Introdução à álgebra

A álgebra se caracteriza fundamentalmente pelo uso de letras e é uma ferramenta

poderosa na solução de muitos problemas.
Um dos significados apresentados pelo dicionário para a palavra equação é este:
“qualquer igualdade entre seres matemáticos que só é satisfeita para alguns valores”.
De um modo mais simples, podemos dizer que toda equação tem:
▪ uma letra que indica um número desconhecido;
▪ um sinal de igualdade (=).
A letra é a incógnita da equação. A palavra incógnita significa desconhecida e a palavra
equação significa igualdade (o prefixo -equa, em latim, quer dizer igual).
A palavra álgebra tem origem na palavra árabe al-jabr (às vezes também escrita como
al-gebr), título de um livro escrito em Bagdá, por volta do ano 825, pelo matemático árabe
Mohammed Al-Khowarizmi: Livro sobre as operações al-jabr e qabalah.
O termo al-jabr significa restauração e refere-se à transposição de termos para o outro
lado da equação:
6x = 2x + 8 Subtraindo 2x dos dois membros.
6x - 2x = 8
O termo qabalah significa equilíbrio e refere-se à redução de termos semelhantes:
6x - 2x = 8 => 4x = 8 => x=8:4 => x=2

EXEMPLO

1) Qual é o número cujo dobro, mais 5, é igual a 17?

Solução
Equacione o problema, chamando o número desconhecido de x. Vimos que não importa
a letra que usamos para designar a incógnita, isto é, o número procurado - mas é
universal o uso do x. O fato importante é que:
2x + 5 = 17
Devemos retirar o 5 do lado esquerdo, isolando o x. Para tanto, basta subtrair 5, mas o
que fazemos de um lado somos obrigados a fazer do outro (regra da balança).
2x + 5 ̶ 5 = 17 ̶ 5 => 2x = 12
Para isolar definitivamente o x, devemos “desaparecer com o 2 atrelado a ele, dividindo
por 2 e o que é feito de um lado é feito do outro:
2x 12
= = 6 ou seja, encontra-se x = 6.
2 2
 Introdução à Álgebra 2

2) A soma de dois números consecutivos é 13. Quais são esses números?

Solução
x + (x + 1) = 13 => x + x + 1 = 13 => 2x + 1 = 13 =>
2x 12x
2x + 1 – 1 = 13 – 1 => 2x = 12 => = =>
2 2
x=6
Então, x = 6 e x + 1 = 7. Ou seja, os números procurados são 6 e 7.

3) A soma de um número com o dobro do consecutivo dele dá 74. Qual é esse

número?

Solução
x + 2 (x + 1) = 74 => x + 2x + 2 = 74 => 3x = 74 ̶ 2 = 72 =>

3x 72x
3x = 72 => = => x = 24
3 3

4) Cada banco de um ônibus possui dois lugares. Entraram 50 passageiros nesse

ônibus, mas 14 tiveram de viajar em pé. Quantos bancos tem o ônibus?

Solução
Dos 50 passageiros 14 viajaram em pé, ou seja, viajaram sentados 50 ̶ 14 = 36.
Como em um banco cabem dois passageiros teremos 36/2 = 18 bancos.
Equacionando
50 - 14
x = = 18
2

5) Pai e filho têm 31 e 8 anos. Daqui a quantos anos o pai terá o dobro da idade do
filho?

Solução
Hoje o pai tem 31 anos, mas daqui a alguns anos terá 31 + x.
Raciocínio idêntico para o filho 8 + x.
O pai terá o dobro da idade do filho pode ser Pai = 2 . Filho
Equacionando, teremos:
31 + x = 2 (8 + x) => 31 + x = 16 + 2x => 31 ̶ 16 = 2x ̶ x
Ou x = 15
 Introdução à Álgebra 3

6) Veja a sequência numérica e a complete: 4, 6, 10, 18, 34, x.

