Prefeitura Municipal do Paulista do Estado de Pernambuco

PAULISTA-PE
Agente de Saúde Função: Maqueiro
Portaria nº 188/2018, de 27 de abril de 2018

MA073-2018
 DADOS DA OBRA

Título da obra: Prefeitura Municipal do Paulista do Estado de Pernambuco

Cargo: Agente de Saúde Função: Maqueiro

(Baseado na Portaria nº 188/2018, de 27 de abril de 2018)

• Língua Portuguesa
• Raciocínio Lógico
• Conhecimentos do SUS
• Conhecimentos Específicos

Gestão de Conteúdos
Emanuela Amaral de Souza

Diagramação/Editoração Eletrônica
Elaine Cristina
Igor de Oliveira
Camila Lopes
Thais Regis

Produção Editoral
Suelen Domenica Pereira
Julia Antoneli

Capa
Joel Ferreira dos Santos
 SUMÁRIO

Língua Portuguesa

Compreensão e interpretação de textos; ....................................................................................................................................................... 83

Tipologia Textual; ..................................................................................................................................................................................................... 85
Ortografia oficial;...................................................................................................................................................................................................... 44
Acentuação gráfica; ................................................................................................................................................................................................ 47
Emprego das classes de palavras; ..................................................................................................................................................................... 07
Emprego do sinal indicativo de crase; ............................................................................................................................................................. 71
Sintaxe da oração e do período; ....................................................................................................................................................................... 63
Pontuação; .................................................................................................................................................................................................................. 50
Concordância nominal e verbal;......................................................................................................................................................................... 52
Regência nominal e verbal; .................................................................................................................................................................................. 58
Significação das palavras; ..................................................................................................................................................................................... 76
Redação de correspondências oficiais............................................................................................................................................................. 91

Raciocínio Lógico
Lógica Dedutiva, Argumentativa e Quantitativa........................................................................................................................................... 09
Lógica matemática qualitativa, Sequências Lógicas envolvendo Números, Letras e Figuras. .................................................. 26
Geometria básica. .................................................................................................................................................................................................... 42
Álgebra básica e sistemas lineares. .................................................................................................................................................................. 01
Calendários................................................................................................................................................................................................................. 01
Numeração. ............................................................................................................................................................................................................... 01
Razões Especiais. ..................................................................................................................................................................................................... 01
Análise Combinatória e Probabilidade. ........................................................................................................................................................... 30
Progressões Aritmética e Geométrica. ............................................................................................................................................................ 42
Conjuntos; as relações de pertinência, inclusão e igualdade; operações entre conjuntos, união, interseção e
diferença. ..............................................................................................................................................................................01
Comparações.............................................................................................................................................................................................................. 01

Conhecimentos do SUS

Conhecimentos sobre o SUS - Legislação da Saúde: Constituição Federal de 1988 (Título VIII - capítulo II -
Seção II); .................................................................................................................................................................................. 01
Lei 8.080/90 ............................................................................................................................................................................................................... 02
Lei 8.142/90; .............................................................................................................................................................................................................. 11
Decreto No. 7508/2011 ......................................................................................................................................................................................... 12
Nova Política Nacional de Atenção Básica – Portaria 2436/2017. ........................................................................................................ 16
Redes de Atenção à Saúde e em especial Redes de Atenção Psico-Social (RAPS)......................................................................... 38
Redes de Atenção às Urgências e Emergências, ......................................................................................................................................... 41
Redes de Atenção às Doenças Crônicas. ........................................................................................................................................................ 47
Responsabilidades de cada esfera de governo na estrutura e funcionamento do SUS. ............................................................. 47
Controle social: conselhos e conferências de saúde. ................................................................................................................................ 47
Residências em Saúde no SUS. .......................................................................................................................................................................... 48
Políticas de Saúde; Modelos de atenção à saúde; ...................................................................................................................................... 48
Determinantes sociais da saúde; ....................................................................................................................................................................... 48
Noções de Epidemiologia e Vigilância à Saúde; ......................................................................................................................................... 49
Políticas e sistemas de saúde no Brasil: retrospectiva histórica; reforma sanitária; Programas e Políticas Nacionais de
saúde, especialmente Política de Atenção às Urgências e Emergências, .......................................................................................... 55
Política Nacional de Saúde Integral das Populações do Campo e da Nacional de Saúde Integral da População
Negra,..................................................................................................................................................................................................................59
Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, ............................................................................................................ 60
Política Nacional de Educação Popular em Saúde; .................................................................................................................................... 69
Promoção da saúde e Educação em Saúde................................................................................................................................................... 71
 SUMÁRIO

Conhecimentos Específicos

Técnicas de movimentação do paciente da maca para o leito e da cadeira de rodas para o leito. Técnicas de mobilização
e transporte de pacientes...................................................................................................................................................................................... 01
Relacionamento interpessoal com a equipe de trabalho, pacientes e seus familiares................................................................. 07
Ética profissional....................................................................................................................................................................................................... 13
Noções básicas de prevenção de infecções hospitalares......................................................................................................................... 15
Utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPI)........................................................................................................................ 25
 LÍNGUA PORTUGUESA

