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Tucano - BA
2016
PAULO JOSÉ SANTOS SILVA
A Dança enquanto conteúdo da educação física escolar.
Alunos com Síndrome de Down nas aulas de Educação Física
O trabalho com deficientes nas aulas de educação física.
Tucano - BA
2016
GLAT, Rosana. Professora Associada da Faculdade de Educação da Universidade
do Estado do Rio de Janeiro, atuando no Programa de Pós-graduação em Educação
(PROPEd) e no Curso de Pedagogia, nas modalidades presencial e à distância.
RESUMO
Grande parte da população até hoje tem pouca compreensão do que significa
a síndrome de Down.
2.0 DESENVOLVIMENTO
Logo, evidencia-se que a escola inclusa não é uma instituição que se baseia
apenas em matricular os educandos com necessidades especiais e de atendimentos
educacionais na classe comum, mas de captar suporte necessários aos
profissionais e a escola para atuarem pedagogicamente no pleno desenvolvimento e
autonomia dos indivíduos.
REFERÊNCIAS
BATTINI, Okçana; ALBIAZZETTI, Giane; SILVA; Fábio Luiz da. Sociedade, educação
e cultura. São Paulo: Pearson, 2013.