Solução
A variação de 4 para 6 é de 2.
A variação de 6 para 10 é de 4.
A variação de 10 para 18 é de 8.
A variação de 18 para 34 é de 16.
Acompanhe o crescimento da variação: 2 (que é 21), 4 (que é 22), 8 (que é 23), 16 (que
é 24). Assim, o próximo deve ser 32 (que é 25).
Deste modo teremos x = 34 + 32 = 66

Rapidinho, agora tente:

7) Veja a sequência numérica e a complete: 2, 6, 12, 20, 30, 42, 56, x.

Resposta: 72
 Introdução à Álgebra 4

Regra de três

Se um quilo de abacaxi custa $2,50, quantos quilos teremos por $4,00?

Para resolvermos este problema e outros em que temos variáveis proporcionais,
utilizamos uma ferramenta chamada regra de três.

Regra de três simples

A regra de três simples é um processo prático que trabalha com pares de grandezas que
são diretamente (quando uma aumenta ou diminui e a outra acompanha) ou inversamente
proporcionais (quando uma aumenta a outra diminui). Essas grandezas formam uma proporção
na qual três termos são conhecidos e procura-se o quarto.
Para o cálculo, podemos proceder obedecendo aos seguintes passos:
i. Dispor numa primeira linha as duas grandezas conhecidas;
ii. Dispor numa segunda linha a outra grandeza conhecida e uma incógnita para representar
o valor a ser determinado;
iii. As grandezas de mesma natureza devem ser dispostas numa mesma coluna;
iv. Podemos colocar uma seta vertical na coluna onde se encontra a incógnita, com a ponta
voltada para ela;
v. Na outra coluna também podemos colocar uma seta, mas obedecendo ao sentido de
proporcionalidade (se as duas setas estiverem no mesmo sentido, dizemos que são
diretamente proporcionais, caso contrário, são inversamente proporcionais).
Voltando ao nosso problema inicial, montamos a seguinte regra de três:
Grandeza  Peso (kg) Valor ($)
1 2,50
 
x 4,00
Como a proporção é direta, armamos as razões:
1 2,50
=
x 4,00
então
2,50
1 . 4,00 = 5,50 . x  x =  x = 1,6
4,00
Assim, teremos, por $4,00, 1,6 kg de abacaxi.

Vamos ver outro exemplo:

Um gramado foi cortado por dois homens, que levaram 15 horas efetivas de serviço para
terminar o serviço. Se utilizarmos cinco homens, quantas horas seriam necessárias para cortar
este mesmo gramado?
Neste caso é evidente que ao aumentarmos o número de trabalhadores diminuiremos o
número de horas necessárias. Assim, estamos diante de grandezas inversamente proporcionais.

Organizando as proporções:
 Introdução à Álgebra 5

No de homens Horas
2 15
 
5 x
Como a proporção é inversa, será necessário invertermos a ordem dos termos, tornado-a uma
proporção direta:
No de homens Horas
2 x
 
5 15
Daí
30
5 . x = 2 . 15  x =  x = 6
5
Portanto, cinco homens levarão 6 horas para cortar o gramado.

Regra de três composta

Regra de três composta é útil para problemas que envolvam mais de duas grandezas
proporcionais. Neste caso, de cada grandeza são dados dois valores, com exceção de uma elas,
da qual é dado apenas um valor, relacionado com um valor de cada uma das outras grandezas.
Uma torneira, com uma vazão de 1 litro por minuto, enche um tanque em 30 horas. Para
apressar o processo, utilizamos três torneiras de vazão 2 litros por minuto. Em quanto tempo
este mesmo tanque encherá?
Montando as relações como já apresentado, mas em as setas indicadoras de proporcionalidade:
Grandeza 1: Grandeza 2: Grandeza 3:
vazão horas torneiras
1 30 1
2 x 3

