uma pesquisa
e elabora um quadro com as características
de algumas formas de agricultura sustentável
(características/vantagens/limitações): (meta 3.2)
• agricultura biodinâmica;
• agricultura natural;
• permacultura.
55
Ficha 25 Unidade 7 a agricultura
Páginas 150-151 do manual
Agricultura em Portugal
1 A
agricultura em Portugal continua a ser muito influenciada pelos fatores físicos e humanos.
Para cada uma das afirmações, seleciona a opção que a completa de forma correta. (metas 4.1 A 4.3)
1.2 O clima é um dos fatores naturais que, em Portugal, mais condicionam a agricultura porque…
A. … a estação mais quente coincide com o período do ano de maior humidade
e precipitação.
C. … são, na maior parte dos casos, férteis e profundos, como são exemplo os da região
agrária do Alentejo.
1.4 Os fatores humanos que estão na base da pouca produtividade e rendimento são…
56
TEMA 2 Atividades Económicas
2 Observa
com atenção a figura seguinte. (metas 4.1 A 4.3)
2.1 C
om base na figura, caracteriza a agricultura
portuguesa em termos de:
Agricultura tradicional, essencialmente manual, de baixa
produtividade e com predomínio da população idosa.
2.2 Enumera duas medidas que permitam minorar alguns problemas com que depara o setor
agrícola em Portugal.
Medidas
como o investimento aplicado na mecanização dos processos de trabalho e no aumento dos sistemas
de
irrigação e a formação profissional dos agricultores.
Leitura
Nada ficou igual na agricultura portuguesa, no distribuídos e utilizados com critérios errados.»
passar de um quarto de século, entre os anos 80 15 No entanto, o que, por uns, é visto como um
e a atualidade. «A agricultura portuguesa vive sinal de retrocesso — abandono da agricultura
melhor do que em 1986», diz o presidente da Con familiar e crescimento das grandes explorações —
5 federação dos Agricultores de Portugal. é, para outros, uma prova de evolução. A agricul
«O peso do setor agrícola na riqueza gerada no tura evoluiu muito em Portugal e «modernizou-se,
País dividiu-se por cinco» (pesava 10 % em 1986... 20 mecanizou-se, tornou-se mais produtiva, mais pro
Resposta livre, devendo o aluno abordar: a valorização dos produtos característicos do clima mediterrânico,
como o vinho e o azeite; o reforço do setor da fruticultura (citrinos do Algarve, pera-rocha do Oeste, cereja da Beira);
57
Ficha 26 Unidade 7 a agricultura
Páginas 152-153 do manual
A pecuária
1 Considerando
que a pecuária pode ser desenvolvida segundo diversos modos, responde
às questões. (metas 5.1 a 5.3)
pecuária intensiva consiste na criação de gado em regime de estabulação, recorrendo à tecnologia, mão de obra
A
e alimentação não natural. Na pecuária extensiva, o gado encontra-se livre nos pastos, alimentando-se quase
exclusivamente das pastagens naturais, o que implica um baixo investimento e pouca mão de obra.
1.2 P
reenche o seguinte quadro com as vantagens e desvantagens de cada um destes tipos
de pecuária.
Equilíbrio ambiental,
Regime extensivo qualidade dos alimentos. Baixa produtividade.
2 Observa
os gráficos com os maiores produtores de gado bovino, ovino e suíno no Mundo.
(metas 5.2 E 5.3)
A
pecuária é uma atividade complementar à agricultura, produzindo estrume, que depois é aproveitado como
fertilizante,
complementando o rendimento dos agricultores.
58
Ficha 27 Unidade 8 a pesca
Páginas 158-165 do manual
1 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 1.1 E 1.2)
Leitura
tância no ciclo da água, pois no oceano existe 97 % A energia da água do mar é aproveitada de
de toda a água. diversos modos. Em alguns locais, a força das
10 Por outro lado, o oceano é fundamental para marés é convertida em energia elétrica.
o equilíbrio ecológico do Planeta, pois cerca de 70 % http://www.oceanario.pt (adaptado)
do oxigénio libertado para a atmosfera é produzido
pelo fitoplâncton durante o processo fotossintético.
Pescado,
bivalves, sal e algas.
1.2 R
efere algumas medidas de preservação ambiental que devem ser desenvolvidas em
defesa dos oceanos.
