ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

DireitoNome do Curso
7ª Série
Nome da DisciplinaDireito Processual Penal II

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-

aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de
um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTOR:
Nome do Autor 1 – Faculdade Anhanguera de Valinhos - 2012
Direito – 5ª Série – Direito Processual Penal II

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

 Leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou

normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas
 Interpretação e aplicação do Direito.
 Pesquisa e utilização da legislação, da jurisprudência, da doutrina e de outras fontes
do Direito.
 Correta utilização da terminologia jurídica ou da Ciência do Direito.
 Utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica.
 Julgamento e tomada de decisões.
 Domínio de tecnologias e métodos para permanente compreensão e aplicação do
Direito.

DESAFIO
O desafio proposto é de se aprofundar nos temas lecionados em sala de aula e de, ao
efetuar as pesquisas e leituras sugeridas, entender as diversas formas de se interpretar e
aplicar a legislação penal e processual penal para ao final de cada etapa, o grupo ter a
capacidade de construir, sobre cada assunto, seu próprio pensamento e sua própria
conclusão.

Os trabalhos sugeridos têm como escopo instigar a pesquisa e o raciocínio do

acadêmico, propiciando o exercício do pensamento e a interpretação da lei em consonância
com as normas constitucionais, os princípios gerais de direito processual penal, e a
jurisprudência.

Para o profissional do direito, a pesquisa, a investigação científica e a interpretação são

ferramentas fundamentais ao exercício de seu mister, sendo um dos desafios desta ATPS o
domínio das ferramentas de pesquisas e das varias formas de se interpretar a legislação
pátria.

O desafio será realizado em equipes que deverão ser compostas por 05 integrantes que
se manterão fixos ao longo do semestre, cujos nomes, RAs e emails deverão entregues ao
professor.

ETAPA № 1

 Aula-tema: Competência

Esta atividade é importante para que você compreenda o instituto da competência

como delimitação do poder jurisdicional bem como os critérios para sua fixação e solução de
conflitos quando dois ou mais órgãos jurisdicionais, num primeiro momento, forem
competentes para julgar a mesma ação.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

2 Alexandre Soares Ferreira

 Direito – 5ª Série – Direito Processual Penal II

PASSOS
Passo 1 – Proceder a leitura dos artigos 138, 139 e 140 do Código Penal e 84 usque 87 do
Código de Processo Penal

Passo 2 – Proceder a leitura dos seguintes textos:

https://docs1.google.com/document/d/1nS3YkfsyzUO0sPJHR8_Y9c_LvtbX2Ehnoit1NOGI_9M/edit?
hl=en&authkey=CPjIoq8C#
https://docs.google.com/document/d/17oH3R_whTWt3bRDscL9ByiwckelO_brpVB7l4PJd
EeY/edit?hl=en&authkey=CKHwuJ8J

Passo 3 – Pesquisar no mínimo quatro acórdãos, de duas cortes diferentes, sobre cada um dos
temas abaixo.

 Calúnia e difamação contra funcionário público, competência para julgar a exceção da verdade.

 Foro por prerrogativa de função, fim do mandato.

Passo 4 – Reúna o grupo e elabore um relatório, com fonte “arial”, tamanho “12” e
espaçamento “1,5” entre linhas, sobre os textos indicados e as jurisprudências pesquisadas,
abordando obrigatoriamente os seguintes pontos:

 Competência por prerrogativa de função;

 Foro privilegiado após a cessação do mandato ou exercício funcional;
 Julgamento dos crimes cometidos por parlamentar durante o exercício do mandato
cujo processo se estende após o término do mesmo;
 Exceção da verdade nos crimes contra honra;
 Competência e fundamento para julgar a exceptio veritatis nos crimes de calúnia
praticado contra funcionário público;
 Competência e fundamento para julgar a exceptio veritatis nos crimes de difamação
praticado contra funcionário público;

ETAPA № 2

 Aula-tema: Prova no processo penal.

Esta atividade é importante para que você identifique e compreenda a aplicação das
normas processuais penais, bem como os aspectos relacionados as provas, sua
admissibilidade, valoração, momento oportuno, bem como os entendimentos
jurisprudenciais e doutrinários acerca do tema.

PASSOS
Passo 1 – Proceder a leitura dos art. 5º, LVI da Constituição Federal e do Artigo 157 do
código de Processo Penal.

3 Alexandre Soares Ferreira

Direito – 5ª Série – Direito Processual Penal II

Passo 2 – Proceder a leitura dos seguintes textos:

https://docs0.google.com/document/d/1B3Mr7FuJF_CtSJUpz9eGuMl-rlBBIJofinn4DTPulro/edit?
hl=en&authkey=CIT6w_wD#

https://docs.google.com/uc?
id=0B9OPgFcSLVznYzRmNmU2NWItMzQzNC00ODcxLWFmYTAtZDA4NTQ3YjY0NGM5&exp
ort=download&authkey=CPO3za8O&hl=en

Passo 3 – Pesquisar nos sites das cortes abaixo relacionadas três decisões que tratem sobre a
seguinte questão

 A admissibilidade da prova ilícita em benefício do réu.