Letra e Fonema.......................................................................................................................................................................................................... 01
Estrutura das Palavras............................................................................................................................................................................................. 04
Classes de Palavras e suas Flexões..................................................................................................................................................................... 07
Ortografia.................................................................................................................................................................................................................... 44
Acentuação................................................................................................................................................................................................................. 47
Pontuação.................................................................................................................................................................................................................... 50
Concordância Verbal e Nominal......................................................................................................................................................................... 52
Regência Verbal e Nominal................................................................................................................................................................................... 58
Frase, oração e período.......................................................................................................................................................................................... 63
Sintaxe da Oração e do Período......................................................................................................................................................................... 63
Termos da Oração.................................................................................................................................................................................................... 63
Coordenação e Subordinação............................................................................................................................................................................. 63
Crase.............................................................................................................................................................................................................................. 71
Colocação Pronominal............................................................................................................................................................................................ 74
Significado das Palavras......................................................................................................................................................................................... 76
Interpretação Textual............................................................................................................................................................................................... 83
Tipologia Textual....................................................................................................................................................................................................... 85
Gêneros Textuais....................................................................................................................................................................................................... 86
Coesão e Coerência................................................................................................................................................................................................. 86
Reescrita de textos/Equivalência de Estruturas............................................................................................................................................. 88
Estrutura Textual........................................................................................................................................................................................................ 90
Redação Oficial.......................................................................................................................................................................................................... 91
Funções do “que” e do “se”................................................................................................................................................................................100
Variação Linguística...............................................................................................................................................................................................101
O processo de comunicação e as funções da linguagem......................................................................................................................103
 LÍNGUA PORTUGUESA

PROF. ZENAIDE AUXILIADORA PACHEGAS BRANCO

Graduada pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Adamantina. Especialista pela Universidade Estadual Paulista
– Unesp

LETRA E FONEMA

A palavra fonologia é formada pelos elementos gregos fono (“som, voz”) e log, logia (“estudo”, “conhecimento”). Significa
literalmente “estudo dos sons” ou “estudo dos sons da voz”. Fonologia é a parte da gramática que estuda os sons da lín-
gua quanto à sua função no sistema de comunicação linguística, quanto à sua organização e classificação. Cuida, também,
de aspectos relacionados à divisão silábica, à ortografia, à acentuação, bem como da forma correta de pronunciar certas
palavras. Lembrando que, cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar estes sons no ato da fala. Particularidades na
pronúncia de cada falante são estudadas pela Fonética.
Na língua falada, as palavras se constituem de fonemas; na língua escrita, as palavras são reproduzidas por meio de
símbolos gráficos, chamados de letras ou grafemas. Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de esta-
belecer uma distinção de significado entre as palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a distinção
entre os pares de palavras:
amor – ator / morro – corro / vento - cento

Cada segmento sonoro se refere a um dado da língua portuguesa que está em sua memória: a imagem acústica que
você - como falante de português - guarda de cada um deles. É essa imagem acústica que constitui o fonema. Este forma
os significantes dos signos linguísticos. Geralmente, aparece representado entre barras: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.

Fonema e Letra
- O fonema não deve ser confundido com a letra. Esta é a representação gráfica do fonema. Na palavra sapo, por
exemplo, a letra “s” representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na palavra brasa, a letra “s” representa o fonema /z/ (lê-se zê).
- Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o caso do fonema /z/, que
pode ser representado pelas letras z, s, x: zebra, casamento, exílio.

- Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra “x”, por exemplo, pode representar:
- o fonema /sê/: texto
- o fonema /zê/: exibir
- o fonema /che/: enxame
- o grupo de sons /ks/: táxi

- O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.

Tóxico = fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
1 2 3 4 5 6 7 12 3 45 6

Galho = fonemas: /g/a/lh/o/ letras: ga lho

1 2 3 4 12345

- As letras “m” e “n”, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os exemplos: compra, conta. Nestas
palavras, “m” e “n” indicam a nasalização das vogais que as antecedem: /õ/. Veja ainda: nave: o /n/ é um fonema; dança: o
“n” não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras “a” e “n”.

- A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema.

Hoje = fonemas: ho / j / e / letras: h o j e
1 2 3 1234

Classificação dos Fonemas

Os fonemas da língua portuguesa são classificados em:

1) Vogais
As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que passa livremente pela boca. Em nossa língua,
desempenham o papel de núcleo das sílabas. Isso significa que em toda sílaba há, necessariamente, uma única vogal.