O
controlo das capturas e combate à sobrepesca, a defesa dos ecossistemas marinhos, a política de prevenção
contra
marés negras e derrames petrolíferos
2 Tal como em terra, também no mar se verifica uma distribuição muito irregular dos seres
vivos, existindo maior quantidade e variedade de fauna marinha nas plataformas continentais,
devido à conjugação de várias condições. Responde às questões. (metas 2.1 A 2.4)
A — Plataforma continental.
A B C
B — Talude continental.
C — Planície abissal.
A
profundidade, o grau de salinidade e as correntes marítimas.
CAp64h1
59
Ficha 27 A pesca e os recursos do mar
2.3 Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações que se seguem.
F F. As correntes quentes apresentam maior potencial piscícola do que as correntes frias.
3 Observa
com atenção o mapa seguinte, com as capturas de pescado no Mundo. (META 2.5)
1705 7077
1705
Capturas
3291
por zonas
(milhares
de toneladas) 2758
2095 Oceano
Grandes zonas 15 311 Pacífico
de pesca 2254
Oceano
Áreas de pesca Oceano Índico
991
costeira Atlântico 0 2700 km
As
principais áreas de pesca localizam-se nos oceanos Atlântico e Pacífico, designadamente no Atlântico Nordeste
(região da Noruega), Atlântico Noroeste (Terra Nova), Pacífico Norte, banco canário-sariano (região da Mauritânia),
Atlântico
Sul (África do Sul) e banco peruano. CAp65h1
3.1.1 Menciona algumas espécies mais comuns nessas regiões.
As
espécies mais comuns neste tipo de águas são o atum, a sardinha, a anchova, o salmão e o peixe-espada.
3.2 Relaciona a quantidade de capturas com a distribuição das correntes marítimas no Mundo
(consulta a página 160 do teu manual).
regiões atingidas por correntes marítimas frias são as mais ricas em pescado, porque são as áreas do oceano
As
onde há plâncton em maior abundância e maior agitação das suas águas, a qual garante mais oxigenação ao peixe.
4 Considerando
que a atividade piscatória apresenta grandes contrastes em termos das
tecnologias que utiliza, responde às questões. (metas 3.1 A 3.3)
4.1 D
as técnicas de pesca seguintes, identifica as que são artesanais (A) e as que são
modernas (M).
• equipamento;
• tamanho das embarcações;
• objetivos da produção.
A
pesca tradicional é praticada junto à costa, em barcos de pequena envergadura e utilizando técnicas tradicionais.
Por
sua vez, a pesca moderna é praticada em águas internacionais, o que exige que os barcos façam campanhas
de
longa duração, sejam de grande dimensão, com tripulações numerosas e recorrendo a técnicas sofisticadas.
4.3 Na pesca tradicional, a permanência no mar tem de ser forçosamente curta (algumas
horas ou um dia), enquanto na pesca industrial pode durar semanas ou até meses.
Explica essa diferença.
A
duração da estadia no mar nestes dois tipos de pesca decorre da tecnologia utilizada, do número de ocupantes
e
da dimensão das embarcações, que, no caso da pesca tradicional, não permite estar afastada de terra longos períodos.
4.4 Menciona dois tipos de problemas resultantes da utilização de técnicas avançadas na pesca.
Os
principais problemas das técnicas avançadas de pesca são o seu carácter intensivo, bem como o tipo de malhas
utilizadas,
que provocam graves impactos nos stocks das espécies, comprometendo a renovação das mesmas.
soluções podem passar por penalizar práticas de pesca demasiado intensivas, como a do arrasto;
As
proibir malhagens de pequena dimensão, que não garantam a preservação dos indivíduos jovens;
estabelecer períodos de defeso para o crescimento; proibir a captura de espécies em perigo de extinção;
apostar na aquicultura como alternativa ao fornecimento de peixe para alimentação humana.
