Planos de aula

Unidade 3  O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança

Subunidade 3.1 O império universal romano-cristão

Aula n.º 1
Sumário O nascimento e a expansão do cristianismo no seio do Império Romano. Duração 90 minutos
Questões • Por que motivo foram os cristãos alvo de perseguições?
orientadoras • Como se explica o triunfo da religião cristã?
• Que alterações trouxe a cristianização do Império à civilização romana?
• A Igreja cristã preservou a cultura clássica?

Situações de
Aprendizagens Recursos
aprendizagem/metodologia

• Localizar, no tempo e no espaço, Manual • Apresentação dos conteúdos

o nascimento do cristianismo.
• Explicar a difusão do cristianismo
no espaço romano.
• Avaliar a importância dos éditos
de Milão e de Tessalónica para
o triunfo da religião cristã.
• Mostrar o papel da Igreja como
transmissora do legado político-
-cultural clássico.
Conceitos
• Igreja romano-cristã
− Conteúdos de abertura da unidade 3 – âmbito cronológico
da unidade 3: imagem, e espacial.
barra cronológica e
introdução, págs. 126 • Introdução à unidade 3 e ao tema
e 127 da aula, com vista à definição
− Doc. 1 ‘‘Jesus, segundo das questões orientadores.
um historiador judeu’’,
pág. 128
• Desenvolvimento do tema, privilegiando
− Doc. 2 ‘‘As a construção do saber histórico na
perseguições’’, pág. 128 exploração dos recursos selecionados,
− Doc. 3 ‘‘Cronologia
com base:
dos primeiros séculos’’,
− no diálogo orientado;
pág. 129
− Doc. 4 A e B ‘‘O triunfo − na exposição;
do cristianismo’’, − na resolução de questões em trabalho
pág. 130 individual ou de grupo.
− Doc. 5 A e B ‘‘A
transmissão dos modelos • Avaliação das aprendizagens:
clássicos’’, pág. 130
− Dossiê ‘‘A religião − observação direta focada na
que mudou o Império’’, qualidade das intervenções
págs. 132 e 133 dos alunos;
− resolução, em TPC, dos Grupos I e II
Manual Digital
da Ficha 6 do Caderno do Aluno.
• Vídeo
− A expansão
do cristianismo
• PowerPoint®
− O fim do Mundo
Antigo

Unidade 3  O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança

Subunidade 3.2  Prenúncios de uma nova geografia política

Aula n.º 2

Sumário O Império Romano em crise.

Duração 90 minutos
As invasões bárbaras e a nova geografia política da Europa.
Questões • Como se extinguiu a civilização romana?
orientadoras • Que efeitos teve o fim do poder romano sobre o mundo ocidental?

Situações de
Aprendizagens Recursos
aprendizagem/metodologia

• Descrever, em traços gerais, a crise Manual • Introdução ao tema da aula, com vista
político-militar do Império Romano. − Doc. 6 ‘‘O Império à definição das questões orientadores.
ameaçado’’, pág. 134
• Situar cronologicamente as grandes − Doc. 7 ‘‘O governo • Desenvolvimento do tema, privilegiando
invasões bárbaras. repartido: a tetrarquia’’, a construção do saber histórico na
pág. 134 exploração dos recursos selecionados,
• Referir o impacto das invasões nas − Doc. 8 ‘‘A divisão com base:
estruturas políticas, económicas definitiva do Império − no diálogo orientado;
e culturais do mundo romano. (395)’’, pág. 135 − na exposição;
− Doc. 9 ‘‘A ferocidade − na resolução de questões em trabalho
• Destacar o legado político-cultural dos Hunos’’, pág. 136
individual ou de grupo.
clássico como uma das matrizes − Doc. 10 ‘‘As invasões
da civilização europeia. bárbaras dos séculos IV • Avaliação das aprendizagens:
e V’’, pág. 136
• Reconhecer o espaço mediterrânico − observação direta focada na
− Doc. 11 ‘‘Os bárbaros
como lugar de encontros e de sínteses. qualidade das intervenções
devastam a Itália’’,
pág. 137 dos alunos;
− resolução, em TPC, do Grupo III
− Doc. 12 ‘‘O fim de uma
civilização’’, pág. 138 da Ficha 6 do Caderno do Aluno.
Conceitos
− Doc. 13 ‘‘Uma nova
geografia política’’,
• Época Clássica* pág. 138
• Civilização* − Analisar um mapa
histórico “Alterações na
geografia política da
Europa (séculos IV a
VI”), pág. 140 (também
disponível no Manual
Digital)

Manual Digital
• Vídeo
− O Império Romano
• PowerPoint®
− O fim do Mundo Antigo
• Exercício
− O espaço civilizacional
greco-latino à beira
da mudança
• Atividade
* conceitos essenciais − Analisar um mapa
histórico