Centro educacional Quintal dos Sonhos

Patricia da Silva Queiroz

PLANO DE AULA

Objetivo

Estimular a atenção, o interesse e a imaginação dos alunos;

Apreciar e ter atenção nos momentos de contação de histórias;

Conhecer a história da galinha Ruiva;

Produzir representações gráficas.

História - Galinha Ruiva

Era uma vez, numa fazenda, vivia a Galinha Ruiva e seus três pintinhos, a galinha tinha as penas
avermelhadas e era muito trabalhadeira.

Certo dia a Galinha viu que o milho estava pronto para colher, então teve uma grande ideia, vou colher o
milho, debulhar, fazer a farinha e assar um delicioso bolo de milho, mas não consigo fazer tudo isso
sozinha,já sei! Disse a galinha…

Vou chamar meus amigos para me ajudar.

Então a Galinha Ruiva saiu pela fazenda para encontrar ajudantes, ela viu o cachorro e disse:

Olá amigo, você quer me ajudar a colher o milho para fazer um bolo?

Ah, não! Disse o cachorro, estou ocupado enterrando meu osso!

A Galinha seguiu seu caminho, encontrou o porquinho deitado no chiqueiro:

Olá porquinho, você quer me ajudar a colher o milho para fazer um bolo?

Não, não, não, estou muito cansado, prefiro ficar aqui deitado! (retire o porco)

A Galinha ficou pensativa, mas continuou a procura de amigos para ajudar, perto no lado estava o Pato…

Olá amigo pato, você quer me ajudar a colher o milho para fazer um bolo?

Qua, qua, qua,! ah não, preciso nadar um pouco no lago!

A Galinha voltou para a plantação e no caminho encontrou o Gato,

Olá amigo gato, você quer me ajudar a colher o milho para fazer um bolo?

Eu? eu não prefiro brincar com minha bola de lã.

A Galinha ficou muito triste, chamou seus pintinhos foi sozinha colher o milho, debulhar, fazer a farinha e
assar o bolo.

Hum que bolo delicioso ficou, (cole o bolo) o cheirinho estava indo a todos os cantos da casa, os amigos
Porco, Pato, Gato e Cachorro foram correndo a casa da Galinha Ruiva.

Hum que cheiro gostoso, disse o porquinho…

Eu quero um pedaço, indagou o Pato…

Todos nós queremos, respondeu o cachorro.

Vamos comer tudo, o Gato miou!

Quando a Galinha ruiva viu seus amigos olhando para o delicioso bolo, perguntou: – quem me ajudou a
colher o milho? Quem me ajudou a debulhar o milho? Quem me ajudou a fazer a farinha e assar o bolo?

Todos ficaram muito sem graça, e abaixaram o rosto com vergonha.

Ninguém me ajudou – disse a Galinha.

Então comeremos eu e meus pintinhos sozinhos o bolo.

Os amigos foram embora envergonhados e aprenderam que os verdadeiros amigos ajudam os outros
quando precisam e que o trabalho é necessário para termos nosso alimento.

“Em todo o tempo ama o amigo.” Provérbios 17.17a (Bíblia Sagrada)

Desenvolvimento Metodológico

1º – Iniciar a aula questionando os alunos se eles já conhecem a história da Galinha Ruiva, em seguida
apresentar o livro da história A Galinha Ruiva, contar a história mostrando as imagens, fazendo os gestos
e imitando os sons dos animais.

2° – Professor, após a contação da história, faça uma roda de conversa e proponha algumas perguntas
sobre a 0história:

Vocês já conheciam a história?

Quais os personagens participaram da história?

O que a Galinha Ruiva queria fazer quando pediu ajuda dos seus amigos?

Por que vocês acham que o Porco e o Pato não queria ajudar a Galinha Ruiva?
No final da história a Galinha Ruiva preparou algumas comidas de milho, você já comeu alguma comida
feita de milho?

3º – Solicite aos alunos que façam algumas atividades sobre a Galinha Ruiva.

Avaliação

Observar se os alunos estão participando e realizando as atividades propostas.

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[20:33, 10/09/2023] Patricia: Objetivos:

· Estimular a linguagem oral para conversar, brincar comunicar-se e expressar desejos, opiniões,
necessidades...