5 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 4.1 A 4.3)
Leitura
As reservas do consumidor relativamente ao Isto quer dizer que a maioria dos supermercados
peixe de aquicultura são enormes. O consumidor portugueses não olha a meios para vender o peixe:
ocidental tem um gosto requintado: por exemplo, muito vem de práticas ilegais de pesca.
não come carpa, peixe de água doce cultivado na 20 Diz-se que o peixe de aquicultura tem um ele
5 China. Prefere o robalo, a dourada ou o salmão vado nível de antibióticos e hormonas. Que as
(para não falar no bacalhau ou no atum, peixes em rações contêm demasiado peixe ou demasiada
vias de extinção ou perto da rutura, cuja elevada soja. Que, para não se dar peixe de comer ao peixe
procura só poderá ser suplantada pela aquicultura). (apesar de, no mar, o peixe comer naturalmente
Diz-se que o peixe de aquicultura deixa um 25 outro peixe), se alteraram as dietas.
10 rasto de destruição nos ambientes marinhos. A pro Na Europa, a aquicultura começou na Idade
dução de camarão nas Filipinas devastou 109 mil Média. A partir dos anos 80, a aquicultura euro
hectares de mangais pantanosos desde os anos 70, peia desenvolveu-se com fins comerciais, no
o equivalente a dois terços da área de mangal do país. Mediterrâneo (robalo e dourada) e na Noruega
No entanto, num relatório de 2009, a Green 30 (salmão), ainda hoje as regiões com maior produ
61
Ficha 27 A pesca e os recursos do mar
• o que é a aquicultura;
• os países produtores;
• as vantagens da atividade;
• as suas desvantagens.
Resposta
livre. Ver página 163 do manual.
6 Considerando
que a pesca em Portugal foi muito influenciada pela integração na União
Europeia, responde às questões. (metas 5.1 A 5.3)
Antes
de 1986, a pesca em Portugal era uma atividade artesanal, assente em fatores humanos que lhe retiravam
viabilidade
económica.
6.2 Refere algumas transformações ocorridas no setor após 1986, ano de adesão
à União Europeia.
Após a adesão, em 1986, ocorreu um incentivo à modernização da frota pesqueira, com a atribuição de subsídios
que permitiram a aquisição de barcos mais modernos e de equipamentos de navegação, de deteção e de captura.
desenvolvimento tecnológico tem sido um fator fundamental para o aumento da produtividade e da competitividade
Este
da pesca portuguesa, tornando possível a passagem da prática da pesca costeira para outros tipos de pesca,
como a do alto e a de longa distância.
Fatores
de ordem natural, como a pequena dimensão da plataforma continental, a existência de uma grande
superfície de águas profundas ou a pouca riqueza de espécies. Fatores humanos, como a quebra dos ativos
no
setor e o difícil rejuvenescimento dos mesmos.
6.4 Observa atentamente a imagem seguinte, que representa a ZEE portuguesa, e justifica
a importância que esta pode ter para a economia nacional, tendo em consideração:
minérios, entre outros. A gestão deste grande espaço Arquipélago
da Madeira
obriga a uma forte vigilância para a preservação destes
recursos e o combate a problemas como o tráfico
0 390 km
62
CAp67h2
Ficha 28 Unidade 9 A indústria
Páginas 171-173 do manual
1 Observa
o esquema e completa o texto que se segue. (metas 1.1 E 1.2)
Energia Tecnologia
Produtos
acabados
Produtos
acabados Mercado
Transformação
Produtos
Matérias- acabados
-primas
Produtos
Mão de obra Capital acabados
Para que essa transformação seja possível, é necessária mão de obra (2) (trabalhadores
mais ou menos especializados), energia (3) (carvão, petróleo, eletricidade…)
e tecnologia (4) (máquinas, das mais simples às mais sofisticadas). Tudo isso requer
um grande investimento em capitalCAp68h1
(5).
Deve ainda ter-se em conta que a produção industrial é feita em grandes quantidades
(produção em massa), que se destina ao mercado (6).
2 A
sociedade moderna assenta na produção industrial. Contudo, esta forma de produção
é relativamente recente na história da Humanidade. Tempo houve em que a produção assentou
no trabalho manual, nomeadamente no artesanato e na manufatura. Lê os textos seguintes.
(metas 1.1 E 1.2)
Leitura
A produção artesanal
No início do século xviii, grande parte da pro muscular, o vento e a água. O artífice produzia um
dução de tecidos, roupas e outros objetos caseiros pequeno número de peças que se destinavam fun
era, na Europa continental e mediterrânica, feita damentalmente ao uso doméstico. Os excedentes
em casa do artesão, com recurso a ferramentas eram vendidos no mercado pelo próprio artífice.
