Agrupamento de Escolas José Maria dos Santos

Planificação Mensal de: DEZEMBRO 1.ºAno/ Turma__________ Ano Lectivo de 2010/2011

Áreas Conteúdos Competências Actividades Material Avaliação

ES
T
À • Fotografias • Conversas
U
DESCOBERTA • Participação na discussão de dialogadas;
D DOS OUTROS E familiares;
O sobre a importância de • Recolher fotografias de familiares para
DAS
D INSTITUIÇÕES procurar soluções individuais e elaborar a “árvore genealógica” da • Gravuras;
O • Realização de
colectivas, visando a qualidade família.
M • Os membros • Cartolinas; fichas;
de Vida.
EI da sua
• Papel
O • Dramatizar cenas familiares numa festa de
família. metalizado;
• Reconhecimento e valorização anos, a ceia de Natal… • Avaliação
• Carimbos de sumativa;
das características do seu
Natal;
grupo de pertença (relação • Decorar a sala e a escola com motivos
• Outras
• Enfeites de
entre membros, costumes, apropriados para o Natal.
pessoas com Natal; • Observação e
religião e valores) e respeitar e registo dos
quem
• Cartões de desempenhos
valorizar outros povos e outras
mantém Natal. dos alunos.
culturas, repudiando qualquer
relações
tipo de descriminação.
próximas.
.
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Áreas Conteúdos Competências Actividades Material Avaliação

LÍ
N • Livros sugeridos
• Comunicar oralmente com • Descrever gravuras observadas;
no Plano • Observação e
G
Comunicação progressiva autonomia e Nacional de registo do
U Leitura; desempenho
A clareza; • Ouvir ler histórias onde predominam
Oral dos alunos;
P palavras com as consoantes conhecidas • Histórias;
O e
(p, t e d ). Observar e decompor as
R • Cartazes com
Comunicação palavras destacadas na história; figuras para
T
iniciação das • Realização de
U • Desenvolver a capacidade de
Escrita consoantes fichas;
G retenção da informação; • Escrever novas palavras e ilustrar; (l e m );
U
ES • Cartões com
A • Realizar jogos de sistematização da letras manuscritas
e de imprensa; • Avaliação
• Desenvolver as leitura e da escrita;
sumativa.
competências da leitura e da • Manual de leitura
e escrita;
escrita. • Associar imagem/palavra.
• Quadro silábico.
• Completar palavras;
• Fichas de
consolidação da
leitura e da
• Ouvir ler histórias do Plano Nacional de
escrita;
Leitura. Recontar e dramatizar.
• Fichas de
avaliação.
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Áreas Conteúdos Competências Actividades Material Avaliação

M
A
• Caricas; • Apreciação
TE • Quantificar agrupamentos;
Números • A compreensão do sistema e registo da
M de numeração de posição e • Descobrir, progressivamente os números até 9; capacidade
Á e do modo como este se • Ábaco; de
• Ler e escrever números;
TI relaciona. raciocínio
C Operações • Efectuar contagens; e do
A • Multibásico; cálculo
• Ordenar números;
mental.
• Ler e escrever números por ordem crescente e
• Blocos
decrescente;
lógicos;
• Realizar somas e subtracções, utilizando a
• Realização
representação horizontal;
Forma • Geoplano; de fichas;
• Estabelecer relações entre objectos segundo a sua
e • Aptidão de
posição no espaço;
comparar/identificar, • Tangran;
Espaço propriedades dos objectos, • Comparar objectos segundo as suas propriedades;
assim como ordenar esses • Avaliação
• Ordenação dos objectos do maior para o menor e
mesmos objectos. • Legos; sumativa.
vice-versa;
• Exploração de simetrias;
• Elásticos.
• Fazer e desfazer objectos (carros…), utilizando
plasticina, legos, peças de encaixe.
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Áreas Conteúdos Competências Actividades Material Avaliação

• Desenho; • Recortar motivos de Natal; • Plasticina; • Observação
• Recorte, colagem e • Exprimir-se de forma pessoal; • Fazer cartões de Natal; • Tesoura, dos trabalhos
Expressão dobragem; • Desenvolver a imaginação, a • Desenho livre empregando cola; executados
Modelagem; criatividade e a destreza diferentes materiais; • Tintas; individualmente
e •
• Cartolinas
Educação • Pintura. manual.. • Pintar desenhos de Natal. ou em grupo
• Lápis de cor;
Plástica • Papel
metalizado.

Expressão • Jogos de • Desenvolver a sensibilidade e • Dramatizar e recriar uma cena • Adereços; • Observação das
e exploração: corpo, o imaginário da criança. de Natal; • Aparelho de experiências
Educação voz, objectos. • Organizar um quadro vivo CD; e forma de
Dramátic (presépio). • CDs as realizar.
a
• Experimentar e dominar • Acompanhar canções com • O próprio • Observação e
Expressão • Jogos de exploração progressivamente as gestos e percussão corporal; corpo; registo das
e do corpo e da voz. possibilidades do corpo e da • Entoar canções de Natal; reacções dos
Educação voz, através de actividades • Audição de canções de Natal. • CDs alunos.
Musical lúdicas;

• Participar em jogos com ou

• Perícia e • Cooperar com os sem bolas; • Aparelho • Observação e
Expressão
manipulação; companheiros em jogos e • Ensaiar coreografias de CD; registo das
e
• Actividades rítmicas exercícios; deslocando-se num espaço • CDs. reacções dos
Educação
expressivas. • Compreender e aplicar regras. disponível, a ritmos diferentes; alunos.
Físico
• Ensaiar coreografias para a
Motora
festa de Natal.

Áreas Curriculares Não Disciplinares

Formação
Cívica • Dimensão Cultural: . Dimensão Social:
- Identificar símbolos da cultura portuguesa; - Reconhecer o interesse da preservação de tradições
familiares.
- Identificar valores do património nacional (histórico, religioso…) na construção da identidade da família.
Área de • Desenvolver competências sociais: a comunicação, o respeito pelos outros, a solidariedade, a cooperação, a tomada de decisões, a
Projecto gestão de conflitos.

• Proporcionar situações de: cooperação, reflexão, trabalho lúdico;

Estudo
• Utilizar técnicas, instrumentos e formas de trabalho diversificado;
Acompanhado
• Predisposição para entreajuda na organização de materiais recolhidos.