9º ANO – SEMANA 3 – PROFESSOR FILIPI CUNHA

FINALIZANDO O NOSSO TRABALHO COM RADICIAÇÃO...

Primeiramente vamos relembrar um pouco do que vimos até o momento sobre radiciação:

Toda raiz pode ser expressa como uma potência de expoentes fracionários:

m
n
am  a n
,

onde “n” é o índice da raiz e o “a” é o radicando.

Logo, utilizando essa expressão de potenciação temos que todas regras já apresentadas para
números reais com expoentes também são válidas aqui na radiciação. Entretanto temos um
pequeno problema, não teremos resultado real quando o a for negativo e o índice da raiz (n)
par. Então:

a  0, n  par  n a  R ou a  0, n  ímpar  n a  R

Operações com radicais

RADICAIS SEMELHANTES
Radicais semelhantes são os que têm o mesmo índice e o mesmo radicando

Exemplos de radicais semelhantes

a) 7√5 e -2√5
b) 5³√2 e 4³√2

Exemplos de radicais não semelhantes

a) 5√6 e 2√3
b) 4³√7 e 5√7

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

1º CASO : Os radicais não são semelhantes

Devemos proceder do seguinte modo:

a) Extrair as raízes (exatas ou aproximadas)

b) Somar ou subtrair os resultados

2º CASO: Os radicais são semelhantes.

Para adicionar ou subtrair radicais semelhantes, procedemos como na redução de termos

semelhantes de uma soma algébrica.
3º CASO: Os radicais tornam-se semelhantes depois de simplificados.

Devemos primeiro fatorar os radicais e simplificar a fim de efetuar as operações desejadas.

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

1º Caso: Os radicais têm o mesmo índice, então efetuamos a operação entre os radicandos.

Exemplo: √5 . √7 = √35

2º Caso: Os radicais não têm o mesmo índice, então inicialmente devemos reduzi-los ao
mesmo índice manipulando algebricamente. A visualização deste se torna mais evidente
quando passamos os radicais para um problema de potenciação.

Exemplo:  ³√2 . √5 = ⁶√2² . ⁶√5³ = ⁶√4 . ⁶√125 = ⁶√500

Bem, este foi um breve resumo do que estudamos até o momento.

E agora vamos para uma das partes mais importantes deste tópico, que é a racionalização de
denominadores, leia a explicação abaixo e veja o vídeo em seguida, anote as dúvidas que
podem aparecer durante a leitura e o vídeo para que possamos sanar mais tarde.

A racionalização de denominadores:

Considere a fração:   que seu denominador é um número irracional.

Vamos agora multiplicar o numerador e o denominador desta fração por   , obtendo uma
fração equivalente:

Observe que a fração equivalente    possui um denominador racional.

A essa transformação, damos o nome de racionalização de denominadores.

A racionalização de denominadores consiste, portanto, na obtenção de uma fração com

denominador racional, equivalente a uma anterior, que possuía um ou mais radicais em seu
denominador.

Para racionalizar o denominador de uma fração devemos multiplicar os termos desta fração
por uma expressão com radical, denominado fator racionalizante, de modo a obter uma nova
fração equivalente com denominador sem radical.

 Principais casos de racionalização:

1º Caso: O denominador é um radical de índice 2: Exemplos:

  
   é o fator racionalizante de   , pois   .   =   = a

2º Caso: O denominador é um radical de índice diferente de 2. Exemplos:

 é o fator racionalizante de 

    é o fator racionalizante de 

  é o fator racionalizante de 

    é o fator racionalizante de 

https://youtu.be/Jl_xjRkUvCE

Você gostou do vídeo? Ele é bem direto e exemplificado, ainda assim, antes de praticar com os
exercícios, recomendo que assista mais um vídeo sobre a resolução de um exercício bem
específico e anote todas as suas dúvidas para reportá-las a mim.

https://youtu.be/6cYKLR9bqvM

Agora chegou a hora que exercitar o que foi exposto aqui.

EXERCÍCIOS EXTRAS

√3+1 + √ 3−1
1. O valor da expressão √3−1 √ 3+1 é:

a)2 b)5 c)1 d)3 e)4

a b
2. Sabendo que a + b = 4 e a . b = 2, o valor da expressão √ √
+
b a é :

a) √2 b)2 c)2 √2 d)4 √2 e)8

√2
 1 1 2

3. Efetuando
(3 +27 )
2 2
, obtemos :

a)15 b) 24 c) 30 d) 48 e) 60

0,09
4. Supondo
4
√ 8=1 ,68 , o valor mais próximo de √ √2 é:

a) 25,2 b) 0,252 c) 0,0252 d) 2,5 e) 0,00252

4 3
x= +
5. Calculando 3 √2 √3 obtém-se

2 √ 2−3 √ 3 2 √ 2+3 √3
a) 3 b) 3 c) 2 √2+ √ 3 d)
5 √ 2+8 √ 3
2 e) 4+ √2
3 √ 5−2 √ 13
6. 7 √5+3 √ 13 é igual a :

183−23 √ 65 5 √ 65−3 √13

a) 128 b) 3 c)-1/15 d)-7/128 e)1
−2
1 1
7. Efetuando
( +
√3−1 √ 3+1 ) , obtemos :

a) 4 b) ¼ c) 3 d) 1/3 2 √3

SEMANA 4 – EXERCÍCIOS NO LIVRO DIDÁTICO.