5 simples, em que a energia utilizada era a força Esta era a produção artesanal.
Leitura
A manufatura
O grande crescimento demográfico implicou mentalmente manual, a especialização de tarefas
um aumento da produção, o que levou a uma alte leva a um aumento do ritmo de trabalho e, conse
ração do processo de produção. Utilizando as mes 10 quentemente, a um aumento da produção.
mas fontes de energia, os artífices passam a agru Agora é o comerciante quem distribui pelas
5 par-se em oficinas com o objetivo de dividir várias oficinas as matérias-primas e vende no mer
tarefas. Agora, cada artífice executa apenas uma cado os produtos finais, dedicando-se, assim,
parte do trabalho. Embora continue a ser funda o artífice unicamente à produção.
63
Ficha 28 A evolução da atividade industrial
3 Observa
a figura e lê os textos seguintes. (metas 1.1 E 1.2)
N Leitura
Birmingham
Leitura
Cardiff
LONDRES Matérias-primas e fontes de energia
0 140 km A Inglaterra dispunha, no seu próprio território e nas suas colónias,
de fontes de energia e de matérias-primas indispensáveis à industrialização.
Jazidas de hulha
Possuía no seu subsolo a hulha (carvão de pedra) — fonte de ener
Têxteis de algodão gia indispensável para pôr a trabalhar as máquinas a vapor — e como
Metalurgia 5 matérias-primas a lã, que retirava dos grandes rebanhos que povoavam
Canais
os campos de pastagens ingleses, e o algodão, que vinha das colónias
Densidade
das enclosures inglesas na Índia e na América. Possuía também minas de ferro que
forneciam a matéria-prima necessária para a indústria metalúrgica.
Leitura
64
TEMA 2 Atividades Económicas
3.1 R
efere as condições geográfico-naturais que a Inglaterra possuía e que facilitaram a sua
Revolução Industrial.
A
Inglaterra apresentava uma extensa costa, muito recortada, com inúmeros portos naturais, abrigados dos ventos
e das correntes marítimas. Possuía uma densa rede hidrográfica, que constituía um importante meio de ligação
entre
o interior e o litoral.
Hulha
(carvão) e ferro.
Indústrias
têxtil e metalúrgica.
3.4 Relaciona a localização das jazidas de hulha com a distribuição da indústria na Inglaterra.
Devido à sua dificuldade de deslocação, as indústrias localizavam-se nas proximidades das minas de carvão.
Os
rios e os canais foram importantes para o desenvolvimento industrial inglês porque constituíam um importante
meio de ligação entre o interior e o litoral, numa época em que o principal meio de transporte de mercadorias
continuava
a ser o barco.
Leitura
ras e a dirigir-se para as cidades. Estas pessoas foram interno de consumidores dos produtos industriais.
engrossar a mão de obra disponível para trabalhar nas A Inglaterra contava também com um vasto mer
indústrias, que surgiram na periferia das cidades. cado externo de consumidores da sua indústria no
Todas as transformações produzidas no setor extenso império colonial que possuía.
10 agrícola contribuíram para uma produção de recur
Leitura
65
Ficha 28 A evolução da atividade industrial
Todas
as transformações produzidas no setor agrícola conhecidas como «Revolução Agrícola» contribuíram
para
uma produção de recursos alimentares em quantidade e também em qualidade, provocando um aumento
da
população.
4.2 Explica de que forma o aumento da população contribuiu para a Revolução Industrial.
aumento populacional foi importante para a Revolução Industrial, uma vez que gerou mão de obra disponível
O
para trabalhar na indústria e fez aumentar o mercado interno de consumidores dos produtos industriais.
4.3 Refere qual era o destino dos agricultores afetados pela Revolução Agrícola.
Muitos
agricultores vinham trabalhar para as fábricas.
Êxodo
rural.
Parlamentarismo.
4.4.1 Menciona o fator económico que esse sistema político ajudou a promover.
O
capital.
5 Lê
com atenção os textos seguintes. (metas 1.1 E 1.2)
Leitura
Progressos técnicos
Os progressos técnicos introduzidos
no século xviii vieram incrementar bas
tante a produção, sobretudo a invenção
da máquina a vapor, que deu início ao
5 processo da maquinofatura.