Sites para pesquisa:

 Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo:

http://www.tj.sp.gov.br/

 Tribunal Regional Federal 3ª Região:

http://www.jfsp.jus.br/

 Superior Tribunal de Justiça:

http://www.stj.gov.br

 Supremo Tribunal Federal:

http://www.stf.gov.br

 Poderá ainda o acadêmico se socorrer de sites dos demais Tribunais

Passo 4 – Realize uma análise crítica dos textos e dos três acórdãos encontrados, elaborando
ao final um relatório, com fonte “arial”, tamanho “12” e espaçamento “1,5” entre linhas,
contendo:

1) Descrição dos casos; A) decisão de 1º grau; B) órgão julgador; C) razões de reforma ou

manutenção da decisão; D) Posição do grupo sobre a decisão final, com a devida
fundamentação legal.

2) Deverá ainda o grupo, em sua conclusão, confrontar a questão da admissibilidade da

prova ilícita para beneficiar o réu com o princípio da dignidade da pessoa humana, do
contraditório, da ampla defesa e da proporcionalidade.

Cada Relatório deve conter no mínimo duas páginas, digitadas com fonte arial 12 e
espaçamento 1,5 entre linhas.
ETAPA № 3

 Aula-tema: Prisão e Liberdade Provisória.

4 Alexandre Soares Ferreira

 Direito – 5ª Série – Direito Processual Penal II

Esta atividade é importante para que você se aprofunde na matéria e entenda o

instituto da prisão cautelar, seus requisitos autorizadores, seu caráter de exceção e algumas
das soluções jurídicas possíveis de serem utilizadas quando a prisão for ilegal.

PASSOS
Passo 1 – Proceder a leitura dos artigos 301 a 316 do código de processo penal.

Passo 2 – Proceder a leitura do pacto de San José da Costa Rica (Convenção Americana Sobre
Direitos Humanos).

Passo 3 – Proceder a leitura dos seguintes textos:

https://docs.google.com/document/d/1CmVXRMzo-_LJF8_xCwGNxh5_LFqXLWwempiz2-
C9zPc/edit?hl=en&authkey=CL_M-sIL

https://docs.google.com/document/d/1pdI4tahNsMObeNC9x25Ar4Z8RmSeXFWiSL4Qr_lfmxI/edit?
hl=en&authkey=COKkmfMJ

https://docs1.google.com/document/d/1iOX5-
Q1oYaUYKQrH1KqftdfJARcAMLVoNe2RSsw1pcA/edit?hl=en&authkey=CLaX4t4C#

https://docs.google.com/document/d/1VvmkXBu98pWc6wpWXHHkPhNvTrvj2Noe8JYu
oiqLWQQ/edit?hl=en&authkey=CM7fp_wB

Passo 4 – Deverá o grupo elaborar um trabalho com no mínimo 10 páginas, com fonte arial
12 e espaçamento 1,5 entre linhas, que aborde os seguintes temas.

O principio da razoabilidade e a prisão cautelar;

Requisitos autorizadores da prisão preventiva e a motivação do decreto prisional;
A excepcionalidade da prisão cautelar;
A prisão cautelar e os princípios da dignidade da pessoa humana, da presunção da inocência
e da necessidade.
O “clamor público” e a influência da mídia nas decisões de decretação de prisão cautelar.

ETAPA № 4

 Aula-tema: Sentença

Esta atividade é importante para que você entenda que embora o Juiz seja livre na
formação de seu conhecimento, deve seguir certos requisitos ao proferir sua sentença, sob
pena de nulidade da mesma e ainda para compreender que não basta ao julgador absolver
ou inocentar o acusado, devendo fundamentar os motivos de sua decisão e da formação do
seu consentimento nos termos da Constituição Federal e do Código de Processo Penal.

Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 – Proceder a leitura dos artigos 381 usque 393 do Código de Processo Penal.

5 Alexandre Soares Ferreira

Direito – 5ª Série – Direito Processual Penal II

Passo 2 – Proceder a leitura do capítulo “Sentença” do livro texto.

Passo 3 – Pesquisar o tema “Sentença” na doutrina disponível na biblioteca de sua unidade.

Passo 4 – Realize um resumo do tema abordando necessariamente os requisitos formais da

sentença, o princípio da correlação, a emendatio libelli, a mutatio libelli, os fundamentos
pelos quais poderá o Juiz absolver o acusado e os efeitos penais e extra penais da sentença
condenatória.

Nesta Etapa o trabalho deverá conter no mínimo seis páginas, digitadas com fonte arial 12 e
espaçamento 1,5 entre linhas.

6 Alexandre Soares Ferreira