1
 LÍNGUA PORTUGUESA
Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entrea-
berta. As vogais podem ser:
- Orais: quando o ar sai apenas pela boca: /a/, /e/, /i/,
/o/, /u/.
- Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas na-
sais.
/ã/: fã, canto, tampa
/ ẽ /: dente, tempero
/ ĩ/: lindo, mim
/õ/: bonde, tombo
/ ũ /: nunca, algum
- Átonas: pronunciadas com menor intensidade: até,
bola.
- Tônicas: pronunciadas com maior intensidade: até,
bola.
Quanto ao timbre, as vogais podem ser:
- Abertas: pé, lata, pó
- Fechadas: mês, luta, amor
- Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das pa-
lavras: dedo (“dedu”), ave (“avi”), gente (“genti”).
2) Semivogais
Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais.
Aparecem apoiados em uma vogal, formando com ela uma
só emissão de voz (uma sílaba). Neste caso, estes fonemas
são chamados de semivogais. A diferença fundamental en-
tre vogais e semivogais está no fato de que estas não de-
sempenham o papel de núcleo silábico.
Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas:
pa - pai. Na última sílaba, o fonema vocálico que se destaca
é o “a”. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico “i” não é tão
forte quanto ele. É a semivogal. Outros exemplos: saudade,
história, série.
3) Consoantes
Para a produção das consoantes, a corrente de ar expi-
rada pelos pulmões encontra obstáculos ao passar pela ca-
vidade bucal, fazendo com que as consoantes sejam verda-
deiros “ruídos”, incapazes de atuar como núcleos silábicos.
Seu nome provém justamente desse fato, pois, em portu-
guês, sempre consoam (“soam com”) as vogais. Exemplos:
/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.
Encontros Vocálicos
Os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e
semivogais, sem consoantes intermediárias. É importante
reconhecê-los para dividir corretamente os vocábulos em
sílabas. Existem três tipos de encontros: o ditongo, o triton-
go e o hiato.
2
1) Ditongo
É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-
versa) numa mesma sílaba. Pode ser:
- Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal:
sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
- Decrescente: quando a vogal vem antes da semivo-
gal: pai (a = vogal, i = semivogal)
- Oral: quando o ar sai apenas pela boca: pai
- Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas na-
sais: mãe
2) Tritongo
É a sequência formada por uma semivogal, uma vo-
gal e uma semivogal, sempre nesta ordem, numa só sílaba.
Pode ser oral ou nasal: Paraguai - Tritongo oral, quão - Tri-
tongo nasal.
3) Hiato
É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que
pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais
de uma vogal numa mesma sílaba: saída (sa-í-da), poesia
(po-e-si-a).
Encontros Consonantais
O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vo-
gal intermediária, recebe o nome de encontro consonantal.
Existem basicamente dois tipos:
1-) os que resultam do contato consoante + “l” ou “r”
e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-dra, pla-no,
a-tle-ta, cri-se.
2-) os que resultam do contato de duas consoantes
pertencentes a sílabas diferentes: por-ta, rit-mo, lis-ta.
Há ainda grupos consonantais que surgem no início
dos vocábulos; são, por isso, inseparáveis: pneu, gno-mo,
psi-có-lo-go.
Dígrafos
De maneira geral, cada fonema é representado, na es-
crita, por apenas uma letra: lixo - Possui quatro fonemas e
quatro letras.
Há, no entanto, fonemas que são representados, na es-
crita, por duas letras: bicho - Possui quatro fonemas e cinco
letras.
Na palavra acima, para representar o fonema /xe/ fo-
ram utilizadas duas letras: o “c” e o “h”.
Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas
para representar um único fonema (di = dois + grafo = le-
tra). Em nossa língua, há um número razoável de dígrafos
que convém conhecer. Podemos agrupá-los em dois tipos:
consonantais e vocálicos.
 RACIOCÍNIO LÓGICO