66
TEMA 2 Atividades Económicas
Leitura
Da oficina à fábrica
A manufatura foi substituída pela fábrica, um
espaço necessariamente grande para se colocarem
as máquinas e para se concentrarem os muitos
operários que irão trabalhar com elas.
5 O artesão, profissional qualificado, foi substi
tuído pelo operário, que passou a ter como função
principal o controlo das máquinas (desqualificação
do seu trabalho).
Os operários passaram a ter as suas funções
10 cada vez mais especializadas. As máquinas obriga
5.1 M
enciona a alteração que se deu no volume da produção com a introdução da máquina
na indústria.
A
mecanização veio aumentar o volume da produção. As máquinas obrigaram a uma seleção e organização
dos
operários, o que aumentou a sua produtividade.
Os
salários dos operários eram baixos porque estes passaram a ter como função principal o controlo das máquinas
(desqualificação
do seu trabalho).
Carvão
(hulha).
A
máquina a vapor foi aplicada para fins industriais e nos transportes.
67
Ficha 29 Unidade 9 A indústria
Páginas 171-181 do manual
1 São
diversas as classificações das indústrias. Responde às seguintes questões, considerando
o destino da produção. (META 1.1)
1.1 R
efere dois exemplos de indústrias de bens de equipamento.
A
indústria de máquinas industriais e a de tratores, por exemplo.
1.2 E
xplica o que entendes por «indústrias de ponta».
Indústrias
«de ponta» são aquelas que utilizam tecnologia de vanguarda, altamente sofisticada.
1.2.1 M
enciona dois exemplos deste tipo de indústrias.
Indústria
aeroespacial e biomédica.
2 Observa
o esquema. (META 1.2)
Proximidade
Transportes: ao mercado:
refinação de panificação
petróleo e siderurgia. e tipografia.
3 Observa
a figura seguinte. (metas 1.3 E 1.4)
3.1 M
enciona a consequência da atividade industrial
representada na figura.
A
poluição atmosférica.
A
poluição dos recursos hídricos e a produção de resíduos.
A
construção de ETAR e a reciclagem e tratamento dos
resíduos.
4 Observa
atentamente o mapa. (metas 2.1 E 2.2)
2
1 3
Oceano
Pacífico
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
Oceano 4
Índico
3 — China. 4 — Austrália.
CAp74h2
4.2 Refere um setor industrial dominante para cada uma das áreas.
1 — Metalúrgica. 2 — Farmacêutica.
3 — Têxtil. 4 — Siderúrgica.
Continente
africano.
69
Ficha 29 A indústria e a sua distribuição
5 Considerando
que o crescimento industrial e económico dos países asiáticos deu origem
a um novo polo designado por NPI, responde às questões. (metas 2.3 E 2.4)
Coreia
do Sul, Taiwan, Singapura e Hong Kong.
O
desenvolvimento registado no setor dos transportes,
Oceano
Pacífico
a
crescente importância do Japão na economia mundial,
Oceano a
Índico 0 1250 km mão de obra disponível, de baixo custo.
6 Sabendo
que, atualmente, se considera a China como a «fábrica do Mundo» e os produtos
chineses chegam a todos os lugares deste mundo global, responde às questões. (metas 2.5 E 2.6)
É
a deslocação das unidades industriais que utilizam muita mão de obra (sobretudo) para países onde os salários
são
mais baixos e os encargos sociais menores.
CAp75h1
6.2 Relaciona a segmentação da produção com o fenómeno da globalização.
A
globalização, enquanto processo de intercâmbio económico entre as várias regiões do Mundo, veio permitir
a designada segmentação da produção. Esta consiste em repartir as várias partes do produto por várias unidades
fabris,
por vezes em diferentes países, de forma a reduzir os custos de produção e aumentar os lucros.
Brasil,
Rússia, Índia, China e África do Sul.
