Você está na página 1de 4

COLÉGIO ANGLO JACAREÍ Nota: ______ Visto: _____

Rua: Borba Gato, n°48 – Jardim Paraíba.


Peso: 2,0
Jacareí / SP - CEP: 12.327-681
Professor: Maria do Carmo

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

Nome: N° ANO: 6º

Unidade de Avaliação: 1ª( ) 2ª( ) 3ª(X )


Data: 07 / 10 / 2019
Conteúdo das Avaliações: Mód.12 e 13- ÁFRICA: RAÍZES DE GRANDES HISTÓRIAS. Mód.14- A
CONSTRUÇÃO DA CIVILIZAÇÃO EGÍPCIA

HABILIDADES

(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram
determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
(EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque
para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas,
distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

Leia o texto e em seguida responda:


“ Gana foi um dos maiores impérios formados no continente africano que se desenvolveu para fora das
regiões litorâneas ou da África muçulmana. Não fosse por eles, as rotas comerciais da África subsaariana com o
Oriente Médio e até mesmo com a Europa demorariam séculos para tornar-se realidade. Graças à domesticação do
camelo, foi possível que comunidades pastoris próximas do Deserto do Saara começassem a empreender novas
atividades econômicas.
A economia comercial de Gana atingiu seu auge no século VIII, ao interligar as regiões do Norte da África,
Egito e Sudão. Entre os principais produtos comercializados estavam o sal, tecidos, cavalos, tâmaras, escravos e
ouro. Esses dois últimos itens eram de fundamental importância para a expansão econômica do reino de Gana e o
considerável aumento da força de trabalho disponível.
O ouro era escoado principalmente para a região do Mar Mediterrâneo, onde os árabes utilizavam na
cunhagem de moedas. Para controlar as regiões de exploração aurífera, o rei era responsável direto pelo controle
produtivo. Para proteger a região aurífera, o uso de lendas sobre criaturas fantásticas era utilizado para afastar a
cobiça de outros povos. O sal também tinha grande valor mediante sua importância para a conservação de alimentos
e a retenção de líquido para os povos que vagueavam no deserto.”
http://profisabelaguiar.blogspot.com/ acesso: 10/10/2018

1) Qual era a importância do Reino de Gana? (1,0 ponto)


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2) Quais os principais produtos da economia de Gana? (1,0 ponto)


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
3) É um soberano considerado divino- Deus vivo. Deve garantir a proteção e a prosperidade dos egípcios. Possui
autoridade administrativa, judicial e militar. Controla as atividades econômicas. É dono da maioria das terras e
governa com o auxílio de funcionários do Estado e sacerdotes. Esse conceito define: (1,0 ponto)

a) Vizir
b) Sacerdote
c) Faraó
d) Camponês
e) Escravo

4) Observe o mapa abaixo. Ele registra as rotas de comércio dos Berberes, por volta do século XII. Assinale a
alternativa que explica corretamente por que podemos dizer que esse comércio estimulou as trocas culturais. (1,0
ponto)

a) As histórias contadas pelos Berberes aos povos do norte chegaram ao povo do sul por meio dos livros que
escreveram.
b) Os Berberes conheciam muito bem as rotas comerciais e desenvolveram técnicas que facilitaram suas viagens.
c) A travessia pelo deserto do Saara era complicada, por isso era muito difícil a comunicação entre o norte e o sul.
d) Por meio de caravanas de Berberes, povos africanos do norte e do sul puderam trocar experiências e produtos.

5) Leia o texto a seguir:

“Há, no Egito, pessoas encarregadas por lei de embalsamar corpos e que fazem disso uma
profissão. Esses profissionais utilizam-se de vinho de palmeira e óleos aromáticos, especiarias (mirra,
canela). Salgam o corpo e cobrem com náilon por setenta dias. Após este tempo, lavam, envolvem-no com
faixas de tela de algodão embebidas em commi, uma espécie de cola.
Existem vários tipos de embalsamamento. Esse apresentado é o mais caro. Nos tipo médio e
inferior  são utilizados processos mais simples e mais baratos. O preço é combinado com a família.
Se se encontra um cadáver abandonado, seja alguém que foi atacado por um crocodilo ou morto por
afogamento no Rio Nilo, a cidade em cujo território foi encontrado, é obrigada a embalsamá-lo. Não é
permitido parentes ou amigos tocar no cadáver, apenas os sacerdotes do Nilo têm esse privilégio. É algo
mais precioso do que o simples cadáver de um homem.”

Qual a relação existente entre a religião e o processo de mumificação no Egito Antigo? (1,0 ponto)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
6) "Salve, ó Nilo (...) regas a terra em toda parte, ó deus dos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada
(...) Logo tuas águas se erguem (...) todo ventre se agita, o dorso é sacudido de alegria e os dentes rangem." O trecho
acima celebra: (1,0 ponto)

a) o Egito, região quente e seca como o Saara.


b) a crença numa vida de além-túmulo.
c) o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos da Arábia e da Líbia.
d) as nascentes desconhecidas do Rio Nilo.
e) o poder criador do regime das cheias e das vazantes do rio Nilo, que deixavam no solo um lodo (húmus) de grande
fertilidade.

7) A sociedade egípcia estava dividida em dois grandes grupos sociais: os privilegiados (nobres, sacerdotes e
funcionários administrativos) e os não-privilegiados (artesãos, camponeses e escravos).
Em relação à sociedade egípcia, a alternativa CORRETA é: (1,0 ponto)

a) Como a religiosidade no Egito Antigo era pequena, os sacerdotes possuíam pouca influência sobre a sociedade.
b) Como os sábios escribas, guardavam o segredo da escrita. Isso lhes permitia registrar dados sobre as colheitas, os
impostos e a contagem da população.
c) Os camponeses eram minoria na sociedade egípcia, eram muitos respeitados, já que forneciam alimentos para a
população.
d) Os vizires e os nomarcas eram muito explorados, já que pagavam impostos altíssimos.

8) Por muitos séculos ninguém sabia exatamente o que significavam aqueles conjuntos de símbolos egípcios
conhecidos como hieróglifos. A escrita egípcia antiga, encontrada nos grandes templos, nos tesouros retirados das
tumbas e nos poucos papiros que sobreviveram à ação do tempo desde a Antiguidade aumentavam a aura de
mistério em torno desta grandiosa cultura africana. Qual a relação entre os hieróglifos e a Pedra de Roseta? (1,0
ponto)
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

9) Leia o texto a seguir sobre o uso da noz-de cola, relembre de


nossas aulas e responda, que diferença existe entre o uso da noz-de
cola pelas sociedades tradicionais africanas e pelos povos ocidentais.
(1,0 ponto)

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

10) Faça a representação da sociedade egípcia representado cada grupo social e seus nome. ( 1,0 ponto)