PLANO DE ENSINO 2017/2

CARGA
1- NOME DA DISCIPLINA: AULA AULA PROJETO INTEGRADOR
CÓDIGO HORÁRIA
História da Arte TEÓRICA (AT) PRÁTICA (AP) (PI)
00.000.00 TOTAL
40 10 10 horas relógio
60

2-CURSO: Publicidade e Propaganda (NOTURNO) PERÍODO LETIVO: 2017/02 TURMA: -

3-PROFESSOR (A): MsC. Aline Corso

4- RESUMO DO PERFIL DE EGRESSO:

O curso de Publicidade e Propaganda tem como meta formar profissionais com formação humanística e específica da área para
atuarem no mercado de trabalho. Procura-se dar uma forma voltada não só abrangente que não caracterize em demasia o
generalista puro, nem especialista neutro. O aluno expressará o equilíbrio, prevalecendo-se das ideias de articulação, relação e
combinação que redundam na possibilidade de elaboração de quadros interpretativos universais, contextualizados face às
características do contexto onde atua. Só assim, acredita-se que o aluno possa efetivamente construir juízos, tomar decisões e
propor soluções pertinente à realidade em que se encontra inserido. Assim, o publicitário precisa estar habilitado a
desenvolver uma leitura abrangente do mundo em que vive.

5-EMENTA
Compreensão e análise dos períodos artísticos mais recentes da história: arte moderna e contemporânea. Principais
movimentos: pré-modernismo; vanguardas do início do século XX; conceito de desconstrução e abstração; novas mídias e a
pós-modernidade na arte contemporânea. Relações entre as artes pré- histórica, pré-colombiana e indígena com a cultura
brasileira atual. Análises entre arte, design e comunicação.

6-OBJETIVO GERAL
Capacitar os alunos a compreender os diferentes movimentos artísticos ocorridos na história e a influência deles no processo
de comunicação em cada período estudado.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Apresentar os principais movimentos, escolas, artistas e tendências pesquisados e considerados relevantes na história da
arte moderna e contemporânea;
- Desenvolver a capacidade de compreender diferentes técnicas, suportes e materiais utilizados na produção artística (pintura,
escultura, desenho, tecelagem, gravura, mídias digitais, cinema, vídeo, performance, instalação, etc.);
- Apresentar movimentos artísticos que influenciaram diretamente a publicidade e o design gráfico;
- Estabelecer relações entre as produções artísticas: música, dança, literatura, teatro, artes visuais;
- Capacitar o aluno a elaborar conclusões próprias a respeito da arte produzida nos dias de hoje.

7-METODOLOGIA
Aulas expositivas e dialogadas. Projeção de imagens para apreciação crítica. Projeção de vídeos/documentários.
Dinâmicas de interpretação de textos selecionados para uma melhor compreensão das imagens artísticas.

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 8-CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação deve ser realizada de forma múltipla, contínua, diagnóstica, formativa, somativa, cumulativa e sistemática tendo o objetivo
de diagnosticar, acompanhar o desenvolvimento de aprendizagens. Deve estar diretamente relacionada à programação curricular.
Os itens abaixo compõem as notas N1, N2 e N3(somente para disciplinas presenciais).
CONSTITUI-SE AVALIAÇÃO QUALITATIVA:
a) A PARTICIPAÇÃO e COMPROMETIMENTO NAS ATIVIDADES –Observar o interesse e comprometimento do estudante,
integração e convívio com os demais estudantes, respeito e colaboração com os grupos de trabalho.
b) O DESENVOLVIMENTO ENTREGA E APRESENTAÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR (N3).
CONSTITUI-SE AVALIAÇÃO QUANTITATIVA:
a) FREQUÊNCIA.
b) AVALIAÇÃO INDIVIDUAL OU GRUPAL DOS CONTEÚDOS-Provas dissertativas, objetivas, apresentação de trabalhos,
pesquisas de campo entre outras.
As avaliações poderão conter uma ou várias questões, dissertativas ou objetivas, apresentadas como perguntas, textos, gráficos,
tabelas, artigos, notícias de jornais ou revistas que provoquem reflexões e posicionamento dos alunos, retirando das questões
termos como “onde”, “quando”, “quanto” ou “quem”, substituindo por “por que” e “como”.