7 Lê
com atenção o texto seguinte, relativo à indústria em Portugal. (metas 3.1 A 3.3)
Leitura
A Salvador Caetano inicia em novembro a pro 10 o nosso grande salto na área da aeronáutica»,
dução de peças para a indústria aeronáutica, no considerou, salientando que esta tecnologia vai
âmbito do contrato assinado com a Airbus, pre ser, depois, adaptada à produção de peças para
vendo faturar 70 a 80 milhões de euros até 2018 autocarros, que são o negócio central da Caetano
5 nesta nova área de negócio. Instalada num edifício Bus. Além da aeronáutica, na área da indústria, a
com 7000 metros quadrados, a unidade de aero 15 Salvador Caetano tem em curso vários projetos no
náutica tem já «uma máquina montada» e aguarda exterior, nomeadamente na Colômbia e na China.
a chegada das restantes em novembro, para então Público, 01/09/2013 (adaptado)
arrancar a produção «em volume». «Este vai ser
• os ramos industriais em declínio e os ramos industriais que têm crescido na última década;
• a localização das principais áreas industriais no nosso país;
• os problemas estruturais da atividade industrial em Portugal.
70
Ficha 30 Unidade 10 Os serviços
Páginas 186-189 do manual
Os serviços
1 Classifica
as seguintes profissões segundo as categorias de serviços da chave seguinte.
(metas 1.1 E 1.2)
Chave:
F — serviços financeiros; SE — serviços a empresas; SA — serviços administrativos;
S
SS — serviços sociais; TH — turismo e hotelaria; TT — transportes e telecomunicações;
CL — cultura e lazer.
Serviços vulgares são facilmente acessíveis aos consumidores/utilizadores, pois existem em grande número
e em muitos locais. Serviços raros existem em poucos locais, quase sempre apenas nos mais importantes
(grandes cidades, por exemplo).
2 Observa
as figuras seguintes e identifica cada uma das causas da proliferação dos serviços
na sociedade. (META 1.3)
A B C
3 Observa
o mapa da página 188 do teu manual e responde às questões. (metas 1.4 E 1.5)
3.1 Localiza as regiões onde se verificam valores mais elevados de ativos no setor dos serviços.
O
norte da Europa, o Canadá e a Austrália.
3.2 Relaciona essa localização com o nível de desenvolvimento dos países e regiões.
Em
regra, o número de ativos no setor dos serviços aumenta com o desenvolvimento dos países. Estes são,
portanto,
dos países mais desenvolvidos do Mundo.
71
Ficha 31 Unidade 11 O turismo
Páginas 194-201 do manual
O turismo
1 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 1.1 E 1.3)
Leitura
Uma série de fatores conjugaram-se e possibi de vida, aliados às rápidas e profundas inovações
litaram um aumento do turismo, como forma de tecnológicas e nos sistemas de transportes, nas
ocupar o tempo de lazer. A melhoria das condições acessibilidades e comunicações, bem como o aumento
de vida, a redução do tempo de trabalho e o conse 10 dos rendimentos disponíveis, possibilitaram um
Turismo
consiste em deslocações com fins diversos, mais ou menos longas e mais ou menos afastadas dos lugares de residência.
Lazer
é o conjunto de ocupações às quais o indivíduo se pode entregar de livre vontade, seja para se divertir ou para repousar.
1.2 Refere alguns fatores responsáveis pelo aumento da atividade turística no Mundo.
Entre
outros, o aumento dos tempos livres, o alargamento da mobilidade e a expansão do poder de compra
das
populações.
2 Observa
o mapa seguinte, que representa as receitas do turismo em 2012. (metas 1.2 E 1.6)
N
457
milhões
EUROPA (dólares
americanos)
África,
Médio Oriente, Américas, Ásia e Pacífico, Europa.
CAp77h1
2.1.1 M
enciona, de entre essas regiões, aquela que mais tem crescido ao nível
da emissão de turistas.
Ásia
e Pacífico.
A
Europa Ocidental, a América do Norte, a China e o Japão.
72
TEMA 2 Atividades Económicas
As
mesmas da resposta anterior.
3 Classifica
as imagens segundo os diferentes tipos de turismo. (META 1.5)
A B C D
Turismo de compras
ou de cidade. Turismo de montanha. Turismo balnear. Turismo cultural.
4 Considerando
que a atividade turística é influenciada por fatores muito diversificados,
responde às questões. (metas 1.4 E 1.5)
4.1 Refere dois fatores físicos e dois fatores humanos que influenciam a atividade turística.
Fatores
físicos: relevo (turismo de montanha), clima (turismo balnear, de montanha, de aventura).
Fatores
humanos: oferta de alojamento, publicidade e marketing.
