EDINÉIA WANDRESSEN

JÉSSICA GREYCA DOS SANTOS BARBOSA

MÁRCIA APARECIDA CASSIANO DOS SANTOS

TEXTO DISSERTATIVO – ARGUMENTATIVO

TOLEDO, PR
2016
INTRODUÇÃO
 A concepção deste projeto visa instruir quanto a elaboração e produção de textos
dissertativos – argumentativos, e tem como público alvo os estudantes de modo geral, mas
principalmente os que se preparam para realização de provas de Vestibulares e ENEM
(Exame Nacional do Ensino Médio), pois esse gênero discursivo é a principal proposta dessas
provas.

Para a exímia produção de um texto dissertativo – argumentativo, o autor deve se inteirar

acerca do assunto proposto, pesquisar, analisar os exemplos e acontecimentos que envolvem o
tema, para conseguir argumentar.

O objetivo principal do texto dissertativo – argumentativo, é persuadir o seu leitor, para

isso o texto deve estar bem elaborado e seguir a estrutura necessária. As ideias devem estar
bem definidas, bem organizadas, de forma a conceber a opinião do autor e então convencer o
leitor.
1. OBJETIVOS
1.1 Objetivo geral

 O Mini Curso a ser apresentado tem por objetivo instruir os participantes acerca das
questões relacionados a produção de um texto dissertativo – argumentativo.

1.2 Objetivo específico

 Conceituar língua e linguagem e suas aplicabilidades e importância na produção do

texto dissertativo – argumentativo;
 Analisar a escrita e sua relevância;
 Conhecer o conceito de texto;
 Orientar quanto aos elementos necessários em um texto dissertativo – argumentativo.

2. METODOLOGIA

O Mini Curso foi preparado a partir de pesquisa bibliográfica, que consiste no

levantamento de referências teóricas já analisadas, e publicadas a respeito do tema
apresentado. Este método torna-se interessante, pois é possível analisar e comparar
diversos conceitos apresentados por autores diferentes, proporcionando assim, maior
diversidade de conteúdo a ser apresentado.

3. TEMA
3.1 Língua e Linguagem

A linguagem pode ser considerada como a capacidade humana capaz de manifestar

algo, visando à expressão de sentimentos, à manifestação de desejos e opiniões, à troca de
informações entre diferentes culturas, dentre outros procedimentos. 
Por meio da mensagem identificamos a intencionalidade presente em um determinado
discurso. Podendo esta ser de natureza verbal ou não verbal. Em se tratando da linguagem
não verbal, a mesma vincula-se aos símbolos de uma maneira geral, gestos, expressões
faciais, desenhos, pinturas, danças, entre outros elementos.
 A linguagem verbal está ligada a modalidade escrita ou oral como forma de
estabelecer a comunicação por meio das palavras, facilitando a interação entre os
interlocutores.
Para Abaurre, Abaurre e Pontara, 2010 (p. 209), a língua é um sistema de
representação socialmente construído por signos linguísticos. Já, segundo Cereja e
Magalhães, 2010 (p. 38), a língua é um conjunto de sinais (palavras) e de leis
combinatórias por meio do qual as pessoas de uma comunidade se comunicam e se
interagem.
A língua pertence a todos os membros de uma comunidade; por isso faz parte do
patrimônio social e cultural de cada coletividade.
A linguagem em amplo sentido, é qualquer meio usado para a transmissão de uma
mensagem, isto é, comunicar. Para Maia, 2002 (p. 19), linguagem é a faculdade que todos
os homens têm de se comunicar através dos signos de uma língua, e uma linguagem é um
sistema de signos (orais, escritos, gestuais, visuais) que possibilitam a comunicação.
Segundo Abaurre, Abaurre e Pontara, 2010 (p. 209),

A linguagem é uma atividade humana e é sempre utilizada em situações de

interlocução. Pressupõe, portanto, a existência de interlocutores. Por meio da
linguagem elaboramos representações acerca do mundo em que vivemos, organizamos
e damos forma às nossas experiências. Nas representações que constrói, a linguagem
traz marcas de aspectos históricos, sociais e ideológicos de uma determinada cultura.

De modo geral, o ser humano utiliza-se de linguagens que pressupõem conhecimento e

que possuem grande valor para quem as utiliza, haja vista, que as linguagens são
convencionadas, cada grupo acorda dar significados em que acreditam para determinados
signos, isso garante a comunicação efetiva.