9-UTILIZAÇÃO DAS TICs NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

10-COMPOSIÇÃO DAS NOTAS BIMESTRAIS E FINAL

COMPOSIÇÃO DAS NOTAS DAS DISCIPLINAS COMUNS EaD

COMPOSIÇÃO DAS NOTAS DAS DISCIPLINAS PRESENCIAIS
N1 = 50% N2 = 50% NF= N1+ N2= 100%
N1 = 35% N2 = 35% N3= 30% NF= N1+ N2+ N3= 100% MF ≥ 70% = APROVADO
MF ≥ 70% = APROVADO
SUB = prova substituição as N1 e/ou N2, conforme Regimento.
SUB = prova substituição as N1 e/ou N2, conforme Regimento.
As N1 e N2 - Poderão compor a participação do aluno, o comprometimento nas atividades, a frequência, os trabalhos, os
testes de conhecimento, as provas, os seminários entre outros instrumentos precisando, no entanto, estar expresso nesse
documento.

A N3(somente disciplinas presenciais) - Projeto Integrador - compõe a nota para aprovação do aluno. É desenvolvido de
forma orientada.

11-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DA DISCIPLINA

ESTRATÉGIA DE ENSINO∕
SEMANA DATA FORMATO DA ATIVIDADE Atividades/Conteúdo Programático RECURSOS PEDAGÓGICOS

01ª 02/08 TEORIA (x ) PRÁTICA ( ) Apresentação da professora, dos alunos, da Aula expositiva/dialogada.
SEMANA disciplina e das formas de avaliação.

Relações entre Arte e Publicidade. A

formação da História da Arte (métodos,
abordagens e teorias). A arte como

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 fenômeno social.
02ª 09/08 TEORIA ( x ) PRÁTICA ( ) Aula expositiva/dialogada.
Arte pré-histórica, mesopotâmica e egípcia.
SEMANA
03ª 16/08 TEORIA ( x ) PRÁTICA (x ) Aula expositiva/dialogada.
Arte grega e romana.
SEMANA
04ª 23/08 TEORIA ( x ) PRÁTICA ( ) Arte românica e gótica.
Aula expositiva/dialogada.
SEMANA
05ª Aula expositiva/dialogada.
30/08 TEORIA ( x) PRÁTICA ( ) Renascimento.
SEMANA
Barroco.
06ª
06/09 TEORIA (x ) PRÁTICA ( ) Aula expositiva/dialogada.
SEMANA
Neoclassicismo e Romantismo.
07ª TEORIA ( ) PRÁTICA (x ) Visualização seguida de debate de
13/09 Debate.
SEMANA filme/documentário.
08ª TEORIA ( ) PRÁTICA ( x ) Atividade discente para complementar carga
16/09 Pesquisa sobre arte indígena.
SEMANA horária.
09ª TEORIA ( ) PRÁTICA ( x )
27/09 Trabalho individual. Desenvolvimento de trabalho.
SEMANA
10ª TEORIA ( ) PRÁTICA ( x ) Atividade avaliativa. Atividade avaliativa.
04/10
SEMANA
11ª TEORIA (x ) PRÁTICA ( ) Impressionismo / Belle Époque / Art
11/10 Aula expositiva/dialogada.
SEMANA Nouveau.
12ª
18/10 TEORIA ( x) PRÁTICA ( ) Expressionismo e Cubismo. Aula expositiva/dialogada.
SEMANA
13ª
25/10 TEORIA ( x ) PRÁTICA ( ) Futurismo e Dadaísmo. Aula expositiva/dialogada.
SEMANA
14ª TEORIA ( ) PRÁTICA ( x) Visualização seguida de debate de
01/11 Debate.
SEMANA filme/documentário.
15ª TEORIA ( x ) PRÁTICA ( ) Aula expositiva/dialogada.
08/11 Surrealismo.
SEMANA
16ª TEORIA ( ) PRÁTICA ( x )
18/11 Apresentação Projeto Integrador Apresentação Projeto Integrador
SEMANA
TEORIA ( x) PRÁTICA ( x ) Arte Op / Arte Pop. Aula expositiva/dialogada.
17ª
22/11
SEMANA
Trabalho em grupo.
TEORIA ( x) PRÁTICA (x ) Tendências contemporâneas e novas mídias: Aula expositiva/dialogada.
Arte Povera, Transvanguardas, Minimalismo,
18ª
29/11 Arte Conceitual, Performances, Happenings,
SEMANA
Land Art, BodyArt, Fluxus, Instalações,
Media-Art, Bio-Art).
19ª Atividade avaliativa.
06/12 TEORIA ( ) PRÁTICA ( x ) Atividade avaliativa.
SEMANA
20ª Prova Substitutiva.
13/12 TEORIA ( ) PRÁTICA ( x ) Prova Substitutiva.
SEMANA
21ª Exame. Exame.
20/12 TEORIA ( ) PRÁTICA (x)
SEMANA

12-EMENTA – PROJETO INTEGRADOR (10 horas relógio)

Integração do conteúdo programático da disciplina com a pesquisa, além da integração com outras disciplinas,
EMENTA
proporcionando ao aluno trabalho prático e produção acadêmica de relevância à comunidade acadêmica.

