SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

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PLANO DE ESTUDO
TUTORADO
COMPONENTE CURRICULAR: ARTES COMPONENTE CURRICULAR:
NOME DA ESCOLA: EE PEDRO VICENTE DE FREITAS
ALUNO:
TURMA: 7º ano TURNO: VESPERTINO
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 4
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 1 NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 4

ORIENTAÇÕES AOS
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS?
PAIS E
RESPONSÁVEIS

SEMANA 1

GÊNERO: MÚSICA/NOTÍCIA

OBJETO DE CONHECIMENTO:

HABILIDADE(S): EF05AR24): Experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e

histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. (GO-EF05AR37): Explorar sonoridades em
diversos objetos, em materiais do ambiente e no corpo, como instrumentos de prática musical.
CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDISCIPLINARIDADE:

1
 ATIVIDADES

2
 SEMANA 2

Gênero: MUSICAL/ CANTIGA DE RODA

OBJETO DE CONHECIMENTO:

 HABILIDADE(S): Leitura: Relação entre textos

Habilidade (EF67LP27) Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações
artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou
implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos.
 Artes integradas: Contextos e práticas.
Habilidade (EF69AR16) Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e
funções da música em seus contextos de produção e circulação relacionando as práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética.
 Artes Visuais: Processos de criação
Habilidade (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base
em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo
uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
 CONTEÚDOS RELACIONADOS: Apreciar a cantiga popular “Se essa rua fosse minha”, de
autor anônimo, considerando suas características, e relacioná-la com o poema e analisar as
escolhas lexicais e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais.

INTERDISCIPLINARIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES

ATIVIDAD
ES
Se essa rua fosse minha

Se essa rua, se essa rua, fosse minha,

Eu mandava, eu mandava ladrilhar,
Com pedrinhas, com pedrinhas de brilhantes,
Para o meu, para o meu amor passar.

Nessa rua, nessa rua tem um bosque,

Que se chama, que se chama solidão,
Dentro dele, dentro dele, mora um anjo,
Que roubou, que roubou meu coração.

Se eu roubei, se eu roubei teu coração,

Tu roubaste, tu roubaste o meu também,
Se eu roubei, se eu roubei teu coração,
Foi porque tu roubaste o meu também.

Cantiga da tradição popular.

  Entregue as folhas de sulfite pautadas e lance o desafio de criarem as suas versões
poéticas baseadas na cantiga “Se essa rua fosse minha”, mas contextualizadas nos
dias de hoje. Como poderíamos modernizar o texto da cantiga? (Por exemplo: “Se
essa rua, se essa rua fosse minha, eu mandava, eu mandava asfaltar...”; “Nessa
rua, nessa rua, tem um shopping”.) Chame a atenção para os registros feitos na
etapa anterior (rimas, versos, estrofes, repetições). Levante questões do entorno e
peça a eles que tragam aos textos essa realidade. Circule e corrija as produções.
 Em folha de A4 ou caderno ,cada aluno (a)(individualmente) ilustrem, com o
material de sua preferência e que tenha em casa , suas versões da cantiga.

SEMANA 3

Gênero: CANTIGA RODA /POPULAR E POEMAS

OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA/ESCUTA(COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)

HABILIDADE(S): EP15LP16

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDISCIPLINARIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES

ATIVIDAD
ES
Jingle
Jingle: Palavra inglesa que significa “tinido”. O jingle é uma mensagem publicitária em forma
musical. Precisa ser curta, simples, cativante e fácil de memorizar.
A publicidade é uma atividade profissional dedicada à difusão pública de ideias associadas a
empresas, produtos ou serviços, especificamente, propaganda comercial.
Publicidade (Jingle) é um termo que pode englobar diversas áreas de conhecimento que
envolvam esta difusão comercial de produtos, em especial atividades como o planejamento,
criação, produção e veiculação de peças publicitárias.
Hoje, todas as atividades humanas se beneficiam como o uso da publicidade (Jingle) :
Profissionais liberais, como médicos, engenheiros, divulgam por meio dela, os seus serviços; os
artistas anunciam suas exposições, seus discos, seus livros, etc…, a própria ciência vem
utilizando os recursos da publicidade, promovendo suas descobertas e seus congressos por
meio de cartazes, revistas, jornais, filmes, Internet ,músicas e outros.
Adiante seguem dois links: de uma propaganda televisiva e de uma seleção de vários jingles
radiofônicos.
http://www.youtube.com/watch?
v=onQtazZSRVE&feature=relathttp://www.youtube.com/watch?v=q9WOJh5Voh4
Observe a letra desse jingle:
O Elefante é fã de Parmalat
O porco cor-de-rosa e o macaco também são
O panda e a vaquinha só querem Parmalat
Assim como a foquinha, o ursinho e o leão
O gato mia
O cachorrinho late
O rinoceronte só quer leite Parmalat
Mantenha o seu filhote forte, vamos lá
Trate seus bichinhos com amor e Parmalat.
Tomou?
ATIVIDADES- Registre as atividades no caderno de sala de aula
- Do que fala a música?
- Que produto a propaganda pretende vender?
- Por que ela utiliza imagens de animais e crianças para vender esse produto?
- Qual a relação que existe entre o jingle e as imagens utilizadas?
- Existe rima no texto? Para que serve a rima nesse texto?

SEMANA 4

Gênero: CANTIGA RODA /POPULAR E POEMAS

OBJETO DE CONHECIMENTO: LEITURA/ESCUTA(COMPARTILHADA E AUTÔNOMA)

HABILIDADE(S): EP15LP16

CONTEÚDOS RELACIONADOS:

INTERDISCIPLINARIDADE: LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES

ATIVIDAD
ES
1 - Qual a função das LIVES neste período de isolamento?
2 – A música ajuda a entreter e minimizar o isolamento social?