Fixando uma das grandezas e relacionando-a com as outras, podemos estabelecer o

sentido das setas.
Tomando como base a vazão (tornando-a fixa), percebemos que ao aumentar o número
de torneiras diminuímos a quantidade de horas necessárias para encher o tanque. Assim, essas
grandezas são inversamente proporcionais e suas setas devem ser colocadas em sentidos
contrários.
Fixando o número de torneiras, ao aumentar a vazão também diminuímos a quantidade
de horas necessárias para encher o tanque. Assim, essas grandezas são inversamente
proporcionais e suas setas devem ser colocadas em sentidos contrários.
Então:
Grandeza 1: Grandeza 2: Grandeza 3:
vazão horas torneiras
1 30 1
  
2 x 3
Como há uma proporção inversa, devemos rearranjá-la de modo a torna-la diretamente
proporcional:
 Introdução à Álgebra 6

Grandeza 1: Grandeza 2: Grandeza 3:

vazão horas torneiras
1 x 1
  
2 30 3
Como uma grandeza proporcional a duas outras é também proporcional ao produto
delas, podemos:
x 1 1 30
= .  x =  x = 5
30 2 3 6
ou seja, para encher o tanque, utilizando três torneiras de vazão 2 litros por minuto, levamos 5
horas.
 Introdução à Álgebra 7

Percentagem

No nosso dia-a-dia é comum encontrarmos expressões como estas:

“A gasolina terá um aumento de 2,3%.”
“O índice do custa de vida de abril ficou em 0,58%.”
“Aproximadamente 60% dos votantes optaram pelo candidato A, e 30% optaram pelo
candidato B.”
As expressões acima tratam de uma razão chamada de percentagem ou porcentagem,
que estudaremos agora.

Percentagem
A percentagem é uma razão na qual comparamos uma quantidade ao número 100,
gerando uma razão centesimal, ou pode ser pensado como uma proporção do valor 100.
Adotamos o símbolo % (é lido: por cento).
Por exemplo, um bolo todo representa 100%. Se ¾ deste bolo for comido, a que
percentual isto corresponde?
Da regra de três estudada:
Fração do bolo Percentagem
¾ ⎯→ x
1 ⎯→ 100
ou
3
1 . x = . 100  x = 75
4
assim, ¾ de um bolo equivale a 75% deste mesmo bolo.

Cálculo percentual
O cálculo percentual é composto por:
• principal é o valor base sobre o qual se calcula a percentagem (adotaremos a letra C,
para representá-la).
• taxa percentual (quantidade de unidades tomadas em cada uma das 100 partes, que será
chamada de r).
• percentagem que é o valor obtido após a aplicação de uma taxa (será chamada de p).
Teobaldo recebeu seu salário com desconto de 15%. Se o salário bruto foi de $600,00,
de quanto foi o desconto?
Percentagem $
100 ⎯→ 600
15 ⎯→ x
ou
 Introdução à Álgebra 8

15 . 600
100 . x = 15 . 600  x =  x = 90
100

assim, o desconto de 15% equivaleu a $90,00.

Um vendedor recebeu 6% pela corretagem de um imóvel de $50 000,00. Quanto ele

recebeu?
100 ⎯→ 50 000
6 ⎯→ x
ou
6 . 50 000
100 . x = 6 . 50 000  x =  x = 3000,00
100
assim, o vendedor recebeu a quantia de $3000,00.

Podemos sistematizar a regra de três para obter:

100 ⎯→ C
r ⎯→ p
ou
100 . p = r . C
p r
=
C 100

O dólar estava cotado a $2,50. Num determinado dia sofreu um aumento de 1%. Para
quanto foi o valor do dólar?

Como houve uma valorização de 1 %, a sua taxa que era de 100% passou para 101%. Então,
p 101
=  p = 2,50 . 1,01  p = 2,525
2,50 100
Assim, o valor passou para $2,525 (lembre-se que para efeito econômico o dólar pode ser cotado
com três casas após a vírgula).