4.2 Completa o quadro com os locais que escolherias para realizar as atividades que constam
na tabela. Resposta livre.
5 Considerando
que o turismo é responsável por vários tipos de impactos sobre o território,
responde às questões. (metas 1.7 E 1.8)
Socioeconómicos
— Criação de emprego e promoção dos produtos locais.
Ambientais
— Aumento dos resíduos, excesso de construção e falta de ordenamento do território.
Turismo
que não destrói o ambiente e que utiliza corretamente os recursos, valorizando-os pelo uso que lhes
confere.
Parte 1
1 Refere
a região de Portugal escolhida.
2 Justifica
a escolha do destino (em termos pessoais e/ou ao nível das opções do catálogo).
3 Identifica
o fator físico e/ou humano que influenciou a tua escolha.
4 Localiza
no mapa essa região.
N
Porto e Norte
Parte 2
Centro
5 Refere
a duração das férias: dias. de Portugal
6 O
custo destas férias é de: euros.
Lisboa
7 Menciona o mês escolhido para as tuas férias. Alentejo
0 85 km
8 Justifica
a altura do ano para a realização destas férias.
Algarve
Açores
Madeira
9 Identifica
o tipo de alojamento que utilizarás durante as férias.
0 65 km
0 75 km
11 Refere
os meios de transporte que usarás durante as férias. CAp79h1
74
TEMA 2 Atividades Económicas
12 Pesquisa e transcreve indicações relativas ao clima ou aos estados de tempo na região das
tuas férias, nessa altura do ano.
13 Tendo
em conta as características do clima, enumera duas peças de roupa fundamentais
para a tua viagem.
14 Refere
duas atividades propostas pelo pacote de férias escolhido.
15 Descreve
o tipo de património natural que poderás visitar.
16 Descreve o tipo de património construído (monumentos e locais de interesse) que poderás visitar.
Parte 3
17 Classifica, com base na página 197 do teu manual, o tipo de turismo que escolheste.
Parte 4
18 Para
concluir, elabora, no teu
caderno, um comentário final sobre
o turismo em Portugal, referindo:
• a evolução da entrada
de turistas em Portugal;
• os destinos mais procurados
pelos turistas em Portugal;
• o potencial turístico de algumas
regiões portuguesas no contexto
mundial.
75
Ficha 33 Unidade 12 AS redes e modos de transporte
e telecomunicação Páginas 208-223 do manual
Os transportes e as telecomunicações
1 Observa
com atenção a seguinte figura, que representa a rede ferroviária no Mundo.
(metas 1.1 A 1.3)
Oceano
Pacífico
Oceano
Atlântico
Oceano
Pacífico Oceano
Índico
0 2500 km
Na CAp81h1
Europa, América do Norte, Japão, Índia, China e Brasil.
1.2 R
elaciona a distribuição da rede ferroviária mundial com as condições físicas dos territórios
(mais plano ou mais acidentado, por exemplo).
A
rede ferroviária predomina em regiões planas, sendo pouco representativa nas altas montanhas ou nas florestas
densas,
por exemplo.
1.3 M
enciona a(s) região(ões) do Mundo que apresenta(m) uma rede ferroviária menos
desenvolvida.
Na
quase totalidade de África, nas altas montanhas e nas regiões de elevada latitude.
São
regiões que têm tido historicamente menores acessibilidades. Também o facto de possuírem menos
população
leva a que as redes ferroviárias destas regiões sejam menos densas.
1.4 R
efere de que forma o desenvolvimento dos transportes é responsável pela transformação
do território.
As
características naturais dos territórios levaram ao isolamento de muitas regiões, dificultando o seu
desenvolvimento
económico. Atualmente, as redes de transportes podem superar os condicionalismos físicos
através
da construção de túneis e a navegabilidade dos rios pode ser melhorada com a construção de canais.
76
TEMA 2 Atividades Económicas
2 O
bserva com atenção o gráfico seguinte. (metas 2.1 a 2.3)
io um
lugar a partir de outros lugares.
te rodoviár
Transpor
ferroviário
Transporte
Transporte marítimo
Distância
Distância-tempo
é a distância entre dois lugares medida através do tempo necessário para percorrer esse trajeto.