· Conhecer a história da galinha Ruiva

· Incentivar o trabalho coletivo

· Ampliar e explorar o vocabulário e sons.

· Promover a socialização e o entrosamento.

[20:37, 10/09/2023] Patricia: Objetivos:

Compreender o significado de amizade e companheirismo

Estimular a linguagem oral, brincar, comunicar-se e expressar desejos, opiniões e necessidades.

Conhecer a história da Galinha Ruiva

Incentivar o trabalho coletivo.

Promover a socialização e entrosamento.

Justificativa:

Justifica-se pela necessidade de, segundo as Diretrizes Curriculares para Educação Infantil, promover o
reconhecimento do modo de vida no campo, constituindo a identidade das crianças moradoras de
territórios rurais, ampliando a confiança e a participação das crianças em atividades individuais e
coletivas, promovendo o momento de interação, autonomia e construção do conhecimento.

Materiais:

Avental pedagógico em feltro e história em feltro.

Bolo de milho
Ingredientes

1 lata de milho (sem o líquido) leite

1 lata de leite (medida da lata de milho) açúcar

1 lata de açúcar (medida da lata de milho) flocos de milho

1 lata de flocão de milho

óleo de soja

1/2 lata de óleo de soja

ovo

3 ovos inteiros

fermento em pó químico

1 colher (sopa) de fermento em pó

Untar a forma com margarina e farinha de trigo .

Cartaz com receita

No refeitório – fazer a massa do bolo de fubá:coloque as toquinhas e, se tiver, aventais, leia a receita
com eles – cada criança adiciona um ingrediente, depois mexe a massa, levar ao forno para assar e na
hora do lanche da tarde todos vão saborear.

Dobrei a receita e fiz um cartaz com o desenho das quantidades, este que as crianças devem copiar.

De volta à sala, cada criança vai desenhar a receita, dê a eles apenas a parte escrita do preparo, eles
levarão para casa a receita e a toquinha.

[21:04, 10/09/2023] Patricia: DIDÁTICA A GALINHA RUIVAOBJETIVOS:Conhecer a história da Galinha

Ruiva, estimulando a interação com as histórias, relacionando-as com valores éticos e morais, como
respeito, solidariedade, amizade, trabalho coletivo entreoutros.Compreender o significado de amizade
e companheirismo;PERÍODO: uma semanaDIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: Conviver,
brincar, participar,explorar, expressar e conhecer-se.1º MOMENTO: APRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA
Apresentação e exploração do livro: Capa, título, ilustrações e etc.Contação da história dando pausas
para as crianças irem apresentando suas hipóteses emrelação a história.Roda de conversa sobre a
história (atitudes da galinha, dos amigos) neste momento levar ascrianças a se imaginar enquanto
personagem, que personagem seria? Por quê?Realização da interpretação oral da história. (Vocês já
conheciam a história? Quais ospersonagens participaram da história? O que a Galinha Ruiva queria fazer
quando pediu ajudados seus amigos? Por que vocês acham que o Porco e o Pato não queria ajudar a
GalinhaRuiva? No final da história a Galinha Ruiva preparou algumas comidas de milho, você já
comeualguma comida feita de milho?)2° MOMENTO: CURIOSIDADE ANIMALTrabalhar a imaginação e
oralidade.Realização de questionamentos sobre a galinha.Como é o bico? O q ela come? Qual a cor?Ela
bota ovos? Onde ela vive? Como nascem os filhotes da galinha?

[21:07, 10/09/2023] Patricia: ° MOMENTO: RECEITA DO BOLO DE FUBÁExplorar junto com as crianças a
receita do bolo de fubá produzido pela Galinha Ruiva(ingredientes, quantidades, modo de preparo).7°
MOMENTO: PLANTANDO OS GRÃOS DE MILHOProporcionar aos alunos a experiência de plantar os
grãos de milho e deixar que eles levempara casa para cuidar e poder observar diariamente. Nas turmas
do Pré I e II os alunos podemregistrar com desenhos suas observações em relação a essa atividade.8°
MOMENTO: DRAMATIZAÇÃO DA HISTÓRIAReconto da história, com dramatização. Esse é um momento
de descontração e brincadeira que muito contribui para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança.