DIREÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA

CÓDIGO 151816

Ficha de Avaliação Mensal de outubro

Matemática – 4º ANO
Escola E.B1 do _______________________
Nome: ____________________________________________________________________

Data: _____________________________________________________________________

Classificação: ______________________ ______________ O(A)Prof._________________

1. Observa o ábaco.

1.1 Escreve o número

representado no ábaco.

R: _____________________

1.2 Identifica, no número anterior:

 a classe das unidades: ________________  a classe dos milhares: ______________

 a classe dos milhões: __________________

1.3 Escreve a leitura do número, por ordens: ______________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

1.4. Escreve a leitura do número, por classes:______________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Utilizando os algarismos 7, 2, 3, 1, 5, 4 e sem os repetires, escreve:

 O maior número possível de 6 algarismos: ___________________________________

 O menor número possível de 5 algarismos: ___________________________________

3. Assinala com X a opção que representa a leitura do número 1 609 017.

Um milhão, sessenta e nove mil e dezassete unidades.

Seis dezenas de milhar, nove unidades de milhar e dezassete unidades.

Um milhão, seiscentos e nove milhares e dezassete unidades.

Seis centenas de milhar, nove centenas e dezassete unidades.

4. Completa cada uma das seguintes sequências.

900 1000 1100 ____________ _______________ _______________

16900 16800 16700 ____________ _______________ _______________

1056300 1056400 1056500 ____________ _______________ _______________

5. Descobre os números identificados pelas letras.

a b c d e f

850 900 1050 1200 1350

6. Faz a composição do número:

5 x 1 000 000 + 8 x 10 000 + 2 x 1000 + 4 x 100 + 9 x 10 + 8 =

7. Faz a decomposição do número:

5 345 007
__________________________________________________________________________
8. Observa a seguinte estratégia de cálculo:

325 + 110 = 325 + 100 + 10 = 425 + 10 = 435

Seguindo a mesma estratégia, efetua os cálculos:

a) 736 + 110

b) 1546 + 333

9. Segue o exemplo da estratégia e apresenta e realiza os cálculos.

756 - 110 = 756 - 100 - 10 = 656 - 10 = 646

a) 486 – 220

b) 2 890 - 750
10. Utilizando a mesma estratégia do exemplo, efetua os cálculos.

26 x 200 = 26 x2 x 100 = 52 x 100 = 5200

a) 16 x 4000

b) 7 x 800

11. Utiliza a estratégia que julgues mais adequada e efetua os cálculos.

a) 364 + 333

b) 975 – 345

c) 26 x 5000

12. Pinta, na tabela, de amarelo os múltiplos de 3 e rodeia, a verde, os múltiplos de 6.

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
53 54 55 56 57 58 59 60 61 62
63 64 65 66 67 68 69 70 71 72
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82

12.1 Escreve os números que são múltiplos de 3.

_______________________________________________________________________

12.2 Escreve os números que são múltiplos de 6.

_______________________________________________________________________

12.3 Escreve números que são simultaneamente múltiplos de 3 e de 6.

_______________________________________________________________________
13. Observa as expressões numéricas, arredonda os números e calcula os valores
aproximados. Depois, calcula os resultados exatos.

Cálculo Estimativa Resultado exato

6,1 + 6,8 6 + 7 = 13 12,9

19,2 + 9,9

38,3 + 11,7

99,6+ 17,9

101,5– 49,9

998,7 – 24,4

120,6 – 19,5

14. Efetua as operações e verifica os resultados pela operação inversa.

Identifica os respetivos elementos.

a) 1950 + 470= _________ verifica pela operação inversa

1 9 5 0
+ 4 7 0

b) 2138 – 1448 = _________

2 1 3 8
- 1 4 4 8

c) 726 x 8 =

7 2 6
x 8
Vou resolver!
1) Observa a gravura.

- A Ana e a Rosa têm cabelo claro;

- A Luísa e a Rosa usam camisola com

botões;

- A Rita e a Luísa usam saias.

a) Completa a tabela. Vê o exemplo.

Ana Luísa Rosa Rita

Cabelo claro x x
Camisola com botões
saias

b) Como se chama cada menina? Escreve o nome das meninas em cada um dos
retângulos.

2) Observa o que diz a Joana e o Paulo.

a) Calcula a altura do Paulo.

R:________________________________________________________________________

3) Para pagar uma prenda que comprou à filha, a senhora Júlia entregou o dinheiro
representado na figura, tendo recebido 1,50 € de troco. Quanto custou a prenda?

R: _______________________________________________________________________
 4) Num parque aquático, no Algarve, num dia entraram 530 pessoas, das quais 120 eram
crianças. Quantos adultos entraram no parque?

R: _______________________________________________________________________

5) A escola da Ana fez um jornal. Ela Vendedores Jornais Jornais

ficou encarregada de receber o vendidos devolvidos
dinheiro da venda. Para ajudar ela 1º ano 30 5
fez a tabela ao lado.
2º ano 40 2
a) Quem vendeu mais jornais?
3º ano 25 0
4ºano 15 4
Outros 35 0

R:_______________________________________________________________________

b) Quem vendeu menos jornais?

R:_______________________________________________________________________

c) Quantos jornais foram vendidos no total?

R:______________________________________________________________________