1 Conceitos básicos de raciocínio lógico: proposições; valores lógicos das proposições; sentenças abertas; número de
linhas da tabela verdade; conectivos; proposições simples; proposições compostas. 2 Tautologia....................................... 01
Lógica de argumentação....................................................................................................................................................................................... 09
Diagramas lógicos e lógica de primeira ordem............................................................................................................................................ 13
Equivalências.............................................................................................................................................................................................................. 19
Leis de demorgan..................................................................................................................................................................................................... 23
Sequëncia lógica....................................................................................................................................................................................................... 26
Princípios de contagem e probabilidade........................................................................................................................................................ 30
Operações com conjunto...................................................................................................................................................................................... 37
Raciocínio lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais............................................................................ 42
Porcentagem.............................................................................................................................................................................................................. 63
 RACIOCÍNIO LÓGICO
PROF. EVELISE LEIKO UYEDA AKASHI
Especialista em Lean Manufacturing pela Pontifícia
Universidade Católica- PUC Engenheira de Alimentos pela
Universidade Estadual de Maringá – UEM. Graduanda em
Matemática pelo Claretiano.
1 CONCEITOS BÁSICOS DE RACIOCÍNIO
LÓGICO: PROPOSIÇÕES; VALORES LÓ-
GICOS DAS PROPOSIÇÕES;
SENTENÇAS ABERTAS; NÚMERO DE
LINHAS DA TABELA VERDADE; CONECTIVOS;
PROPOSIÇÕES SIMPLES; PROPOSIÇÕES
COMPOSTAS. 2 TAUTOLOGIA.
Proposição
Definição: Todo o conjunto de palavras ou símbolos
que exprimem um pensamento de sentido completo.
Nossa professora, bela definição!
Não entendi nada!
Vamos pensar que para ser proposição a frase tem que
fazer sentido, mas não só sentido no nosso dia a dia, mas
também no sentido lógico.
Para uma melhor definição dentro da lógica, para ser
proposição, temos que conseguir julgar se a frase é verda-
deira ou falsa.
Exemplos:
(A) A Terra é azul.
Conseguimos falar se é verdadeiro ou falso? Então é
uma proposição.
(B) >2
Como ≈1,41, então a proposição tem valor lógico
falso.
Todas elas exprimem um fato.
Agora, vamos pensar em uma outra frase:
O dobro de 1 é 2?
Sim, correto?
Correto. Mas é uma proposição?
Não! Porque sentenças interrogativas, não podemos
declarar se é falso ou verdadeiro.
Bruno, vá estudar.
É uma declaração imperativa, e da mesma forma, não
conseguimos definir se é verdadeiro ou falso, portanto, não
é proposição.
Passei!
Ahh isso é muito bom, mas infelizmente, não podemos
de qualquer forma definir se é verdadeiro ou falso, porque
é uma sentença exclamativa.
Vamos ver alguns princípios da lógica:
I. Princípio da não Contradição: uma proposição não
pode ser verdadeira “e” falsa ao mesmo tempo.
II. Princípio do Terceiro Excluído: toda proposição
“ou” é verdadeira “ou” é falsa, isto é, verifica-se
sempre um desses casos e nunca um terceiro caso.
Valor Lógico das Proposições
Definição: Chama-se valor lógico de uma proposição a
verdade, se a proposição é verdadeira (V), e a falsidade, se
a proposição é falsa (F).
Exemplo
p: Thiago é nutricionista.
V(p)= V essa é a simbologia para indicar que o valor
lógico de p é verdadeira, ou
V(p)= F
Basicamente, ao invés de falarmos, é verdadeiro ou fal-
so, devemos falar tem o valor lógico verdadeiro, tem valor
lógico falso.
Classificação
Proposição simples: não contém nenhuma outra pro-
posição como parte integrante de si mesma. São geral-
mente designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r,s...
E depois da letra colocamos “:”
Exemplo:
p: Marcelo é engenheiro
q: Ricardo é estudante
Proposição composta: combinação de duas ou mais
proposições. Geralmente designadas pelas letras maiúscu-
las P, Q, R, S,...
Exemplo:
P: Marcelo é engenheiro e Ricardo é estudante.
Q: Marcelo é engenheiro ou Ricardo é estudante.
Se quisermos indicar quais proposições simples fazem
parte da proposição composta:
P(p,q)
Se pensarmos em gramática, teremos uma proposição
composta quando tiver mais de um verbo e proposição
simples, quando tiver apenas 1. Mas, lembrando que para
ser proposição, temos que conseguir definir o valor lógico.
Conectivos
Agora vamos entrar no assunto mais interessante: o
que liga as proposições.
Antes, estávamos vendo mais a teoria, a partir dos co-
nectivos vem a parte prática.
1
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Definição - Disjunção Exclusiva

Palavras que se usam para formar novas proposições,
a partir de outras. Extensa: Ou...ou...
Símbolo: ∨
Vamos pensar assim: conectivos? Conectam alguma
coisa? p: Vitor gosta de estudar.
Sim, vão conectar as proposições, mas cada conetivo q: Vitor gosta de trabalhar
terá um nome, vamos ver?
p∨q Ou Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de tra-
-Negação
balhar.

-Condicional
Extenso: Se...,então..., É necessário que, Condição ne-
Exemplo cessária
p: Lívia é estudante. Símbolo: →
~p: Lívia não é estudante.
Exemplos
q: Pedro é loiro. p→q: Se chove, então faz frio.
¬q: É falso que Pedro é loiro. p→q: É suficiente que chova para que faça frio.
p→q: Chover é condição suficiente para fazer frio.
r: Érica lê muitos livros. p→q: É necessário que faça frio para que chova.
~r: Não é verdade que Érica lê muitos livros. p→q: Fazer frio é condição necessária para chover.

s: Cecilia é dentista. -Bicondicional

¬s: É mentira que Cecilia é dentista. Extenso: se, e somente se, ...
Símbolo:↔
-Conjunção
p: Lucas vai ao cinema
q: Danilo vai ao cinema.

p↔q: Lucas vai ao cinema se, e somente se, Danilo vai

ao cinema.
Nossa, são muitas formas de se escrever com a con-
junção. Referências
Não precisa decorar todos, alguns são mais usuais: “e”, ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica mate-
“mas”, “porém” mática – São Paulo: Nobel – 2002.

Exemplos
p: Vinícius é professor.
q: Camila é médica. Questões
p∧q: Vinícius é professor e Camila é médica.
p∧q: Vinícius é professor, mas Camila é médica. 01. (IFBAIANO – Assistente em Administração –
p∧q: Vinícius é professor, porém Camila é médica. FCM/2017) Considere que os valores lógicos de p e q são
V e F, respectivamente, e avalie as proposições abaixo.
- Disjunção I- p → ~(p ∨ ~q) é verdadeiro
II- ~p → ~p ∧ q é verdadeiro
III- p → q é falso
IV- ~(~p ∨ q) → p ∧ ~q é falso
p: Vitor gosta de estudar.
q: Vitor gosta de trabalhar Está correto apenas o que se afirma em:

p∨q: Vitor gosta de estudar ou Vitor gosta de traba- (A) I e III.

lhar. (B) I, II e III.
(C) I e IV.
(D) II e III.
(E) III e IV.

