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A Redação nos
Vestibulares e no Enem
Prof. Rafael Mota
Estimado cursista,
Não é recente o destaque da prova de Redação nos vestibulares, concursos em geral e no Enem. Mui-
tos defendem, inclusive, que ela é um fator decisivo na aprovação de um candidato a uma vaga na univer-
sidade ou em um emprego, tendo em vista que a escrita de um texto é a forma mais visível e prática de
saber o que um indivíduo domina e como ele registra esse conhecimento no papel. É um modo também
de avaliar todo o processo escolar de uma pessoa, já que ensinar a ler e a escrever é função da escola.
A partir de uma produção textual escrita você tem a possibilidade de mostrar tudo aquilo que você
desenvolveu durante a sua vida escolar: a criticidade, falando sobre assuntos de maneira analítica e ino-
vadora; o raciocínio organizado, selecionando os conteúdos mais relevantes para inserir no seu texto; a
competência leitora, a partir do aprofundamento de questões surgidas a partir do tema; ou mesmo a ade-
quação linguística, ao escrever com clareza, legibilidade, correção e objetividade. Tudo isso e muito mais
é observado nos textos que você escreve nos processos seletivos, como vestibulares e Enem.
Mas não se preocupe: muitos devem pensar que escrever é um dom, mas não é. Escrever é uma ha-
bilidade, ou seja, todos nós temos a capacidade de aprender a escrever. Mas para isso, precisamos de mui-
ta prática, como qualquer outra habilidade. Quanto mais se pratica a escrita, mais escreveremos melhor.
E é justamente nessa prática em que vamos desenvolver as nossas aulas!
A Redação na UECE
A prova de Redação da UECE faz parte de um conjunto de provas aplicadas na segunda fase da seleção, que
ocorre em dia distinto da primeira fase. Nela, o candidato realiza a prova de Redação e provas de outras
duas disciplinas, que vão depender do curso para o qual o candidato se inscreveu. Os candidatos só reali-
zam a prova de Redação se tiverem sido aprovados na primeira fase do vestibular. A prova de Redação em
si traz duas propostas para a produção de um texto escrito acompanhadas de textos motivadores. Ela so-
licita do candidato a produção de um texto narrativo, descritivo ou dissertativo, em um gênero escolhido
pela banca, entre 20 e 25 linhas, sobre um tema. Para avaliar o texto, a banca leva em consideração três
critérios: textualidade, gramática e convenções da escrita. O valor total da prova de Redação da UECE é
de 60 pontos. Veja na tabela a seguir os critérios avaliados:
A Redação no ENEM
A prova de Redação do ENEM faz parte de um conjunto de provas aplicadas no primeiro dia do exame.
Aqui o candidato faz a prova de Redação, a prova de Linguagens e Códigos a prova de Ciências Huma-
nas. Todos os candidatos realizam as provas dos dois dias de aplicação, que ocorrem aos domingos. A pro-
va de Redação em si é composta por uma proposta, que traz alguns textos motivadores, e o comando so-
licita que o candidato elabore um texto do tipo dissertativo-argumentativo entre 7 a 30 linhas sobre um
determinado tema de ordem política, econômica, cultural, tecnológica ou social. Para avaliar o texto, o exa-
me leva em consideração cinco critérios: domínio da norma, compreensão do tema, modo de construção
da argumentação, aspectos de coesão/coerência e proposta de intervenção social. O valor máximo da Re-
dação do ENEM é de 1000 pontos. Veja na tabela a seguir os critérios avaliados:
Competência 2: 40 Tangencia o tema e/ou traz traços de outros gêneros textuais dissertativos.
Compreensão da 80 Copia/parafraseia trechos dos textos motivadores e/ou apenas disserta, sem argumentar.
Proposta de 120 Apresenta ideias advindas do senso comum e/ou apresenta tese de modo implícito.
Redação 160 Apresenta tese e argumentação consistente, mas sem repertório interdisciplinar.
200 Apresenta tese e argumentação consistente, utilizando-se de repertório interdisciplinar.
0 O texto não apresenta informações sobre o tema e/ou não defende uma opinião.
Competência 3: 40 Há informações incoerentes ou pouco relacionadas ao tema e não defende uma opinião.
Informações 80 Limita-se às ideias dos textos motivadores e/ou apresenta informações desorganizadas.
apresentadas no 120 Limita-se às informações dos textos motivadores com ideias pouco organizadas.
texto 160 Há informações relevantes e organizadas, com indícios de autoria na defesa da tese.
200 Há informações consistentes e relevantes sobre o tema, com autoria na defesa da tese.
Exercício
1. Os textos a seguir são reproduções de redação estilo UVA. Leia cada texto e indique, a partir do que
estudamos sobre as características de uma boa Redação, as falhas que estão prejudicando cada um
dos excertos. Acrescentamos a Proposta de Redação para consulta.
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Há uma frase muito famosa do filósofo inglês Francis Bacon (1561-1626) que diz: “As
condutas, assim como as doenças, são contagiosas”. Levando em consideração o cenário
geral em eu vive o nosso país atualmente, elabore um texto dissertativo em que você
justifique a sua concordância ou discordância do pensamento de Bacon.
2. Você aprendeu em nossa aula que um bom texto precisa ser planejado, isto é, o seu produtor precisa,
levando em consideração o tema e o leitor de seu texto, por exemplo, estruturar a forma do que será
dito, além de pensar em como será dito, escolhendo as expressões e formando as frases de modo a
atingir os seus objetivos. Assim, tendo em vista o que estudamos sobre o planejamento textual, busque
analisar o texto apresentado na questão anterior de acordo com o modelo de planejamento apresen-
tado pelo vestibular da UVA. Realize essa atividade no caderno e, qualquer dúvida, não deixe de pergun-
tar ao seu professor.