OFICINA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

TÍTULO - VIVENDO VALORES: A GALINHA RUIVA

LIVRO-A GALINHA RUIVA
FAIXA-ETÁRIA- 2-4 ANOS
CONTEÚDO
Gênero-Conto – Literatura Inglesa.
OBJETIVO GERAL
Conhecer a história A Galinha Ruiva.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar o trabalho coletivo, vivendo valores de ética, cooperação e solidariedade.
Desenvolver o gosto pela leitura;
Desenvolver a atenção e concentração;
Estimular a criatividade, a imaginação e a fantasia;

Exteriorizar emoções e sentimentos.

METODOLOGIA

MOMENTO 1- Conversação sobre galinhas, se conhecem uma história sobre galinhas.

Preparação para a história: Música- “Vai começar a história, começar a contação, se
prepare, minha gente, abra o seu coração/ ...Já terminou a história terminou a contação,
bate palma, minha gente, já terminou a contação, pois foi legal de montão!” (palmas e
gestos)
Apresentação da história A Galinha Ruiva, através de fantoches colados no palito de
churrasco.
MOMENTO 2- Roda de Conversa:
Quais são os personagens, o que a galinha queria fazer, por que o porco e o pato não
queriam ajudar, se já comeram comida de milho???
 MOMENTO 3- Desenvolvendo a coordenação motora- Música e coreografia.
OS PINTINHOS DIZEM- DVD A Galinha Pintadinha- vol.4.

Os pintinhos dizem piu piu piu

Quando sentem fome
Quando sentem frio

A galinha busca
o maíz e o trigo
Lhes dá a comida
E lhes presta abrigo

Debaixo das asas

Encurujadinhos
Até o outro dia
Dormem os pintinhos

MOMENTO 4- Fazendo um bolo de milho.

Receita do bolo de milho
Ingredientes
 5 espigas de milho

 2 copos de leite

 1 e 1/2 copos de açúcar

 2 colheres bem cheias de margarina

 3 ovos

 4 colheres de farinha de trigo

 1 colher de pó royal

Modo de Preparo

1. Bata tudo no liquidificador

2. Coloque em uma forma untada

3. Leve ao forno 200º

MOMENTO 5- Atividade artística Duração: 30 minutos.

Materiais: papel pardo, papel ofício, tinta guache e canetas.

Carimbar o papel com a mão da criança e depois, o professor deve desenhar a crista, o
bico e os pés da galinha. Mural de atividades.
 MOMENTO 6- Plantar a semente do milho e observar a sequência de
desenvolvimento da plantinha. Materiais: Copos descartáveis, terra e água.
MOMENTO 7- Brincadeira da mãe-galinha
Modo de brincar- Uma criança de olhos vendados será a galinha,;
Quando a galinha carcarejar: có, có, có; os pintinhos responderão: piu, piu, piu.
A galinha deverá encontra-los pelo som dos “pius”.
Os pintinhos não poderão sair do lugar.
O último pintinho a ser encontrado, será a “nova galinha”.

AVALIAÇÃO
Realizada através da observação, participação e desenvolvimentos das atividades com
os alunos.

Referências
DOHME, V. Atividades Lúdicas na Educação: o caminho de tijolos amarelos do
aprendizado. Petrópolis, RJ: Vozes, 3. ed. 2003.
KRAMER, Sonia. A Infância e sua singularidade. In: BEAUCHAMP, Jeanete; PAGEL,
Sandra Denise; NASCIMENTO, Aricélia Ribeiro do (orgs). Ensino Fundamental de
nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília:
Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
KISHIMOTO, T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo. Cortez,
1996.
MEDEIROS, V. A. A importância da literatura na Educação Infantil. Trabalho de
Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Universidade Estadual da Paraíba –
Campina Grande, 2015