2
 CONHECIMENTOS DO SUS

Conhecimentos sobre o SUS - Legislação da Saúde: Constituição Federal de 1988 (Título VIII - capítulo II -
Seção II); .................................................................................................................................................................................. 01
Lei 8.080/90 ............................................................................................................................................................................................................... 02
Lei 8.142/90; .............................................................................................................................................................................................................. 11
Decreto No. 7508/2011 ......................................................................................................................................................................................... 12
Nova Política Nacional de Atenção Básica – Portaria 2436/2017. ........................................................................................................ 16
Redes de Atenção à Saúde e em especial Redes de Atenção Psico-Social (RAPS)......................................................................... 38
Redes de Atenção às Urgências e Emergências, ......................................................................................................................................... 41
Redes de Atenção às Doenças Crônicas. ........................................................................................................................................................ 47
Responsabilidades de cada esfera de governo na estrutura e funcionamento do SUS. ............................................................. 47
Controle social: conselhos e conferências de saúde. ................................................................................................................................ 47
Residências em Saúde no SUS. .......................................................................................................................................................................... 48
Políticas de Saúde; Modelos de atenção à saúde; ...................................................................................................................................... 48
Determinantes sociais da saúde; ....................................................................................................................................................................... 48
Noções de Epidemiologia e Vigilância à Saúde; ......................................................................................................................................... 49
Políticas e sistemas de saúde no Brasil: retrospectiva histórica; reforma sanitária; Programas e Políticas Nacionais de
saúde, especialmente Política de Atenção às Urgências e Emergências, .......................................................................................... 55
Política Nacional de Saúde Integral das Populações do Campo e da Nacional de Saúde Integral da População
Negra,..................................................................................................................................................................................................................59
Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora, ............................................................................................................ 60
Política Nacional de Educação Popular em Saúde; .................................................................................................................................... 69
Promoção da saúde e Educação em Saúde................................................................................................................................................... 71
 CONHECIMENTOS DO SUS
CONHECIMENTOS SOBRE O SUS - LEGISLAÇÃO
DA SAÚDE: CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
(TÍTULO VIII - CAPÍTULO II - SEÇÃO II);
Seção II
DA SAÚDE
Art. 196. A saúde é direito de todos e dever do Estado,
garantido mediante políticas sociais e econômicas que vi-
sem à redução do risco de doença e de outros agravos e ao
acesso universal e igualitário às ações e serviços para sua
promoção, proteção e recuperação.
Art. 197. São de relevância pública as ações e serviços de
saúde, cabendo ao Poder Público dispor, nos termos da lei,
sobre sua regulamentação, fiscalização e controle, devendo
sua execução ser feita diretamente ou através de terceiros
e, também, por pessoa física ou jurídica de direito privado.
Art. 198. As ações e serviços públicos de saúde integram
uma rede regionalizada e hierarquizada e constituem um
sistema único, organizado de acordo com as seguintes di-
retrizes:
I - descentralização, com direção única em cada esfera
de governo;
II - atendimento integral, com prioridade para as ativi-
dades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais;
III - participação da comunidade.
§ 1º O sistema único de saúde será financiado, nos ter-
mos do art. 195, com recursos do orçamento da seguridade
social, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Muni-
cípios, além de outras fontes. (Parágrafo único renumerado
para § 1º pela Emenda Constitucional nº 29, de 2000)
§ 2º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municí-
pios aplicarão, anualmente, em ações e serviços públicos de
saúde recursos mínimos derivados da aplicação de percen-
tuais calculados sobre: (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 29, de 2000)
I - no caso da União, a receita corrente líquida do res-
pectivo exercício financeiro, não podendo ser inferior a 15%
(quinze por cento);  (Redação dada pela Emenda Constitu-
cional nº 86, de 2015)
II – no caso dos Estados e do Distrito Federal, o produto
da arrecadação dos impostos a que se refere o art. 155 e dos
recursos de que tratam os arts. 157 e 159, inciso I, alínea a,
e inciso II, deduzidas as parcelas que forem transferidas aos
respectivos Municípios; (Incluído pela Emenda Constitucio-
nal nº 29, de 2000)
III – no caso dos Municípios e do Distrito Federal, o pro-
duto da arrecadação dos impostos a que se refere o art. 156
e dos recursos de que tratam os arts. 158 e 159, inciso I,
alínea b e § 3º.(Incluído pela Emenda Constitucional nº 29,
de 2000)
§ 3º Lei complementar, que será reavaliada pelo menos a
cada cinco anos, estabelecerá:(Incluído pela Emenda Consti-
tucional nº 29, de 2000)
I - os percentuais de que tratam os incisos II e III do §
2º;  (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 86, de
2015)
II – os critérios de rateio dos recursos da União vincu-
lados à saúde destinados aos Estados, ao Distrito Federal e
aos Municípios, e dos Estados destinados a seus respecti-
vos Municípios, objetivando a progressiva redução das dis-
paridades regionais; (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 29, de 2000)
III – as normas de fiscalização, avaliação e controle das
despesas com saúde nas esferas federal, estadual, distrital
e municipal; (Incluído pela Emenda Constitucional nº 29,
de 2000)
IV - (revogado).   (Redação dada pela Emenda Consti-
tucional nº 86, de 2015)
§ 4º Os gestores locais do sistema único de saúde po-
derão admitir agentes comunitários de saúde e agentes de
combate às endemias por meio de processo seletivo públi-
co, de acordo com a natureza e complexidade de suas atri-
buições e requisitos específicos para sua atuação. .(Incluído
pela Emenda Constitucional nº 51, de 2006)
§ 5º Lei federal disporá sobre o regime jurídico, o piso
salarial profissional nacional, as diretrizes para os Planos
de Carreira e a regulamentação das atividades de agente
comunitário de saúde e agente de combate às endemias,
competindo à União, nos termos da lei, prestar assistência
financeira complementar aos Estados, ao Distrito Federal e
aos Municípios, para o cumprimento do referido piso sala-
rial. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 63, de
2010) Regulamento
§ 6º Além das hipóteses previstas no § 1º do art. 41
e no § 4º do art. 169 da Constituição Federal, o servidor
que exerça funções equivalentes às de agente comunitário
de saúde ou de agente de combate às endemias poderá
perder o cargo em caso de descumprimento dos requisitos
específicos, fixados em lei, para o seu exercício.  (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 51, de 2006)
Art. 199. A assistência à saúde é livre à iniciativa priva-
da.
§ 1º As instituições privadas poderão participar de for-
ma complementar do sistema único de saúde, segundo
diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou
convênio, tendo preferência as entidades filantrópicas e as
sem fins lucrativos.
§ 2º É vedada a destinação de recursos públicos para
auxílios ou subvenções às instituições privadas com fins lu-
crativos.
§ 3º - É vedada a participação direta ou indireta de em-
presas ou capitais estrangeiros na assistência à saúde no
País, salvo nos casos previstos em lei.
§ 4º A lei disporá sobre as condições e os requisitos
que facilitem a remoção de órgãos, tecidos e substâncias
humanas para fins de transplante, pesquisa e tratamento,
bem como a coleta, processamento e transfusão de sangue
e seus derivados, sendo vedado todo tipo de comerciali-
zação.
Art. 200. Ao sistema único de saúde compete, além de
outras atribuições, nos termos da lei:
I - controlar e fiscalizar procedimentos, produtos e
substâncias de interesse para a saúde e participar da pro-
dução de medicamentos, equipamentos, imunobiológicos,
hemoderivados e outros insumos;
1
 CONHECIMENTOS DO SUS
II - executar as ações de vigilância sanitária e epide-
miológica, bem como as de saúde do trabalhador;
III - ordenar a formação de recursos humanos na área
de saúde;
IV - participar da formulação da política e da execução
das ações de saneamento básico;
V - incrementar, em sua área de atuação, o desenvol-
vimento científico e tecnológico e a inovação;      (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 85, de 2015)
VI - fiscalizar e inspecionar alimentos, compreendido
o controle de seu teor nutricional, bem como bebidas e
águas para consumo humano;
VII - participar do controle e fiscalização da produção,
transporte, guarda e utilização de substâncias e produtos
psicoativos, tóxicos e radioativos;
VIII - colaborar na proteção do meio ambiente, nele
compreendido o do trabalho.
LEI 8.080/90
LEI Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990
Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção
e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento
dos serviços correspondentes e dá outras providências.
O papel da Lei nº 8.080/1990 é regular o direito à saú-
de, constitucionalmente garantindo, prevendo a organiza-
ção e o funcionamento do Sistema Único de Saúde – SUS.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, faço saber que o Con-
gresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte lei:
DISPOSIÇÃO PRELIMINAR
Art. 1º Esta lei regula, em todo o território nacional, as
ações e serviços de saúde, executados isolada ou conjun-
tamente, em caráter permanente ou eventual, por pessoas
naturais ou jurídicas de direito Público ou privado.
TÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 2º A saúde é um direito fundamental do ser huma-
no, devendo o Estado prover as condições indispensáveis
ao seu pleno exercício.
§ 1º O dever do Estado de garantir a saúde consiste na
formulação e execução de políticas econômicas e sociais
que visem à redução de riscos de doenças e de outros
agravos e no estabelecimento de condições que assegu-
rem acesso universal e igualitário às ações e aos serviços
para a sua promoção, proteção e recuperação.
§ 2º O dever do Estado não exclui o das pessoas, da fa-
mília, das empresas e da sociedade.
2
Art. 3o  Os níveis de saúde expressam a organização so-
cial e econômica do País, tendo a saúde como determinan-
tes e condicionantes, entre outros, a alimentação, a mora-
dia, o saneamento básico, o meio ambiente, o trabalho, a
renda, a educação, a atividade física, o transporte, o lazer e
o acesso aos bens e serviços essenciais. 
Parágrafo único. Dizem respeito também à saúde as
ações que, por força do disposto no artigo anterior, se des-
tinam a garantir às pessoas e à coletividade condições de
bem-estar físico, mental e social.
SAÚDE = direito de todos e dever do Estado – o aces-
so é universal e igualitário – tem um aspecto preventivo
consistente em redução de riscos – não se opera de forma
isolada, envolvendo o acesso aos diversos serviços sociais.
TÍTULO II
DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE
DISPOSIÇÃO PRELIMINAR
Art. 4º O conjunto de ações e serviços de saúde, pres-
tados por órgãos e instituições públicas federais, esta-
duais e municipais, da Administração direta e indireta e
das fundações mantidas pelo Poder Público, constitui o
Sistema Único de Saúde (SUS).
§ 1º Estão incluídas no disposto neste artigo as institui-
ções públicas federais, estaduais e municipais de controle
de qualidade, pesquisa e produção de insumos, medica-
mentos, inclusive de sangue e hemoderivados, e de equi-
pamentos para saúde.
§ 2º A iniciativa privada poderá participar do Sistema
Único de Saúde (SUS), em caráter complementar.
SUS = Formado por instituições públicas (administra-
ção direta e indireta) das três esferas de federação.
Iniciativa privada – caráter complementar – atua na
falta de instituição pública com capacidade para atender
demanda total, mediante convênios.
CAPÍTULO I
Dos Objetivos e Atribuições
Art. 5º São objetivos do Sistema Único de Saúde SUS:
I - a identificação e divulgação dos fatores condicio-
nantes e determinantes da saúde;
II - a formulação de política de saúde destinada a pro-
mover, nos campos econômico e social, a observância do
disposto no § 1º do art. 2º desta lei;
III - a assistência às pessoas por intermédio de ações
de promoção, proteção e recuperação da saúde, com a rea-
lização integrada das ações assistenciais e das atividades
preventivas.
Art. 6º Estão incluídas ainda no campo de atuação do
Sistema Único de Saúde (SUS):
I - a execução de ações:
a) de vigilância sanitária;
b) de vigilância epidemiológica;
c) de saúde do trabalhador; e
d) de assistência terapêutica integral, inclusive farma-
cêutica;
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Agente de Saúde Função: Maqueiro
Técnicas de movimentação do paciente da maca para o leito e da cadeira de rodas para o leito. Técnicas de mobilização
e transporte de pacientes...................................................................................................................................................................................... 01
Relacionamento interpessoal com a equipe de trabalho, pacientes e seus familiares................................................................. 07
Ética profissional....................................................................................................................................................................................................... 13
Noções básicas de prevenção de infecções hospitalares......................................................................................................................... 15
Utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPI)........................................................................................................................ 25
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Agente de Saúde Função: Maqueiro
TÉCNICAS DE MOVIMENTAÇÃO DO PACIENTE
DA MACA PARA O LEITO E DA CADEIRA
DE RODAS PARAO LEITO. TÉCNICAS DE
MOBILIZAÇÃO E TRANSPORTE DE PACIENTES.
1 INTRODUÇÃO
Grande parte das agressões à coluna vertebral em tra-
balhadores da saúde estão relacionadas a condições ergo-
nômicas inadequadas de mobiliários, posto de trabalho e
equipamentos utilizados nas atividades cotidianas, sendo
as dores nas costas causadas por traumas crônicos repetiti-
vos, que envolvem muitos outros fatores, além da manipu-
lação de pacientes 2,3,4,15,23. Dessa forma, as recomendações
sobre um aspecto relevante do problema das algias verte-
brais, que é a prevenção, têm caminhado em direção a uma
abordagem ergonômica.
A literatura tem sugerido a administração de cursos
sobre movimentação e transporte de pacientes como uma
das estratégias mais importantes para reduzir a incidência
de problemas na coluna vertebral entre os trabalhadores
da saúde14,21,24 autilização de equipamentos especiais e au-
xílios mecânicos também tem sido indicada para prevenir
as dores nas costas9,26. Atualmente sabe-se que para resol-
ver tais problemas é necessário um amplo estudo do am-
biente, dos equipamentos e dos indivíduos, baseando-se
num enfoque ergonômico 11,18,20,23   Assim, as habilidades
em movimentação de pacientes devem ser complemen-
tadas com o estabelecimento de práticas seguras de tra-
balho dentro de uma estrutura ergonômica, usando-se,
sempre que possível, materiais e equipamentos auxiliares.
O presente trabalho tem por objetivo discutir e descrever
as técnicas de movimentação e transferência de pacientes
dentro de uma estrutura ergonômica e com a utilização de
materiais auxiliares que precisam urgentemente ser imple-
mentados na realidade brasileira.
 