Distância-custo
é a distância entre dois lugares medida de acordo com o custo dessa deslocação.
CAp82h1
2.3 Indica em que consiste a «intermodalidade».
as desvantagens, contribuindo para deslocações mais rápidas, económicas e menos agressivas para o ambiente.
A
intermodalidade permite a redução do tempo nos percursos através da potencialização dos vários modos
de
transporte. Esta articulação está na base da redução dos custos.
3 Estabelece
a relação entre os diferentes meios de transporte e as características dos mesmos
(usa as letras). (metas 3.1 a 3.6 e 4.1 a 4.5)
77
Ficha 33 Os transportes e as telecomunicações
4 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 3.1 a 3.6 e 4.1 a 4.5)
Leitura
Não
está sujeito a congestionamentos, o que o torna rápido, em especial nas áreas urbanas. É menos poluente
do
que outros modos de transporte.
A
grande rigidez da rede, que obriga, quase sempre, a uma complementaridade com os transportes rodoviários,
e
os elevados custos de instalação e manutenção das ferrovias.
A
complementaridade entre o modo ferroviário e o modo marítimo é mais importante ao nível das mercadorias,
sendo
muito comum a distribuição final de contentores transportados por via marítima por comboios a partir
de
portos, que constituem plataformas intermodais por se articularem com os terminais ferroviários.
4.4.3 O transporte de carvão da Rússia para a Alemanha deveria ser feito de…
✗ A. … comboio.
B. … avião.
C. … camião.
D. … automóvel.
78
TEMA 2 Atividades Económicas
O
transporte ferroviário foi de grande importância no alargamento das áreas metropolitanas (linhas ferroviárias
suburbanas), transportando diariamente muita população no seu percurso casa-trabalho-casa e, desse modo,
contribuindo
para o crescimento das periferias das áreas urbanas. Continuam ainda a ser os mais adequados
nas áreas suburbanas para o transporte de passageiros, já que é o mais rápido e não está sujeito a atrasos
e
congestionamentos.
O
transporte de passageiros nas áreas urbanas e suburbanas e ainda, no setor da alta velocidade, de passageiros
em
médias distâncias, em estreita competição com o avião.
5 Observa
com atenção o gráfico seguinte, que representa a repartição do transporte
de mercadorias no Mundo. (metas 3.1 a 3.6 e 4.1 a 4.5)
Fluvial Tubular
3% 3%
Ferroviário
11 %
Rodoviário
13 %
Marítimo
70 %
O
transporte marítimo.
Quanto
maior for a capacidade de carga, menor é o custo de transporte, logo, menor a distância-custo.
Transporte
aéreo.
Apresenta uma baixa capacidade de carga, o que torna muito dispendiosa a sua utilização no transporte
de mercadorias.
79
Ficha 33 Os transportes e as telecomunicações
6 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 5.1 a 5.5)
Leitura
«Aldeia
global» é o mundo entendido como uma grande aldeia, onde o espaço relativo é menor devido
ao
desenvolvimento progressivo das telecomunicações.
A
evolução dos sistemas de comunicação a longa distância tem sido rápida e à escala global.
O mundo moderno não pode existir sem as telecomunicações. O estabelecimento de contacto entre dois
pontos
afastados por milhares de quilómetros faz-se hoje em simultâneo, pelo que as informações dos mais
diversos tipos (económicas, políticas ou desportivas) são conhecidas, ao mesmo tempo, em todos os locais
do
Mundo.
7 Lê
com atenção o texto seguinte. (metas 6.1 E 6.2)
Leitura
7.1 R
efere duas transformações que o transporte ferroviário conheceu em Portugal desde
a adesão à União Europeia.
A
modernização geral da rede ferroviária: eletrificação, construção de vias duplas e melhoria do material circulante.
A
melhoria da rede rodoviária (extensão, renovação e modernização), a modernização das infraestruturas portuárias
(ampliação,
equipamento e estabelecimento de ligações entre portos) e a ampliação e melhoria do serviço nos aeroportos.
7.3 Relaciona a posição geográfica de Portugal com o transporte aéreo e marítimo no Mundo.
A
posição geográfica de Portugal — central nas ligações entre a Europa e a América do Norte e do Sul
e
o continente africano — torna o papel dos portos e aeroportos nacionais importante ao nível das rotas
internacionais.
80