13- DESENVOLVIMENTO-PROJETO INTEGRADOR

Coordenador/Professores
Os Professores serão os responsáveis pelo acompanhamento dos projetos integradores e precisam, antes do período letivo
juntamente com o Coordenador do curso:
- Elencar as principais problemáticas a serem discutidas, conforme cenários profissionais atuais no semestre/ano;

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 - Definir que elementos do PERFIL DO EGRESSO serão desenvolvidos no semestre/ano;
- Ajustar o formato interdisciplinar utilizado e como funcionará ao longo das aulas e período;
- Definir como se dará o atendimento aos alunos e por quais meios oficiais;
- Definir que metodologia de pesquisa será utilizada;
- Definir como será apresentado, entregue e avaliado, ao final do período letivo, o trabalho (definir o instrumento de
registro e acompanhamento ao longo do período, as avaliações parciais do processo e final).
# Poderá haver para o PI um articulador, professor já em TI,preferencialmente envolvido em pesquisa na instituição, que
auxiliará os alunos na produção e desenvolvimento do projeto.

Professor/aluno- Etapa I
Apresentação do Projeto Integrador aos alunos;
Entrega das Orientações e Plano de ação;
Apresentação dos Temas do semestre;
Definição das Equipes de Trabalho/grupos;
# Aprovação dos Temas e da divisão dos grupos, quando houver. Os alunos deverão escolher o mesmo tema em todas as
disciplinas matriculadas, caso contrário, entregarão mais de um trabalho final e farão mais de uma apresentação de
pôsteres.

São funções do professor da disciplina:

a) Facilitar os meios para realização do trabalho;
b) Indicar bibliografia quando necessário;
c) Orientar, esclarecer e subsidiar os alunos em suas dúvidas sempre em sintonia com os outros professores envolvidos;
d) Incentivar a pesquisa e a fundamentação teórica;
e) Acompanhar o desenvolvimento do projeto e o trabalho dos alunos relativamente aos conteúdos trabalhados na sua
disciplina;
f) Acompanhar os alunos na apresentação.

14-CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO PROJETO INTEGRADOR

SEMANA DATA FORMA DE AVALIAÇÃO ATIVIDADES
Considerações sobre o projeto integrador (2h)
Xª SEMANA Etapa I TEORIA ( X ) PRÁTICA ( ) Reflexão sobre os temas com atividades que possam subsidiar a
definição.
Desenvolvimento da atividade – complemento para o projeto
Xª SEMANA Etapa II TEORIA ( X ) PRÁTICA ( X )
integrador.(2h)
Conclusão da atividade – complemento para o projeto integrador.
Xª SEMANA Etapa III TEORIA ( X ) PRÁTICA ( X )
(2h)
19ª SEMANA Apresentação TEORIA ( X ) PRÁTICA ( X ) Apresentação. (4h)

15-BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SANTOS, Gildásio Mendes dos. A arte de comunicar: Para uma nova relação entre tecnologia e arte na comunicação virtual.
Campo Grande: UCDB, 2002.
CAUQUELIN, Anne. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
GOMBRICH, E.H. A história da arte. 16 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.

16-BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Rush, Michael. Novas mídias na arte contemporânea. Traduzido por Cássia Maria Nasser. São Paulo: Martins Fontes, 2006
RAMOS, Alexandre Dias. Mídia e arte: aberturas contemporâneas. Porto Alegre/RS: Zouk, 2006.
ZAMBONI, Sivio. A pesquisa em arte: um paralelo entre arte e ciência. 2. ed. Campinas: Autores Associados, 2001
FARIAS, Agnaldo. Arte brasileira hoje. São Paulo: PubliFolha, 2002.
ARGAN, Giulio Carlo. Arte moderna: do iluminismo aos movimentos contemporâneos. 2.ed. São Paulo: Companhia das

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 Letras, 2008.

17-ATOS DE APROVAÇÃO
Data: a definir.

Prof (a)___________________________ Prof.(a)_____________________________

Coordenador(a) de curso Professor(a) Disciplina

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