2 MOVIMENTAÇÃO E TRANSPORTE DE PACIENTES
Os procedimentos que envolvem a movimentação e o
transporte de pacientes são considerados os mais peno-
sos e perigosos para os trabalhadores da saúde. Estudio-
sos da questão defendem que o ensino desses procedi-
mentos deve ser complementado com uma avaliação do
local de trabalho e com alternativas para torná-los menos
prejudiciais16,18,23 Um cuidadoso planejamento, antes de se
iniciarem esses procedimentos, é essencial e imprescindí-
vel. Dentro deste contexto, desenvolveram-se orientações
básicas e procedimentos que tiveram um suporte teórico
na literatura internacional16,17,22,23.
Considerando-se tais aspectos, dividiu-se esta fase em
cinco partes:
2.1 Avaliação das condições e preparo do cliente
Inicialmente, deve-se fazer uma avaliação das condi-
ções físicas da pessoa que será movimentada, de sua ca-
pacidade de colaborar, bem como a observação da pre-
sença de soros, sondas e outros equipamentos instalados.
Também é importante, para um planejamento cuidadoso
do procedimento, uma explicação, ao paciente, do modo
como se pretende movê-lo, como pode cooperar, para
onde será encaminhado e qual o motivo da locomoção.
Vale a pena salientar que o cliente deve ser orientado a
ajudar, sempre que for possível, que não deve ser mudado
rapidamente de posição e tem que estar usando chinelos
ou sapatos com sola antiderrapante. Outro ponto muito
importante é que a movimentação e o transporte de obe-
sos precisam ser minuciosamente avaliados e planejados,
usando-se, sempre que possível, auxílios mecânicos.
2.2 Preparo do ambiente e dos equipamentos
Considerando-se que determinados aspectos ergonô-
micos do posto de trabalho podem prejudicar atividades
ocupacionais, tais como os procedimentos relacionados
com movimentação e transporte 5,8,16,19 abordam-se,
nessa parte, os principais cuidados que necessitam ser ob-
servados:Verificar se o espaço físico é adequado para não
restringir os movimentos
• Examinar o local e remover os obstáculos
• Observar a disposição do mobiliário
• Obter condições seguras com relação ao piso
• Colocar o suporte de soro ao lado da cama, quando
necessário
• Elevar ou abaixar a altura da cama, para ficar no mes-
mo nível da maca
• Travar as rodas da cama, maca e cadeira de rodas ou
solicitar auxílio adicional
• Adaptar a altura da cama ao trabalhador e ao tipo de
procedimento que será realizado
Devem-se, também, utilizar equipamentos auxiliares e
adaptar as condições do ambiente a cada paciente em par-
ticular. Neste caso, pode ser necessário:
• Colocar barras de apoio em banheiros
• Elevar a altura do vaso sanitário ( compensadores de
altura para vasos convencionais )
• Utilizar cadeira de rodas própria para banho ou hi-
giene 
2.3 Preparo da equipe
Existem algumas orientações, especificamente relacio-
nadas com os princípios básicos de mecânica corporal, que
devem ser utilizadas pelo pessoal de enfermagem durante
a manipulação de pacientes6,10,11,12,16
• Deixar os pés afastados e totalmente apoiados no
chão
• Trabalhar com segurança e com calma
• Manter as costaseretas
• Usar o peso corporal como um contrapeso ao do pa-
ciente
• Flexionar os joelhos em vez de curvar a coluna
• Abaixar a cabeceira da cama ao mover um paciente
para cima
• Utilizar movimentos sincrônicos
• Trabalhar o mais próximo possível do corpo do clien-
te, que deverá ser erguido ou movido
• Usar uniforme que permita liberdade de movimentos
e sapatos apropriados
• Realizar a manipulação de pacientes com a ajuda de,
pelo menos, duas pessoas
1
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Agente de Saúde Função: Maqueiro
2.4 Movimentação de clientes no leito
Lembrar que o paciente deve ser estimulado a movi-
mentar-se de uma forma independente, sempre que não
existir contra-indicações nesse sentido. Outro ponto que
não pode ser esquecido é procurar ter à disposição camas
e colchões apropriados, dependendo das condições e ne-
cessidades do cliente. O ideal são camas com altura regu-
lável, que possam ser ajustadas, dependendo do procedi-
mento que será realizado7,16.
Durante a movimentação, deve-se, sempre que possí-
vel, utilizar elementos auxiliares, tais como: barra tipo tra-
pézio no leito, plástico antiderrapante para os pés, plástico
facilitador de movimentos, entre outros.
Neste tópico serão apresentados separa-damente os
principais motivos que levam os trabalhadores de saúde a
movimentar os clientes no leito:
2.4.1 Colocar ou retirar comadres
Quando o paciente pode auxiliar, deve-se utilizar o tra-
pézio, no leito, e solicitar que eleve o quadril, evitando-se
assim, a necessidade de erguê-lo (Figura 1):
2.4.2 Trazer o cliente para um dos lados da cama
Lembrar que a movimentação no leito deve ser reali-
zada, preferencialmente, por duas pessoas, seguindo-se os
seguintes passos (Figura 2):
 
• As duas pessoas devem ficar do mesmo lado da cama,
de frente para o paciente
• Permanecer com uma das pernas em frente da outra,
com os joelhos e quadris fletidos, trazendo os braços ao
nível da cama:
• a primeira pessoa coloca um dos braços sob a cabeça
e, o outro, na região lombar
• a segunda pessoa coloca um dos braços também sob
a região lombar e, o outro, na região posterior da coxa
• Trazer o paciente, de um modo coordenado, para este
lado da cama
Se for necessário mover o paciente sem ajuda, deve-se
fazê-lo em etapas, utilizando-se o peso do corpo como um
contrapeso e plásticos facilitadores de movimentos.
2.4.3 Colocar o cliente em decúbito lateral
Quando o paciente não é obeso, podem-se seguir as
seguintes fases (Figura 3):
 
 
• Permanecer do lado para o qual você vai virar a pes-
soa
• Cruzar seu braço e sua perna no sentido em que ele
vai ser virado, flexionando o joelho. Observar o posiciona-
mento do outro braço
• Fazer o paciente virar a cabeça em sua direção
• Rolar a pessoa gentilmente, utilizando seu ombro e
joelho como alavancas
Uma outra forma de realizar esse procedimento é
usando-se plásticos deslizantes e resistentes, da seguinte
forma (Figura 4):