3.2 Escrita

Para começar a falar da grande importância da escrita, a frase de Maria da Glória Sá

Rosa: escrever é manter relação de alma, corpo e mão com a escrita, no objetivo de
transformar a essência humana em acordes de frases e períodos, faz pensar qual o sentido da
escrita na vida humana.
Escrever torna-se um ato de pensar, produzir, expor o que se acredita, pois a escrita, é
uma das maneiras mais antigas de comunicação do homem, visto que o homem começou a
organizar o pensamento por meio de registros; a escrita foi se desenvolvendo e ganhando
extrema relevância nas relações sociais, na difusão de ideias e informações.
Escrever não é apenas traduzir a fala em sinais gráficos, nem basta apenas dominar o
código: é preciso saber usar, e é uma tarefa cognitiva muito complexa, porque é preciso
pensar no que escrever. A escrita tem normas próprias, tais como as regras de ortografia, e
está relacionada aos significados que se pretende transmitir.

3.3 O que é texto

O texto é a produção final da escrita, é um conjunto de palavras e frases encadeadas

que permitem interpretação e transmitem uma mensagem. É qualquer obra escrita. Um texto é
uma unidade linguística de extensão superior à frase.
Um texto pode ser codificado, sendo formado de acordo com um código determinado
impeditivo da sua leitura direta, possui tamanho variável e deve ser escrito com coesão e
coerência. Pode ser classificado como literário e não-literário.
Os textos literários apresentam uma função estética. Geralmente são escritos em
linguagem expressiva e poética, com o objetivo de atrair o interesse e emocionar o leitor. O
autor segue um determinado estilo e usa as palavras de forma harmoniosa para expressar as
suas ideias. Há uma predominância da função poética e da linguagem conotativa (subjetiva).
São exemplos de textos literários: romances, poesias, contos, novelas, textos sagrados etc.
Já os textos não literários, possuem função utilitária ao informar e explicar ao leitor de
forma clara e objetiva. São textos informativos sem preocupação estética. Há uma
predominância da função referencial e da linguagem denotativa (objetiva). São exemplos de
textos não-literários: notícias e reportagens jornalísticas, textos científicos e didáticos...

3.3.1 Texto Dissertativo – Argumentativo

O texto Dissertativo-Argumentativo é um dos tipos de gêneros textuais, que consiste

na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, à medida que é dissertativo;
bem como seu objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se
por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem, sendo nesse sentido
argumentativo.
 Dissertar é expor, explanar ou ainda explicar ideias. Na dissertação expressamos o que
sabemos ou acreditamos saber a respeito de determinado assunto, que deve ser planejada, para
que se obtenha um trabalho preciso e coerente.
O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza e
exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim
de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.

4. RESULTADOS

A produção de qualquer texto demanda planejamento e pesquisa acerca do conteúdo a ser

exposto, e deve seguir uma estrutura pré- determinada para realmente pertencer a um gênero
discursivo, e também, de modo a lograr o objetivo almejado no início da produção textual.
Devido o texto dissertativo pertence ao grupo dos textos expositivo, chega ao objetivo de
produção, o texto que apresentar a estrutura desejada e conseguir apresentar seus argumentos,
os quais possuem como finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor
a respeito do assunto. Quando o texto, além de explicar, também persuade o interlocutor e
modifica seu comportamento, temos um texto dissertativo-argumentativo.
 CONCLUSÃO

A elaboração de um texto dissertativo – argumentativo possibilita ao responsável pela

produção, aumentar seus conhecimentos acerca do tema apresentado no texto. O objetivo
principal deste projeto está vinculado a produção desse tipo de texto, voltado ao público que
está se preparando para o vestibular e afins, proporcionando entendimento de como funciona
a sua produção.

O texto dissertativo – argumentativo possui estrutura própria, cuja, diferencia

completamente esse tipo de texto de outros tipos. É um texto expositivo de ideias e
argumentos, que almeja persuadir o seu leitor. Dissertar implica na discussão de argumentos,
ideias, exposição de pontos de vista, organização de pensamentos, debater sobre temas e
refletir sobre os mesmos.
 Tipologia textual – Jéssica
1. Narração - Jéssica
2. Descrição - Evandro
3. Disjunção – Márcia
4. Dialogal - Edinéia
5. Coesão/ coerência - Willian

 Gêneros textuais - Bruna

1. Esfera social de circulação - Bruna
2. Tipologia - Beth
3. Estilo - Beth
4. Ordem de agrupamento/ finalidade - Patrícia